總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長才乾的一種好辦法，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的體育學科工作總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
體育學科工作總結1
隨着學校工作的結束體育組的工作也順利的結束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務處的具體協調下，結合體育教學的大綱具體目標認真鑽研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務。總結教學工作有以下幾個方面：
一、教學方面
教師周課時已達到了18節，儘管在這種情況下，還是完成了學校教給體育組的教學任務。樣講，一個學校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關係，那麼體育教師的地位就顯得更爲重要了。如何保質保量的完成教學任務的同時，更好的開展各種有趣的、學生喜愛的體育活動一直是我們的工作目標。
二、開展多項比賽，豐富學生生活。
多項活動的開展豐富了校園的生活，增強了學生的愛校的信心。學校每各一週就會開展各項體育活動，有了場地僅僅是其中的一個因素，教師的教學觀念、方法的改變也直接或間接地影響了學生。尤其、籃球教學、校聯賽的開展、一些體育比賽的開展也加大了校園的文化生活，給學生帶來很多的快樂。例如：校級籃球比賽的開展，學生的熱情非常高；拔河比賽、乒乓球比賽等都激發了學生的自信心，還加強了班級間的友誼，班級同學間的集體凝聚力。這些不能不說，有體育教師的功勞。
三、、“兩操、一隊”的工作方面
在課間操、每天早上7點做一操和課餘訓練的工作上，把工作做到細微的環節。本學期召開了體育委員會議、6次檢查員會議，透過各種途徑加強課間操的管理，保證學校正常秩序。
四、工作中還存在以下幾點不足：
1、工作中有些地方的工作方法有待於改正與提高。
2、教學方法有待於改變、提高。
3、教育理念有待於轉變，及時給自己充電。
4、備課應更加仔細、認真，全面
總之，一學期的工作下來，體育工作自認爲還是比較滿意的，儘管有些地方還存在不足，但是我們有信心作好。隨着學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高，體育教師的共同努力我相信學校的體育工作會越來越有生機，越來越來有活力。
體育學科工作總結2
一、體育教學
能做到課前有準備，課時能變通，課後有反思和總結。對待身體素質較差的學生能區別對待，做到因材施教。利用課餘時間多聽其他教師的課，做好聽課筆記，向老教師多請教問題，多專研教材和教法，並能結合學生的特點來教學，讓學生做學習的主人。我特別重視在教學過程中培養學生科學鍛鍊身體的方法；其次，在教學過程中特別重視人的認知規律的培養，這樣，可以使學生儘快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現精講多練，爲體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎；最後，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用教材，結合學校現有的體育設施，開展豐富的體育遊戲比賽，在遊戲和比賽中向學生進行思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
學生體質與體育活動水平
二、廣播操工作
學校“兩課兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。在學期中，前兩個月始終以學校大課間的內容爲主，擺好器材，備好場地。由於天氣漸漸寒冷，原有的大課間內容不適合冬季運動，我創編了適合冬季活動的大課間，用“兔子舞”的音樂加上設計的隊形變換，再加上跑步，找出了適合冬季大課間的組織形式及內容。我們體育老師先是以身示範，自學自練，再來教學，每天利用體育課的時間進行教學。學生的“兔子舞”受到了學校領導和進修學校領導的好評。
三、學生體質與體育活動水平
一個學期的體育課觀察，我們學校新生的體質相對較差，有一小部分的學生對個別體育項目不適宜參與，這在平時體育課中，對學生的運動參與興趣有一定負面影響。在平時的測試中發現，學生田徑類項目水平普遍偏中低水平，當然也存在優勢項目，例如：學生的體育興趣廣泛，有一部分女生喜歡籃球、排球、羽毛球等球類項目。同時針對女生的特點，我增開健美操，絕大多數學生在學習這一方面內容時興致高昂，接受能力強。總結來說，學生的可塑性較強，在探索教學方法過程中，我會抓住學生以上的特點進行教學設計，同時多方面請教經驗豐富的老師，交流經驗，不斷提高自己的教學能力。
四、《學生體質健康標準》的測試登記工作
學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，也是學生畢業的基本條件之一。爲順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，期初即特制定學校《體質健康標準》達標計劃，要求各達標班級認真開展《標準》訓練和測試工作，在校長領導下，由體育組牽頭，班主任爲組織者，以任課體育教師爲指導，體育教師、校醫室協同配合，多方努力，齊抓共管，共同組織實施，積極發動全體學生踊躍參加體育鍛煉，高要求、高質量地完成推行《學生體質健康標準》活動。經過體育組統籌安排，班主任、體育課任課老師、校醫室通力合作，全校學生的體質健康測試圓滿完成，學生成績較上一年度有較大進步。
五、繼續加大課餘體育訓練力度，積極備戰縣級各類體育競賽。
學生課餘訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課餘文化生活，促進學校體育工作開展、發揮學生特長，培養後備體育人才具有積極意義。本學期我組全體教師繼續不遺餘力地開展課餘體育訓練工作。我和曲老師分別負責學校田徑隊和排球隊的訓練工作。一學期來，我們利用課餘時間，帶領運動員堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質抓成效，根據學生的身體條件情況安排自己的項目，以專項練習爲主，科學訓練，重點培養，爲學校參加縣運動會打下良好的基礎。
我們取得的成績離不開上級領導的支援和幫助，離不開體育組老師的共同努力，這是集體智慧的結晶。當然，在教學和各項工作中，我們還存在着許多不足，特別是教育教學水平，科研能力等方面還有待加強學習，我們將一如既往地發揚創新精神，努力打造優秀的校園體育而努力！
體育學科工作總結3
在學校有關部門和領導的關懷支援下，在學科同仁們的幫助配合下，以及透過自身的不斷努力，本人今年的工作取得了明顯的進步和突破，並取得了豐碩的教學成果、
本人本年度的主要工作經歷如下：
序號時間主要內容說明
1、1月中旬—2月中旬（寒假期間）組織初三畢業班體育成績不理想的同學進行補差的強化訓練
2、2月中旬—4月中旬除體育課上的正常訓練科目以外，還在課餘時間，組織初三畢業班體育成績不理想的同學進行補差的強化訓練其間前後分別兩次組織體育模擬考試，並進行了針對性的補差訓練、
3、4月15日—17日精心策劃和組織初三畢業班體育中考的測試工作取得了體育總平均分爲〝35、85分〞—————南通市區無可爭議的第一名
