時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，是時候認真地做好工作總結了。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的教科室主任個人工作總結（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
教科室主任個人工作總結1
本學期的工作即將結束，在這逝去的一年中，在學校領導班子的正確領導下，在各位同事的緊密配合下，我積極配合學校按照總計劃和教科室的工作部署，開展各項工作，目前接近尾聲，現在將一年的情況總結述職如下。
本期教科室的主要工作是按照區教育局檔案精神，大力開展校本培訓和研修工作。這項工作我主要從下面四個方面來彙報。
一、領導重視，營造氛圍
校本研修工作開展以來，我校領導始終把它放在學校工作的重中之重。嚴校長多次召開校委會商討有關校本研修的話題，他還經常在學校例會上大力宣講校本研修的重要性和必要性，搞好研修，不僅能夠提高廣大教師的綜合素質，而且也是提高教育教學質量的倍增器。領導的講話，使老師們內心受到觸動，思想上更加重視。我們教科室精心組織安排，使得各項活動有條不紊，循序漸進，大力開展校本研修，主動研修，在我校以蔚然成風。
二、機制保障，帶動學習
針對校本研修，我校制定了一系列的規章制度。教導處決策安排，教科室具體主抓實施。首先我們教科室拿出本年度的校本研修總方案，並予以公示，收集意見，修改完善。老師們在大方案的框架下，根據自身實際制定出個人專業發展規劃，並上交存檔。平時無論是參加集中培訓活動，還是自研活動，都要求做好筆記，以備不定期的檢查。對於過程管理，我校根據上級精神和“白雲路模式”制定了《子陵中心小學校本研修考評細則》；對於結果的評價管理，我校又制定了《子小能級考評表》，《子小校本研修獎懲方案》等。有了這些制度的保障，我校教師們以極大地熱情投入到研修的活動中去，保證了一定的質量。
三、活動引領，促進發展
本期研修活動，我們主要做的有：
1、積極反思暑期國家級遠程上培訓活動。
我校大部分教師都參加了今年暑期的網上教育培訓，每個人都認真學習，仔細筆記，還保質保量完成了多次網上作業。今年開學領導檢查了筆記，學校統計了成績，我校每位教師都合格，特別是嚴小春、張金梅兩位老師作業得了100分的滿分，被樹爲我校的典型。九月針對此次培訓，學校組織教師們分教研組或集中討論收穫，寫心得體會，結合自身工作實際，談打算，並要求大家把學到的好方法運用到自己的實際教學工作中去。
2、學生教育能力的培訓。
教書育人，爲人師表是爲師者的準則。教師教學不僅是傳授學生文化知識，更重要的是塑造人的靈魂，無論是哪一面，都要求教師具有淵博的知識，高尚的師德，此外還要有豐富的、適當的、有效地育人方法和技巧。因此，本期十月舉行專題講座，主題就是如何有效教育學生的班主任培訓，先後講了三期，老師們反響很大，許多年輕教師稱收穫大，受益匪淺。
3、計算機及資訊技術的培訓。
教育局實施校園聯網計劃，打造資訊化學習的平臺。如果不會計算機，這一切只會成爲空談。十一月以來，我校一直在進行以計算機運用爲主題的資訊技術培訓。針對我校實際，年齡老化，不會或不熟練成爲主流，這是個大問題，因此在嚴校長的指示下，我們教科室主抓，定人定時定地點，聘請李主任負責培訓。李主任精心備課，分若干個專題對老師們進行了培訓，內容包括上網查找資源，編寫教案，製作課件，運用多媒體進行教學，開展網上教研，創建個人博客等。經過近一月的學習，老師們進步挺大的。
教科室主任個人工作總結2
作爲一中的一員，我時刻以學校爲重，全心全意地爲一中的發展服務；作爲教科室的一員，我時刻以教師爲重，全心全意地爲教師的發展服務。在這一理念的指導下，我踏實肯幹，認真研究，拼搏進取，傾情工作，在工作中不斷歷練自己的各項能力，在工作中不斷磨鍊自己的工作水平，在工作中實現自身的價值，在工作中實現自己的成長。
一、在組織工作中歷練自己，不斷成熟
1、順利組織年度論文評審工作，激發教師的研究熱情
