總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，讓我們一起來學習寫總結吧。我們該怎麼去寫總結呢？以下是小編收集整理的小學教師的年度工作總結9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學教師的年度工作總結 篇1
隨着期末考試的臨近，一學年的工作即將畫上句號。回首一年來的工作，可以說是忙碌而又充實的。
在班級的日常管理中我注意對學生養成習慣的培養。在日常生活中要求他們管理好自己的物品。爲了養成好的習慣，我要求他們每節課下課時擺好自己的學習用品。就這一個習慣的養成絕不是一朝一夕的事兒。幾乎是每節課下課的時候都要提醒他們。可以說幾乎是用了一個學期的時間孩子們才形成這個習慣。
在班級衛生管理方面，我利用好班級幹部，讓他們幫助我進行監督。在師生的共同努力下，我們班級的紀律和衛生方面都有了明顯的好轉。
在個人學習方面，這一年我懂得了什麼是網絡研修而且還建立了自己的博客空間。只要有一點兒空閒就在自己的空間記錄一下教育心得。雖然寫的水平有限，但是樂在其中。看着自己空間訪問量的一點一點的增加可以說也是美滋滋的。而且，在一0年的教育敘事博客大賽中還得了一個三等獎呢。這更激發了我寫博客的興趣。
當然也有不足，在寫教案過程中存在着課時數不足的問題，這一點在以後的教學中是需要改正的。
一年的結束也預示着新的一年的開始，在以後的教育教學中，要邊教書邊學習是自己在教育事業上有所發展。
小學教師的年度工作總結 篇2
一、教學方面
自己這一年認真的備好課，在上課之前就做好一切準備，這樣就能夠應對在課堂上出現的一切突發狀況，我會根據每個班學生的不同的情況去改變和調整我的教學方法，不能做到對每一個學生都因材施教，就要做到不對不同的班級有不同的教學方法，讓學生能夠更好的學到知識。
在上課的時候我會注意同學們的反應，以及時刻提醒同學在上課時間認真的聽講，上課的45分鐘是我花了很多個45分鐘才準備好的，所以這幾十分鐘的時間是非常的重要的，一定要提醒同學認真的聽課，在發現同學們分心的時候，就要及時的提醒他們，讓他們把注意力都放在學習上。
在佈置作業時我也是花了很多的精力的，佈置的作業是我精心挑選的，因爲現在提倡給學生減負，作業的量不能佈置的太多，但又要達到作業的效果，所以在佈置作業之前我都要再三的思考，這樣是不是能夠讓學生們鞏固好知識，纔會把作業給佈置下去。
我也會對學生的作業進行評價，好的作業就要表揚，沒有學生是不喜歡受到老師的表揚的，老師的表揚對他來說是一種鼓勵，不好的作業也要給予適當的批評，要讓他知道這樣做是不對的。
二、個人方面
現在社會對老師的要求是越來越嚴格的了，所以自己也要不斷的去提高自己。在這一年中我時刻的保持着爲學生着想的思想，帶着這樣的想法去完成我一年的工作，才能夠帶給學生更多的知識，才能夠讓學生提高自己的成績。今年我也在不斷的研究新的教學方法，希望能夠找到一種最好的教學方法，能夠適應當下的教學模式。我會一直在教學中探索，不斷的尋找到適合學生的教學方法，讓他們能夠更好的學到知識，這是我的目標。
今年的工作是很好的完成了的，我要爲了明年的教學工作而努力了，希望明年自己能夠有更好的教學成績。
小學教師的年度工作總結 篇3
認真學習貫徹黨的精神，嚴格遵守《中小學教師職業道德規範》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效爲教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力爲重點，以新課程改革爲契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規，落實教學改革措施，大力推進素質教育，現就將一年以來工作情況總結如下：
一、思想工作方面
本人思想端正，熱情努力，服從領導的工作安排，辦事認真負責。並在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。熱愛教育事業，把自己的精力、能力全部用於學校的教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業務，互相學習，配合默契，教學水平共同提高，能夠顧全大局，團結協作。作爲老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學的活力。這學期有幸有外出學習的機會，透過學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、爲自己更好的教學實踐作好了準備。
二、教育工作方面
在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鑽研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用於課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇於創新的等能力。另外，本人在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，論文多次獲獎、發表。