4、4月下旬———6月下旬認真準備下學期高一年級體育〝健美操〞選修課程的學習和探索工作、
5、6月26日—7月6日參加省中學體育教師健美操教學的強化培訓班
6、7月初———7月下旬組織通中高一學生舉辦———健美操夏令營活動
7、7月26日組織參加市團委和總工會聯合舉辦的《青春之光》大型健美操表演和比賽、榮獲〝最佳表演獎〞
8、8月上旬———10月下旬正式組建〝通中健美操學生代表隊〞
並開始組織進行鍼對性的訓練
9、9月8日參加省教育廳主辦的體育調研公開課的教研交流活動，上了〝健美操教學〞公開課公開課獲得一至的好評
10、9月26日應邀率領〝通中健美操學生代表隊〞參加〝南通市第二屆港口城市洽談會”的閉幕式演出體現了南通人民熱情友好的真摯情感；展現了通中學生朝氣逢勃的風采，
11、10月28日——11月2日率隊參加〝江蘇省第三屆中學生健美操比賽〞（全省共38支參賽隊）榮獲〝大衆操第六名〞〝團體操第八名〞
12、12月26日參加全市範圍的體育教師教學觀摹活動————上公開課
本人覺得今年的工作主要在以下兩個方面取得了比較突出的成績：
一、上半年精心準備和組織初三畢業班的體育中考，爲了不辜負學校領導以及初中畢業班全體師生和家長的殷切希望，更對得起通中這所百年名校的聲譽，頂着壓力，認真，細緻，紮實地做好考前訓練的每一項工作，從今年寒假開始，便幾乎放棄課餘的一切休息時間，起早貪黑地組織初三畢業班體育成績不理想的同學進行補差的強化訓練，其間前後分別兩次組織體育模擬考試，並進行了針對性的訓練、功夫不負有心人，終於在今年的全市體育中考中取得了體育總平均分爲〝35、85分〞—————南通市區無可爭議的第一名的優異成績、
二、自己作爲一名從事傳統體育項目教學二十多年的老體育教學工作者，現在要上好高一年級女生的〝健美操〞選修課，無論從知識方面，還是精力方面對自己來說，都是一次全新的挑戰和考驗，爲了能夠很好地完成這一教學任務，並爭取儘快出成績，於是，本人與學科的其他青年教師一起不畏困難
，努力鑽研，邊學邊幹，在不斷的實踐和摸索中，組建了〝通中健美操學生代表隊〞，並開始組織進行鍼對性的訓練、組隊僅20天就勇奪南通市《青春之光》大型健美操表演賽
〝最佳表演獎〞，只訓練三個月，就參加了共有38支隊伍參賽的〝江蘇省第三屆中學生健美操比賽〞榮獲〝大衆操第六名〞和〝團體操第八名〞的優異成績、，這些成績的取得，無不浸透了我們這個集體和本人的大量汗水和付出了艱辛的勞動、
體育學科工作總結4
以“文化建設年”爲工作重點，以“大問題教學”爲途徑，落實“六個”意識，轉化能力，提升內在能力。本學期加大了體育教師的培訓力度，充分發揮了體育科研教師的團隊精神強化課堂教學研究；做好教師專業技能的指導、有計劃的安排學科的具體工作。在夯實常規教學基礎上，構建學校體育特色； 以推動生命化課堂爲核心工作，做好基層學校發展的工作，爲教師專業發展打下良好的基礎。
一、科學合理的教研方式
“教育大計，教師爲本”，“有好的教師，纔有好的教育”。有好的教師纔有好的學生。因此，促進學校體育教師的專業發展就是提高體育教學的內涵。就是提高體育教學質量的最基本保證。我區體育教學以提升教學質量爲依託，以教師專業化發展爲培訓教研主線，突出開展了體育教師專業技能培訓，本學期我區以“提高體育教師課堂教學能力”爲突破口，透過主題式的教研活動，重點放在如何提升體育教師的教學設計能力、示範和講解能力方面。
研教結合，實現科學研究和教學實踐並駕齊驅，提升教學有效性。
注重教研活動的實效性、強調創新，逐步形成學科特色。在教學實踐中發現問題，在教學研究中尋求問題的答案，解決問題，再應用、推廣到教學實踐中去。做到教學研究與教學實踐並駕齊驅，既提高了體育教師的科研能力又提高了教師的教學能力。根據教師需求和經常出現的共性問題， 全區開展三級培訓策略。第一、針對農村學校及薄弱學校的培訓策略。學校地點比較偏僻，體育教師短缺，不便於開展集體備課、校本教研。可以開展名優教師、學科骨幹教師送教下鄉活動，及時地、手把手的進行指導。開展農村學校、薄弱學校劃片聯合的集體備課形式來提高學科教師的教學設計能力及專業技能水平。第二、抓住學科青年教師上課有熱情、有幹勁，但不肯踏踏實實鑽研教材、備課心理浮躁的特點，結合課堂教學實踐，全區開展青年教師彙報課、研討課等形式的教研活動。透過教研活動，解決如何備課、怎樣上課、如何評課等實際教學問題。第三、發揮學科骨幹教師的帶頭作用，定期定時召開骨幹教師交流研討會，給骨幹教師提出課題、佈置任務，引領學科骨幹養成敢於提出問題、思考問題和解決問題的能力。最後透過教學實踐中發現問題、在教研培訓中解決問題、做到教學實踐與科學研究並駕齊驅、逐漸形成具有我區特色的學科教研培訓模式，在提升教師教學專業發展的同時提升體育學科課堂教學水平。本學期體育學科進行了小課題《體育武術教學現狀分析及對策的研究》的研究，並以其爲教研主題進行了教學研究，初步取得一些效果。
二、新的教研形式讓教研更具針對性。
本學期以區域課題：《生命化教育體系的研究與構建》爲引領、以學科小課題《體育武術教學現狀分析及對策的研究》爲目標採取分層針對式的教研方式，讓教研活動更精緻更高效，分層教研即根據學校地理位置、分佈格局、特點、基礎現狀及學科教師的能力水平來進行鍼對性的劃分，進而使每一層面的教師都有所學、有所得；從真正意義上實現教研實效性。比如，中小學分組教研、農村學校統一教研、高中統一教研等形式。（同一課題不同層面的教學研究更具實效性。）
三、“課題式”校本教研彰顯學校特色。
把以“校”爲本的校本教研改成以課題爲本的校本教研更有成效性。本學期以《體育武術教學現狀分析及對策的研究》爲課題，挖掘武術資源，成爲校本教研。
四、透過預約視導和賽課的活動， 我對體育課教學進行了一些設想。
第一步：設定教學目標，學生嘗試學習。因爲我們學科不可能給學生布置預習任務，所以在課堂開始時讓學生先當堂自學，如果學生會了教師就不要再浪費時間，提高目標難度或進行下一節的教學進度。如果學生學習效果不好，引導進入下一步。
體育學科工作總結5
本學期我校體育組始終以“健康第一”爲指導，切實抓好體育教學工作。我校體育組根據學期工作計劃要點，高質量地完成了各項工作目標，並取得了優異的成績。現將本年度體育工作總結如下：
一、 每兩週開展一次教研活動。內容豐富有針對性，有效地解決了體育組存在的困難問題。體育教師每人每週18節課，能認真上好每一節體育課。此外我們體育組分工明確，責任到人，確保一天兩訓練質量高。
二、 本年度我校舉行了兩次素養考覈，第一學期石榴花紅課堂教學，內容《雙手投擲實心球》、第二學期石榴紅課堂教學，內容《前滾翻》。同樣的內容不一樣的教學方法，使得每位體育教師在業務能力上多多少少得到了提高。並有我們組朱建清老師代表藝體組參加學校石榴紅課堂教學總決賽，成績優異。
三、 有效開展學校每天1小時陽光體育體育活動，確保活動時各班學生有內容和活動場地，充分利用體育器材提供給全校學生。組織學生認真做好每天的廣播操、啞鈴操。並且每月開展一次小型競賽和每年的兩次校級運動會。
四、 今年國家《學生體質健康標準測試》登記上報時間調整爲10月20日，比往年提前了將近兩個月，並且每位體育教師都有自己的訓練任務，給登記上報工作增加了一定的難度，但全體體育教師都頂着時間緊任務重的壓力下圓滿的完成了任務。
