總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學習寫總結吧。那麼你知道總結如何寫嗎？以下是小編爲大家整理的ppt學習總結，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
ppt學習總結1
爲了促進學校學生身體素質的提高，強化體育鍛煉的意識，我部門以“強身健體，豐富生活”爲主題口號組織了經濟學院的拔河比賽。
這次活動以拔河活動爲載體，引導同學們積極參加團體活動，並加強體育鍛煉而努力。
一、活動過程
舉辦了經濟學院的一場拔河比賽，以班級爲單位，將經濟學院各班級納入了比賽活動當中，各班級踊躍報名，整個活動富有挑戰性，在輪番較量後，同學們不僅贏得了獎品，更加重要的是感受到團結的力量，集體的快樂。
二、活動自我評估
總體來說，我們這次以“強身健體，豐富生活”爲主題的體育活動，各個階段的活動都十分成功，成功的原因我們總結爲以下幾點：
1、準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”在這次活動中得到了充分體現，正是因爲有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活動纔有了成功開展的前提。
如我們提前開會商量，並且在活動開始之前我們就有了詳細的計劃及活動部署。
2、密切配合
多方面的積極協助和努力，是活動得以完成的保證。
如在活動中我們需要的秩序問題就是由各班班幹幫助協調3、分工具體安排合理。
在成功的背後，我們也認真反省思考了我們的不足。
1、場面有點混亂。
活動雖然經過具體分工，詳實安排，但在實際過程中由於人數較多，場面有點混亂，個別成員沒有完成自己的分工。
2、安排上存在不足。
主要體現在活動中個別支部成員不夠積極，對分配的任務不能及時保證質量的完成，這與管理和分工上的失誤有一定關係。
三、活動結果及意義
1、活動雖然小，卻含義深遠，反響良好，充分體現了大學生參加集體活動，爲加強自身鍛鍊的重要性2、這次活動緊扣着提高大學生對德、智、體、的認識，充分調動了各方面的積極性。
ppt學習總結2
剛走出大學校門，我就很榮幸地成爲南京岩土工程公司中的一員，懷着自己美好的希望和從零開始的心態，開始了自己人生的新徵程。
爲了讓我們更快地瞭解公司、適應工作，公司特地從7月14日開始對我們進行了爲期一週的新員工入職崗前培訓。
這次培訓的內容十分豐富，主要有公司歷史沿革、公司組織機構與企業文化介紹、公司領導講座、各部門負責人講授相關專業知識和自身經驗的傳授、安全、管理體系以及檔案管理等諸多方面的系統學習。
經過七天的培訓，使我在最短的時間裏瞭解到本公司的基本運作流程，以及公司的發展歷程與企業文化、企業現狀和一些我以前從未接觸過的專業知識等。
透過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。
首先，瞭解公司歷史沿革與公司機構、企業文化。
開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，彷彿帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業的進化，也瞭解到了其中的艱辛。
這使我們更加珍惜現在來之不易的今天，激勵我們更加努力去建設輝煌的明天。
在同一天，張書記爲我們介紹了公司現在的組織機構，使我們從宏觀上了解公司的各大部門及其主要職能，爲以後聯繫工作，提高工作效率做好鋪墊。
張書記還爲我們詳細地介紹了本公司的企業文化。
在我工作的3個月來，我感覺公司的工作氛圍、人際交往甚至是走在公司的路上都是有激情而又放鬆的。
有激情是因爲在工作中能學習到很多的知識與技巧，放鬆則是心理上的，這正是“工作着並快樂着”的感覺，讓我感到無比的滿足。
第二，培訓使我對公司主要業務有了基本的感知與認識。
我在公司的檔案室工作，在學校學習的也是專業的檔案知識，可以說，對於勘察測量這方面來說，我完全是個門外漢。
這一次培訓，是我第一次系統接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。