三。遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關係。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關係和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規範自己的言行，毫不鬆懈地培養自己的綜合素質和能力。
四、業務進修方面
隨着新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人在教學之餘，透過了成人高考並正在進行小學教育專業本科函授學習，另外，還積極各類現代教育技術培訓初步掌握了多媒體課件製作，並在課堂中運用了所學。
小學教師的年度工作總結 篇4
本學年我主要負責學校的教科研、繼教、校本課程、思品教學等工作。現將本學年工作總結如下：
一、注重教育教學常規管理，提高質量
學科教學本着注重人才培養，穩步提高教育教學質量的目的，以教育科研爲先導，以提高課堂教學效率和學科教學質量爲目標，進一步加強了教學工作的管理與指導。
1、加大了對常規工作的監控力度。
每天3-4節深入班級聽常態課，重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現課改理念，完成預定的教學任務，教學方法是否靈活多樣；隨堂監測的監控。在聽課中，透過學生的課堂表現監控學生學習習慣的培養；透過學生在課堂參與狀態監控教師對學生學習能力的培養；透過課堂上有針對性的檢測監控學生學習的效果；提高反饋的實效性。當天聽課當天反饋，重在指導教師進行課後的梳理、反思，促使教師對課堂教學效果的思考，促進提高。
2、細化常規工作過程性管理。
每學期集中檢查備課不低於2次，主要了解教師備課的方式，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點、難點、編排意圖、內涵外延的理解程度。針對教師個體進行備課輔導，突出 講練結合，比例是30：10。每節課提前準備好檢測題，以突出本堂課所學的基礎知識和重難點。課後透過檢測結果,教師及時瞭解到學生對本堂課內容的掌握情況，明確學生存在的問題。主管領導結合當堂檢測引導教師修改集體備課，幫助教師理解教材。對薄弱教師要進行1-2周的跟蹤聽課，真正落實改進措施。課堂教學落實了對學生習慣的培養。學期末進行教研組集體備課的展示與交流。
二、深化課程改革試驗，開展課題研究，提高教學水平
教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據，透過教科研可以促進教育的發展和改革，促進學校各項工作的開展，正所謂是“科研興教、科研興校”。爲此學校建立並且完善了教育科研部門，有專職的科研幹部，教科研工作組織落實到位，責任明確，制度可行，能夠保障教科研工作的正常開展。
學校幹部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉化、語文閱讀教學實效性、學生學習習慣培養等具體問題，在科研幹部的引領下確定有針對性的科研課題。學校確定的不同層次的課題有：學區級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉化策略”；區級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題； 區級“小學生可持續發展學習習慣的實踐研究”課題。各教研組根據學校認領的課題確定相關子課題。
在學區級“生命教育”課題研究中，校長親率、幹部親研、教師親與，重點研究“學習困難生轉化策略”，經過兩年的研究，教師們撰寫了大量論文、案例、體會和心得，學困生轉化提高的記錄很完整，措施得當，轉化率達到60%；
在區級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養自身讀書的能力，以改變語文教學支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感，不斷培養學生的問題意識即課後拓展能力，養成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量，規定閱讀篇目，透過校園網、寫日記、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中，我校被評選爲兒童文學課題研究先進校，4名教師被評爲先進教師，2名教師在區講述大賽中獲得一等獎、2名教師在區兒童文學研究課大賽中獲得一等獎，我校學生在區第二屆中小學生經典誦讀 《弟子規》中獲得一等獎，古詩聯誦中獲得三等獎。