最後就是這一年取得的所有成績：羽毛球獲區女子團體第一、男子團體第二名，代表南長區組隊參加無錫市小學生羽毛球比賽獲得團體總分第五名。男子籃球獲區第三名、男子排球獲區第三名、女子排球獲區第四名、足球獲區第三名、跆拳道代表區第一次參加市比賽榮獲團體第四名、南長區第53屆小學生田徑運動會獲團體總分冠軍、校健美操隊獲無錫市小學生健美操比賽一等獎並再次參加市陽光夥伴獲團體亞軍。區冬鍛跳長繩比賽男女兩組分別獲得冠軍。
體育學科工作總結6
本學期我校體育組以教學工作從全面落實學生健康第一的精神出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，在全面提高學生素質的思想指導下，我校學校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作爲工作的出發點。根據本學期疫情期間特殊情況的，較好地完成了各項工作目標任務，並取得優良的成績。現就本期學校體育工作做如下總結：
一、體育正課教學工作
全體體育教師認真研究貫徹執行《體育與健康課程標準》，明確了“體育與健康”課教學的目的是以人爲本，促進少年兒童身心的全面發展。教學中從現代課堂教學要求出發，並進行有目的有計劃教學實踐，增強了科研意識，提高教學質量。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合疫情期間特殊情況上好每一節課。本學期，我校體育教師朱友龍、胡杏子分別執教水平二籃球和水平一障礙跑教研公開課。
二、學校羣體活動
體育組對疫情期間體育大課間活動進行了重新安排，全組教師堅持每天準時到場參加大課間活動的組織工作，在各年級體育活動課中，體育教師進行了合理的安排，並建立由學校分管體育的領導、體育教師、正副班主任老師和體育委員組成的管理網絡，落實各年級體育活動課的質量，使其成爲提高我校體育教學質量的有力手段。
三、重視教學科研與總結1．按時參加各級組織的體育教研活動。積極參加了各級組織的體育研究課和競賽課活動。
2．本學期我校朱友龍史燕和胡杏子老師還參加了無錫市體育教師線上體育教學案例比賽並及時上傳了相關視頻。
3．積極撰寫教育教學論文。本學期有多名體育老師所撰寫的論文在各級組織的論文評選中獲獎。
4．在學校教導處的主持下完成了對各體育專職教師的教學質量考覈工作。
四、競技體育工作
本學期因受疫情影響我校體育運動隊暫停了業餘訓練，但我校積極組織全校學生參加了無錫市小學生線上體育嘉年華的比賽。並在比賽中獲得乒乓球比賽組一等獎8個；跳繩比賽組一等獎13個的優異成績。
體育學科工作總結7
隨着學校工作的結束體育組的工作也順利的結束了，本學期的體育教學工作是在學校的總的工作指導思想指導下，教務處的具體協調、協調下，結合體育教學的大綱具體目標認真鑽研教材、充分備課、精心準備下完成了本學期的教學任務。總結教學工作有以下幾個方面：
一、教學方面
今年學校有28個教學班，而體育教學師仍然只有四個並且組內還有一個年過五十的蔡老師和兼職教科室的丁老師並且還有班主任工作。個別教師周課時已達到了18節，儘管在這種情況下，還是完成了學校教給體育組的教學任務。可以這樣講，一個學校的校園生活的好壞很大程度上與體育活動的開展有直接的關係，那麼體育教師的地位就顯得更爲重要了。如何保質保量的完成教學任務的同時，更好的開展各種有趣的、學生喜愛的體育活動一直是我們的工作目標。
二、開展多項比賽，豐富學生生活。
多項活動的開展豐富了校園的生活，增強了學生的愛校的信心。我記得在學校的田竟場沒有建好的時候，有些學生有了轉校的念頭，原因很簡單學校沒有運動場沒有活動的場地。但是，田徑場的建成是學生放棄裏了原先的念頭，對學校的熱愛程度也加大了。有了場地僅僅是其中的一個因素，教師的教學觀念、方法的改變也直接或間接地影響了學生。尤其、籃球教學、校聯賽的開展、健美操的教學，還有武術等項目的開設在很大程度上都激發了學生的愛校的心裏，也增強了他們的愛校信心。一些體育比賽的開展也加大了校園的文化生活，給學生帶來很多的快樂。例如：校級籃球比賽的開展，學生的熱情非常高；拔河比賽、乒乓球比賽、象棋比賽等都激發了學生的自信心，還加強了班級間的友誼，班級同學間的集體凝聚力。這些不能不說，有體育教師的功勞。
三、走出去，引進來，加大了業務水平的提高。
本學期是教研活動最多的一學期，總共4次到不同學校觀摩和學習了12節新課程改革後的體育課，使組內的青年教師迅速成長。同時在學校裏能夠有一個好的工作的環境，可以把一個的潛力充分的挖掘出來。儘管只有四個人，但是良好的同事關係、生活氛圍也是非常重要的。在體育組裏老教師能夠作到耐心的指導年輕教師，而年輕的教師也能虛心向老教師請教。這種工作關係的建成大大地提高了工作的質量，使每個教師都能開開心心地班來，高高興興的回家去。
四、“兩操、一隊”的工作方面
在課間操、眼保間操和課餘訓練的工作上，體育組的老師認真細緻，把工作做到細微的環節。本學期召開了四次體育委員會議、6次檢查員會議，透過各種途徑加強課間操的管理，保證學校正常秩序。同時在校田徑隊的工作上任務、項目、目標分配到教師、隊員，從而保證訓練的質量。在XX年餘杭區的運動會上取得了團體第四名的好成績，在同類職高中獲得第一名。
五、教科研方面
一個教育隊伍的提高離不開教科研水平的提高，本學期組內組織了年輕教師學習校《教科資訊》和相關教育、教學、訓練理論書籍，加強理論和實際的銜接。因此在各項比賽中取得較好的成績。
項目
等級
備註
區運動會
團體第四名
同類職高第一名
體育組
區學會論文評比
一等1篇
孫英俊
二等獎3篇
丁曉、羅利娟、孫英俊
杭州學會市論文評比
二等獎1篇
孫英俊
儘管工作中取得了一點成績，但是不能不看到存在的缺點。組內教師討論一致認爲工作中還存在以下幾點不足：
1、工作中有些地方的工作方法有待於改正與提高。
2、教學方法有待於改變、提高。
3、教育理念有待於轉變，及時給自己充電。
4、備課應更加仔細、認真，全面。
總之，一學期的工作下來，體育學科組的工作自認爲還是比較滿意的，儘管有些地方還存在不足，但是我們有信心作好。隨着學校管理體制的健全、指導思想的進一步提高，體育組教師的共同努力我相信學校的體育工作會越來越有生機，越來越來有活力。
總結人：×××
體育學科工作總結8
時光飛逝，一個學期很快就過去了，一學期來，能充分利用體育教研組、全體教師的智慧和能量，踏踏實實搞好體育教學工作，積極開展羣體活動，認真抓好業餘體育訓練工作，現總結以下：
一、認真學習，不斷提高理論水平和業務能力。
認真學習了新課程標準和小學《體育與健康》教材；認真鑽研教材，研討教育教學方式和手段；學習先進的教學理念；結合校情制訂了切實可行的教學計劃。
二、強化安全措施，重視安全教育。
針對我校實情我們克服了場地、器材、體育老師少、上課班級人數多的衆多不利因素，體育組制訂了體育教師場地器材安排表，體育教師出操安全值勤表，從思想上組織上確保安全措施責任到人。教學過程中杜絕安全事故的發生。
三、注重體育教學的質量、確保體育教學任務的完成。
體育教學方面繼續以“健康第一”爲指導思想，以“安全教育”,“常規教育”爲目標，在體育教學中培養學生自主鍛鍊的思想意識，發展學生的身體素質，促進學生各機能的全面發展。認真備課、上好每一節課；備課組活動開展正常，集體備課時發言積極，共同探討教材教法，集思廣益。精心組織學生進行體育鍛煉和各種身體練習；充分發揮每一個學生的特長。利用下雨天用室內課的形式向學生集中傳授體育理論知識和衛生保健知識；課堂教學中堅持以人爲本的思想，重視安全教育、注意培養學生的主體意識。強化教學環節，確保了教學質量穩中有升。
四、積極落實“陽光體育”制度，做好大課間活動的各項工作。
