時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，這段時間裏，我們有得也有失，有苦也有甜，立即行動起來寫一份教學總結吧。但是教學總結要寫什麼內容才能讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的關於大學英語教學工作總結（精選6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學英語教學工作總結1
時光飛逝，歲月如流。我開始小學英語教學工作已有五個年頭。在這些歲月裏，付出辛勞，收穫成功，與我的學生們一起品嚐了成長的苦與樂，力求在教學中做到紮實，有效，讓每個學生都有所收益，上好每一節課，帶好每一個學生。現將教學工作總結如下：
一、思想政治方面
在教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真領會學習內容，以教師職業道德規範爲準繩，嚴格要自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到爲人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、教學方面
本學年我擔任的是四六兩個年級的英語教學。對於這個年段的英語教學，如果不認真研究教法和學法，結合教材和學生的實際情況來教學，就會使學生失去對英語學習的興趣。興趣沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，勤於專研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學生在輕鬆、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，並能夠及時總結經驗以提高教育教學水平。因此在教學過程中，我嚴格要求自己做到以下幾點：
1、課前準備：備好課。學生是課堂的主體，因此備課不僅僅要備教材，備教學步驟，真正的是要備到學生，想學生所想，什麼樣的課才吸引他們，上課過程中學生遇到類似的情況會有怎麼樣的反應，而教師又要根據學生的反應做出相對應的反應。
2、認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，那樣就避免了以往要學生掌握過多內容，產生畏難情緒的缺點，同時掌握知識的邏輯，新舊知識的聯繫，知道讓學生學好當前知識，要從哪方面下手，應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。小學生對學習英語有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況，我注重組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上游戲，歌曲結合，佈置好家庭作業，讓學生回家讀讀英語，說說英語。
6、要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生回家不肯讀書，複習，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。積極參與各級聽課評課活動，受到了課題組老師的好評。
三、師德表現
每週按時參加升旗儀式，積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。在生活舉止方面，正視自己的言行，以身作則。要求學生做到的，自己必須先做到。我堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。
四、科研方面
爲了適應農村小學英語的需要，我不斷地鑽研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，並取得了很好的教學效果。積極參加教學研討以及科研活動，積極撰寫論文。
五、今後努力方向
加強自身基本功的訓練，注重對學生能力的培養。在教學上狠下功夫，利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力。努力提高教育教學成效。同時對差生多些關心愛心和耐心，使他們在各方面取得進步。
總之，在今後的工作中，我會更加努力學習，提高自身素質，嚴格要求自己，完善自我！
大學英語教學工作總結2
作爲一名大學英語教師，回首這一個學期的工作生活，感慨還真是不少，現在，就將我這一學期來的工作和思想總結一下吧。
本人XX-XX學年第二學期擔任XX級社工專業、小學教育專業和國際經濟與貿易專業的大學外語課的教學工作。XX級學生是實行“新課標”之後的第一屆學生，大學外語教學也要進行相應的改革，以配合學生的需要。在備課方面，早在開學接課之前，我就對本學期教材進行了通讀，對課堂課件進行了學習和修改。開學之後，依照校歷和教學工作安排制訂了教學工作進度表。
在教學過程中，本人積極將備課內容結合學生特點投入到教學之中，定期收集學生對教學的反饋情況。課堂中靈活運用多媒體進行教學，充分調動學生學習的積極主動性，鼓勵他們多參與教學活動，實現教與學的真正互動。
課後，多與學生進行交流，認真檢查學生的學習任務，認真批改學生作業，積極發現問題並及時解決。大力鼓勵並積極配合學生開展“第二課堂”活動，並親自參與，儘可能多地給予學生以幫助和指導。
此外，本人還開設了校內公選課，將自己專業方向領域內的知識系統整合，拓寬學生的知識面，提高學生學習積極性。
在科研方面，認真收集自己學科領域內的一手資料，精心研讀專業書本，爲將來的科研工作打基礎。於本學年內往中國期刊網上提交了兩篇學術論文，均已發表。
本人應單位各位領導和同事們的信任，繼續擔任大學外語教學研究部第一教研室教研室主任工作。任職期間聽從領導的安排，順利完成了教研室的相關工作。工作中雖然遇到了很多困難和挫折，但大都盡力克服。但同時由於經驗不足，工作中也有疏漏之處，希望以後能竭力避免，不在同一個地方摔倒兩次。
綜觀本年度的崗位職責完成情況，本人做得既有好的一面，也有不足的一面。希望在來年的工作中能揚長避短，更上一層樓!
