光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候認真思考計劃該如何寫了。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編收集整理的七年級班主任下學期工作計劃3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級班主任下學期工作計劃 篇1
下學期，我繼續擔任七（7）班的班主任工作。反思七年級上學期的班主任工作，我的想法是：爲了使學生能夠在我的帶領下，認識自己、提高自己、做好自己。雖然，我在班級管理上經驗還不足，但我希望能合理利用下學期的學習時間，在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。
在20xx——20xx學年第二學期，我的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
1、堅持認真學習、貫徹執行新課改理念，全面推進素質教育，以市教育提出的課堂教學“三個三分之一”爲指針，以“學生髮展”爲主線，進一步提高學生的養成習慣。
2、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
3、堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、存在問題：
作爲一名班主任，要處理好學生在學習方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝着正確的方向前進。總來說，七（7）班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情還不高，後進生較多。因此，我更應該努力去調動學生的學習積極性，時刻注意一些後進生的發展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。
三、工作內容及措施：
1、養成教育
（1）在上學期班級制度制訂的基礎上，進一步夯實“班費捐獻制度”、“早餐進餐制度”、“服裝統一制度”、“收費通知制度”、“出操調度制度”，來完善班級內學生的統一行爲。
（2）充分利用課間休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起着價值判斷的作用，以確定自己的行爲方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
（3）抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。並且充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（4）開學初的“收心教育”中要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
2、學習習慣
（1）堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，爲每一次測試作好物質和精神的準備。
（2）抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來做出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步；指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。
（3）加大課堂紀律的巡查，配合科任教師加強課堂監督，提高課堂效率，培養良好的課堂學習習慣。
3、班幹部建設
（1）採用班幹部輪動式，讓學生在產生競爭意識的同時，實現班幹部間的相互監督。充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、班各項活動。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
（3）利用“收心教育”的契機，適時合理的召開班幹部會議，使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長爲首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任爲榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。
所以身爲班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。至於學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是爲了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是爲了對得起學生和對得起自己而工作的。儘管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是爲了學生，心裏也就沒有什麼怨言了。
七年級班主任下學期工作計劃 篇2
經歷了七上一個學期的學生行爲規範的教育和指導，七下的班主任工作會有所轉變。但行爲習慣作爲一個班級的行政綱領，不可偏廢。在此前提下，本學期的班主任工作計劃如下：
1、繼續加強對學生的行爲習慣的要求和教育，本學期可以在上學期的基礎上，要求更嚴格、更細緻、更明瞭一些。因爲，學生已經適應了一定的規章制度的要求後，也會慢慢隨着你的要求而提高。
這個行爲規範的抓落實，初中三年都不可忽視。一般到了初二下，學生一般的規範行爲會形成，那樣以後的工作會相對輕鬆。
2、將一部分的工作重心轉移到學習上來，如：學生好的學習習慣的養成、學習上進心的增強等等。一定要逐步培養他們的學習和競爭意識，這樣的話纔能有效的調動他們學習的積極性。
七下的學生學習習慣的培養，會爲學生進入初二一開學的穩定和學生成績的提升打下堅實的基礎。
3、關注差生，後進生。初中學生的兩級分化，其實從一開始就存在，但隨着學業的加深，這一點慢慢會突出來。這時候，作爲班主任，一定要有超前意識。發現差生，不光是成績上的，更是思想上的。發現一個，就要即時瞭解情況，透過談話或家訪來了解工作。一定要即時。
4、關注鞏生工作。
初一下也是一個溜生的高峯期，必須早做準備，在班級多做一些思想工作。多瞭解一些情況，以備不時之需。
七年級班主任下學期工作計劃 篇3
一.指導思想。
本學期我班立足實際，加強引導，落實素質教育精神，注重人格教育，引導學生自我管理，真抓習慣養成，精細日常工作，強化教學常規和課堂常態化管理，深化教學改革，切實做好導學案備課，充分調動學生的積極性，全力配合學校各部門的工作，全面完成學校的目標任務。
二.基本情況：
1.本班經過一個學期的學習，學生各方面都有一定的提高。
2.本班學生體質多數較爲瘦弱，但精神面貌還好，心理健康狀況亦良好。
3.從上學期末考試的成績來分析，學生總體成績差，並不理想，對知識掌握的不全面。
4.經過上學期的教育，學生對學校紀律和管理模式已經熟悉，學生的紀律意識增強了。
三.工作目標
1.嚴抓日常行爲規範，做到學生在心中謹記行爲規範的要求，在行爲上體現行爲規範的'要求。
2.對作業和課堂情況嚴格把關。把作業上交率和作業質量提到最高。把課堂上說話、傳紙條、走神等不良現象減到最少，直至消失。
3.培養良好習慣，學會自我管理，自我監督。
4.班主任、教師打破班與班的界限、任科教師與班主任的界限，共同努力，抓好學生的行爲規範和學習規範。
5.增強集體意識，使學生之間形成團結互助的好風氣。
新學年加大力度管理好級中的各項事務，引導學生讀好書、做好人。培養良好的班風和學風，給學生提供一個安靜、和諧、向上的良好學習環境。均衡發展，全面提高學生成績，力爭本期末考試成績有較大提高
四.工作內容。
1.抓好紀律、德育教育。針對學生知識能力參差不齊的特點，班主任要充分利用好班會和常規的管理工作，透過抓衛生抓公物保護抓安全教育抓日常的行爲習慣的規範等方面入手，做好學生的養成教育。
2.強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，提高課堂效率，抓好教學過程“五關”。即：備課關：認真落實每次集體備課。上課關：以學生髮展爲本，提高課堂40分鐘效率。作業關：在作業批改上狠下功夫，要求對“重點”學生進行面批。考試關：控制考試的次數，注重考試卷的質量，測試的試卷必須批改講評。質量關：每次考試後認真做好質量分析，找差距，尋根源。月考期中期末考試後開好年級質量分析會。加強教學研究，提倡互相聽課，提高集體備課的質量，倡導團結向上、和諧互助的良好氛圍。
3.有效控制兩級分化，加強培優扶差工作。①高度重視優秀學生的培養，讓他們吃飽。②重視“後進生”教育管理工作，做到“努力抓，反覆抓，抓反覆”，加大“後進生”教育力度。要讓比較優秀的學生學會主動幫助其他同學。讓優秀的學生成爲老師的好幫手，同學們學習和成長的小老師。
4.加強班主任隊伍建設，協助班主任抓好班上各項常規工作，搞好班級管理。充分發揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設過程中的核心作用，不斷提高班主任素質。
5.積極開展形式多樣的活動。各班根據本班特點開展學生喜聞樂見的各種活動，豐富班級文化，如文體活動，學習興趣小組活動等，讓學生在活動中鍛鍊能力，培養興趣，增進同學間的瞭解和合作。
6.加強安全教育，樹立安全意識。①進行深入紮實的宣傳教育活動，增強師生的安全意識。②建立健全各項規章制度，責任到人，嚴格按規章制度辦事，堅持每日值日檢查制度，並做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時講明情況，限期整改，提出改進措施。③班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態。加強青春期教育，做好學生的心理指導。
本學期我班要從細節抓起，以養成好習慣爲目標。讓學生從一開始就朝着一個好的方向去發展。各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。我們深信經過老師和學生的共同努力，大家心往一起想，勁往起一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現。
20xx-2-12.