我校是區級“小學生可持續發展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中，我校強化對學生學習習慣培養。在低年級制定了“幼小銜接課題”，從學生一入學就規範他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎上再確定一兩條具有學科特點的習慣，制定出《學科習慣培養手冊》，與班主任配合共同培養。透過兩年的研究、培養，目前我校學生已具有很好的學習習慣，市、區專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現場會”交由我校承辦，這是我校承辦的又一大型市級教學活動。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節研究課獲得了與會專家、領導、教師的好評。
學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結合，使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結合，100%教師參與了市、區和學校的課題研究。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題，爲教育教學服務，提高自身教研與科研的能力，促進了教學質量的提高，本學年曆次參加市區各項抽測，平均分均遠遠高於市區平均分。100多人次的教師撰寫的研究論文、案例等獲市、區一二三等獎，30多人次的教師在市區課堂大賽中獲獎。
三、梳理十一五繼教工作，確保全體教師取得繼教合格證書
1、制定學年工作計劃，確定目標：
根據上級繼教部門的要求和學校實際情況，制訂《學年學校繼教工作計劃》，確定以提高教師隊伍羣體綜合素質、培養學生的創新精神和實踐能力、提高教育教學質量和辦學效益爲本年度繼教工作目標，同時順利完成各項工作任務，促進和推動學校教育教學工作，促進學校工作的全面進步。
2、梳理應參加繼教人員學分取得情況，合理安排教師參加本年度繼教工作：
透過對前四年教師繼教情況進行統計，梳理、篩選出學分不夠的教師情況，列表進行統計。根據缺分多少、所報學科情況，安排教師分批參加各種培訓，及時統計學習進展情況，確保所有教師及時參加培訓、學分合格。
3、整理教師個人繼教檔案，完成教師個人繼教檔案審覈工作：
爲了充分體現和記錄教師的成長軌跡，根據繼教辦教師個人檔案審覈的要求，學校建立和完善了教師業務檔案。爲每位教師建立了個人繼教檔案，材料包括教師學習記錄、培訓記錄、聽評課記錄、論文、案例、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等。同時學校關於教師繼續教育的相關檔案資料儲存完整，市、區兩套繼教管理系統數據準確，資訊及時更新。各種統計表冊填寫規範完整。規範完整的繼教材料和檔案爲評價教師參加繼續教育的效果提供了詳實的依據。
4、進行十一五繼教工作總結
學校認真整理了教師的個人材料，彙總了個人繼教學分，按照規定時間送審，全部達到規定的30學分，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯。透過參加繼續教育培訓，促進了教師自主發展，教師教育理念不斷更新，教育教學能力得到提高，整體素質明顯提升，學校骨幹教師隊伍不斷成長，目前我校有市級骨幹4人，區級骨幹26人，學區骨幹42人，骨幹教師達到了60%。
四、提高校本教研實效性，加強校本課程建設，打造學校特色
1、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關課題有效相結合，尤其是對學生學習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料。落實教研組內製定的各項計劃。授課教師能夠按課時計劃進行備課、上課，積累學生作業或心得，隨時完成文字的整理。同時學校透過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組，形成了獨具特色的專家引領培訓模式。充分發揮校內骨幹教師的引領和示範作用，以此提升教師專業素養，加快成長步伐。本學期集中培訓8次，教研活動16次，工作計劃得到有效落實。
2、加強校本課程建設
爲落實國家、地方、學校三級課程體系，挖掘和展示教師的素養和潛能，發展學生個性，推動學校特色發展，學校根據實際情況和教師個人優勢以及學校的辦學理念， 按照國家的教育政策，開發了具有學校特色的校本課程。主要分爲經典閱讀類，包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀、常閱讀》；文化類 ，包括《數學思維訓練》、《心理》、《作文》等；藝術類，包括《書法—戲墨空間》、《古箏》、《剪紙》、《立體紙膜》等；競技體育類，包括《足球》、《網球》等課程。學校主管領導專門負責校本課程的開發與管理，組織教師定期開展教學研究活動、課堂教學展示活動，活動有主題，教師根據活動寫出教學反思，提高了反思能力、教案的書寫能力，保證了課堂教學的質量，挖掘了教師專業潛力，轉化了校內課程資源，給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力，提高了自己的能力，豐富了業餘文化生活，成效顯著。本學年，我校古箏隊參加市、區藝術節比賽均能獲得一二等獎；足球隊和網球在市、區同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎，教師指導獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎，近百名學生獲得各類獎項。