大學英語教學工作總結3
光陰似箭，日子如梭。轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，爲了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就20xx年的教學工作小結如下：
一、變革理念轉變角色
依據教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用能力的培養上，有計劃地培養學生合作學習與自主學習能力，加強“基於網絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。
我校在20xx年開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養學習策略並進行自我監控與評價；20xx年開始進行用用ESP理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業詞彙知識，做好與專業英語教學的銜接。
二、科學合理學以致用的教學大綱、課程體系
按照教育部新頒佈的《大學英語教學要求》（試行），結合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環節，也包括實踐環節。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環節，明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環節的教學計劃、教學大綱、考覈形式及成績評分標準。
總結出一整套英語實踐教學環節體系。加強實踐環節的教學監管，嚴格考勤、考覈。把第二課堂活動作爲英語實踐環節寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規範第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道，活動後資料及時存檔；加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動的指導；組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主平臺和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、牆報的製作內容的質量。
三、以人爲本因材施教的教學模式
在新生入校後進行入學分級考試，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期後能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅實行了分級教學，還採取了教考分離制度。
在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習能力的培養。加強英語學習策略的培訓，培養學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養學生的學術能力和社會能力，提高學生的綜合素質。注重培養學生的語言實際運用能力，特別是聽說能力，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基於網絡的平臺的新的教學模式。
四、整合資源，建設網絡教學環境
堅持用現代網絡技術推進教學改革。20xx年以來，不斷建設網絡教學資源，在外研社的協助下，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺，及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺。充分利用校園網、音頻、校園廣播等現代化設備手段，指導學生編輯製作節目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。
五、師資隊伍建設
加強師德教風建設，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持集體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學習學院有關檔案，全面落實學院教學常規的要求，對教學的各個環節認真研究，使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。
六、教學效果
經過師生共同努力，學生綜合語言能力有了很大提高。英語聽說能力獲得很大的提高；在達到《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級有明顯的提高，同時，專業英語水平取得較大的提高，就業率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在CCTV杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級（達425分者）也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20xx屆學生四級爲70%。在工科院校，英語課堂作爲人文素質教育的重要視窗，人文素質教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
大學英語教學工作總結4
本學期來，認真做好教育教學工作，積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力。下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。
一、師德表現
平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級檔案，關心國內外大事，注重政治理論的學習。配合組裏搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。
二、教育教學情況
1、本人認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的.知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細緻的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點，並注重參閱各種資料，理出一條符合自己學生的知識線索，制定符合本校學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時着重學生的訓練，注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組裏或組外其他有老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課一到二節。
5、注重教育理論的學習，並注意把一些先進的理論應用於課堂，做到學有所用。透過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了英語教學。
6、加強與備課組老師的合作，團結共進，精誠協作，經過一個學期的努力，我終於較好地完成了學校交給我的教學任務。
大學英語教學工作總結5
非常榮幸來到會山中學，我捧着一顆火熱的心踏上講臺。開始我的教學生涯。也非常感謝學校領導和老師們對我工作的支援與幫助。在這半年裏我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上，傾注於每一個學生身上。一個學期的工作已經結束，收穫不少，下面我把一學期來的工作作一總結。
一、教學工作
這學期主要擔任一年級的生物、八年紀的生物和九年紀的化學的教學及其中一個班的班主任工作。因爲第一次上崗，對學生的思想、學習以及家庭情況等我都不清楚，必須得摸索教材，所以工作起來很吃力。新人就是新人。由於經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現出來了。第一次月考以及期中考試，我帶的幫成績都很不理想：二班和一班相比，差距都比較大。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認真總結了經驗和教訓。我認識到，光靠課堂教學是不可能很好地提高學生的成績的。我爲了教學經常找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。
二、要提高教學質量。
（1）課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
（2）課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意資訊反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
三、領班工作。
在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。透過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養成良好的班風、學風。班幹部是老師的左右手，所以我把培養得力的班幹部作爲班主任工作的一項重要內容。我培養了一位得力的班長。這些班幹部能把班的學習和紀律管好，爲我減輕負擔。我爲他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。還常給班幹定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹能在同學中樹立起威信，成爲同學學習的榜樣。
這學期跟其他班的同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，慢慢的打架違紀的現象大大減少了，上課能遵守紀律，並且非常積極回答問題，學習成績也優秀。但還是不時出現一些消極的思想。爲了把班的常規工作搞好，我每天都堅持早上七點前就到教室，到班上了解學生的早讀情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規工作像早讀、衛生、課堂紀律等都抓得比較好。
透過一個學期的工作，我認識到，作爲一個沒有經驗的新老師，想要把課上好，把教學搞好，把學生的成績搞上去，就必須付出的勞動，花的時間。由於我教學經驗的逐步積累，對學生輔導力度的加大，終於將學生的成績逐步提高了上來。其實，我們這些新老師在上學期的工作中，都十分認真負責，我在其中並不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優異了成績。和其他有經驗的老教師相比，我還是有差距的，在新的學期裏，我將繼續努力，爭取取得更好的成績，成爲一名合格的教師。
大學英語教學工作總結6
在這爲期幾個月的時間，我始終以以下幾點爲標準，進行英語教學工作。
一、始終堅持全面發展學生，培養他們英語的聽、說、讀、寫、譯的能力，而不是隻讓他們學到啞巴英語。
二、合理組織課堂教學，提高學生的學習興趣。
在這半年的英語教學中，我充分體會到了合理分配時間的重要性，充分利用好課堂的每一分鐘會起到事半功倍的效果，它會直接影響教學的成敗。所以在日常生活中，我主要遵循以下幾個教學環節來組織教學。
1、課堂前5分鐘練口語或聽力。
即課前五分鐘時間每天讓學生到講桌前口述一個簡短的故事或講一個小笑話或背誦一篇優美的文章，要求其他同學認真提供，講完後讓一名同學用漢語說出大意或向講故事的同學提出問題，一邊學生提高英語興趣。
2、匯入新課，直奔主題。
課上可以採用簡單的英語匯入法或音樂匯入法。表演匯入法，故事匯入法，實物匯入法。畫圖匯入法，對話匯入法等都可以提高英語課堂教學效率，激發學生學習英語的興趣。
3、少講多練。給學生時間多讀。
簡單講解新出現的詞彙短語，然後讓學生自己瞭解新知識後，讓學生泛讀全篇，逐步形成良好的閱讀習慣，提高閱讀速度和閱讀理解力。適當向學生講解一些閱讀技巧，如：總結全文內容，猜測生詞大意，略讀，跳讀等。
4、課上五分鐘讓學生背誦，增強記憶。
選出課文中內容好，且文字優美的段落進行朗讀，在讀懂具體意義後，進行朗讀背誦，這樣不但能加強記憶，而且能加強理解和培養語感。