光陰荏苒，歲月如歌，轉眼間一個學期又匆匆而過。本學期，我們在中心校的領導和社會各界的關懷下，在全體師生員工的共同努力下，全面實施素質教育，深入推進課程改革，進一步加強教師隊伍建設，進一步優化教學常規管理，進一步強化思想道德教育，不斷提高教育教學質量，教育教學工作既取得了一定的成績，也存在一些問題和不足，現總結如下。
一、加強教師隊伍建設，促進教師專業發展。
1、以政治業務學習爲主，提高了教師的師德修養。
本學期，我們利用每週一次的教師例會，認(#$%倡導原創文章#@!)真組織開展政治業務學習，同時注重在教育教學實踐中落實“教師基本道德規範”，努力營造了積極向上、團結協作、銳意進取的工作氛圍。針對個別教師體罰學生的現象，開展了全校性的師德反思，每位教師根據自己在教育教學中的思想認識和行爲表現進行了深刻的反省，統一了認識，規範了行爲，有效提高了教師的師德修養。
2、以班主任月例會、網絡班主任論壇爲平臺，提高班主任工作的能力和水平，讓一批優秀的班主任儘快地成長爲縣、校級的優秀班主任。一學期來，我們組織召開了四次班主任工作例會，各班主任圍繞會議主題，結合班級工作的實際情況，交流學習，共同進步，有效提高了班級工作的實效。
3、實施專業發展規劃，促進了教師的專業化發展。
第一，開學初，組織教師認真學習固城中心小學“20xx年度教師專業發展實施方案”，提高教師實施新課程的能力和水平。
第二，組織教師參加中心校第二屆骨幹教師評選。經過學校大力宣傳，我校共有26位教師踊躍報名參加了這次評選，最終評選出趙新躍、趙善進、李裕亮、孔學農等21位校級骨幹教師。，我校共有縣級骨幹教師6人，校級骨幹教師21人。
第三，鼓勵教師建立教育博客，記錄自己的成長經歷，書寫自己的教育故事。本學期，我校已有二十幾位教師建立了自己的教育博客，其中趙幸龍老師的博客點擊量很高，在南京市數學教師博客羣上有一定的知名度。
二、強化思想道德教育，保障學生和諧發展。(#$%倡導原創文章#@!)
當今社會，隨着經濟的高速發展，也帶來了一些問題，產生了一些不和諧的現象，這些很容易困擾和影響學生。因此，加強思想道德教育在時下就顯得尤爲重要。
1、將德育工作與少先隊活動相結合，提高了德育工作的實效。
本學期，我們根據中心校少先隊總部的工作計劃和各月份的具體安排，開展了豐富多彩的主題教育活動，堅持做好每週一次的升旗儀式和國旗下講話，同時充分利用學校小靈通廣播臺、櫥窗等及時補充資訊，爲學生成長鋪平道路。一學期來，少先隊組織開展了“學雷鋒、樹新風”、“綠色環保”等主題教育活動，“奧運知識伴我成長”知識競賽、六一兒童節慶祝活動等，在5·12四川汶川大地震後及時組織了“情繫災區獻愛心”全校師生捐款活動。
2、各班主任根據學校安排，精心組織周晨會課，落實專題教育，抓好常規教育，透過開展主題班會、社會實踐等活動，加強了學生的養成教育，增強了學生的道德體驗。
三、優化教學常規管理，努力提高教學質量。
教學常規，既有教的常規，又有學的常規。透過教學常規管理，進一步規範教師的教學行爲，幫助學生養成良好的學習習慣，提高課堂學習的效益，提高教科研活動的質量，促進師生的共同發展。
1、堅持做好課程計劃檢查和教學五認真工作自查，透過檢查及時發現問題、總結經驗，提出改進措施，提高工作效率。
第一，本學期教導處共進行了7次課程計劃執行情況的檢查，絕大部分教師能嚴格按課表上課，課堂教學紮實有效，師生雙邊活動和諧，教學效果較好，但少數教師執行課程計劃的意識比較淡薄，課堂教學鬆散，教學秩序較亂，教學活動低效，不能保質保量地上好一節課。
第二，教導處在各位教師五認真工作自查的基礎上，組織各教研組長進行復查，本學期共進行了3次五認真檢查。檢查中，我們看到了很多優秀的備課、改作，同時也發現了一些共性
的問題，如：備課中自主、創新的成分太少，借鑑、模仿的成分太多；作業的管理有待加強，同一年級各班級之間、同一班級各學生之間的作業水平差距較大。