今年是我第一次組織論文評審工作，時間緊張，情況複雜，既要有學科組教師參加論文評審，又要把優秀的高三總結一起進行評審。我認真熟悉工作，細心組織評審，保證論文評審工作順利完成。對222篇上交論文進行學科組初評和科研室初評，綜合教科室評價和學科組評價的排名，選擇83篇論文進入複評。加上從63篇高三總結中評選出的27篇，共110篇文章進行復評，其中文科理科各45篇。經過複評委員會的嚴格複評，評選出前100篇論文進行獎勵，其中一等獎20篇，二等獎30篇，三等獎50篇。從論文評審的組織來說，我覺得細心準備，耐心組織，保證評審工作的順利進行。
2、組織召開研究型學科組建設的專題研討會，集中研究學科組建設
因爲陳主任外出學習，從十一月準備到十二月初召開，這個研討會準備的時間比較長。在準備期間，我給學科組長提供研討交流的主題，提供學科組建設需要挖掘的主題，指導他們完成學科組建設的文章。最終，研究型學科組建設研討會取得了比較好的效果，學科組長的研討滲透着新理念，滲透着研究型團隊的建設。如語文組在實踐中摸索出一套有本校特色的校本教研機制；生物學科組提出了“以研究課引領常態課”的教研理念；英語學科組提出了以“smart work”的理念引領學科組建設的理念；政治學科組提出了建設研究型學習型學科組的理念。目前，以研究引領學科組建設已經成爲學科組工作的基本理念，研究型學科組建設已經得到了廣大老師的認可。
3、組織召開第十三屆教育科研活動周，宣傳推廣科研成果
從大會的籌備到召開，時間緊，任務重。本來要在11月完成發言稿的採集，由於種種原因，到12月初開完學科組長會才基本上定下來。接下來就是緊張的科研周準備，當然其中還夾雜着其他事。如臨時決定要把《順義一中學科教學思想與教學模式》一書與科研周大會材料一同印刷。可是當時還沒有完成前言和相關的設計工作。沒辦法，抓緊時間吧。一週時間，把《順義一中學科教學思想與教學模式》和科研周大會材料搞定。這雖然是比較滿意，但其中也有一些遺憾，如稿子改得不精，沒有完全達到高質量高標準。
另外緊急的還有做幻燈片，兩天時間完成書記幻燈片的製做和發言稿的修改，還要完成其他發言幻燈片的編輯和審定，真是覺得時間不夠用。但最後還是如期完成了，雖然幾個中午沒休息，但看着最後完成的作品，還比較滿意。
4、組織青年教師基本功大賽，爲青年老師搭建舞臺
這幾乎是11月的主要工作，因爲從月初的培訓與組織到月底上交，其中最繁瑣的就是安排教師的授課時間，其實很簡單的事，但涉及到很多協調的問題，和青年教師協調，和電教人員協調，讓人焦頭爛額，每天都要在放學前確定第二天的錄課情況，再與電教進行協商，有時一節課要打若干次電話。同時我還力爭到錄課現場參加錄課。最終，由於安排充分，又有學科組長和骨幹教師把關，38節錄像課如期完成錄製上交，並且撰寫了初評總結上交。學期末又組織青年教師參加了課件製作的比賽，保證了全員參加。
由於組織了若干次會議和活動，目前我不懼會議，我不懼活動，我能夠輕鬆自在地組織活動，而且能夠與老師進行輕鬆自在的交流，我喜歡與老師交流研討的氛圍，喜歡與他們討論他們工作中的問題與困惑。
二、在研究工作中不斷成長，體會成長的樂趣
1、精心打造課題成果，推廣學校的優秀做法
課題研究是科研室的主要工作，也是我的主要工作。因此，對於課題研究和課題成果我重點下功夫。上學期，我精心修改，着力打造的十三項科研成果參加區階段性研究成果評選中，有7項成果獲得一等獎，深受區領導的好評，認爲一中的科研在領跑順義科研。
本學期，經過認真修改與打造，我們又推薦史樹芳、王樹清、趙向軍、辛加偉四項課題成果參加區科技進步獎的申報；推薦史樹芳、李玉珍、蒙廣平、辛加偉、張福林的成果參加中國教育學會第五屆教育科研成果的評選；推薦4篇論文參加XX年度北京市基教所的徵文。目前結果還沒有揭曉。
我樂於在文字的推敲中下功夫，樂於在打磨文章中較真勁，看着改好的文章自己的心中很是痛快。如科研成果報告會的材料，我提出的“以研究課引領常態課”“智慧工作引領學科組建設”等理念，得到了大家的好評，我都覺得很快樂。
2、注重成果交流，全面展示學校風采