本學期體育組在校長室，教務處的指導下因地制宜，根據我校實際情況大力開展學生“陽光體育”活動確保學生每天鍛鍊一小時得到順利進行。大課間活動有計劃，有過程，有活動記載和總結。
五、組織教師開展聽課評課活動取長補短、相互促進、相互提高。全體教師積極開展聽課評課活動在互聽互評中坦誠交換意見共同提高教學水平。加強教師的自我學習努力提高自身業務素質和專業水平，上學期體育組教師都完成了自我研修。
六、積極參加各種教研活動和比賽。
參加沙田鎮虎門港小學生籃球比賽獲得成績如下：
男子籃球獲得第一名，女子籃球獲得第三名
回顧過去的一學期我們感到：每時每刻我們在忙碌和勞累中渡過，但我們的辛苦得到了領導們的肯定，我們的工作得到了上級主管部門的賞識，我們的辛苦使我校全體師生的身心得到了鍛鍊，使師生們能在緊張的學習工作之中得到鍛鍊、得到歡樂、我們的辛苦是值得的。
體育學科工作總結9
我們體育學科組的工作得到了校領導，班主任，及任課教師的大力支援。現將半學期的工作總結如下：
常規工作：
1、組長在開學初制定了本學期的工作計劃。
2、組內老師能認真備好課，做到課前有準備，每節課都要清點人數，及時調查請假同學的原因，每節課上都要強調安全注意事項，到目前沒有發生一起體育課安全事故。
3、廣播操的出操除下雨天外準時到位，由姚永琴和陳軼輪流安排。
4、10月30號，組內教師參加繼續教育培訓，並且每人都訂閱了相關的專業雜誌，以豐富自己的專業理論。
5、11月2號，開始新一套廣播操《七彩陽光》的學習，姚永琴老師對班主任，任教體育課的老師，以及每班抽選的小教員進行了集中培訓。目前每個班級都在體育課及課外活動課上積極學習，部分班級已全部學完。計劃在12月份的上旬舉行全校的廣播操比賽。
6、11月4號，開展大課間活動，組長已將大課間活動場地圖規劃好並且分發到每個年級組長手中。
7、11月4—6號，江小軍老師參加二級裁判證的培訓。姚永琴老師的德育論文經區教研室評選送市裏參評。
8、11月9號，陽光千米跑活動開始。陳軼老師負責教學樓東側樓梯口，姚永琴老師負責西側樓梯口處。
9、學生的體質數據測試工作也以開始，數據將在12月25號前在電腦上輸入學生國家體質數據集中。
10、每週三的教研活動正常開展，其中陳軼老師上了三年級的《前滾翻》的時候，朱洪福，江悅老師也積極參與，課後我們展開熱烈討論，提出自己的意見，當陳軼再上深一度的時候，效果有了明顯的提高。教研活動除老師有公事外都能準時參加。
11、組內有三位老師參加蘆花工作室，江小軍，姚永琴，陳軼。10月份的月投稿我們組內無人蔘投。
特色工作：
組內老師根據教師自身專項特長，既分工又合作地開展課餘訓練。
1、上學期我們初步組建了校運動隊，在今年暑假期間，姚永琴分別在7月份、8月份兩次電話聯繫隊員在家中的訓練情況。一開學，就和陳軼老師制定好訓練計劃，每天早上7：20——8：40，下午3：00——4：00兩個時間段投入刻苦訓練。晴天在幼兒園的操場，雨天則在食堂餐廳進行訓練。在10月21號舉行的區運動會上蔣勝龍獲得400米第1名；黃曉翔獲得800米第3名；杜寧壘球第4名；朱豔獲得400米第5名；陳夢凱跳高第6名（白水）；陳超凡獲得200米第6名，60米第7名；徐聰穎800米第7名；徐凱峯獲得60米第8名，100米第8名；洪健獲得200米第8名；另外4個項目的第九名；團體總分36分，差第八名3分，列全區參賽的29所小學中第9名。另外在參賽的40來所學校中我校還首次獲得了體育道德文明獎。在11月6舉行的衢州市中小學生中長跑運動會上，我校4名運動員代表區裏參賽，蔣勝龍獲得男400米第4名，800米第7名，陳超凡獲男800米第6名，朱豔獲女800米的第八名。爲我區拿了11分的好成績，得到了區領導的表揚。
2、江小軍老師在上星期開始選拔乒乓球訓動員，籌備區中小學生的乒乓球賽。
3、另外我們準備1月份創辦“校園體育吉尼斯”活動。
反思：
1、陽光千米跑有些班級隊伍不.齊，紀律差，班主任不到位的情況還要加強管理監督。
2、校運動隊大多數的年齡已過期，所以校運動隊的重建工作還要儘快開始，以備戰明年的區運動會。部分運動員的訓練影響了文化學習成績，導致下午第三節課的訓練出勤率有所下降，我們還要協調訓練與文化課之間的關係，希望取得任課老師的更多支援。
結束語：
我們體育組還要協調好各個部門，老師的關係，有計劃的，有方法，有效率的把我校的體育工作做得更好。
體育學科工作總結10
一學期來，在各位領導和老師的熱心支援和幫助下，我認真做好了體育教學工作，趣味運動會的訓練比賽工作，課間操的正常工作，積極完成學校佈置的各項任務。下面我把XX—XX年度第二學期的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現
熱愛教育事業，熱愛本職崗位；平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，認真學習學校下達的上級檔案，服從安排。積極配合其他老師共同完成學校佈置的任務。
二、教育教學情況
1．指導思想
根據課標，結合學校實際情況和學生的體能狀況，合理制定了學年學期與單元計劃，認真備寫教案，有質量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發揮學生的主體作用。作到內容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創新教育等多種教學方法。在教學上敢與大膽創新改革，充分體現了素質教育，健康第一的指導思想。
2．教學內容
高一年完成了兩個模組的教學工作，採用兩個單元合併教學，期末模組考覈（運投）合格率達100％。
高二年本學期完成了女子籃球半場三對三的教學任務，效果良好，大部分同學學期初不懂規則，經常走步、兩次運球違例，到了學期末所有同學都瞭解了規則的違例部分，並能運用到實際比賽中去。
3．課外訓練
認真指導學生利用下午第三節課課後練習趣味運動會的相關項目，並組織年段內的比賽，效果很好；配合校工會組織開展教師的趣味運動，得到了全校教師的好評。
三、其他情況
平時勤鍛鍊，保持並提高自己的專業素質、水平，堅持動作示範的高要求；多閱讀體育理論，提高自己，多參加體育教研活動，增進交流。
在協同合作方面，積極參與並擔任相關工作。配合工會，組織並參加了和遠華中學的籃球友誼賽，氣氛融洽，效果良好。
以上是我一個學期來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲美好的明天奉獻自己的力量。
體育學科工作總結11
一、基本情況
共視導三所學校，共聽7位老師體育課，校本課程體育課2節，共計9位教師9節課。
二、主要成績
1、教學理念的轉變
樹立了以“健康第一”的指導思想，以育人爲本，堅持以學生髮展爲中心，體現學生主體地位。採用情景故事化，自主、合作、探究學習教學方式，使師生之間、生生之間相互形成互助，共同達成教學目標。
例：城北中心小學，李偉老師執教二年級滾動爲主教材體育課，教師能夠較好體現課程改革新理念，教學目標明確，具體認知??技能??情感??教育目標，均達到。切合學生實際，滿足學生自主選擇的需求，突出體現了以人爲本，以學生髮展爲中心，爲學生營造寬鬆和諧的課堂氣氛，本課注重培養學生團結合作的優良品質，育體、育心、育人並重，使學生學有所獲，學有所得。
2、教學方式的轉變
在新課標理念指導下，老師們積極探索教學方法，打破傳統的“一刀切”指令式教學，創造性的使用教材，爲學生創設廣闊的空間，使每個學生在體驗中獲得體育所帶來的快樂和成功。