紮實的工作、正確的導向、積極的'態度，使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨幹教師3人，學區級學科帶頭人5名，區級骨幹教師11人，學區級骨幹教師25人。北京市紫禁杯優秀班主任3人。雄厚師資力量確保了教育教學質量的提升，本學年曆次抽測成績一直位居朝陽區前列，代表朝陽區迎接北京市教委視導，成績名列全市第一名。迎接全國政協到校調研，獲得政協領導的高度評價。 20xx年xx月我校承辦了市級學生學習習慣的培養教學研討活動，開放了全部學科22節市級研討課，展示了學校多年來校本教研的成果，獲得與會專家的一致好評。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的小學學校”。
一學期的工作結束了，本着爲大家服務的原則和心理，我儘自己所能開展工作，有不盡之處，敬請批評指正！
小學教師的年度工作總結 篇5
我參加工作至今已近一年，在這一年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學校佈置的各項工作任務。經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。爲了使今後的工作取得更大的進步，現結合思想、工作、學習等情況對這近一年的教學工作進行總結，希望能夠發揚優點，克服不足。
一、思想方面
良好的師德風尚是一名教師所努力追求並竭力保持的必備風範，因此，在這一年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人爲本，關心熱愛學生；在行爲作風上，強化自律意識，爲人嚴謹，作風正派，爲人師表，用自身的實際行爲給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、工作方面
作爲一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能儘早的適應教學工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，並虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人爲本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課後，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以後的教學中加以改正。
在這一年中，作爲一名年輕的副班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，爲以後能夠當好一名班主任打下良好基礎。
三、學習方面
在工作的這一年中，我積極參加區裏和市裏組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，並且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。
經過這一年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今後的工作和學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油！
小學教師的年度工作總結 篇6
這段時間以來的工作當中，我深刻的體會到教學工作給我帶來的充實，在__小學這裏我也是工作好幾年的時間，在這個過程當中，我是完成了很多的事情，今年的工作已經過去了，對我而言這是一件比較輕鬆的事情，我也堅信這對我是一件非常有意義的事情，需要總結一下這一年來的工作。
在這方面我還是應該要主動去落實好的，走位一名教師我在工作當中遵守規定，和周圍的同事相處的很好，這也是作爲一名教師這也是我需要去做好的準備，現階段的工作當中，我是對自身能力還是非常清楚的，在教學能力上面我還是做的不錯的，一年來我認真的學習一些教學知識，這一年來我還是應該要努力去提高的，這是我應該要努力去做好的，作爲一名小學教師在這方面我還是應該要有的態度，我感覺進步是很大的，之所能夠有這方面體會，現在我還是要做好這一點，我是感覺在這方面是深刻的體會到了這一點，作爲的一名小學教師我知道在這一點上面還是感覺很有動力的。
