月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。以下就是小編整理的政治月考總結與反思，一起來看看吧!
篇一：政治月考總結與反思
這次月考是我出的題，命題指導思想是想了解一下學生一個階段以來的學習情況,以便教師有針對性的搞好以後的教學工作!出題的原則側重基礎性，面向大多數同學，所以，學生只要用心複習記憶，就會取得好成績，讓學生對學好政治更有信心。考試結果反映出這一目的達到了，寄宿班的平均分是43.92，普班的平均分是 。
考試出現的問題：對八(8)班的試卷進行了調查，情況如下
一、選擇題部分的大體情況如下：
題號
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
錯誤人數
2 3 2 0 0 17 1 1 0 1 9 2 2 1 0 12
其中第6題、16題普遍存在問題：
分析出現問題的原因：第六題是學生對問題的題幹部分的側重點把握不準確，可能只看到一半“好習慣是人在神經系統中存放的資本,這個資本會不斷的增長,”就急於尋找答案，結果後半句纔是題目的關鍵部分“一個人就可以享受它的利息”，和課本知識：好習慣使人獲益終生”相聯繫。
16題出現問題的原因也是審題時關鍵詞把握不準確，這個故事給我們的啓示是誤認爲是這個故事反映的問題是什麼，所以把選項2排除了。
二、材料分析題的答題情況
第一題第一問出現錯誤的有6人，第二問有問題的有5人;第二題第一問出現錯誤的有1人，第二問有問題的有2人。
因爲這次考察的都是基礎知識，都是課本知識，所以在這部分失分較少，
分析出現問題的原因
1、錯誤較多的是第一題第一問，錯誤原因是審題時沒注意是兩個材料，問題是分別反映了什麼心理?每個材料都要分析，可學生答題時只答出第一個材料，出現概括不全的錯誤。
2、就是學習態度問題。如果這兩道答題沒有得分，就是課下沒認真複習，不念書。
針對以上問題，採取以下措施：
1、對於基礎知識在課上爭取掌握，注意檢查學生的掌握情況。對教材中易混易錯的知識應體現在教學的難點、重點上,應集中突破,做到學生真正理解掌握。課下及時檢查和監督，使學生能及時掌握。
2、加強對學生學習方法的指導，引導學生運用書本知識解決實際問題.針對學生存在問題精講精練。
3、注重選擇題的練習，注重學生答題方法的指導，尤其是要強調審題，把題中的題幹部分看完以後，抓關鍵詞，把題乾和題肢聯繫起來，選擇能體現課本觀點的選項。
4、培養學生審題意識，解題思路要注意從多方面、多角度來分析，答題方法應加強指導，讓學生學會有廣度和深度地進行答題。
5、課堂上多給學生一些時間參與一些實例分析，增強解題能力。
篇二：政治月考總結與反思
月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
歷史部分：1、選擇題。學生對選擇題審題不仔細，一些時間方面的限制詞不夠重視。有些是不能把握時間的實質，如：俄國改革是推翻舊政權的問題，很多同學認爲是正確的。這道題失分很嚴重。還有些選擇是知識性錯誤，是因爲基礎知識的掌握上有問題。比如，林肯在點燈下看檔案。2、綜合題部分。這次考試，材料分析的選擇都立足基礎知識和基本技能的考查，沒有一道偏深怪題出現。從考試情況來看，失分最嚴重的是事件的聯繫部分。以及對人物事蹟的概括部分。說明學生的概括能力和事件的因果分析能力還很欠缺，以後在這方面下功夫。再者就是啓示類失分較多。一是沒有掌握思路，也沒有掌握相關知識點，在以後教學中注意這方面問題。
政治部分：1、選擇題。本次考試出的數量太少，分值佔的過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足並不太多。2。大題部分。看不全材料中的資訊，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯繫課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的的'內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。
學生中存在的問題