成果交流是展示學校的好機會，因此，任何形式的交流我都非常重視。本學期，我參加幾次課題成果的交流，都取得了很好的效果。如9月22日，代表學校參加區先進教科室評選，做了《建設研究型團隊，落實“四個引領”》的發言，交流了我校教科室的建設情況，得到大致好評。11月14日，在楊鎮一中參加劉海輝的區級課題《加強體驗式教學，提高高中學生美術素養的研究》開題。由於我在前期進行了細緻的修改，準備比較充分，我們的開題報告是最規範的，也是專家比較滿意的。11月19日，代表史校長參加市級課題中期交流，同樣比較成功，而且對楊一的兩個課題和現代職業學校的和課題做了交流，談了自己的看法，得到他們的一致認同。12月23日，代表陳主任參加科研創新促學科特色發展項目組的活動，做了《以研究型團隊爲抓手，完善校本研究的組織機制，實現科研創新促進學校特色發展》的發言，交流了課題的研究成果，得到了很好的評價。最滿意的是，我現在能夠遊刃有餘地在大會上發言，說出自己的想法和看法，克服了自己的緊張情緒，這是我最高興的。
3、抓住機會高效率地工作，展示一中教科室風采
天上不會掉餡餅，機會給有準備的人。我堅信這一點，因此，日常工作中，我不斷加強積累，保證各方面工作高效運轉。如區先進教科室的檢查驗收，雖然我們已經是六星教科室，雖然我們不用準備也能順利進入先進教科室行列，但我想抓住這個機會，集中展示教科室的建設成果，因此，一週時間內，我不僅整理了學校的科研檔案，而且把科研展室進行重新制作和整理，集中展示我校科研的特色活動和“xxx”的課題成果。得到了驗收組專家的一致好評，認爲我校教科室是免檢單位。同時，爲了更好地宣傳學校的科研工作，我還在此期間製作了4塊校本研究的專題展板——“建設研究型團隊，打造研究型學校”，在全區進行了展示。這次成功迎檢是我最得意的一件事，因爲自身價值與工作業績實現了統一，效率高與質量高達到了統一。
再有就是科研成果報告會的大會材料了，一週時間，我既要修改大會材料，又要全面統籌科研周的具體事務。陳主任又臨時通知說把《順義一中學科教學思想與教學模式研究》印刷出來，我可真着急了。印刷容易，保證質量不容易。好在我已經平時在電腦上完成了書稿的前期校對，所以抓緊時間，連續幾天坐在電腦前，中午都沒有休息，最終如期將大會材料和精美的《順義一中學科教學思想與教學模式研究》印刷完成，爲科研大會添了彩。
我喜歡這種快節奏的工作方式，我喜歡這種高效率的工作方式，在快節奏與高效率的工作中我體驗了自己的價值，體會了自己的成長。
4、參與社會綜合實踐活動，鍛鍊自己提升自己
XX年新課程改革以來，我參與了學校研究性學習與社會大課堂的部分活動。本學期，面向全體高一老師和學生開展了研究性學習的培訓與講座；參與組織研究性學習展示課一節，陳惠明、馬玉梅、李穎石共同指導，高一1班承擔，取得了很好的效果；撰寫《科技使生活更美好――順義三高科技園區蔬香苑社會實踐活動案例》，得到市教研員的好評；參與出臺《順義一中充分利用社會資源的方案》，得到社會的關注；參與撰寫發言稿《社會大課堂，師生成長的沃土》，在全區社會大課堂大會上進行宣講。同時，爲了宣傳學校的社會綜合實踐工作，我還製作社會大課堂活動展板2塊，主題爲：研究性學習，走進社會大課堂；製作研究性學習展板5塊，主題爲：新課程，新平臺，走進研究性學習，一起在十中召開的國家級會議上進行了展示，得到了市區領導的好評。
5、關注學校全面工作，實現總結提煉工作與自身成長的統一
在踏實做好本職工作的同時，我還積極關注學校的全面工作，幫助總結提升學校的辦學經驗，提升自己的研究水平。本學期，我撰寫論文如下：《以研究提升教師的生命質量》、《關注教學質量，提升辦學水平——順義一中XX年上半年教學質量分析》、《走在新課程改革過程中——順義一中實施新課程總結》、《結經驗，反思問題，新課程改革回眸——順義一中實施新課程一年來的總結》、《求真務實 開拓創新 紮實推進新課程改革》《學習型學校：學習型社會的先行者》《改革開放三十年給教師帶來的變化》《實施新課程改革 打造學校發展新平臺》《新課程改革新在哪》《圍繞學校中心工作抓黨建，抓好黨建促中心》，學期末，我如期完成了學校教科室的工作總結。正是在撰寫論文的過程中，我的思路逐漸清晰，我的認識不斷提升。