我個人的教學能力是有限的，但是我也能夠意識到，所以我也在認真的和周圍的老教師學習，我需要提高自己的教學經驗，現在我還是感覺很有意義的，讓我感觸深刻的是在這一點我是不斷的在落實好這些，一年來我在業務能力上面確實是有很多進步的，這對我個人的能力是有很大意義，本着認真教學的態度，我一直都是維持着好的心態，教導好學生讓班級整體的成績還是做的非常好的，這方面我是深有感觸，班級的整體成績都是得到不錯的提高，現階段的工作當中，我還是覺得很有動力的，我渴望在這個過程當中有更多的事情去做好，在這方面這些是我應該要有的態度，這也是我一直以來在努力的事情，給我一種非常不錯的感覺，在這一點上我感覺非常的好。
當然，回顧這一年來的教學工作，我也是有一些做的不好的地方，這是我應該端正好心態去糾正的，過去一年來我也是積累了很多的工作經驗，我感受到了這份工作對我的意義和價值，在這方面我還是應該認真一點去做好的，一年的時間雖然結束，可也讓我非常的充實，在過去一年來的工作當中，還是做的不夠好，出現了一些細節的事情，我一定認真糾正的，現在我也一定會認真的去落實好的。
小學教師的年度工作總結 篇7
一轉眼，一個學年快過去了。在這個學年中，我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作，我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、思想認識
這一學年，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，爲人師表，確立“以學生爲主體”，“以培養學生主動發展”爲中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這學年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面，整學年的教學任務很重。我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年，作爲小學教師的我主要擔任一個xx班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優扶差是這學年教學工作的重頭戲，因爲一個班級裏面總存在尖子生和後進生。對於後進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然後是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課後多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發他們學習語文的興趣。最後是發動班上的優生自願當後進生們的輔導老師，令我欣慰的是優生們表現非常的踊躍，我問他們爲什麼那麼喜歡當輔導老師，他們說："老師都那麼有信心他們會學好，我們同樣有信心。"
"我相信在我的輔導下，他一定有很大的進步。"於是，我讓他們組成"一幫一"小組，並給他們開會，提出"老師"必須履行的職責，主要就是檢查"學生"的作業，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給後進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝着那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起來也非常起勁。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非常快。
三、領班工作
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。透過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容。我還常給班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成爲同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不斤斤計較，具有強烈的事業心和高度的責任感。
總之，我在工作上發揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校爲家，以教爲本；對待同事團結友愛，互相幫助，並能虛心向有經驗的老師學習；對待學生則愛護有加，但決不放鬆嚴格要求。
小學教師的年度工作總結 篇8
本學年我擔任二年四班的班主任兼語文教學工作，回顧整個學期，有收穫也有反思。以下是我的個人工作總結：
一、總結班級活動
1、首先是_月的開學典禮，經過一個喜慶祥和的寒假假期，_月__日學生帶着新的期待開始了二年級下半學期的學習生活。