2、繼續加強教研組建設，開展了豐富多彩的教研活動。
第一，堅持做好校級公開課教學活動。學期初，教導處制定了公開課教學活動安排表，各教研組根據安排組織本組教師進行公開課教學，同時學校領導參與、監督，並對活動進行點評。本學期，我校共開展公開課教學45節，其中語文18節，數學14節，英語4節，音樂2節，美術2節，體育1節，科學1節，資訊技術1節，綜合實踐2節。每一次公開課教學，無論是執教教師，還是聽課教師，都能認真準備、積極參與，深入反思、交流評議，在這樣的活動中，既提高了教師的`課堂教學水平，又增進了同年級組教師之間的感情。
第二，各教研組根據學科教學實際，開展了一些針對性的教(#$%倡導原創文章#@!)研活動。如，語文組積極推進課外閱讀，要求二到六年級教師必須有8課時的課外閱讀教學設計，其中有一整本書的推薦、指導、交流教學設計，從實際操作中提升了教師對課外閱讀的指導水平。數學組開展了“新課程背景下怎樣備好課”的主題研究活動，縣學科帶頭人趙幸龍老師在會上作了《知識的活化和生命化》的講座，既有理論的闡釋，又有案例的支撐，深入淺出、生動具體，對老師們今後的備課有很強的指導作用。
3、重視教科研工作，以科研帶動教研，以教研促進科研。
本學期，我們圍繞中心校“構建綠色課堂，促進自主發展”的總課題開展了一系列的教科研活動，把教育科研與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，加強了課題研究。目前，我校共有市級個人課題5項、縣規劃課題1項、縣級個人課題4項。很多教師注重在日常教學中自我反思，自我提高，積極參與優秀論文、案例的評比，在省、市、縣各級論文評比中獲獎頗多。
四、積極參加各種活動，全面提高師生素質。
1、積極組織教師參加各種教學業務競賽。本學期，在縣第二屆“以課改理念看課堂”課堂教學展示大賽中，我校胡秀珠、侯仁平老師分別獲得二等獎。在高淳縣青年教師教學基本功比賽中，胡秀珠老師榮獲美術學科一等獎，孔育新老師獲資訊技術三等獎。
2、認真選拔，精心輔導，組織學生參加“語文傳統六項賽”鎮、縣兩級比賽。我校孔維禎等29位同學分別獲鎮一、二、三等獎；在縣賽中，孔雅文、劉佳萍等5位同學獲得縣二、三等獎。
3、積極推進課外閱讀，在固城中心小學“讀書節”(#$%倡導原創文章#@!)活動中，我校推薦了5個“書香班級”、7個“讀書小明星”，其中鄧紀雯同學上報南京市參加評選，被評爲南京市首屆百名“讀書小明星”。
4、積極組織學生參加各種比賽。在鎮第二屆小學生綜合實踐活動作業評比活動、鎮小學生電腦打字比賽、全鎮小學生電子小報製作比賽、“我與奧運同行，陽光伴我成長”書畫比賽、高淳縣第二屆小學生卡拉ok比賽，均有多人獲獎，取得了較好的成績。
回首走過的路，有收穫、也有困惑，有成績、也有不足。當我們的記憶逐漸消退的時候，有一些畫面、有一些場景卻逐漸清晰，值得我們再次回味：
開學第一天，趙新躍校長、戴松本老師帶領學生破除堅冰、掃除積雪，爲全校師生開闢道路、清潔校園；
陳愛萍、王萍、孔三梅老師連續奮戰一個星期，一個動作重複幾十遍甚至上百遍，不厭其煩、不知疲倦地教學集體舞；
陳順保老師雖然年齡比較大，但他的體育課上的十分認真負責，經常看到他一邊吹着口哨，一邊帶領學生慢跑；
趙善進、李裕亮、鄧新財等一批老師孜孜以求、誨人不倦的身影，忙碌着、耕耘着、奉獻着；
孔學農老師在科學課下課後，蹲下身子，與同學們長時間地交流討論，指導學生參加科學觀察日記的評比；
李萍老師參加縣英語學科抽測，白天上8節課，晚上去醫院掛水，第二天又堅持到校上課；
陳宣剛、趙幸龍老師高超的教學藝術，熠熠生輝的課堂教學(#$%倡導原創文章#@!)；
……
這些老師用他們的實際行動詮釋着“教書育人，爲人師表”的內涵和本質，他們在自己的崗位上默默耕耘，默默奉獻。正是有這樣的一批優秀教師，有全體師生員工的共同努力，我們堅信固城小學的明天一定會更加美好！