例：二毛學校李樹田老師執教二年級遊戲：鑽山洞。本課教學目標明確具體，能夠把握教材重點難點，教法非常符合學生實際和接受能力，調動每一位學生的積極性，使學生全身心投入到學、練之中，充分發揮學生主體作用，始終將學生推向前臺，使學生生動活潑的得到身心體驗，教學有特色。
3、轉變學生學習方式，推進合作教育應用
新課程改革遵循“以學生髮展爲本”的理念，大力倡導盡力自主、合作、探究的學習方式。合作是人類社會行爲的主要組成部分。未來的社會不僅需要人們具有競爭意識，而且需要人際之間的合作。合作學習將學生生理的、心理的、社會的、文化的多元化目標作爲教學的出發點和歸宿，充分發揮集體性和小組合作學習中學生交互作用、交互影響的優勢，促使學生身心的全面發展，培養學生互相協作精神和個人對集體責任感。
七位教師均能將合作學習方式在本人執教的不同學校、不同年級、不同教材的教學中加以運用、實施。教學的全過程中，以小組合作的形式爲基本的組織形式，學生在練習中相互鼓勵、相互幫助，共同進步，分享勝利。學生不僅掌握了基本的運動技能，有發展了學生心理品質，教師關注了學生健康意識和行爲的養成。
4、繼承與發展改革與創新
這次視導幾位老師的體育課，都體現出了在繼承體育教學優良的傳統基礎上大膽創新，爲深化學校體育課程改革起到積極推進作用。
例：馬池口中心小學，李金行老師執教二年級沙包擲準一課，繼承了傳統體育教學，學生在投擲距離上，近、中、遠三條線自我選擇擲準的練習方式，在教具上大膽創新，採用廢舊物，自制了擲準打靶器材，由大變小，有固定靶變活動靶，學練結合，有靜有動的擲準，激發了學生的練習興趣，自我選擇，自主練習，自我評價“三自”教學模式，得到了充分的體現。
5、創造性的使用教材
透過這次視導，我們做課老師對傳統的教材進行挖掘、加工和再創造，使之原來的教材增添了教育內涵。
例：昌平平西府中心小學張學森執教的《30米透過3至4個障礙物》，將原有爬越、攀登、跨越、搬運障礙教材進行組合，採用低年級下的的故事化情境處理教材。透過登山送傷員的故事情境採用合作學習方式小組爲團隊的教學模式進行有效的教學。在教學過程中，養成教育、合作教育、安全教育始終貫徹教學之中，寓德育教育與體育教學之中，注重培養學生團結合作的良好品質，使學生學有所成，學有所得。
三、問題與建議
在課改中教師接受了新的教學理念，並在課中實施，有的老師過於追求形式，形成了內容爲形式服務，形式決定了內容，華而不實。課程實驗改革爲每位教師提供了機遇並提出了新的挑戰，只有不斷提高自己的素質，才能更好的完成歷史賦予我們實驗區實驗教師的使命，應不斷加強體育教師隊伍的建設，爲體育教師搭平臺，提供學習進修機會，加速培養體育學科帶頭人，骨幹教師隊伍，形成昌平區體育學科骨幹教師梯隊，全面推進學校體育教學改革，再創佳績。
體育學科工作總結12
堅持以體育學科的發展觀爲指導思想，以教師的專業技能發展與教學實踐能力提高爲核心，以全面落實與推進《南京市初中體育教學基本要求》爲重點，以強化教學常規執行率爲抓手，促進體育課堂教學質量提高。樹立以課題研究引領學科教研工作意識，努力構建區域性團隊合作教研的有效機制，積極營造深厚的教研氛圍，充分發揮服務與指導、研究與引領的教研功能。針對本學期教研工作思路與要點，主要從下例幾個方面總結學科教研工作的成功經與問題反思。（本學期聽課102節，學科教研活動開展16次，其中市級3次、區級13次、開設市區專題講座2次、共有2篇論文在中國學校體育雜誌上發表）
一、立足教師的專業技能發展，有效開展學科培訓與講座活動。
教師的專業發展是一個永恆的研究主題，而在新課程改革背景下，教師的專業如何發展，這又是一個新的課題研究。因此，在學科教研活動中，立足以教師爲本，有效地開展學科培訓活動，更好的促進教師專業技能發展。
1、8月25日—26日組織xxxx年暑期全區中學初中體育教師的通識培訓，特邀學科專家和市教研員開設了專題講座，主題是《體育與健康課教學的有效性》、《新課程改革背景下體育教師專業發展的需求與更新》、《體育學科資訊技術培訓》。本次培訓參與面廣，出勤率高，互動交流氛圍深厚，達到了預期效果。
2、9月16日組織了區中學體育教研組長和骨幹教師參加市教研室舉辦的學科培訓活動。我區兩位教師開設了專題講座，其中李鬆教研員主講內容是《關於南京市初中體育課教學基本要求解讀》、航高陸偉老師主講內容是《如何構建單元教學計劃》，爲全面落實《基本要求》奠定了基礎，目前全區各中學在全市率先進行了實施與研究。
3、9月2日、10月29日分別在28中和白下區教育局組織了兩次體育教研組長會議，區教育局有關領導參加了會議。朱一峯書記和李澤森科長作了重要講話，重點強調了教學常規執行率與教學安全問題，同時進行了研討與交流，教研組長表示帶頭執行、嚴格把關、強化管理、提高質量。
4、11月18日在24中開展了學科教研活動，同時傳達了全國第四屆中小學體育教學觀摩研討課的概況，及時掌握課改的資訊，把握課改的動向，在實施過程中進行操作與方法的深層次研究，課程目標與理念的內涵研討，做到少走彎路，決不走口頭路。
二、立足教學問題的研究與解決，有效地開展教學研討課活動。
課堂教學研究是教研工作的重要環節，主要是透過教學研討課與現場點評課形式，立足教學問題的研究與問題解決爲抓手，探討運動技能如何教與學生如何學的教學方式，拓展教學的思路，整合優質教育資源，努力提高常態下的課堂教學質量。
1、10月28日在六中舉行了南京市體育學科的教材教法研討課活動，授課的四位教師都是省市骨幹教師，課的內容是支撐跳躍、雙槓、技巧、健美操，將現場上課與現場說課相結合，課後進行專家點評與研討，改變了傳統的教研活動形式，使觀摩教師從中得到了感覺與啓迪。尤其是參加的人數之多，因此活動組織有序、高效，得到了專家與同行們的一致好評。
2、12月3日在三中舉行了南京市區縣聯片學科教研活動，分別有白下區二位教師和秦淮區一位教師進行授課，內容是排球、籃球、趣味性跑，課後請特級教師和市學科帶頭人進行了點評。整個活動組織有序，觀摩教師積極參與的互動交流。
3、12月23日在24中舉行了區級課堂教學研討課與觀摩“大課間體育活動，
研討課內容是《同課異構》排球教學，授課者是宗日東和周翔老師。此次活動的主題是透過《同課異構》的教學方式，研究教材教法與有效地教學形式。同時展示教師的教學語言與身體姿態的規範性和駕馭課堂教學的組織能力，充分體現了體育教師獨特的魅力和教學風格。
4、針對體操教材的教學如何貫徹的問題，研究體操教材對學生鍛鍊的價值和教學方式，組織青年教師觀看全國優秀錄像課，選擇的教材是《縱箱分腿騰越》與《雙槓—外側坐成直角挺身下》，課後進行互動交流與研討，青年教師感到受益非淺，爲青年教師專業的成長奠定了基礎。
三、立足提高教學常規的執行率，規範教師的教學行爲。
提高教學常規的執行率是提升課堂教學質量的有效途徑，也是規範教師教學行爲的有效手段。透過教學視導與隨機視導和教學調研等方式，針對問題的研究，制定有效地措施，促進教學常規管理質量提高。
1、組織全體教師認真學習與解讀了《南京市初中體育與健康課教學基本要求》實施方案，其目的是規範實施教學內容，嚴格執行教學計劃，科學合理的評價學生，優化設計教學過程與問題解決策略，充分發揮教師的主導作用和學生的主體地位。
2、爲了提高教學常規管理的執行率，開學初在區教育局和區進修學校
的組織下，分別對全區8所初中進行了教學常規的大檢查，常規管理檢查的內容有課堂教學、教案制定、大課間體育的實施與過程管理、體育場地與器材的管理、體育組的制度建設。透過這次的檢查，各學校的領導和教師都非常重視，常態下課堂教學管理質量有所改變，促進常規執行率的提高，但個別學校在常規執行率方面力度不夠，還存在着一定的隱患，必須引起高度重視。