1、基礎知識不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎知識爲主的。在做選擇題時，缺乏嚴謹的態度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養學生在平時養成良好的做題習慣尤爲重要。
2、缺乏解題思路，答題技巧，學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重複出現，答題思路很混亂。因此往往出現試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。
今後教學中注意的問題
1、注意課本基礎知識和重點內容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經常化，檢查內容要有選擇有重點。
2、習題課要注意對習題的分析，要讓學生掌握思路，同時讓他們善於歸納和總結。既發揮學生的主動性也要使學生明確規範準確的答案，使學生對照自己的答案，在比較重提升自己總結分析習題的能力。
3、強調上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來，尤其使差學生扭轉被動態度，多提問他們，給他們機會，使其注意聽講，讓學生掌握一定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率。
4、課下作業的落實。主要是體現在背的作業上。讓學生把背的內容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準確，記得牢固。避免對作業的抄襲，使學生獨立自主的、完成作業。
5、發揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進行。無論是課堂發言還是討論，讓差生真正的發揮出應有的作用來。使他們能主動學，認真學，學的進去，真正把基礎知識有所掌握。
篇三：政治月考總結與反思
月考考試已經結束，考試就像一面鏡子，照出了一段時間以來教師教的成效與學生學習效果。通觀我教得幾個班學生所做的政治試卷，讓我不得不掩卷思索：半學期來我的教學以及學生知識的掌握存在的不足之處。
1、選擇題。本次考試出的數量太少，分值佔的過多，導致在選擇題上學生的分數檔次拉開。政治選擇題不是失分較多的題型，在考試中反映出的問題主要是，審題上的失誤，知識性的不足並不太多。
2。大題部分。看不全材料中的資訊，結果在答說明類試題時，以偏概全，顧此失彼。不能準確理解題意，所以在回答時不知所云，離題萬里。準確度很差。還有就是答題缺乏充實性，內容很少，沒話可說。卷面不整潔，字跡潦草，也沒有一個條理性。不會聯繫課本知識，不會靈活運用，如：戰略的考查、軌道轉移的問題。不能把材料中體現的的內容和課本知識相結合。從總體上看，優秀率偏少，低分太多。
一、學生中存在的問題
1、基礎知識不牢，記憶量少。比如判斷題基本上還是以書本基礎知識爲主的。在做選擇題時，缺乏嚴謹|||的態度，很多學生在做選擇題時脫離題目給的材料，過分依賴教科書，考慮不全面是失分的主要原因，培養學生在平時養成良好的做題習慣尤爲重要。
2、缺乏解題思路，答題技巧，學習主動性差。從卷面的主觀題答題情況看來，學生缺乏深刻的理解，不會組織語言，只會從書本上一字不漏，大段大段的抄襲。甚至同一個知識點重複出現，答題思路很混亂。因此往往出現試卷每題都答得很滿，可是老師卻無從給分。
二、今後教學中注意的問題
1、注意課本基礎知識和重點內容的記憶。既不要全面鋪開，也不能敷衍而過。而是把檢查和督促經常化，檢查內容要有選擇有重點。
2、習題課要注意對習題的分析，要讓學生掌握思路，同時讓他們善於歸納和總結。既發揮學生的主動性也要使學生明確規範準確的答案，使學生對照自己的答案，在比較重提升自己總結分析習題的能力。
3、強調上課的效率問題。使全體學生都能參與到教學中來，尤其使差學生扭轉被動態度，多提問他們，給他們機會，使其注意聽講，讓學生掌握一定的聽課的技巧，使學生提高聽課的效率。
4、課下作業的落實。主要是體現在背的作業上。讓學生把背的內容寫一遍，使之明確答案與問題，只有這樣才能背的準確，記得牢固。避免對作業的抄襲，使學生獨立自主的、完成作業。
5、發揮小組的作用。對差生的幫助和督促，在組長的安排下進行。無論是課堂發言還是討論，讓差生真正的發揮出應有的作用來。使他們能主動學，認真學，學的進去，真正把基礎知識有所掌握。