2、社會在發展，時代在進步，但學習雷鋒精神永遠不過時，雷鋒精神帶給人真、善、美的洗禮，指引着學生提升自己的品行。在三月，學校透過校會、隊會、班會宣講雷鋒精神，掀起一股學雷鋒的熱潮。
3、三月份還有一個節日是植樹節，學校在校會、隊會上向學生號召愛護環境，植樹造林，本班很多學生都在小區或外面參與了植樹活動，並且於日記畫的形式記錄了植樹活動。到了_月__號，我們學校順利完成了本學期的社會實踐活動，地點是花都寶桑園，這是一次愉快又有收穫的活動。
4、_月_日，全校學生進行了體檢活動，這項活動得到了家長們的支援與同學們的歡迎，讓孩子們明白健康是第一位的，有了健康的身體，一切纔有可能。學校爲了配合上級部門對於檢查學生窩溝封閉的工作，在_月__日，由醫生到教室裏對學生的牙齒進行第二輪檢查並作好登記。清明前夕，4月4日，少先隊舉行了隊部活動“踏着先烈的足跡，飄動胸前的一抹紅”。
透過演講和表演的方式向同學們宣傳了烈士的英雄事蹟，表達了對先烈的緬懷之情。_月__日，在第二屆體育藝術節中打頭炮的鋼琴比賽進行了決賽，本班有__、__、__位同學報名參加。其中__同學獲一等獎、__、__同學獲二等獎、__同學獲三等獎。
與此同時進行的是體育手抄報比賽，同學們個個都發揮自已的聰明才智和繪畫天份，設計了一份份精緻美觀的手抄報，其中獲校級二等獎的是：李瑋瑋、邱旖彥、莫欣燁、葉可琳、樑皓翔。獲班級優秀獎的是：__、__、__、__、__。
爲了提高全校師生在密集場所應急避災的能力，提高師生防災抗災自救能力，熟悉逃生路線，達到在發生地震或火災等自然災害時，有序、迅速、安全疏散，確保生命安全。學校在_月__日舉行了20__學年第二學期防災逃生演練。在演練過程中，同學們都表現得鎮定有序。
5、_月，我們學校的校園活動也進入高潮。首先是_月_日下午舉行的“三操比賽”。我們班的孩子整齊規範有力地完成了“廣播體操”、“自編操”和“放鬆操”，最後獲得一等獎的好成績。__月__日，年度重頭戲“慶六一文藝匯演”舉行。本班參與的歌舞《__》榮獲二等獎。剛剛匯演完，學生期待已久的體育節又開場了，_月__日上午，順利完成了各項體育節的比賽。這是激動人心的拔河比賽，個個卯足了勁拔。最後獲得年級季軍。_月__日我們學校舉行了六一遊園活動和美食大會，把慶祝活動推向高潮。
二、班級管理
1、繼續抓班風班紀，創造良好的學習氛圍和成長環境。
我一直致力於建設一個“團結友愛、勤奮好學、力爭上游”的班級，這也得到了許多家長的肯定與支援。
2、挖掘學生潛力，培養得力班幹。
在班級中，每一位學生都是主人翁，每一位學生都希望被常識被肯定，所以本學年本班實行值日班長制，按學號輪，每位學生當一天班長。這個制度受到了許多同學的歡迎。有些同學掐着手指算自己哪一天做班長，到了那一天，神氣地戴上牌子，大方地管理班級，眼神都跟平常不一樣，閃爍着自信地光輝。當然，一個班級只有一個班長是不夠的，所以根據學生每週的印章數，選一個流動班委，分別是一個榮譽班長，兩個紀律委員，兩個衛生委員。同學們積極性都很高。
3、培養學生的社會責任感和團隊合作精神。
我們從一年級開始培養學生的良好習慣，現在二年級，應該慢慢樹立學生的社會責任感。如學生值日，如果忘記或隨意打掃都是責任心不夠強的表現。透過每天的值日工作也培養了學生的團隊合作精神，雖然每天的值日分工很細，但是到最後，還是要等同學把事做完纔可離開。
4、注重培養學生學習的能力和綜合素質的全面發展。
我們___的育人理念是：以現代教育塑造高素質的現代人。我們學校非常重視學生的綜合素質，除了上好語、數、音三科文化科外，對體、音、圖、品也是相當重視。像學生在後面展示的美術作業、品德作業就可以看出來。還有每週二的體育大課間，就是學生健身的平臺。
三、語文學科方面
1、注重教學實效
堅持備好每一節課，上好每一節課，精心設計教案，讓學生在有趣輕鬆的氛圍中學到知識。
2、注重學生的閱讀和寫話。
讀與寫是語文學科中的兩大重點，寫話我從一年級下冊就開始訓練，一開始是寫一兩名話，只是寫通順就可以，現在慢慢提高難度，學生已經可以寫一段通順流利的話，並且能正確使用標點符號。從本學期開始，我佈置了閱讀卡作業，每星期寫兩篇，重在培養學生的閱讀興趣。在培養閱讀興趣方面，我還積極給學生創造氛圍，比如讀書漂流活動，講故事活動，寫日記活動等。學生在這些閱讀與寫話訓練中，能力都得到了提高。
3、取得的成績
在本次期末考試中，我們班的均分是96.9，超過年級均分，且優分率比較高，B分人數只有一個。
四、反思與不足
1、沒有積極參加學校的一些學術性活動。
常言道：富不學富不長，窮不學窮不盡。在語文教學這一塊也是，必須不斷學習，不斷總結經驗，不斷豐富自身素養才能真正教好學生。“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”本學期學校舉行了很多學術性活動，比如論文比賽，特色課比賽，課題研究等，但由於個人惰性，都沒有參加。
2、在語文學科中，輔差工作沒有突破。
一個成績真正好的班級，是沒有特困生的。但是在平時的學習中，本班總是有三五個學生處於困難中，儘管我想了很多辦法，但學生仍然沒有實質性的進步。這是我日後語文教學中值得研究的問題。
