時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家整理的高一班主任工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一班主任工作計劃1
爲恭候高一新學生的到來，我特意制定瞭如下的工作計劃，希望新同學可以更快融入班集體。
一、管理理念
以xx中學“鍥而不捨、搏竟一流”的校訓爲班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性爲主，學生的自我管理爲輔，班主任的管理爲主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理能力，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自我管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫助學生提高自我管理的能力；
二、奮鬥目標
將班集體建設成年級先進班集體，提出讓優秀成爲一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自己成長爲公民的表率、國家的棟樑、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作爲成長的標準和做人的標準；
三、班級基本情況
本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新集體；其中男生xx人，女生xx人；正取生xx人，擇校生xx人；住宿xx人；
四、本學期工作要點
1、確立班級奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班集體學習氛圍的營造，並同時也爲班級的班風建設打下基礎。
2、熟悉班級每一位學生
掌握詳細的第一手材料，爲計劃提供現實基礎。利用各種機會，從不同的渠道瞭解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係。
3、抓好紀律
抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀念。在規定的時間內，完成佈置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自己在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率。
4、抓學習
學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是爲了最終的班級有優異的成績。我會和任課老師一起注重學法指導，注重與學生談心交流，及時瞭解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對於學習尖子生，鼓勵超前學，並讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同進步；對於學困生，與任課老師一起指導學習方法，幫助他們樹立自信心；對於中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫助他們定好適當目標，並常檢查，爭取早日成爲尖子生。充分利用班會（特別是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、牆報、班級標語等），大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，形成良好的班風。
5、培養正確輿論和良好的班風
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。定期爲學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配集體成員的行爲和集體生活，是一種潛移默化的教育力量。
6、儘快培養好班幹部
打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生幹部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責分明。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班乾的積極性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權，爲創建自主管理班級做好保障。
五、班級建設時間安排。
1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作能力，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。
2、十一月份：爲期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始爲運動會做動員準備。
3、十二月份：加強學風班風建設，爲迎接期末考做準備。
高一班主任工作計劃2
一、指導思想：深刻領會黨的教育方針和《中學生德育大綱》的方向，結合學校“人本、和諧”的理念和德育工作的要求，抓好班級教育工作。
二、奮鬥目標：將本班建設具有“團結、嚴謹、奮發、拼搏”的班風，爭當學校先進文明班;讓學生養成優秀的習慣，爲高中三年打下堅實的基礎，抒寫人生中閃亮絢麗的青春風采。