6、參與學科組管理工作，構建以磨課爲主的學科研究模式
學科組是學校的研究組織，爲了更好地促進學科組的研究工作，本學期，組織召開了兩次全體學科組長會，組織學科組進行論文的初評，組織學科組開展以磨課爲主的教研活動等。可以說，在茹書記課題的引領下，我校學科組的工作取得了新的進展，學科組的活動更加豐富，尤其是以磨課爲主的課堂教學研究取得了很好的效果。生物組的兩節市級研究課得到了廣泛好評；張福林老師到天津做示範課；吳欣歆老師到蘇州做研究課；同時各個學科組圍繞青年老師考評課和青年老師基本功競賽展開了大規模的磨課活動，促進了青年老師的快速成長。
7、登記科研成果，兌現科研成果獎勵
科研成果獎勵是激勵教師參與科研的重要手段，本年度共登記科研成果481項，創歷史新高。學期末，我按照重新修訂的獎勵標準對教師的科研成果進行了獎勵兌現，獎勵成果321項，涉及144人，獎勵金額56691元。由於工作的認真細緻，科研成果獎勵兌現一步到位，一次完成，沒有經過任何的反覆，大大提高了效率。
三、高效的工作帶來了研究的碩果
推薦13項成果參加區“xxx”課題階段性成果評選，有7項獲一等獎，3項獲二等獎，2項獲三等獎。
積極參加中國教育學會第21屆年會論文評選工作，有9篇獲獎，其中二等獎5篇，三等獎4篇。
我校教科室被評爲順義區先進教科室。
四、工作反思
經驗：研究只有紮根於教育教學纔能有生命力，如學科組工作和青年教師培養工作；；工作要全力以赴精益求精纔能有高質量，如論文評選和研究型學科組建設；成果要用心研究反覆打磨纔能有上水平，如科研周的大會發言和論文推薦；生活要豐富多彩滿懷激情纔能有好創意。
不足：加強學習，不要讓好文章好觀點成爲文字垃圾；；加強反思，不要讓好主意好點子成爲過眼雲煙；加強研究，不要讓好辦法好創意與我擦肩而過；加強交流，不要讓好智慧好成果在頭腦中腐爛；加強積累，不要讓好措施好成果只是曇花一現。
教科室主任個人工作總結3
大膽創新，科研有成效！
又是一年芳菲盡，在此酷暑到來之際，一個忙碌而又充實的學期又已進入尾聲。回顧一學期來的教科研工作，我們認爲可以用兩個詞兒來形容，那就是“創新”、“有效”。本學期我們認真領會校長室的工作意圖，制訂切實可行的計劃，在校長室、各部門、各級部組的支援和幫助下，創新課題研究工作，繼續推動學校“情感教育”特色建設；營造學陶師陶氛圍；認真組織各項論文比賽，組織並高效高質地完成了本學期的教科研工作。具體從以下三個方面作一總結：
一、創新課題研究工作。
組織並開展課題研究是教科處部門的中心工作。本學期，教科處在開展日常研究工作的同時，在校長室的主持下，在其它部門的共同努力下，成功舉辦了《無錫市華莊中心小學“情感教育”課題中期評估暨無錫市省、市級課題工作現場研討會》。學校還順利透過了濱湖區特色學校A級驗收，並在區授牌儀式上進行了特色創建工作情況的交流。學校“情感教育”特色在市、區級層面上再次得到了彰顯和肯定。具體來說，教科處在開展課題研究、深化情感教育時主要做了以下三方面的工作：
1、深化內涵，提高認識。
“情感教育”究竟應該是一種怎樣的教育形態？這是一個引人爭議的問題，也是一個時時盤旋在我們頭腦中的問題。隨着社會的發展和課改的深入，我們也在不斷地思考和實踐，努力將之與新課程改革融合。圍繞這個問題，我們組織學校全體老師投入到相關問題的研討中來，並三次和部分骨幹教師舉行了“雙基與新課程”、“新課程下的教學質量觀”和“教育教學座談會”等座談會。在座談會上，老師們各抒己見，紛紛發表自己的觀點，氣氛熱烈。透過爭論與辨析，大家對“情感教育”的內涵有了更深的認識，認爲不管是新課程，還是情感教育，“雙基”、“教學質量”還是要的，對“雙基”、“教學質量”等概念也有了新的明晰的認識，爲情感教育與新課程的深化夯實了思想和理論基礎。
2、整合課題，大膽創新。
