時光的流逝，記載着付出和辛勞，見證着積累和成長，第一學期的工作即將結束，我們教職人員是時候進行總結。下面是小編蒐集整理的2016小學秋季上第一學期學校工作總結及下學期工作計劃，歡迎閱讀。更多資訊請繼續關注教學工作總結欄目!
2016小學秋季上第一學期學校工作總結及下學期工作計劃
20xx年秋季，我校在上級教育主管部門和鎮黨委、政府的領導下，緊緊圍繞“爲每個孩子擁有美好的童年服務，爲每個孩子擁有幸福的人生奠基”的辦學理念開展教育教學工作，以“精緻管理”規範學校，從創造適合每個學生髮展的教育入手組織教育教學，強化師資，提高教師育人水平，促進學生全面發展;努力實現學校教育的科學發展、特色發展、品牌發展，全面建設現代化教育強校。回顧一學期來的工作，總結如下:
一、創新管理機制，加強教師隊伍建設
(一)優化制度 嚴格執行
學期初，學校領導班子進一步修訂和完善了學校的教育教學管理制度、教職工管理制度、學生管理制度、校產管理制度等各項規章制度，健全完善崗位責任制、教職工業績考覈方案、績效工資考覈方案等;學期中進一步修訂《學校章程》;同時，注重制度管理與人文管理相結合，過程管理與業績結果管理相結合，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業務上錘鍊人，在體制上激活人，在生活上關心人，將學生的成長與教師的發展、學校的發展緊密地聯繫在一起。
(二)注重師德 提升水平
堅持以師德教育爲核心，以積極健康有效的活動爲德育建設的載體，開展教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育，更新觀念提高對“責任、正直、服務、卓越”核心價值觀的深刻理解，做到教書育人，管理育人，服務育人。
(三)讀書交流 知識共享
樹立教師終身學習的理念，致力培養師生“讀書好”，好讀書，讀好書”的好習慣。組織教師學習《教師要學陶行知》、《做教師真難，真好》《重新發現學校》等書讀書交流活動。組織“真教育大討論”、開展“真教育”故事交流、培基講壇，結合教師隊伍建設與管理月活動制定個人規劃、交流主題班級管理經驗等活動，開展讀書交流活動，實現“一人學習，衆人受益，共同進步”，做到知識和資訊的共享，實現讀書學習效果的最大化。20xx年第七屆德育論壇論文評選中，許素梅老師、曾美玲老師均榮獲一等獎。
二、規範教育教學常規，提高辦學水準
學校在進城務工人員子女佔全校總人數90%以上的實際情況下，提出生源不變，教師的教育教學觀念要轉變的理念，關注每個學生的發展。
(一)加強教學常規管理模式
1.加強課程監管，開足開齊課程。
期初，教導處遵循教育教學規律，全面落實省頒《課程計劃》，科學安排各學科課程，開齊開足規定的全部課程。英語、體育、書法、美術、音樂學科由專職老師授課。
2.控制作息時間，減輕學生負擔。
根據國家課程方案，科學制訂我校學生在校作息時間，保證學生每天在校的活動時間不超過 6 小時。嚴格要求全體教師控制學生的課外作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業量控制在 1 小時以內。嚴格要求教師按時放學，放學後15分鐘進行清校。
3.創新備課形式，爲教師減負增效。
基於“備教分離”現象，我校對教師備課方式進行不同的要求：5年以下教齡者要寫文字詳案;5年-10年教齡者寫文字教案，10年以上可用電子教案或課本批註備課，全體教師都要撰寫教學反思。
4.績效考覈，常規常態化。
學校將規範教育教學常規作爲一項常態化的工作來抓，把教學常規管理納入教師績效考評範疇。由教導處實行教學常規月檢制度，時間定於每月10號由各教研組長對各教研組成員的作業、教案、計劃、反思等進行檢查，及時發現優秀做法，及時發現存在問題。同時建立反饋、整改和跟蹤制度，有效促進教學常規的常態化。
(二)加大力度抓校本教研