一個學年的時光匆匆而過，以上是我在本學期工作中成績一些總結，回首這一年的工作，幾多感慨，這其中有經驗，然而更多的是教訓。如果問我這一年來的感受的話，我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我揹負着責任，是強烈的責任心使我激流勇進。以後，我會用我的真心、愛心、熱心去對待我的工作，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取邁上一個更高的臺階。
小學教師的年度工作總結 篇9
在工作中，作爲一名年輕教師，我秉持着謙虛謹慎，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習，不斷學習教育教學理論，透過各種途徑充實自我，用心參加教育教學研究活動，自我利用課餘時光學習研究英語教學的新理念和新的教學方法。透過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質都有了顯著提高，下方我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結。
一、思想方面
本學期我堅決擁護中國共產黨的領導，忠誠於黨的教育事業，堅決服從各級領導的安排，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業道德規範，愛崗敬業，爲人師表，愛護學生，作到時時處處關心學生，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時，我還注重對學生的思想教育，教育他們愛祖國，愛民族，團結互助，樂於助人，爲學生成爲一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎。
二、教育教學工作
本學期，我承擔了學校的英語、資訊技術教學工作，對於本學期的教育教學工作，我主要從以下幾個方面進行總結。
(1)、課堂教學。課堂教學是學生理解新知識，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局、教研室對於小學英語教學的要求，採用任務型教學的方式組織教學，以提高學生的英語學習興趣爲爲主線，以提高學生的綜合語言運用潛力爲主要目標，透過設計各種搞笑的，貼近學生生活實際的活動來實現新知識的傳授，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位，改變教師的主角，引導學生自主學習，合作探究。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用潛力爲經線，以任務型教學和貼近生活實際的一系列活動爲緯線編織的課堂教學網絡，極大地調動了學生學習的用心性和主動性，建立了一個快樂高效的英語教學課堂。
(2)、差生輔導。在我所教的學生當中，有一部分學生是由於家庭原因、身體原因、智力原因、學習態度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。於是，我在工作中，除了正常的教學之外，針對差生們出現的成績差的原因對他們進行了多種類型的輔導，如，手拉手互助學習，小組內競賽，小組間競賽以增強差生的自信心，個別輔導，重點督促，與家長溝通等。經過一段時光的輔導，他們都有不一樣程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高。
(3)、理論學習和教學研究。
在搞好學生教育教學工作的同時，我不忘用心充實自我。用心學習國內外先進的教育教學理念，隨時更新自我的教育教學方法和知識結構，及時瞭解英語教學的發展動態，學習本校前輩及校外優秀教師的先進教學方法，不斷提高自我的文化修養和教育教學水平，爲自我的教學研究和教學創新儲備力量。
與此同時，我還不斷進行教學研究，用心參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動，用心撰寫論文和案例，用心參加課題研究，爭取最大限度地與他人交流的機會，結合自我的教學實踐，敢於創新，構建貼合自身特色和本校學生的新的教育方式。
三、出勤方面
本學期中我努力做到出滿勤、幹滿點，不早退，不曠工。有事請假，到校後及時給學生補課，從沒因個人私事而耽誤學生一節課。用心參加縣、學校等各級組織的教研會議，不缺勤，不遲到，不早退。
四、教育教學工作成績
本學期，經過各級領導、同事的大力支援，我在教學和教學研究方面取得了一些成績。所教班級的成績優異，學生英語學習和資訊技術的興趣不斷提高，學生的綜合語言運用潛力得到了大幅度提高，學生的學習方法得到了改善，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態度，明確了學習目的。在教育科研方面，由於我用心參加理論學習和各種科研會議及培訓，我的教育教學水平和個人修養、素質都得到了提高。