迄今爲止，我校各級各類的“十五”課題共有九個之多，這些課題在申報時並沒有一個整體的、通盤的考慮，每個課題之間都是相對獨立的。由於課題數量較多，因此如何統籌協調，從而使課題的研究工作真正落到實處並收到成效，一直是擺在我們面前的一個難題。在上學期對省級主課題的方案進行修訂的基礎上，本學期，教科處經過認真思考，進行了大膽的創新。經過召集所有的課題負責人進行討論，統一認識，我們將學校的所有課題歸併爲課堂教學和德育兩大方面，以《小學情感性課堂教學研究》和《小學情感性德育研究》爲兩個主課題，其餘課題不論級別，均作爲這兩個“情感教育”主課題的子課題。其中省級課題《小學情感性課堂教學研究》就統領了以課堂教學研究爲主的多元智能課題、電教課題、語文課題、科學課題和英語課題這五個子課題。《小學情感性德育研究》統領了兩個子課題，它們分別是《學校、家庭、社區教育一體化的小學德育開放體系研究》和《小學情感輔導校本課程研究》。當然，這些子課題的研究工作除了立足情感完成主課題的研究要求外，還根據自身特點使各自的課題研究工作各具特色，異彩紛呈。
爲了搞好《無錫市華莊中心小學“情感教育”課題中期評估暨無錫市省、市級課題工作現場研討會》這次活動，教科處在籌備階段主要指導了語文和品德與社會兩堂課的教學工作，編輯了所有活動材料，包括《無錫市華莊中心小學情感教育中期評估彙報集》和十堂課的教學簡案，並做好了課堂和會場的安排工作。活動獲得了很大的成功，尤其是我校整合課題的工作思路得到區教研中心領導的高度評價。
3、加強宣傳，擴大影響。
爲了提高學校的知名度，使社會信賴學校，羣衆相信學校，孩子喜歡學校，我校也非常注重對外宣傳工作。一學期來，教科處主辦了綜合性校刊《現代情感教育》第一、第二期，並向上級領導、各部門和友好學校投寄，使他們對我校的工作有清晰的瞭解。經過改版後的校刊，設計精美，印刷講究，得到了來自方方面面的好評。在區教研中心組織的區校刊、校報評比中，我校的校刊無可爭議地獲得了第一名。目前，第三期校刊已在緊張的籌備過程當中。
此外，教科處還撰寫了數篇宣傳學校“情感教育”辦學特色的文章，如在區授牌儀式上進行交流的特色創建工作介紹，發表在《江南晚報》C2版上的《情感因生命而美好》等。這些介紹材料的撰寫任務時間緊，要求高，我們都不厭其煩地一改再改，挑燈夜戰、週末加班更是平常，因爲我們的心裏只有着這樣一個想法，那就是：希望我們的工作能爲學校錦上添花。
二、精心部署學陶工作。
經申請並得到批准，我校被正式列爲無錫市陶行知研究學會實驗基地之一。教科處在校長室的指導下，認真制訂了20xx年學校“學陶師陶”工作計劃，目的是：以深入實施素質教育爲目標，學習陶行知教育思想，弘揚陶行知精神，把學陶與實施新課程、實施情感教育結合起來，提高實施新課程的能力，並把陶行知的教育思想、精神落實到日常的教育工作中，落實到學科教學中，落實到班級管理中，從而推動教師的專業化成長和學生的全面發展，切實提高學校的辦學水平。我們對陶研工作提出的總體要求是：把握一個重點，做到三個結合，開展五項活動。即學習《陶行知論課程》爲重點；三個結合是指學陶與實施新課程相結合；學陶與實施“情感教育”課題研究相結合；學陶與師生成長相結合；開展如下五項活動：即無錫市陶行知研究學會實驗基地掛牌儀式、“情感教育”課題研究活動、“陶行知教我怎樣當教師”演講比賽、“陶行知教育思想與課程改革”論文評比活動、“學陶師陶”先進評比活動。
我們對學陶師陶工作進行了分解，根據分階段目標，，已做的具體工作有：（1）創設濃濃的學陶氛圍。在學校原有佈置的基礎上增加了陶行知語錄和陶行知人像的宣傳牌，並請各年級組老師在認真學陶師陶的基礎上寫心得，佈置了內容豐富、形式多樣的辦公室學陶專欄，整個學校因此充滿了濃厚的學陶師陶氛圍。（2）組織多樣的學陶活動。我們下發了《給全校教師的'一封信》，組織教師學習了《陶行知論課程》第四、五、六部分的內容，並設計了第四部分內容的練習卷；下發了一些通俗易懂的陶行知語錄，請各位班主任老師利用晨會、班隊會等時間組織學生誦讀、理解和背誦，使全校師生對陶行知其人其事有了比較全面的瞭解，對陶行知的教育思想有了較爲深刻的理解。（3）舉行隆重的授牌儀式。經過多方聯繫，陶研會實驗基地的授牌儀式終於在20xx年4月2日在我校簡單而又隆重地舉行了。參加活動的有市陶研會的領導、學校陶研工作領導小組的全體成員、各辦年級組長和教師代表。沈會長對我校的陶研工作作出了高度評價並寄予厚望，五（5）班和五（11）班唱陶歌，誦陶詩，更是贏得了熱烈的掌聲。