三、班級基本情況：本班是一個由60名來自各鎮、街道組成的新集體;其中男生31人，女生29人;正取生44人，擇校生16人;住宿53人;低保戶1人。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體透過軍訓、班會、團活動、校運會等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍透過閱讀學生檔案、軍訓幾天的觀察，心裏初步確定了幾個當班幹部的人才，並找其單獨談話，鼓勵他們勇於挑起重任、爲班作貢獻，準備好競選演講。開學後的第二天，利用班會課舉行了氣氛熱烈的班幹部競選活動，再透過全班同學的不記名投票，最終選出每個崗位的人眩具體而合理分工，讓每位班幹部都感覺到自己的重要性，並非有名無實。
3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的操行評分的登記，比如副班長負責考勤，科代表負責作業的完成狀況，團支書記錄班團活動積極參加者，勞動委員負責清潔方面每天都有值日班幹部，並對當天的一切情況做好記錄;每個班幹部要對自己的工作進行每週總結交給班長彙總，然後向班主任彙報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。
4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行爲習慣課堂紀律、公區和課室清潔、早操出勤、宿舍內務清潔、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合年級“頭一個月不放假”的措施，在這21天裏勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。
5、持之以恆促進學風建設，爭取學習成績的最大進步每一位學生內心裏最爲關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮鬥。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關係，課堂上抓好40分鐘，晚自修保證專注、高效的學習，早讀和晚讀要提早到課室展開自主學習。多與每位科任老師、學習委員、科代表溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。十分重視學生上高中後的第一次大考——期中考試，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。
6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作作爲班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對於學生，亦是錯失了能力鍛鍊的機會。事實上，學生經過初中三年的磨鍊，具備了管理能力，喜歡爲班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班幹部的合理分工、加強對各班幹部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班幹部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟着老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。
7、加強家校聯繫，同心協力培育學生成才學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋樑，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。透過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時瞭解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。
高一班主任工作計劃3
剛剛送完了一屆高三畢業生，由於畢業生靠的很好，我也十分高興，可是假期還沒有享受舒服，又要迎來新一屆的高一學生了，我當然責無旁貸。作爲一個當了不少年高中班主任老師的我，我的經驗決定了學校又要把我推到最難帶的班級上面去當班主任老師，這是對我的信任，也是對我的考驗。
我在接到學校的通知後，果然是要我帶總體實力最差的班級，希望我能夠將他們高一差生帶到高三優生，這種任務不知道我已經接過多少次了，再來我駕輕就熟，我欣然接受，這是我的榮幸。
新一屆高一學生即將入學，爲使高一的新生們儘快適應高中的學習和生活，儘快步入穩定的學習階段，在各方面能得到全面發展，充分展示自己的才能，特制定計劃如下。
一、思想建設：
1。高一是青少年身心發育的一個重要階段，在這個階段學生極易產生一些心理問題，作爲班主任老師，首要的任務就是要想方設法縮短與學生之間的距離，與學生之間建立起融洽的師生關係，爲學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。對出現心理異常的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發展。
2。要做好學生從初中到高一這個過度階段的適應問題。班主任老師要善於並用心觀察，發現學生存在的問題，及時解決問題，善於用一切方法來激勵先進的學生，帶動後進學生，力爭不讓任何一個學生掉隊。
