歷史教研組 林德田
本學期承擔高一年(8)文科班和(1)班理科班歷史科教學,順利完成了教學任務,促進了學生髮展。擔任副校長,分管全校教學,各項工作開展得有條不紊,學校工作教育教學工作取得了一定成效。兼任晉江市高中新課程歷史學科協作組長,積極開展工作,取得了一定成效。
一、教學工作情況總結
1、學生的學習情況
高一年(1、8)班學生基本情況是:文理分班後,理科班的學生歷史基礎知識比較薄弱,上學期歷史補考的人數(1)班達到了18位,(8)班達到了11位。並且理科班學生在思想意識上就可能對歷史學科不大重視;這必定對今後的教學帶來諸多困難。並且應用現代教育技術與學科教學進行整合,讓學生在網絡教室上歷史課,可以得到更多知識的拓展,也可以自由地發表自己的意見,經過一段時間後,學生的學習終於走上了正軌。到18周完成了必修
I的教學任務,第20周參加了泉州市統考,(8)班各項指標都大大超過了年段平均水平,而(1)班卻落後於整個年段。具體情況如下:
平均分
及格率
優秀率
應到
實到
人數
應到
實到
人數
應到
實到
K一1
57.56
58.79
28
58.33%
59.57%
理科年段
60.48
61.77
147
61.51%
62.82%
15
6.28%
6.41%
K一8
67.00
73.57
45
80.36%
88.24%
16
28.57%
31.37%
文科年段
65.48
70.10
125
74.85%
80.13%
36
21.56%
23.08%
2、教材與教輔使用情況
本學期教輔採用嶽麓版《學生課業》教材,本教輔融入新課改理念,着眼三維目標,立足同步課時教學,原創新穎題型,課時訓練、單元檢測有機結合,梯度合理,層次分明。但欄目設定偏複雜了點,難度參差不一,對理科班學生來說,難度稍大了點。
二、教學研究的計劃
1、課題研究
本學期晉江市級課題《新課程數字化資源庫的建高與應用的研究》已獲得批准研究,並着手開展研究工作。
2、校本教研
積極進行校本教研,把校本教研作爲自身業務素質和專業水平的提高的重要途徑,本學期本人校本教研的重點方向還是結合本校實際,研究適合本校校情、教情與生情的資訊技術與學科教學整合的方法,注重實際應用和應用效果。
3、論文撰寫
積極撰寫校本教研論文和其它教育、教學、教研論文。在《晉江課改》第75期上發表文章《教師專業的科學發展》,本學期繼續參與嶽麓出版社《學生課業》的編寫。
4、校際、教研組、備課組教研活動
擔任晉江市高中新課程歷史學科協作組組長,積極開展校際交流研討活動,認真完成上級主管部門佈置的各項工作任務,履行職責,研究探討教學中教材教法的問題,對保障晉江市今年高考取得較好成績奠定了一定的基礎。
5、公開教學、聽課、評課
認真完成學校公開教學的任務,積極探索,創新設計,合理組織,作爲進階教師和學科帶頭人,力爭使自己的公開教學課具有一定的示範作用。認真執行學校的'聽課計劃,吸取其他教師的教學長處,提高自己的教學水平,發展自身的業務素質,積極在“曬課網”上進行評課。
三、教師培訓的計劃
以新課程改革爲契機,以自我培訓和校本培訓爲主,校外培訓爲輔,以發展的眼光看待自己,與時俱進,加強學習,瞭解最新的學術動態,掌握前沿的教育技術和手段。積極爭取機會參加各級培訓,學習先進的教學理論和管理經驗。本學期參加了“福建省中學校長任職資格培訓”“晉江市初級中學校長進階研修班”,還承擔了福建省中小學教師英特爾未來教育進階研修班的培訓工作。