3、在區教育局朱書記和李科長、李春遠同志的帶領下，對全區5所高中進行教學常規執行率的檢查，重點對場地與器材安全隱患的檢查。這次檢查的力度之大，覆蓋面之廣，問題提的多，整改措施要求具體到位，達到檢查的目的，將在新的學期繼續做好此項工作。
4、立足問題研究與問題解決，深入教學第一線，組織學科中心組成員，對三中、五中、六中、行知中學、瑞金路中學、南航初中進行了教學隨機視導與調研工作，同時完成了對中年教師的課堂考覈工作。
5、12月23日在24中召開了《貫徹與落實體育學科教學常規執行率》的現場交流會，由24中教研組長介紹學校如何貫徹與落實體育學科教學常規執行率的具體做法，同時觀摩了體育課教學常規執行情況。學習與交流了教學計劃的制定優秀案例，到會者感受很深，大家表示將好做法與經驗借鑑的運用，紮實有效地推進與提高常規執行率。
四、立足區域性教研隊伍建設，營造區域性教研氛圍。
區域性團隊教研又是一種合作性教研，它是學科教研的延伸與拓展，也是學科教研的優質資源的整合有效途徑，更能發揮教研骨幹的引領作用。本學期對區域性團隊教研只是一種摸索與嘗試，在此基礎上將建立長效的教研機制，充分發揮與放大區域性教研的功能。
1、10月7日在六中進行了區域性教研活動，參加的區縣有白下區、玄湖區、浦口區，參加研討會的有市教研、區縣教研、市學中心組成員、市學科帶頭人和骨幹教師。研究主題是體操項目的教材教法，探討體操教材對學生鍛鍊的價值與教育功能，爲全面推動與實施體操教材起到了促進作用。
2、12月9日由行知中學與南航高中共同組織的區域性教研活動，在研討中兩校的教研組長分別對實施《高中模組選項教學》和《大課間體育活動》經驗交流，同時進行了現場觀摩活動，爲我區高中體育教研創新了模式，也爲高中實施模組選項教學起到了引領作用。
3、12月16日在28中由4所學校青年教師開展的區域性教研活動（28中、24中、五中、三中文昌），研討的主題是《同課異構》，教學內容是耐力跑。課後進行了交流與研討，此次活動既爲教學研究營造了濃厚氛圍，又爲青年教師的專業成長構搭建了發展平臺。
4、12月23日在瑞金路中學組織體育老教師和即將退休的教師座談會，此活動得到了學校領導高度的重視與關心。活動的主題是研討中學體育教學的改革發展趨勢，並對學科教研工作提出借鑑的經驗與合理化建議。同時要感謝這批老教師幾十來爲學校體育教學和白下體育事業做出的貢獻。
五、立足課題研究引領，促進學科教研內涵發展。
堅持以課題研究引領學科教研發展，提升教研工作的深度與廣度，延伸與拓展教研工作的內涵與途徑，紮實有效地做好學科教研工作。
1、完成《構建區域性網絡教研模式，促進學科教科教研的內涵發展》的子課題研究方案，在新學期將全面推進與實施，更好的調動教師參與學科教研的主動性和積極性，提高學科教研工作的針對性、層次性和實效性。
2、我區三位體育教師申報了個人課題研究，其中24中羅京寧書記確定研究的課題是《運用優質教學理念，提高初中學生的學習興趣》、周翔教師確定的課題是《利用自制體育教具，提高學生課堂學習能力》、28中朱磊教師確定的研究課題是《關於南京初中體育教學基本要求實施步驟》。
3、李鬆教研員撰寫的兩篇論文是《構建“先練後教”模式，培養學生自主學習能力》、《淺談跨欄跑“五步程序化“教學在實踐中的運用》，分別刊登在中國學校體育雜誌xxxx年第八期和xxxx年第一期。六中王蓉副校長和航高王達梅教師撰寫的《陽光火伴—合作跑》、《健美操的隊形編排》教案，被選登在《學校體育教學》xxxx年第八期和第十期雜誌上。
4、瑞金路中學劉東老師撰寫的《初中B型授課模式的研究》、五中李清老師撰寫的《發揮體育特長生的優勢，開發校本教材在實踐中的運用》、六中陳大春老師撰寫的《淺談“小羣體練習法“在中學排球中的運用》，已上報參加全國中運會論文的評選。
六、立足青年教師的隊伍建設，搭建青年教師發展平臺。
青年教師隊伍建設是一項青藍工程，它具有系統性、長期性的培養策略，這幾年來體育學科在教研方面非常重視這項工作，並透過多種有效地途徑，搭建青年教師的發展平臺，促進青年教師的專業能力、職業道德素養、教學實踐能力提高。逐步形成學科骨幹力量。
1、在中學區教研室的領導下，組織了全區青年體育教師的專業知識的理論考試，共有28位教師參加，區平均分爲73分，最高分爲84分，其中28中、三中文昌、航高整體考試成績比較好。試卷客觀題的正確率比較高，而主觀題的正確率比較底，特別是實踐操作題的解題能力偏弱，今後要作爲重點培訓與指導。
2、10月21日組織青年教師的專業知識理論考試的分析研討會，從考試的命題、考試質量進行了系統的分析與答疑。進一步強化與鞏固了知識點，提高了問題分析與解題的能力，提高了教學實踐的操作能力。
3、在區教育局和進修學校的統一佈置下，完成了xxxx年區青年優秀教師的評選工作，同時又完成市青年優秀教師的推薦工作，其中航高程璐和28中朱磊兩位老師被評爲區“青優”。航初繆輝華教師被推薦爲參加市“青優”評選。
4、三中的袁枚枚體育老師在xxxx後被評爲白下區教育先進個人稱號。
5、11月份組織區體育骨幹教師外出參加了全國第四屆中小學體育教學觀摩活動，在觀摩教學課的同時，聽專家點評課和專題講座，大家及時瞭解課改的資訊，明確了課改的方向，更好的指導教學實踐，努力開發校本教學資源，爲新課改的向深層次發展做出成就。
七、立足教研基礎工作的務實，促進學科教研多層面的發展。
學科教研體系是以多元化而構成的，關鍵是要立足務實，抓住教研核心問題，堅持以面促點，以點推面的教研方式，努力提高學科教研工作的實效性與實用性。
1、南航附屬進階中學的程璐老師在全省優質課評比獲得一等獎的基礎上，又代表南京市參加全國體育錄像課評比獲得一等獎，爲白下區中學體育教學贏得了榮譽。
2、南航進階中學參加了xxxx年江蘇省中學生健美操比賽，獲得一等獎。
五中、南航高中參加南京市中學生健美操比賽均獲得一等獎，行知中學獲得三等獎，南航初中獲得初中組一等獎。
3、根據省教育廳的佈置，組織了有關教師參加了xxxx年全國中小學生的健康體質測試與調研工作。10月份圓滿完成了對我區金陵職校、第三初級中學、遊府西街小學，共1260名學生的體質測試。
4、完成了對全區中學體育教師的目前現狀調查與分析，重點對教師的年齡結構、學歷結構、職稱結構、任教情況等進行了統計與分析，有關具體數據與分析表已上報區教育局人事科。
5、全區各中學圓滿完成了xxxx年《學生體質健康》測試與數據統計工作，已上報國家數據庫。
八、立足學科教研工作反思，促進學科教研工作內涵提升。
增強學科教研工作過程管理與反思的意識，在研究與分析，發現與反思的過程中，不斷的完善學科教研工作管理機制，更好的促進學科教研工作的內涵提升。
1、問題反思之一：由於多種因素的影響，目前全區中學“大課間體育活動”開展落實不到位，時間沒有保證，內容不充實，鍛鍊的量不大，甚至部分學校將下午的體育活動已砍掉，希望有關部門能引起高度重視，採取有力的措施，加大檢查與督促的力度。
2、問題反思之二：學科教研活動過於頻繁，影響了學校體育教研的有關計劃落實與校本教的質量，在某種程度上限制了學校與教師的主觀能動性與創造性的發揮。區級性教研要立足服務與指導學科教學，促進體育教師的專業技能發展，因此學科教研要注重質量的提高，內涵的提升，追求實效。
3、問題反思之三：關於《區域性校際團隊的創建、實施與績效評價》教研課題研究的深度與廣度不夠，計劃性與系統性不強。將在新學期制定實施計劃，確定學科的子課題研究，全面落實與推進，形成有效地學科教研網絡體系。