3。大力配合學校政教處、團委會組織開展的各項有益活動。開好每週的主題班會，班幹部組織，集體參與，進行愛國主義教育，團隊協作意識的培養。
二、組織建設：
在班級幹部任免中，採用民主集中制、自我推薦、班主任老師任命的方式進行，使一部分熱心爲大家服務，並有一定的領導能力的學生走上班乾的崗位，發揮他們的帶頭作用，鍛鍊學生的自我管理能力。
三、制度建設：
以《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》及校規校紀爲依據，根據本班學生的特點實際情況，放手讓學生自己制定本班的班規班紀。
四、學習方法：
積極探索素質教育的新途徑，配合各任課老師，開展各課興趣小組，培養學生濃厚的學習興趣，提高整體水平，使本班形成良好的班風，促進班級濃厚的學風。
班主任老師工作計劃一定要落到實處。若落實到實踐的過程當中有不妥之處，則爭取在實踐中逐漸完善。
帶好新一屆的高一新生，我很有信心，我有經驗，有能力，有水平，有良知，我不能把學校給我的重任完不成。不只只是學校的領導，同事的期望，還有學生家長的期望，最最重要的就是我的學生。在以後的三年高中生活中，我都會以班主任老師的身份和他們度過，我的水平高低決定了他們的未來是否光明，我不能對不起他們，也不能對不起我的良知和良心。
總之這一屆新生我有信心帶好，我會努力的。
高一班主任工作計劃4
時間很快，又是到了帶新生的時候了，高一的學生也即將開始新的學習，在這方面我作爲班主任很多工作也要逐步的完成，需要有一個計劃，就這一學年的工作做一個全面的規劃。
一、班級基本情況
本班級一共是46人這是一個不小的數字，對於我的管理或許也會有不小的挑戰，高一的學生開始接觸這個新的環境，首先就一定要有一個明確的工作學習意識，適應環境是第一步，每個人的情況我都會做一個詳細的瞭解，再進行一些相關的指導工作，讓每一個學生都能夠快速的適應。
二、本學年主要工作
第一首先就是建立一支優秀的班幹部羣體，班幹部是我的直接助理，在往後的學習當中扮演這一個重要的角色，當然選拔班幹部一定是公平公正，我一定本着全班學生的意願去任用合適的班幹部，經過一系列的考覈，不能說不看能力還是要去看被選拔班幹部往後的一些管理能力，這些都是綜合起來的，我相信這些都是一些關鍵的因素，這不僅僅是一個的工作的過度，這是一種自然而然形成的工作態度。
第二就是逐個瞭解學生的情況，在學生學習能力還有性格方面做一個全面的瞭解，這些都是接下來工作的重點，學生的學習能力當然是一個主要，對於每一個學生的學習情況都應該及時的瞭解，做好相關的指導工作，再一個就是性格方面這一方面是作爲一名班主任應該瞭解的，每個學生的性格都進行一個瞭解，這對後面的教學工作是非常有必要，拉進師生之間的距離這是首先就是了解學生，當然這是一個相互的過程，只有互相瞭解了，才能融恰師生關係，我也會在接下來的主動地接觸學生。
三、安全工作
學生在校的一個安全問題，隨着天氣越來越熱也需要對學生進行一個安全教育在，時刻叮囑學生們應該做什麼，哪些事情不應該做，這些都是基本的原則工作，一學年的工作漫長道遠，在往後的學習當中我也會繼續加強對學生的一個管制，個方面對加緊提高，我會繼續努力的，這些都是一個很有必要的事情，安全永遠是放在第一位，這是一定不變的，時刻注意學生在學校的日常，對學生的安全高度重視在，與家長密切聯繫在，一學年是漫長的，我也知道我的工作必須要做好，安全工作有很多，往往就是從這些細節方面開始，在學校注意學生們的心理，還有身體健康，保持一個認真的態度，認真完成一學年的工作。
高一班主任工作計劃5
一、高一新生本學期的特點：
1、本學期最突出的特點是適應。包括生活上的適應，熟悉校園環境，適應住宿生活。學習上的適應，知識上的初高中銜接，學習方法的不同，還有同學之間的競爭力增大等。人際關係上的適應，新的同學、同桌、舍友、同鋪、老師等。生活上的適應一般在半月內度過，學習上的適應出現在期中考試後，人際關係上的適應貫穿整個學期。
2、開課後第一個月是班級建設的最關鍵時期。
第一週是師生之間的“蜜月期”，學生爲了給老師留下好的印象，通常會表現得比較規矩。這時是建立班級規則的黃金時間。
從第二週開始會進入學生的“試探期”，學生想探明老師的底細，即老師對他們的容忍度。
第三週開始進入學生的“釋放期”，學生的.一些不良習慣在努力收斂一段時間後，隨着環境的逐漸熟悉開始釋放。如果說試探期是故意的話，這段時間則是自然流露。
第四周開始進入學生的“疲沓期”，新鮮感開始消退，興奮的神經開始平復，惰性潛滋暗長。
在這一個月是困難和機遇並存的階段，學生的情緒起伏較大，是新的好的習慣和舊習較量的時期，但正因如此也是可塑性最強的時期。從心理學角度，好習慣的養成最基本時間爲一個月，所以，一個成功的班主任往往是緊緊抓住開學一個做好文章，爲三年的班級管理打下良好的基礎。
二、開學一個月做什麼
1、確定班級目標。緊緊抓住年級和學校開展的各種評比和競賽活動，樹立“逢旗必奪，逢一必爭”的理念，培養班級的榮譽感和凝聚力。可以部署學生寫“我心目的中班級”，共同勾勒班級建設藍圖。如
日常管理目標 ----爭當文明班，鄙視髒亂差
學習目標 ----轉換學習方法，完成當天作業
人格目標 ----有修養、有尊嚴的人
2、明確規範。
儀表上——要乾淨整潔、不留長髮怪發，不戴飾物。
語言上——要文明禮貌、不罵人、不說髒話等。
行爲上——要高雅規範、不打架罵人、不亂扔亂丟、不抽菸喝酒、不好吃懶做。
學習上——要勤奮好學，上課不睡覺，作業不拖交，考試不舞弊。
課間上——要井然有序，不瘋趕打，不串班，不在教學樓區域內開展體育活動。
集合上——動作要迅速，做到靜齊快，不拖沓、不講話。