經過幾次專業知識的培訓，我大致瞭解了公司的主要工作任務，大概分爲勘察、測量、岩土試驗、測試這幾大方面，並分別有對應的部門負責。
比如說工程師辦公室主要負責岩土工程工作，主要有勘察、設計、治理、檢驗、監測；測試中心主要負責原位測試、樁基檢測等等。
並且我對其主要工作流程以及一些術語也有了大致的瞭解，總算不會像剛來的時候一樣，連公司的主要業務都不清不楚了。
第三，學習了公司的安全管理與管理體系方面的知識
用了一天的時間，我們系統學習了安全方面的知識與公司管理體系方面的知識。
我想這對於我們應屆畢業生來說，還是比較陌生的知識。
我認爲其目的就是爲了一、保證安全生產；二、提高工作效率、三、提升企業形象。
最終的目的就是使利益最大化。
在這基礎上有很多理論的知識與制度，這還需要我們在平時的工作中就注意，比如安全，在任何一個細小的環節中我們都要注意安全的問題，比如人走斷電、防火、防盜，還有特別是在施工現場的一些用電安全、人員安全等。
這些在實際工作之後可能才能注意到更多問題，並寫入制度，是安全管理更加規範。
公司是本行業第一批獲得管理體系三標合一的公司，並有符合公司實際情況的管理方針。
在學習中我們學習到了一個以不變應萬變的管理模式，也就是pdca循環：從play（計劃）到do（實施）到check（分析檢查）到action（持續改進）。
不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環始終貫穿其中。
仔細看，這一循環也適用於我們生活各方面，這其實也就是一個經驗積累的過程，從不會到會，從不好到好，從好到更好的一個過程。
我相信，這個簡單而明確的循環會伴隨我一生，成爲我不斷進步的標尺。
第四，學習了公司檔案與人事方面的知識
最後一天我們首先學習了公司的檔案管理制度及公司檔案室的主要職能。
由於我是在檔案室工作，並且已經進行過2個月的實習，對這一方面比較熟悉。
我認爲檔案的價值在於利用，在別人需要資料的時候，能快速及時地找到所需資料是檔案是檔案人員最主要的職責。
公司的檔案室已有了50幾年的歷史，制度健全，庫房分類明確。
在實習中，我就深深的體會到，我沒有選錯單位。
有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，並能透過實踐體驗更好地掌握理論知識。
公司檔案室還兼管着規範與雜誌的管理，並有專門的閱覽室，是專業技術人員能及時瞭解新規範掌握行業新動態。
人事方面，李主任主要爲我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。
我想這也應該是我們很關心的一個話題。
李主任介紹得很詳細，分別介紹了各部門的工資情況，我也覺得越透明越公平，越公開越不敏感。
我比較關心職稱的問題，檔案系列的職稱是要上社會去考的，我想從現在開始就應該抓住專業知識不放鬆，爭取能早日更上一層樓。
最後，培訓中領導對我們提出的要求。
這次培訓中我學到了很多知識，但感觸最深的是每一位領導基本上都提到一個要求，那就是學習、學習、在學習。
一刻也不能放鬆，不僅要轉研本專業的知識，還要了解其他專業的知識，比如說我自己，就應該多瞭解瞭解勘察、測量等方面的知識，這樣有利於我瞭解檔案內容，提高工作效率與質量。
此外，就是希望能儘快地進入工作狀態，做好思想意識的轉變，從受者轉變成施者。
我認爲我在這方面做得也比較到位，畢竟已經經過了2個月的實習，感覺現在也慢慢走上正軌了。
最後就是希望我們能腳踏實地的工作，養成良好的工作與生活習慣，爲自己積累資本、爲公司創造利益。
到現在爲止我已經在公司工作了3個月了，這次的職前培訓讓我對公司有了更深的瞭解，增進了不少知識，更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮鬥目標，“水不流則腐，人不進則退”，在今後的工作中，生活中我將加倍地學習，不斷地提高自己的素質。
在公司走“新、特、精”強企之路之際，我作爲公司的一員，也要有這樣的理念，發展自身的“新、特、精”，爲適應公司不斷髮展的需求完善自己，爭取做到自己對公司利益的最大化。
相信自己能行，證明自己真行！
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圭山鎮中心小學 曾麗華