體育學科工作總結13
新一學期的教育教學工作又即將結束了。在新的形式下德育工作凸顯出了其重要位置。體育教師在傳播運動技能、運動知識的同時，應注重德育工作的滲透，爲社會培養品德高尚、心理健康、身體健康、社會適應能力強的全面型人才。
利用體育課堂常規進行德育滲透
課堂常規是保證教學順利進行，向學生進行思想教育的基本途徑，課堂常規是體育教學過程中學生必須遵守的規範，是課堂教學的法規之一。在體育教學中，利用教學主要環節，進行課堂常規教育，使課堂教學規範化、制度化，透過課堂常規的建立和貫徹，提出本次課目的要求和注意事項，結束時要進行講評總結。
利用教學內容進行德育滲透
體育課中德育教育的內容是很豐富的。有些教材具有鮮明的教育性，教師要利用各種方法和手段潛移默化的滲透思想品德教育。結合學生的實際情況和周圍環境努力挖掘體育教材中的德育因素。在理論課教學中，體育教材也有鮮明的思想性。如科學鍛鍊身體的'原則和方法可以啓發學生敢於在各種不同條件下堅持鍛鍊，提高身體對自然環境的適應能力，培養學生終身體育鍛煉的良好習慣，因此，體育基本理論教材是教師有目的向學生進行思想教育的重要內容。
利用教學中組織教法進行德育滲透
在體育教學中，組織教法起着主導作用，它是組織學生進行練習的必備條件，是體育課組織工作重點，課堂中選擇合理、科學的組織教法，是教師教學能力的體現，又是對學生進行教育的有效途徑，教師要善於把學生心理活動和身體活動、意志品質結合起來，利用課堂組織教法中各個環節對學生進行教育。
利用學生在課堂中表現進行德育滲透
體育課是在動態中進行的，具有活動範圍大、組織工作複雜，干擾因素與偶發事件多的特點，因而教學難度大。在體育活動中，學生存在個性差異，教師在課堂教學中要仔細觀察學生的表現，因勢利導，及時點評，以達到育人的目的。體育教學過程中時常伴有偶發事件的發生，教師應及時、充分地利用偶發事件對學生進行教育。篇三：體育學科德育工作總結體育學科德育工作總結
伴隨着教育改革的不斷深化，本期我校爲全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育進程，適時地將德育工作融入體育教學工作中，透過此項工作的開展，使每位學生更好的融入課堂，並已積極的心態進行學習和鍛鍊，更融洽了師生關係，同時，進一步幫助學生樹立起了正確的世界觀、人生觀、價值觀，爲學校整體工作的進行打下了堅實的基礎，使學生工作越上了一個新臺階。
作爲一名新時期條件下的小學體育教師，我亦積極投身到此項工作中，進行了一些學生教育管理工作方面的嘗試，取得了一些成績，現將在學生工作中的一些心得體會進行總結如下；
一、身爲教師，首先，應該從自身作起。
學生是教師的一面鏡子。學生思想水平和素質水平的高低，直接反映出教師本身素質，因此，自己平時非常注意自身思想和各方面素質的提高。除定時瞭解上級對學生青年工作的一些綱領性檔案，儘可能多地向其他同事、領導請教學習外，還經常性的翻閱和查找一些關於學生德育工作以及做人道理方面的資料，用以提高自身修養，提高思想層次，獲取更多學生德育工作中的經驗和方法，以達到“全方位育人，多方面成才”的教育目的。
透過本階段的德育導師工作，首先使自己思想意識上得到了很大的提高，上升到了一個更高的層次，在開展學生工作中能夠站在更高的思想高度來考慮學生中存在的問題，在工作中更能和學生融入到一起。
二、在處理學生工作的具體實踐中。
處理問題的方式、方法得到了進一步的改進完善過去，在沒有實行德育工作之前作起學生工作來，有時容易犯想當然的錯誤，由於和學生接觸沒有那麼緊密，有些處理學生工作的方法方式只是在自己的頭腦中覺得應該是怎樣，沒有完全深入瞭解學生想法，沒有站在學生角度看問題、理解問題，沒有做耐心細緻的思想工作，許多事情處理起來，執行起來，覺得非常難於下手，有時甚至事倍功半。在實行了德育教學之後，覺得茅塞頓開，以前許許多多的學生工作問題彷彿豁然開朗了。透過前段時間的工作，的確
使自己明白和深入理解了關於在學校全面實行德育工作的良苦用心。學生工作關鍵在於深入瞭解學生，掌握第一手資料，只有將學生心裏所想的所急待解決的問題作爲我們學生工作中的重中之重，我們的管理工作、我們的教育事業，讓學生全面發展的教育理念，才能夠順利實現。讓打好學生基礎、豐富學生知識、瞭解做人道理的初級階段，到了畢業前一年是提高思想認識水平，進一步豐富和完善自己，以適應社會需要的較高層次階段。還應及時發現學生中隱含的急待解決的問題苗頭，抓住時機儘快解決。同時，可以儘快的瞭解學生本身，加強師生間的溝通，從而建立起良好的師生關係，進而使學生工作在日常的潛移默化中進行。總之，透過本階段德育工作，使自己開拓了視野、豐富了經驗，掌握了正確的方法，從而，讓學生在整個德育過程中感受到快樂和成就感。
三、思維方式的改進提高，的確使自己受益非淺。
在新形勢社會條件下，作爲教師本人，應該是學生行動的楷模。教師的一言一行，都直接影響着學生，俗話說，有什麼樣的老師，就有什麼樣的學生，因此，自己在具體的實際工作中十分重視個人形象和個人修養的培養，努力以一腔愛心對待自己的每一位學生，我覺得德育工作的祕訣就是“愛”，師愛是偉大的、神聖的，師愛是人類複雜情感中最高的情感，它凝結着教師無私奉獻的精神，是沒有絲毫私利目的的愛。
首先，愛就是了解。愛就是要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂等方面的深刻了解。這是做好學生工作，避免教育盲點，因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件，基於此種認識，自己在平時的德育工作中，採取了一些方法和措施，如：建立學生個人檔案，適時讓學生記週記，定時批改，進行接力談心等。對於每個學生的具體情況作到心中有數、瞭如指掌，從而有的放矢的開展工作。
其次，我認爲愛就是關懷，師愛是教育的“潤滑劑”，是對學生進行教育的必要條件，當教師全身心的愛護、關心、幫助學生，做學生的貼心人時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因爲有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂意接受教育，才能收到良好的效果。同時，師愛要公平、全面，“金鳳凰”要愛，“醜小鴨”亦同樣需要愛。在這一點上，自己深有體會。在四年級有一名女生，非常老實本分不善言語、內向拘謹，不愛運動，我在全面瞭解學生的基礎上，透過向班內其他同學瞭解，得知其性格和愛好，便積極主動的對她進行溝通和輔導，收到良好的教學效果。
第三愛就是尊重。雖然教師與學生處在教育教學過程中的不同地位，但在人格上是平等的，理解學生要從他們心理髮展特點出發，理解他們的要求想法，放手讓他們在實踐中鍛鍊，在磨練中成長，只有這樣學生才能與教師縮小心裏距離，學生纔會對教師產生依賴感、信任感。第四，愛就是責任，師愛既蘊涵着強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智。不能僅僅着眼於學生目前的得失和苦樂，更要注重學生未來的發展和前途，教師的責任不僅在於教授學生知識，更在於引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本道理，基於此點，自己在平時的教學過程中，除非常注意教學過程這一育人主渠道的作用外，還在德育工作中傾注了百分的熱情，平時着重對學生思想認識水平、道德規範以及做人道理等方面下大力氣去展開工作，透過近一學期的教育引導，產生了明顯效果。
