在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的小學作文批改評語，歡迎大家分享。
小學作文批改評語1
1、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。
2、文章以……爲結尾，言簡意賅，其味無窮。
3、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。
4、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
5、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。
6、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。
7、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。
8、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
9、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。
10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。
小學作文批改評語2
1、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。
2、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。
3、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
4、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
5、全文通俗易懂，趣味性強。
6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。
7、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。
8、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體
9、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。
10、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。
小學作文批改評語3
1、文章開頭簡而得當，透過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。
2、開頭簡明扼要。
3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。
4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。……點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。
5、以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。
6、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了，可見你平時很善於觀察，努力吧！爭取寫出更好的作文。
7、開頭打動人心，具有真情實感。
8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。
9、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。
10、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。
小學作文批改評語4
1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。
2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。
3、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。
5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。
6、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
7、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。
8、文章將……寫得細緻入微。
9、語言活潑明快，富有情趣。
10、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
小學作文批改評語5
秋天到了，小樹葉離開了媽媽。
小樹葉飄呀飄，飄過田野，看見稻穗姐姐梳着漂亮的金頭髮，正在朝它揮揮手。棉桃姐姐裂開了嘴，露着小白牙，正在朝它微微笑。小樹葉飄呀飄，路過農家院子，看到了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，又大又圓的棗兒。小樹葉開心地說：“秋天真是個豐收的季節!”
簡評：這篇文章描寫了小樹葉去秋遊，看到了田野裏豐收的景象。文中抓住了景物的特徵進行了生動、形象地描寫，全文擬人化的語言，使得文章生動活潑。文章篇幅短小精悍，值得一讀。
小學作文批改評語6
1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
2、一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。
4、文章想象合情合理。
5、透過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。
6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。
7、細節描寫頗具匠心。極富功底。
8、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。
10、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。
小學作文批改評語7
1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。
2、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。
3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏着歡樂與期盼，真摯感人。
4、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。
5、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。
6、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
7、文中一系列表現人物動作的`動詞運用得準確，襯托手法運用得好。
8、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。
9、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。
10、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將……呈現讀者面前。
小學作文批改評語8
1、以飽滿的激情，描寫了……
2、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。
3、文章選材新穎……這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。
4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
5、……以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。
8、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。
9、文章邊敘事邊抒情。
10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法。
小學作文批改評語9
1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。
2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。
3、……切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。
6、文章前後連貫，形成完整的形象。
7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。
8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。
9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。
10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
小學作文批改評語10
1、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
2、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。
3、少年人生，總寫着許多夢幻般的故事;少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。
4、關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。透過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。