此外，我校還向省陶研會遞交了申請，希望能早日成爲江蘇省陶行知教育思想實驗學校，使我校的陶研工作能早結碩果。
三、認真組織論文比賽。
組織論文參評是我們日常工作的一部分。透過組織各級各類論文評選活動，老師們得到了榮譽，也得到了實惠。由於論文評比活動要經過一段時間才能知道結果，所以我們向大家彙報的有一部分是上一階段的論文送評成果。
在組織參與濱湖區第二屆無錫市濱湖區教育教學研究論文競賽活動的時候，我們考慮透過20xx年度學校教科研論文評比活動的過程進行選拔。我們請專家對老師們的論文進行評審，並對獲獎論文提出修改意見，再將老師們修改後的論文再送區級參評，以提高獲獎率。經過專家們的指點，老師們的論文質量有了明顯的提高。今年3月，我校老師的論文在區級評比中獲三個一等獎，八個二、三等獎，學校也因此獲得了區優秀組織獎。
在年級組長的大力支援下，我校共有數百名學生參加了區裏統一發動的第三屆中國青少年讀寫大賽。由於老師們進行了認真的組織和指導，有三名老師獲江蘇優秀指導獎，有相當一部分學生分獲區一、二、三等獎，我校也獲得了市教育學會頒發的優秀組織獎。
在參加省教育學會和市教育學會的論文評比活動中，我校分別有十多位老師分獲二、三等獎。
除此之外，教科處積極組織了對《濱湖教育》等各級報刊的組稿、投稿工作，獲得了《濱湖教育》編輯部成員的一致好評。
從本學期開學至今，教科處部門組織的各級各類論文、案例評選活動近二十多項，涉及到學校工作的方方面面，有學科方面的，有德育方面的，有電教方面的，還有班集體方面的等等。有些論文的投送時間在暑假裏，有些論文的投送時間在開學初……不管如何，我們總是向全體教師明確要求，按時組織送交，做好服務工作。透過組織這些論文的參評活動，學校和教師的知名度都得到了提高。
創新是一個國家進步的靈魂，創新也是我們教科處部門工作的理想和追求。創新就意味着要改變常態，要改變事物的排列組合方式，要我們克服思維定勢，我們總是在不斷地求新求變，努力使工作好中求優。教科處每一學期的部門工作似乎變化不大，但因了創新，我們的工作就不是日復一日簡單的重複，月復一月無謂的重複。正是因了創新，教科處的每一項工作在我們的眼中都是新的，都是在發展變化着的。我們永遠追求高效高質的教科研工作方法和管理、評價機制我們希望教科處部門工作能對學校的發展直到積極的推動作用，使學校的辦學水平再上臺階，再創新高！
教科室主任個人工作總結4
自參加工作以來，從一名新教師、班主任，12年9月擔任年級組備課組長，到13年9月擔任幼兒園的教技主任以及中班年級組的教研組長。在高興自己的業務水平不斷提高之餘，我也感覺到肩上的擔子又重了一分。作爲一名年輕教師，我時刻謹記自己的身份，牢記自己的職責，用心去完成我的工作，用愛成就我的教育事業！
過去的工作中，我努力學習專業知識和專業技能，不斷地克服困難，學習、提高自身的業務能力。回顧自己走過的路，我不禁感慨萬千！爲更好地發展自身的業務水平，現將自己近四年來的工作做簡單小結。
一、政治思想方面：
作爲一名黨員教師，一名在教學第一線的年輕老師。我始終堅持把堅定正確的政治方向放在首位，做到忠誠於人民的教育事業，有良好的教師風範和教師素養。以“教書育人”爲己任，注意加強師德修養，在平凡的崗位上踏實工作，積極進取，尊重領導分工，服從學校安排。嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業的最高標準來要求自己。
二、教育教學方面：
我深知：教科研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。作爲教研組長，我紮紮實實抓課題教研，帶領年級組的老師們，在“研”字上下功夫，實實在在地進行課題研究。充分調動教師的積極性，主動地參與課題研究的過程，制定措施、按方案計劃進行有效的測試工作，做好各種資料收集，保質保量進行課題實施。