以上是自己透過近一個學期在德育工作中取得的一點心得體會，取得了一點點進步和收穫，但同時仍存在着許多的不足和困惑，但我堅信壯志和熱情是我們偉大教育事業輔翼，因我擁有美好的憧憬、崇高的理想、堅定的志向和對工作的那份執着，相信在未來的工作中，我會更加銳意進取，以更爲出色的工作成績向學校彙報。
體育學科工作總結14
一、本人努力提高教學水平
這一學期我執教一年級6個班的體育課，工作量是每週十二節課。在平時的教學工作過程中，能全面貫徹教育方針和新的教學理念，按教學大綱要求，結合新課程的理念和學生身心發展的要求制訂行之有效的教學計劃，認真備課。在學校沒有場地器材的情況下，有效地開展廣播操教學、隊形隊列、遊戲、身體素質及跑操，積極開展體育課。平時工作除了認真開展課堂教學外還保障了學校各項體育工作的順利開展，保證了學生在校一日的體育活動時間，豐富了學生的課餘文化生活，提高了校園文化建設。
1、學生能在老師的要求下積極鍛鍊，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。使用他們養成了良好的行爲習慣和正確的課堂常規。
2、透過體育課的鍛鍊，使成績不好的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利於學生在今後的學習過程中樹立良好的自尊心，促進德、智、體等方面的全面發展。
3、在體育教學中，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛鍊，又使學生在學習過程中感情愉快，養成了鍛鍊身體的習慣。
4、採用不同類型的球類運動及遊戲，使學生提高了身體協調性，增加對參加體育鍛煉的興趣。
二、認真對待兩操工作並積極地搞好國民體質測試及上報數據工作
這學期學習了青春風采這套廣播體操動作難度增加，對學生的協調性和柔韌性都有很大的要求，我主要透過以下幾點對廣播操進行教學。
1、加強對學生的思想教育。使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操的習慣。
2、體育教師要正確運用示範。透過示範能使學生建立正確的動作表象。因此，示範要準確、規範。
3、要精講多練。我在廣播操教學中，講解主要是結合示範動作，讓學生加深對動作的理解，學生反覆練習，掌握技術動作。加強口令學習，口令要清楚、宏亮、準確。
4、教師巡迴指導，及時糾正錯誤動作。
此外，在廣播操教學過程中，還要得到了學校領導和班主任的大力支援，進行了集體教學，所以，廣播操在很短的時間內有了效果。我希望所有教師都能以身作則，並加強對學生思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操，並與各班班主任溝通，對學生出操的順序和隊列嚴格要求，做到有序的出操和返回，培養學生良好的組織性和紀律性。在課堂上配合學校對生學進行德育教育，培養學生機智、果斷和自覺遵守規則的好品質。
三、總結教學經驗、提供自己
爲了更好地貫徹“健康第一、快樂體育”的教育理念，體育教師要多方面學習新課程標準，才能真正打破舊的傳統教學模式，積極主動和有經驗的老教師交流。
本學期，在校領導和同事的幫助和指導下，我自身不斷努力，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置，在教學上有明顯的進步。
在教學上，首先要工作態度認真。爲了儘快進入狀態，彌補年輕教師教學經驗的不足，提高業務水平，並注意與其他老師交流，取他人之長補己之短，把他人的經驗融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。課堂上積極發揮學生的主動性，時刻注意每個學生的學習情況，發現問題即時解決，作爲任課教師我經常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學體育的興趣和信心。總之我們力爭做到不放棄任何一個學生。
待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。認真完成領導下達的任務，並能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
當然要成爲一名優秀的人民教師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在不足我以後還會繼續努力，我今後的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以爲是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習老教師的先進教學經驗，主動與同事搞好關係。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。總之一句話，選擇了教師這個行業，本身就意味着奉獻和犧牲，我將一如既往地爲我校的發展拋撒自己的青春和汗水。
體育學科工作總結15
本學期體育教學工作從全面落實“健康第一”的思想出發，牢固樹立和堅持教育面向全體學生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質教育、改革課堂教學模式的關鍵性和重要性，在全面提高學生素質的思想指導下，我校體育工作始終把提高學生身體素質、培養學生良好品質和健康心理作爲工作的出發點。根據學期工作計劃的要點，很好地完成了各項工作目標任務，現就本學期學校體育工作做如下總結：
一、以“健康第一”爲指導，切實抓好體育教學工作。學習落實“課標”的教育理念，改革學習方式、教學方法和評價方式，在教學中，教師從現代課堂教學要求出發，加強教育教學理論的學習，並進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高了教學質量。並做到了經常性地對教學工作進行檢查、總結，及時發現問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準***育教學新的規律。根據所制定的體育教學工作計劃教學進度，結合教學的實際情況上好每節體育課。
二、常抓不懈，推動了“二操一活動”有序的開展學校“兩操一活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個視窗，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。
三、多方努力，齊抓共管，做好《學生體質健康標準》的測試登記工作《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛鍊的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，是《國家體育鍛煉標準》在學校的具體實施，爲順利完成學年度體育《標準》測試工作，提高我校體育《標準》成績，透過多方面的努力，本學期《學生體質健康標準》測試順利進行，成績優良。
總之，學校體育工作在領導重視，教師積極配合的情況下，學生的身體得到了鍛鍊，爲學生抵抗疾病創造了良好的條件。全校學生感冒、有病的很少，無論站隊、做操都無暈倒的現象。說明我校師生都能積極參加體育鍛煉，身心都得到了健康的發展。