誠信是中華民族的傳統美德，也是現代道德觀念的深層內涵，是現代社會生活中創造信用社會，富民強國的基礎，是中華民族在新時期競爭與發展的必要條件。爲了摒棄種種不誠信的現象，淨化校園風氣，提升師生員工的道德水準，我校堅持把“誠信立身，誠信立學，誠信立教，誠信立業”作爲辦學目標，形成了誠實守信的良好道德風尚。
根據市委宣傳部、市教育局20XX年11月下達的，關於開展以“人人知誠信，人人講誠信”爲主題的讀書教育活動檔案精神，我校組織開展了一系列富有新意的讀書教育活動。整個教育活動能牢牢把住主題，堅持分層教育，聯繫實際，突出重點，既有聲勢，又有深度，效果顯著。透過主題教育，進一步加強了廣大師生對誠信教育的`重要性、必要性的理解與認識，牢固了學校“德育爲首”的辦學思想。爲全面推進素質教育，推進學校改革、發展與穩定，提供了強有力的精神力量與思想保證。
我校的主題教育活動，大致劃分爲宣傳發動、教育實施、總結提高三個階段，簡述如下：
第一階段：積極宣傳發動，營造濃厚氛圍
從接上級通知日起，學校德育領導小組立即召開了以校黨支部、校長室、政教處、年級組負責人爲主要成員的工作會議，當即成立以章華民副校長、封綱校助爲分管領導，本分部政教處負責人、團委負責人、各年級組長以及各班主任爲主要成員的讀書教育活動領導小組，着手研究制定主題教育活動的具體實施方案，提出“把握主題、突出創新”的工作方針。同時作出“四個到位”相應規定：一是黨支部發動工作要到位，充分發揮支部的戰鬥堡壘作用，全體黨員要帶頭並帶領廣大師生積極參與主題教育活動；二是相關職能部門發動工作要到位，政教處、團委、年級組要拓展發動力度；三是班主任工作要到位，深入班級、小組，認真組織做好學生髮動工作，並制定好班級活動計劃；四是輿論宣傳聲勢要到位，充分利用“文瀾人文化走廊” 、班級黑板報、校“文瀾人”電視臺、廣播站、社團刊物、網絡等宣傳陣地，大造輿論，形成濃厚的開展主題教育活動氛圍。
第二階段：以活動爲載體，潛移默化，務實高效。
開展以“人人知誠信，人人講誠信”爲主題的讀書教育活動，我校着力在開拓創新上下功夫，着力在務求實效上下功夫。首先爲學生訂閱了誠信活動學習讀本《共鑄誠信》；爲把主題教育活動引向深入，取得實際效果，領導小組精心設計出豐富多彩的活動載體，並把誠信活動與“爭做文明紹興人，爭創全國文明城”活動以及“紹興名人精神代代傳” 活動結合起來；寒假期間，組織學生開展了以“誠信”爲主題的系列實踐活動，宣傳活動走進了社區、走進了家庭；開學初，各班召開了以“誠信學習”、“誠信作業” 爲主題的班會和“誠信”知識小報設計；四月份全校開展了“從現在做起，共築誠信”演講及徵文比賽，初一（3）班沈翰婷同學還在市屬讀書教育活動演講比賽中獲初中組三等獎；班級活動開展形式多樣，有的班級開展了“校園拒絕作弊，誠信從我做起” 簽名活動，有的班級舉辦了誠信知識講座和競賽，誠信格言的徵集，有的班級開展了“誠信故事”擂臺賽，有的班級還設立了“誠信名篇角”，有的班級還在班會活動時間開展了“誠信小品”大賽；爲了將誠信教育的影響延伸到校外，我們還把開辦“誠信家長學校” 作爲新學期工作目標，開展了“家教心得”徵文比賽，並編輯了優秀論文集。透過這些形式多樣、內容豐富多彩的主題教育活動，極大地調動了廣大師生參與活動的積極性和主動性，有效地推進了主題教育活動的深入開展。
第三階段：表彰先進，總結提高。
爲表彰在讀書教育活動中涌現出的各類先進，學校擬在六月中旬底召開文瀾中學20XX學年讀書教育活動總結表彰大會。在全面總結活動開展情況，闡述教育活動的意義和成效的基礎上，對全校性活動和班級活動中涌現出的先進班級、先進個人給予表彰，以推動讀書教育活動的進一步開展。總之，立德修身之本，在於誠信，誠信是時代進步、社會文明的標誌，“誠信校園”建設是推進我校事業全面發展的一項行之有效的工程，我們將把這項工程堅持不懈地開展下去，並以此爲鍥機，大力加強學校的各項德育工作的開展，把每一個學生培養成爲建設祖國的有用之才。