一學期結束了，這學期我參加了學校PPT課件製作培訓，雖然只有短短的幾個月時間，但還是覺得很受益。透過培訓學習，PPT有了初步的瞭解，感覺PPT真是一個特地爲老師量身定做的軟件，它解決了以往課堂帶來的侷限，真正做到了運用自如和隨心所至。特別是觀看了一些優秀教師的PPT教學觀摩課後，真正見識到PPT的神奇，不禁爲之一振，原來課件也可以如此靈活的使用。鼠標代替了粉筆，還很好的發揮了它的功用，似乎一切都不是預設的，像是很貼合的爲教學而生成的。教師提出了問題，可以根據學生的回答馬上操作，簡直是不可思議。它還可以直接匯入視屏，匯入聲音，還可以直接匯入自己製作的活動掛圖，非常的便捷。但是所有的這些都是透過網絡視頻看到的，缺乏實踐經驗，自己在具體操作時還是覺得有一定的難度，只能做一些簡單的ppt匯入，很多操作和功能都不會，透過老師耐心、細緻的“手把手”教學中，終於把基本操作弄明白了。PPT真的可以說是一種“特殊綜合技術”，對於傳統的教學工具來說有不少的優勢。
學校使用多媒體輔助教學已經幾年了，平時我們很少用ppt課件教學，透過學習了我發現PPT在教學確實有它的優點。教師可以在電腦上操作，這使得教師離黑板操作，這個變化使教師從遠離學生又回到學生集體當中，學生也可以隨時上電腦進行操作，就像以前用粉筆在黑板上操作一樣簡單；PPT的一些功能及技巧的使用，可以設計出各種形式的教學活動，可以提高學生的注意力和學習興趣；這有助於教師在課後進行總結或反思，也可以在集體活動中進行交流反饋。同時，我覺得資源庫是一個不錯的課堂資源。
當然對於PPT的學習我也是剛開始，對各個操作功用還不熟悉，因此無法一下子達到自己想要的效果，但是我相信PPT的作用，有機會就要好好的`運用它，發揮它的強大功能爲教育教學服務，更快更好地提高課堂教學效益。
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剛參加ppt20xx課件高效製作時是有些困惑的，ppt一直在教學過程中在使用，怎麼還需要學習呢？後來參加培訓後才發現，原來自己以前所掌握的知識與技能真的很淺薄，自己的認爲也如井底之蛙一樣的可笑。當看到第一章的時候，就有種感覺，我對ppt不是很瞭解，隨着課程一次次的推進，學習內容的逐漸增多、難度的加深後才發現原來一個小小的ppt蘊藏着這麼多寶貝。帶着一種探索的精神我翱翔於此，孜孜不倦的學習着，並且抱着不懂就問的態度，在羣中與同行一起探索。還記得第一次下載ppt20xx軟件的時候，以爲這是件很簡單的事，沒想到越是看似簡單的事情越是讓自己弄的手忙腳亂，光光安裝就折騰了一晚上的時間，終於在徐老師的幫助下激活能夠使用。
圖形，以前我只是簡單的使用其中一兩個，作爲一個框來使用，沒想到在這個軟件裏不同的圖形經過可以拼搭組成一個圖案，一個圖形可以透過頂點編輯變成自己想要的效果圖形，然後組合其他的圖形就成爲一個動物形象、物體形象等等。在以前我只是單純的在百度尋找想要的圖片然後插入就感覺ＯＫ了，現在我不需要習慣性的去網上搜圖，然後插入，可以自己來製作想要的效果圖案了。
文字，文字在我們幼兒園的ppt製作中並不是廣泛的使用到，僅僅是標題上使用，傳統制作法就是編輯一個ppt的標題就行了，其餘都是用圖片形式來傳遞。而現在透過學習我發現原來文字也是帶有感染力的，我們可以利用藝術字的形式將文字輸入，然後添加效果，讓標題更炫目更抓住人的眼球，同時文字與圖片結合，根據排版的三要素，ppt呈現的效果就更加奪目了。
動畫與觸發器，說實話第三次作業的時候我是糾結了很久，教程反覆的看、研究，就是沒明白觸發器到底是如何製作出來的，看到教程上一個燈泡的不同觸發效果真的是羨慕嫉妒恨，本着好學的態度，一次次的嘗試，終於對觸發器有了小小的認識，也會簡單的操作但深層次的效果還需要再不斷的摸索過程中進行。以往我們點擊某個圖片然後出現某個數字寶寶都是動畫的形式進行的，而且是很有規律的，需要逐一進行，不能隨心所欲的進行，而現在觸發器的使用就可以根據幼兒所說我們點擊就出現我們預設好的效果，不會把那些不應該出現的效果也一起展示出來了，避免了這份尷尬。同時我們增加動畫效果，可以讓物體消失、出現等，形式更爲多樣化。
在點滴中我們抽空來學習，雖然讓我們業餘時間變得擁擠了起來，但是也豐富了我們的業餘生活，同時讓我們的本領更遞增了一個層次，希望以後能夠培訓的時間再長一點，讓我們學習到跟多的本領。