學校教研組長起學科帶頭作用，引領青年教師的成長，加強團隊合作精神，校本研修做到定時定人，每週二上午第二、三節爲技能組教研時間，每週二下午二、三節課爲數學組教研時間;每週三下午二、三節課爲語文組教研時間、一學期來，學校每個教師都能準時參加教研，並都能敢說，愛說、能說。學習內容爲讀書論壇或外出學習彙報或集體備課，定人開課，聽課、研課、議課、觀講座、校本培訓、課題組活動等。 學校語文、數學組成員均圍繞已立項鎮級研究的課題深入開展，加強指導，按計劃開展課題研究工作，各項課題研究循序漸進，穩步推進有效結題;以課題研究爲抓手，以課堂教學爲重點，推動了校本教研活動的深入開展。
(三) 開設《國學》課程，爭創《國學》示範校
國學經典教育對少年兒童來說是最有價值、最優質的教育，它不僅能夠引導孩子們接觸廣博的傳統文化知識，而且將知識融入他們的生命，薰陶他們的氣質，變化他們的性情，提高他們的涵養;它既是一種通識教育，也是一種素質教育;既是一種博雅教育，更是一種人文教育。我校正是秉承這種教育理念，本學期，我校繼續開設《國學》校本課程，主要內容包括了《弟子規》《三字經》《千字文》》等，讓學生在濃厚的國學氛圍中誦讀了經典，掌握了優雅、精緻的祖國語言，將傳統文化的種子從小植根於學生的靈魂深處。
(四)開發校本課程，挖掘師生特長
學校本學期構建起了“基礎性課程與發展性課程相結合”校本課程模式，充分挖掘本校教師各項技能，並引進外來師資，開設“書法、燈謎、圍棋、超輕泥、健美操、合唱、舞蹈、英語、手工、繪畫、籃球、象棋等28個興趣活動課”爲主要內容的校本課程，努力使校本課程由單一學科向多樣化學科過渡，將“各類興趣活動課”整合爲發展性校本課程，不斷開發滿足學生需要的、富有個性特色的校本課程。除此之外，學校成立晉江經濟報培基小學記者站，吸取30名小記者，並按計劃進行活動效果顯著;同時還開闢了學生開心小農場，讓學生透過參加社會實踐活動，教育學生珍惜糧食，熱愛勞動，瞭解農民辛苦的勞作。
三、重視德育建設 營造文化氛圍
本學期，我校少先隊工作以總書記參加“快樂童年 放飛希望”主題隊日活動時的講話爲指導，在德育爲先、以生爲本的基礎上，以生活實際爲導向，有效開展主題明確、形式多樣的少先隊活動。學校重視少先隊陣地的建設，營造了少先隊團結活潑、奮發向上的文化氛圍，增強隊組織在少先隊員心中的歸屬感，提高少先隊組織的凝聚力和吸引力。並充分利用每週1課時的少先隊活動課、國旗下講話、校園廣播，以陣地建設爲依託組織開展實踐體驗教育活動其次，每週二對大中隊班幹部進行培訓，充分發揮隊幹部的模範作用，充分發揮少先隊小幹部、小骨幹的帶頭作用，以基本情感、理想志向、道德品質、行爲規範、社會認知、心理素質等爲內容，開展形式多樣、少先隊員喜聞樂見的活動，鍛鍊隊員能力，切實加強少先隊員理想信念、公民素質和健全人格，持續強化隊員文明禮儀規範教育、語言文字規範教育，使常規工作持之以恆、抓細抓實，全校形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍，爲少先隊員的健康成長和素質教育的全面推進服務。具體活動如下： 學期初，舉行別具一格的開學典禮，放飛夢想;組織觀看《開學第一課》，做好開學第一次國旗下講話;認真落實《小學生日常行爲規範》、《小學生守則》的再學習再教育;根據“紅領巾相約中國夢”少先隊基本知識學習實踐系列活動;開展社會主義核心價值觀學習、認知系列活動;開展“日行一善”實踐活動，人人爭當“美德少年”;利用中秋節開展“我們的節日?中秋”傳統節日活動;做好第17屆全國推廣普通話宣傳週活動和第十四個“全民國防教育日”活動;開展公民道德宣傳日活動;利用“建隊節” 舉行“新隊員入隊儀式”、“向隊旗敬禮”儀式，利用“重陽節” 開展尊老、敬老、愛老活動;結合“三別”“四帶”開展“知恩?感恩?報恩”中隊主題活動，教育隊員學會感恩親人、感恩老師、感恩同學、感恩社會。
四、規範管理，構建和諧平安的校園
(一)完善制度，機構健全
學校都成立了安全領導小組，由校長任組長，黃碧雲教導擔任副組長，各位教師安全組員，層層負責，責任落實到人。學校每學期還與各年級簽訂《學校安全責任狀》，做到不定期檢查和隨時檢查相結合，並建立了安全考覈獎懲細則及安全工作制度。安全管理做到了網絡化，保證了我校安全工作紮紮實實地開展。
