一、 要求
1.我們已經長大,以愉快的心情迎接畢業,並積極做好入小學準備(能有條理地整理小書包,能準時來園,每天自己帶手帕,學習看時鐘等等)
2.對某些自然現象的觀察、實驗和動手操作,鼓勵幼兒去發現問題,提出問題,並獨立地解決問題。
二、 活動內容選擇
(一) 教學活動
活動一:科學家的小故事
活動二:圓珠筆
活動三:製作彈簧小玩具
活動四:彈性
活動五:破譯電話號碼
活動六:比輕重
活動七:三數編四題
活動八:詞語接龍
活動九:七色花
活動十:黑與白
活動十一:沉與浮(一)
活動十二:沉與浮(二)
活動十三:小鬼當家
活動十四:快樂跳舞
活動十五:笨耗子的故事
活動十六:給弟弟妹妹的禮物
活動十七:紀念冊
活動十八:畢業詩
活動十九:畢業照
活動二十:畢業典禮
(二) 區域的材料投放
1. 五子棋
2. 天平秤
3. 鏡子
4. 凹凸玻璃片
5. 數學練習紙
6. 彈簧小玩具
7. 跳舞毯
三、 環境創設建議
1.收集幼兒三年來在園活動的照片,按順序展覽出來,激發幼兒的留戀之情。
2.幼兒的小實驗記錄的展示
3.以科學家的小故事和我要上小學爲主題的黑板報
四、 家長社區工作建議
1.雙休日的小鬼當家活動
2.邀請家長參加幼兒的畢業典禮
3.幼兒入學去向的跟蹤
五、主要活動建議
第一週
活動:科學家的小故事
活動過程建議
*談論自己知道的科學家、發明家。
*聽老師講愛迪生的故事:
* 說說愛迪生想了什麼聰明的辦法,(教師提供相應的材料)幼兒嘗試愛迪生的這個辦法,驗證利用鏡子可以使房間更亮。
* 幼兒收集一些科學家的小故事,並向同伴進行介紹。
* 模仿小學生的黑板報,辦一份關於科學家欄目的黑板報。(可擴充這一週的其他內容)
附:故事
一天晚上,愛迪生的媽媽得了急性闌尾炎,痛得豆大的汗珠直往下淌,醫生決定馬上動手術。
可是當時還沒有發明電燈,愛迪生家只有一盞煤油燈。這樣暗的光線,怎麼能動手術呢?爸爸和醫生都焦急得不知怎樣辦纔好。愛迪生想:有什麼辦法能使屋子裏更亮些呢?他想呀想,忽然想起了平時和小夥伴們在陽光下用破鏡子照着玩的遊戲。我也可以用鏡子反射出更多的光來,想到這,愛迪生高興得跳了起來,他對醫生說:“叔叔,你快做手術準備吧!我有辦法啦!”說完,他就飛快地跑到鄰居小杰米家,向傑米的爸爸借來了他店鋪裏的煤油燈和四面大穿衣鏡。一盞煤油燈發出的光,藉助鏡子的反射,一下子,把屋子照得亮堂堂的。“啊,這個辦法真好!你真聰明。”醫生連聲誇獎愛迪生。醫生在明亮的屋子裏給愛迪生的媽媽順利地做玩了手術。
後來,愛迪生長大了,成了有名的科學家。現在我們用的電燈就是他發明的。
活動:圓珠筆
活動過程建議
* 每個孩子一支圓珠筆,玩一玩圓珠筆。
* 說說圓珠筆爲什麼會一會兒進,一會兒出?
* 幼兒拆一拆圓珠筆,裝一裝圓珠筆。
* 說說自己的'發現。(利用了彈簧有彈性)
>活動:製作彈簧小玩具
活動過程建議
* 教師出示一件彈簧小玩具:彈簧的一頭與紙盒粘住,另一頭是一個有趣的小動物。
* 說說做一件彈簧小玩具需要那些工具?
* 教師提供一部分材料,幼兒進行製作。
* 幼兒相互玩並欣賞各自制作的彈簧小玩具,體驗製作的樂趣。
活動:彈性
活動過程建議
* 教師提供傘、木夾子、海綿、彈簧、彈力襪、手套、皮球、橡皮筋等
* 幼兒用手拉、壓、捏等方法來玩一玩這些東西。
* 交流在玩的時候發現了什麼?
* 討論:有了彈性以後會給我們帶來什麼好處?
* 說說生活中還有什麼東西是有彈性的。(可以談論玩蹦蹦牀的經驗)
活動:破譯電話號碼
活動過程建議
* 教師提供10以內的加減試題卡、以及練習紙。
* 遊戲一:在紙上寫出教師出示8張題卡的得數,即完成了“密碼破譯工作”,與同伴交換檢查。
* 遊戲二:利用自己家裏的電話號碼,尋找相應的式題卡進行排列,結伴並交換式題,看誰能正確地 地說出對方家裏的電話號碼。
* 遊戲三:共同尋找大家熟悉的電話號碼(幼兒園的電話、應急電話等),各排一張破譯電話號碼的練習紙,看誰排的對。想一想,爲什麼不同的式題,最後破譯的結果會相同。
第二週
活動:比輕重
活動過程建議
* 教師提供材料:第一組 海綿小球、塑料小球、木珠、玻璃球、鐵彈(一樣大)
第二組 紙片、塑料片、木片、鐵片(一樣大)
天平秤若干
* 幼兒將每一組的材料按輕重進行排序(幼兒可以自己選擇方法),將每一次比較的結果進行記錄。
* 幼兒交流自己進行輕重比較的方法和結果。
教師介紹天平秤的使用方法,幼兒嘗試使用,並驗證剛纔的排序結果。
活動:三數編四題
活動過程建議
* 遊戲一:兩人一組“扔骰子”,同時扔骰子,出現兩個骰子上的兩個數,幼兒補上一個數(可以有不同補數法),幼兒並說出三個數可以排出的四道算式。