作爲教技主任，我認真完成自己的工作，積極開展各項教技培訓活動、透過各種培訓，努力提高全園教師的教育技術水平。在資訊發佈方面，能夠根據幼兒園的各項活動的開展，及時的撰寫通訊稿，併發布在幼兒園網站上，有效保證資訊的時效性。
作爲班主任，在平時的工作中。我從本班幼兒的實際情況出發，設計主題活動，精心安排每週計劃活動內容，認真組織每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成爲學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。在家長工作中，我利用家長資訊欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支援。比如在開展主題活動中，得到家長的理解和支援，充分體現家園互動，師生互動，使活動得以順利的開展。
三、工作出勤方面：
我嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。在認真做好幼兒園要求的各項工作的同時，也能積極協助園長、副園長、助理等各位老師做好學校的各項工作。同時，我也深刻的認識到：只有不斷的學習才能更好的完善自己，提高自己。因此，我在平時的工作中，我也抓住一切機會，努力學習各類知識，豐富自己的理論知識，積極參加培訓活動。充分利用外出觀摩、培訓的機會，學習先進的教學理念，並且運用到平時的教學中。認真鑽研教材、堅持聽課，認真反思，一起共聽、共評每一節課，真正做到了學而不厭。
工作中，我成長了許多，也收穫了許多，在今後的日子裏我還會度過許多個這樣的日子。或許我沒法看到孩子們今後輝煌燦爛的明天；或許我無法見證孩子們未來的各不相同的成就。但是，我是幸福的！因爲我在從事着我所熱愛的事業，因爲我看到了孩子們一張張純真的笑臉，一個個越來越燦爛的笑容…時間的腳步不停歇，我的教育步伐也不會停止。在今後的工作中，我還將一如既往的努力工作，用自身的專業素質給孩子們帶來發展，帶給孩子們快樂美好的明天！
教科室主任個人工作總結5
一、崗位職責
主持院教學與科研工作辦公室的全面工作。協助院領導協調學院的本科、研究生等層次的教學科研執行和教學組織工作、科研及學科平臺申報和建設。
二、工作思路
（一）貫徹落實學院的教育思想與辦學理念、發展規劃和學院黨委、行政的決議決定，執行學院工作計劃、規章制度，以培養人才爲中心，組織開展教學、科研和社會服務，努力提高學院人才培養質量和辦學水平。
（二）努力實現教科辦優質高效服務。堅持高標準、嚴要求，高質量、高效率，確保辦公室工作不停留、不耽擱，事事有着落、件件有迴音。不斷開拓創新，提升運轉速度，提高工作效率，務求工作實效。
（三）力爭在教科辦形成嚴謹細緻的作風，營造團結和諧環境。牢固樹立政治嚴肅、管理嚴格、紀律嚴明的工作作風，進一步增強團結共進的意識，珍視團結，相互支援，始終保持奮發向上、和諧共事的工作氛圍，，在各項考覈中爭先進，努力爭創一流業績。
三、主要工作業績
（一）本科教學管理工作方面
1、克服人員不足的困難，保障日常教學穩定進行。根據學校工作整體安排，礦物加工工程和化學工程與工藝兩個專業調整至化工學院，材料化學專業調整至材料學院。教科辦人員變動也較大，一段時間內教學幹事沒有到位。在此情況下，材料學院74位教師承擔134門次課程的本科理論教學及29項實踐教學任務順利完成。參與組織了院教學督導組人員調整，協助組織課堂教學檢查指導98節次，針對青年教師和新開課程，督導組聽課12門次，當場聽課，當場點評，教學督導取得良好成效。20xx屆本科生350人順利畢業，57名學生獲得了院級優秀本科畢業設計（論文），14篇畢業設計（論文）被評爲校級優秀。
2、專業建設和教學改革取得新成效。