(二)加強領導，居安思危
學校領導在安全工作上齊抓共管，嚴格執行學校安全工作規定，講安全、抓安全，將事故消滅在萌芽狀態之中。每週定期召開一次安全工作會議，佈置一週安全工作的重點任務，並指定專人去檢查落實安全工作。每個月各負責人對教室和各功能室的安全各隱患進行排查，一有發現隱患及時整改，每個月檢查滅火器，從而剷除了不安全隱患，避免了不安全事故的發生。
(三)宣傳教育，提高素質
1. 加強安全教育宣傳工作
加強對全體學生的“防溺水”安全教育工作，利用廣播室、班隊課、宣傳欄、黑板報、LED顯示屏等渠道對學生進行防溺水知識宣傳，班主任及行政值班人員每天利用早會時間做安全教育工作，並且三次向全體學生家長髮放關於“防溺水”的告家長書，提高家長在這方面的安全意識，與學校一同管理好學生;組織老師在型厝魚池等處設定警示標誌，透過多種渠道防止溺水事故的發生。
2.加強交通安全教育工作
學校除了利用廣播室、交通標誌帶及黑板報、校訊通等平臺對學生進行交通安全知識的宣傳及教育之外，每天值日老師配合學校保安在校門口對進出學校的學生進行疏導，保證學生安全過馬路，另外，學校還對學生自租車輛對學生進行“乘車情況”調查摸底，防止交通事故的'發生。期初還排查外宿生的情況，再者組織老師對學校周邊的交通安全隱患進行排查，重新佈置各種交通標誌。
3.加強傳染病防範工作
每個班級每天堅持晨檢工作，實時關注學生身體情況，並作好記錄;做好因病追蹤記錄;班級堅持做好衛生清理、消毒、通風工作;一經發現較多學生出現身體不適現象，馬上上報，並採取相應措施，防止疾病傳染。
(四)安全活動，深化教育
學校根據上級檔案要求開展安全教育周活動，如“11.9”開展消防教育周活動;有組織、有計劃地開展了“安全生產月”活動;每月開展了消防逃生演練活動並請安全消防中隊的進行安全教育及現場演練了滅火器的使用。同時各班級開展了交通安全、食品安全、防溺水安全、消防安全、防自然災害安全、校園活動安全等班、隊會活動。 學校對《福建省學校安全標準化建設提升工程三年行動》進行了申報;12月27日學校順用透過安海鎮綜治安全目標管理責任制考評檢查，一學期來學校無重大事故發生。
五、改善辦學條件，營造校園文化氛圍
今年以來，學校進一步維修加固綜合教學樓，爲學校大禮堂和13個教學班配備了多媒體教學設備並實現班班通，購置辦公室、行政室、多媒體室空調四臺及教師辦公電腦五臺，併爲各個班級添置了減負櫥櫃，學校辦學條件得到了進一步的改善。學校在原有基礎上進一步進行規劃，着力於學校新教學樓的校園文化建設，對新教學樓進行廊道文化佈置，添設校園文化景觀，各樓層增設流動書吧視窗，校園門口增設宣傳欄，建成兵乓球場，整合改建部分功能室開設開心小農場。
六、辦學品位實現全面昇華
一年來，學校緊緊圍繞“辦人民滿意的教育”這一中心開展工作，實施“文化立校、特色興校、質量強校”的戰略，科學規範學校管理，教育教學工作穩步發展，整體育人質量和辦學效益更加全面提升。20xx年學校在教育教學管理的工作中突出，被評爲“安海鎮素質教育督導先進單位”; 10月21日透過鎮語言文字規範化示範校審覈，並於12月3日透過晉江市評估驗收;10月24日學校舞蹈隊代表安海鎮參加晉江市第三屆中小學校園集體舞比賽榮獲二等獎;20xx年12月參加鎮安海鎮第五屆小學生大合唱比賽甲組一等獎，12月27日學校順用透過安海鎮綜治安全目標管理責任制考評檢查，20xx年學校籃球隊參加鎮小學生第三屆籃球比賽第二名，教師參賽鎮級以上獲獎達45人次，學生約達130人次。
我們相信，隨着學校各方面教育工作的逐步推進，培基小學的老師們必將成爲“精於業務、不懈追求、享受教育”的幸福教師，培基小學的孩子們必將成爲“自主活潑、求真務實、自律負責”的新一代!我校將以“辦人民滿意的教育”爲引領，以讓師生“過一種幸福的教育學習生活”爲指導，抓住機會，迎接挑戰，在新的教育征程上乘風破浪，高掛雲帆!