3、建立制度，規範日常行爲。參考年級發的《班級一日常規》來指導學生什麼時間做什麼事。同時，在學校各種規章制度的框架下，建立班級章程，以《我訂班規》爲題寫週記的方式，讓每個學生都參與班規制定。彙總後形成正式班級管理制度(班規及獎懲辦法)。人手一份，公佈執行。
4、加強監督、落實制度、形成良性循環 。 無論你的制度有多嚴、多細，缺少了監督就不會得到好的結果，爲了讓制度得到落實，讓學生得到真正的鍛鍊，形成一個良好的班風。
注重檢查、反覆訓練。做到一週一檢查，一月一評比，嚴格要求，及時矯正，讓學生形成良好的行爲習慣。可以建立了一個班長領頭，老師參與，紀律委員、勞動委員記錄的督察小組，每天考覈、檢查記錄，並在教室裏設定公示欄，將班規、每天考覈結果都張貼在公示欄內，讓學生一目瞭然。這樣，既增強了管理透明度，也促進學生自覺守紀，以免在公示欄中“榜上有名”，有利於學生文明習慣的養成和進取精神的增強。
5、培養班級集體人格，創造班級精神。
爲使每個班級成員都有強烈的集體榮譽感。 如提出了一個班級宣言：讓班級因爲我的努力而添光彩。
一方面，班主任以自身的情感的(如關心、同情、熱愛等) ，個性的(如風度、氣質、堅毅等)心理因素融進管理活動，樂意爲班集體貢獻力量，形成班集體的正確輿論並起到監督和調節作用。
另一方面，在學生日常學習活動中以小組、宿舍爲單位，開展比、學、趕、幫、超的活動，形成積極向上的班級氛圍，增強班級自豪感和學生的自信心。也增強班級的凝聚力。
5、建立班幹部隊伍。一開始可以自願報名，試用，三週以後可以競選方式建立班委會。一定要把好品行關，堅決不能用“以夷制夷”的方法，特別是體委更不能讓危險分子擔任。
三、班主任工作原則：
1、早。學生名字早熟悉，儘快叫出學生名字。班級建設早醞釀，如一位班主任的工作思路是：第一週主題“紀律和習慣”，第二週“目標意識”，第三週“感恩教育”，第四周“加強聽課和筆記”，第五週“迎接考試”，第六週“考後100分”，第七週“學習方法及經驗交流”，第八週“學會利用時間”，還有“融入集體，學會交往”“增強安全意識”“良好情感的培養”“主動學習”“各學科均衡發展”，“細節決定成敗”“正確對待學習中的困難”等。
工作趕早班，開好第一個班會，第一批班幹部的培養使用，第一時間掌握班級常規，趕早盯班。
早做謀劃，要清楚每天應該做好幾件事?先做什麼，再做什麼，哪個環節應該怎麼把握?什麼地方要到崗?空檔時段怎麼知道學生在幹什麼?
2、細。
細緻觀察，班主任要善於瞭解學生，包括思想、心理、學業等，切忌停留在表面現象上。班主任要講究工作藝術，包括批評、表揚、個別談話、集體談話等方面的藝術，切忌方法單一，說話偏激，傷害學生感情。
細緻管理(建立學生責任制，值日班長制，班委例會制，宿舍評優制)，細緻指導。
3、嚴。
班主任要嚴格要求自己，樹立自身的威信。要求學生做到的，自己先力行，要言傳身教，率先垂範
說一不二，能夠給學生提供一個有安全感謝和確定感環境，同時也不妨礙他跟學生友好相處。很多老師的經驗是，先緊後鬆容易，先鬆後緊難。按照一個校準，不妥協、不遷就，始終如一的保持下去。
嚴並非嚴厲，違紀處理多麼狠，而是不留縫隙，沒有盲點。管理學上有一個“熱爐”法則。一是警告性原則。熱爐火紅，不用手去摸也知道爐子是燙的，是會灼傷人的。二是一致性原則。只要你碰到熱爐，肯定會被火灼傷。三是即時性原則。一旦你碰到熱爐，就會立即被灼傷，決不會“緩期執行”。四是公平性原則。不管是誰碰到熱爐，都會被灼傷。
四、班主任管理的兩點忠告
1、管理的權威性不是完全靠嚴刑峻法來實現的。也就是說不是靠處理的力度，而關鍵是監督檢查的力度，學生一項錯誤犯了十次中只有一次被發現，即使被開除了，他自認倒楣，別人也會心存僥倖心理。而如果犯了一次被警告，犯了第二次又被警告，犯了第三次還被警告。第四次他會知道犯錯必被捉而止步。從此不再抱僥倖心理。這其實是對學生真正的愛護，其意義在於給了學生一個明確的行爲準則。知道什麼是不允許的，放棄任何僥倖心理，這對於遵守社會行爲規範的合格公民，是十分必要的。
2、管理的有效性在於常抓不懈，養成習慣。長期以來，學生管理常有一個似是而非的經驗之談：反覆抓、抓反覆。這個提法是錯誤的。爲什麼要出現反覆呢?是我們抓一項工作，初見成效的時候認爲做好，就會放鬆監督、降低要求，問題馬上就會出現反彈，我們就趕緊抓反覆。其實質是養成教育其實就是抓良好習慣的培養，而一個習慣的養成必須在一個月以上，在習慣養成期間一定要一個標準一杆子杵到底，這樣一個月抓成一個好習慣，一年抓好十個好習慣，一個人一生的成長基本夠用了。所以說管理的有效性就在於一抓到底，最忌一鬆一緊。
高一班主任工作計劃6
新的學期開始了，爲了引導初入高中的學生儘快適應高中的生活，儘快培養班級"和諧團結嚴謹進取的良好班風學風。現制定本學期班主任工作計劃如下：
一，班級情況分析：
美35班是美術特長班，相對於普通學生而言，具有如下特點：一是文化基礎普遍薄弱，中考文化成績班級最高分645分，53人中600分以上的三人，500—600分的17人，420分以下的8人。二是專業素質參差不齊，有很多學生並未系統接受過美術專業培訓，有的甚至沒有接觸過畫筆。這些都爲教學和專業培訓工作的開展帶來了很多不利之處。但是非常有利的條件是這些學生絕大部分來自於縣內農村，雖然暫時基礎差，但是思想淳樸，相當一部分有吃苦耐勞的精神，在文化和專業的學習上只要老師善於引導都大有潛力可挖。
二，本學期目標：
1、努力形成良好的班風，建立完善班級管理制度，凝聚班級各方面力量，提高班級整體水平。
2、狠抓學風建設，注重培養學生學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