本年度學院領導、系主任調整後，積極組織20xx版本科專業培養方案的修訂，努力以專業認證的標準出發，從培養目標、畢業要求，到課程體系、課時數量等方面進行修訂，努力適應新的要求。在院長、分管院長的領導下，參與協調組織的材料科學與工程專業於20xx年12月進行了國家工程教育專業認證申請並受理，目前正在自評工作的緊張進行中。12月下旬，組織參加了12人次的專業認證培訓會，並赴鹽城工學院進行現場調研，取得良好成效。在校教研教改項目申報和結題方面，配合院教指委，進行了4項結題，4項立項的院內審覈工作。配合院實驗中心，參與組織申報的材料科學與工程實驗教學中心獲批第九批河南省高等學校實驗教學示範中心。
3、高度重視教師教育教學水平培訓，努力提高學生培養質量。
在20xx年“三大杯”教學競賽中，積極組織籌備，鼓勵相關教室參賽，並協調教學效果好、有參賽經驗的教師單獨輔導，取得良好效果，1位教師榮獲希望杯理工科組三等獎；在學生競賽方面，大力鼓勵老師參與學生創新培養，並且積極爭取學校教務處支援，20xx年度國家級大學生創新創業訓練項目中8個創業實踐項目獲批立項，2012—2014年度國家級大學生創新創業訓練計劃項目結題驗收中，5項優秀，13項良好，8項中1項合格；7本教材入選煤炭教育“十三五”規劃教材，1本教材獲全國煤炭行業優秀教材三等獎。在各系的支援下，積極籌備了20xx年度的第二屆本科專業知識與技能競賽，並在下半年完成頒獎。
（二）研究生教育管理工作方面
1、不斷加大研究生招生宣傳力度，順利完成20xx年度的研究生招生。上半年20xx級研究生的調劑招生錄取期間，加班加點，圓滿完成了招生任務，20xx級共招收博士研究生3人、全日制碩士研究生41人。下半年，積極組織，赴平頂山、新鄉、鄭州、商丘、許昌、南陽等地，走訪兄弟院校，完成招生宣傳工作。
2、深入實施研究生教育創新改革，研究生培養質量得到提高。在研究生祕書協助下，努力進行教學改革和實踐，我院全年累計獲得103人次的研究生創新性成果獎勵，獎勵金額共計29。405萬元。2人獲得校第七屆“十佳學術之星”稱號； 3篇（賈進、孫丹丹、張亞飛） 碩士論文獲得“校級優秀學位論文”；1名（高增） 博士論文獲得“省級優秀博士學位論文”；2名（李良、熊耀） 碩士論文獲得“省級優秀碩士學位論文”。
3、加強國際合作交流，提高師生國際化水平。在院領導的組織協調下，20xx年與克羅地亞裏耶卡大學、美國中福羅裏達大學簽訂了合作協議，並邀請了美國、克羅地亞等國家的2名學者來院開展交流。在此期間，積極配合，並協助相關工作。20xx年度，2名本科生以交換生身份去韓國仁荷大學學習。
（三）充分利用業餘時間，努力加強自身學習，提高個人業務水平
20xx年度積極做好自身素質提高，努力研究教育教學方法，參與教育教學改革，上半年承擔本科材料專業3名學生的畢業實習及畢業論文，承擔《高分子材料》教學任務；下半年承擔《新型材料導論》課程教學任務；主持校級教改課題《具有礦業特色的材料類專業人才培養模式改革》獲校級教學成果2等獎；新增研究生教改課題1項；指導本科學生曾獲全國大學生節能減排競賽二等獎1項；指導1名碩士研究生，承擔1門研究生課程教學任務，並順利完成。20xx年4月因在大學生科技創新活動中表現突出，成績顯著，被評爲“優秀指導教師”。科學研究方面：本年度積極參與科學研究，以第一作者發表CSCD核心期刊論文1篇，申報發明專利1項。
四、存在的問題和不足及今後改進方法
20xx年度教科辦的各項工作雖有豐富成果，但也存在很多不足，主要表現在以下幾個方面：
1、本年度教科辦工作效率穩中有升，但人員不足，業務不熟，是目前新進人員的主要問題。
2、隨着學院發展速度加快，材料科學與工程專業的工程教育專業認證，是一件迫在眉睫的大事。但自評工作中也發現很多問題，尚待解決。
3、雖然學院科研經費總量穩定發展，服務社會能力不高，成果轉化不多，ESI影響力不足，需要積極主動爲廣大教師做好服務工作，促進我院科研工作20xx年上個新臺階。
總結近一年來的工作，我覺得有所得也有所失，好的方面要繼續保持和發揚，不足之處也是院教科辦和我本人今後進一步努力的方向。以上報告，請全院師生評議，歡迎對我及教科辦的工作多提寶貴意見，並藉此機會，向一貫關心、支援和幫助院教科辦的各位領導、老師、同學們表示誠摯的謝意。