2016小學秋季上第一學期學校工作總結及下學期工作計劃
本學期學校以“和諧、文化、精細”爲主題詞，以構建“幸福和諧學校、精緻文化校園、素質教育先行學校”爲指導思想，以創建晉江市家長實驗學校示範校、晉江市書香校園、泉州市安全發展學校爲重點抓手，美化校園環境，豐富學校內涵，建設魅力校園。全體教師同心同德、銳意進取，各個方面取得明顯成效：被命名爲晉江市20xx—2017年體育籃球傳統校、晉江市家長學校試驗示範校、晉江市書香校園示範校、安海鎮素質教育督導評估先進單位、安海教委資訊報道先進單位，安海鎮小學生籃球賽第三名、合唱隊榮獲第五名，主要工作總結如下：
一、完成校園改造 、優化辦學環境
校園改造工程於7月3日在安海鎮政府五樓會議室開標，中標價爲835075元，開工後學校、校董、村委密切配合監督工程進度和質量，及時協調解決工程建設問題，增鋪操場西邊半圓區、翻建西邊圍牆，工程總造價90萬左右，校園改造已完工並組織村級驗收。緊接着學校投入6萬多元鋪設正面圍牆拓展區、西邊圍牆內，教學樓前鋪設水溝蓋、花池綠化，科技樓佈置“書香流韻、藝海泛舟、科技博覽、燈謎寄趣”、西邊圍牆佈置“中華魂、中國夢”如今，校園整體面貌煥然一新，文化氣息更爲濃厚。
二、推進素質教育、建設品牌特色學校
學校以爭先創優爲抓手，推進學校品牌內涵建設。9月11日接受國家督學對學校基本辦學條件的專項督導檢查，檢查組給予高度評價。10月15日接受安海鎮素質教育督導評估被評爲先進單位。12月2日接受市教育局、文體局檢查評估被命名爲晉江市20xx—2017年體育籃球傳統校。12月10日接受晉江市書香校園檢查評估(未公佈)。12月底接受安海教委泉州安全發展學校獲得979分、綜治安全目標管理考覈獲得970分，標準化三年提升行動獲得970分，平安校園等級評估獲得92分。
三、注重和諧發展、建設幸福學校
學校着力構建內外和諧、上下和諧、左右和諧氛圍，採取“走出去、請進來”策略，主動聯繫所在村委、校董、家長委員以及企業熱心人士，溝通交流，凝聚共識，深入教師家訪、走進教師辦公室、走進課堂，走進學生，實行值日校長教師辦公室坐班值勤制度。構建互動的領導和管理體系，開展《我的學校我的夢》、《創新創意金點子活動》，及時瞭解教師心聲訴求，發揮教師主人翁作用;精心策劃《誇誇身邊好教師》活動，宣傳教師典型事蹟，匯聚製作展示教師美好形象宣傳片，製作學校贈言精美卡片，凝心聚力、弘揚正氣，鼓舞鬥志，創建溫暖幸福校園。加強行政班子建設，先後開展“行政工作反思交流、行政人員職責要求、如何解決問題、做一個大氣又細緻行政人員”等主題交流。開展校領導班子、行政述職考評、民主測評，自加壓力，自我完善，改善管理。關心教師生活、辦公條件，採購空調實現宿舍空調全覆蓋。精簡教師例會議程，創新會議形式，修訂獎教方案、量化考評，推行文檔電子化管理，減輕教師負擔，建立教師健身活動中心，引導教師做好兩操，舉辦“迎元旦、慶新年”男教師投籃比賽、女教師跳繩比賽等體育文化活動，營造一個生機勃勃、和諧向上的學校氛圍。
四、多措並舉、推動真教育行動
學校認真制定實施第二個“三課提質”活動月。透過巡課月檢，落實課程管理，深入聽課，探究高校課堂，出臺方案，規範課題研究。利用七彩講壇開展“真教育見行動”、《重新發現學校》《做教師真難真好》、《教師要學陶行知》“新教師教育故事交流” 共有30名教師上臺交流。肖家梭、張炎火、許保全、黃賢賢等參加教學區、教委辦“同讀好書，共享智慧” 讀書交流暨真教育調研彙報，獲得好評。陳金稟、肖家梭等6位老師獲安海教委真教育論文、第七屆德育論壇評選二、三等獎，沈燕老師獲安海鎮小學音樂教師評課比賽榮獲第二名。張炎夥副校長《立足課堂，激活低年級學生“數學思考”的教學策略研究》列入教委辦鎮級立項小課題選派顏姍姍十一位老師參加市級以上學習培訓，許保全師參加晉江市教導主任培訓，
五、深化精細管理，構建精緻文化校園
全面貫徹落實《福建省教育廳關於加強中小學校園精細化管理的意見》精神。精細管理抓常規，各部口延伸管理觸角，深化管理層次，公佈月份工作要點、每週工作重點，做到工作有佈置、有檢查、有落實，有反饋。調整出臺精細化管理規定《護導值日精細化安排》、《量化、績效考評精細化管理細則》《精細化規範摩托停車、小車停放》《獎教精細化管理細則》《節能節水節電實施方案》《工作拖拉處理細則》《教職工婚喪實施意見》《莊頭小學人才培養行動計劃》，組織修訂《學校章程》等。
六、密切家校聯繫、傳播家教科學理念
現代學校必定是開放學校，辦人民滿意教育沒有家長的參與只能是一廂情願。本學期學校以“晉江市家長學校試驗示範校”標準爲指導，9月10日邀請中國兒童發展研究中心家教專家做《品質塑造孩子一生》家教講座，9月12日召開第二屆家長委員主任會議，成立校務管理委員會，10月31日舉行家長開放日活動，開放四節課堂，並由青陽中和中心小學黃春宜校長做《養成好習慣成就大未來》家教講座，泉州市、晉江市、安海鎮相關領導到會關心。期中期末各班召開家長會，開展家教講座。經常利用學校公衆號、班級微信羣宣傳現代家教理念方法。
七、推進教育資訊化，建設數字化校園
本學期安裝四至六年級10臺一體機，發揮現代通訊便捷功能，建立行政微信羣，學校微信羣、家長微信羣、學校公衆訂閱號，資訊短信通，人人加入，班班建立，上下聯通、內外聯通，發揮着溝通與宣傳的良好作用。
八、堅持安全創標工作、確保校園平安
以創建泉州市安全發展學校、平安校園、安全三年行動提升工程、綜治安全目標管理責任考評爲抓手，在做好安全常規工作基礎上，着重深入接送車輛排查，視頻監控調整補充，建設邊門，嚴格門禁入門登記、出臺《學校上學期間封閉管理規定》，排查教師食堂煤氣管道、建設煤氣瓶專用房，做好防蚊滅蚊消毒，跟蹤督促安全知識競賽參與率各班均達到100%，9月18日學校舉行地震逃生演練活動，11月6日邀請安海消防中隊蒞校進行消防安全講座暨滅火疏散演練活動，全面更換過期消防滅火器瓶，確保學校平安。
九、德育實踐豐富多彩，學生生動活潑成長
堅持活動育人思想，做實常規：持續開展十四個興趣小組，兩個實踐基地(小記者、開心農場，兩個管理陣地(圖書閱覽室、乒乓球檯);堅持活動育人思想，做活主題活動：“日行一善”週報榜，“一月養成一個好習慣”，開展向《“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動》，中秋節手抄報評選、誇誇我的家人活動，舉行推廣普通話漢字聽寫比賽，讀書卡片交流，新隊員入隊儀式，“兩歌一隊禮”比賽，舉行小記者換屆活動暨大隊委換屆競選;堅持活動育人思想，做深傳統活動：12月9日舉辦全校性第八屆歌詠比賽，高年級課本劇表演，持續抓好籃球隊。
20xx年工作思路：
一、20xx年春季將科研樓建設納入學校工作計劃，啓動科研樓圖紙設計，基建手續辦理，聯繫福源公司落實科研樓冠名資金，爭取20xx年秋季工程被列入市、鎮現場辦公並完成基建手續、招投標工作、施工隊進場。
二.紮實做好兩個鎮級課題，積極申報市級立項課題，聘請專家名師做課題引領。規範課題研究程序：設定問題記錄單，研究解決策略，實施課例驗證，產生新問題，再實踐研究，如此循環往復推動研究縱深開展。成立若干個教研共同體，提高校本教研針對性、參與飽和度。規範教研流程：每一個共同體教研活動按照 “解讀教材備課設計、聽課磨課、觀點報告(課堂觀察)、課後反思、寫研究文章基本程序，形成全組總動員立體式教研活動形式，舉辦中青年教師課堂教學PK賽。
三、組織學習福建省校園文化示範校要求，制定第三輪校園文化建設規劃，着重在精緻精細上提升、在理念特色上融合、在學生主體上強化，全面提升校園整體文化佈置品質，並申報福建設校園文化建設示範校。構建學校發展核心價值觀(開展莊頭小學教師精神文化主題詞徵集、行政精神文化主題詞徵集、學校精神文化主題詞徵集)並上牆佈置。
四、開展“頭腦風暴”研究會，制定實施 “國粹精華”提升方案，拓深拓寬特色項目，充實項目行動策略，提升項目含金量，把特色做特。
五、大力推動教師素質提升工程，依據教師專業發展目標，積極創造條件幫助教師專業成長。繼續推進師生讀書活動，開展‘研讀教育經典、爭做專家型(書卷氣)教師”爲主題，成立教師七彩文學社社團，(定期舉辦同書同章節讀書沙龍、讀書筆記展評、讀書心得交流)，七彩講壇開展“莊小教育故事”評選，弘揚正能量。
六、因應教育形勢需要，創新學校管理，成立各項目小團隊，實行領銜主持團隊包乾制(安全工作小團隊、文化建設小團隊、特色項目小團隊(國學經典、燈謎、文明禮儀)、籃球傳統項目小團隊、小記者站小團隊、資訊化發展小團隊、七彩文學社小團隊、藝術小團隊等，構建立足教育科研的教研共同體與立足重點項目管理小團隊雙翼齊飛，雙項並舉的新型管理基礎格局，形成校長抓部口(抓團隊)、部口抓(導)團隊管理新模式。
七、深入探索學生德育活動教育有效途徑，系統精細制定學生習慣養成實施方案，樹立“德育活動生活化、生活規範化”思想，以“規範養成”爲主線，以重點(節約糧食、愛護公物、講究衛生)項目爲突破口，以重大節日、紀念日爲契機，大力弘揚民族傳統文化，培養學生文明素養、健全人格(構建固定主題活動月：三月份：學雷鋒活動月;四月份：讀書節(換書、國學經典展示周);五月份：校園文化藝術節(燈謎競猜主題周、常識技能課教學成果風采展、文藝匯演);六月份：體育田徑比賽、年段籃球賽。
八、完善現代教學設施，申報採購10臺一體機，完善校園網絡，形成以校園有線廣播系統、校園無線網絡系統、校園多媒體運輸系統爲主體的現代化立體教學系統，爲全面落實素質教育夯實基礎。