3、重點培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。
4、與學生融洽相處，建立新型的理想師生關係。
三、具體措施。
（一）思想行爲教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設定大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成爲自己的主人。可謂“一箭三雕”。重要的是借次培養學生責任意識，培養責任感。
2、實施班級常規：
爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設定一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！
4、發揮主題班會的作用：
除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每週舉行一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。由各級班委會輪流負責，老師參與指導。
5、多開展一些競賽活動：
其目的一是爲了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。6、確定每週的主題，提高能力：
如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。
（二）學習方面：
在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：
1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。
2、班主任利用開學初的時間對學生作系統的高中學習方法的指導3。利用班會課時間學習部專門開展有關學習方法的交流活動主題班會
4、學習部的相關幹部及全體任課教師檢查落實全體同學良好學習習慣的養成情況。使學習習慣的養成落到實處。
（三）合作小組制度
開學一個月之後，將依據第一次月考文化專業成績，結合考慮學生的各項綜合素質，行爲習慣等，建立班級合作小組，小組以四到五人爲一組。建成之後將「此文轉載於好教師資源網」以組爲單位安排衛生座位收發作業等各項日常工作。並且還將定期對小組進行評比。評比既包括每週日常學習行爲的評比，也包括
每月學習成績的評比，制定評比細節，極大地調動去那體學生的積極性。
（四）每天自省：
班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，並且嘗試啓動寫班級日記，每個學生定期寫自省。
我相信，只要用心，一切皆有可能！
高一班主任工作計劃7
班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協調者，而高一對於學生來說是個關鍵的學年。根據高一學生的實際特點和我們班級的實際情況，我制定出高一（6）班的第一學期工作計劃：
一、指導思想：
相信學生，充分發揮學生潛能，實現學生自管。
在德育工作中，要尊重並相信學生的力量，相信學生有能力實現自我管理。如果班主任不相信學生，不去充分發揮學生的能力，那樣的結果是自己的工作會很沉重，同時，學生也不能很好的去養成行爲習慣。只有在信任的基礎上充分的利用學生自我管理，才能最大限度的發揮學生的潛能。
二、工作目標：
指導學生學會做人、學會學習、學會適應高中生活
三、具體措施
1、加強規章制度教育
讓學生全面地瞭解學校的各項規章制度，行爲規範各個方面都符合我校學生行爲規範的要求，儘快完成從一個初中生到高中生的轉變，成爲一名真正的高中生。
2、加強班幹部隊伍建設
（1）建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班幹部隊伍。開學初，進行班幹部民主選舉，選出新一屆班委。
（2）每個月召開一次班幹部工作會議，並不定期對班幹部進行工作能力培訓。⑶爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制。
3、舉辦集體活動，增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體
透過軍訓、班會、運動會、籃球賽等活動不斷將這個新集體建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是凝聚力強、執行力出色的集體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
4、狠抓學生學習，提高整體成績，培養優生
（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣，發揮榜樣作用。
（2）鼓勵進步的學生，做好培優補差工作。
（3）加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感。
5、加強家校對話，與家長通力合作完善對孩子的教育
建立家校聯繫制度，爭取一個學期每個學生談話兩次以上；經常與家長交流，瞭解學生情況。
6、加強安全管理，加強學生心理教育教育，促進健康成長
對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理健康成長，對心理問題嚴重的學生，給予更多的關心和指導，以此更好的促進學習。採取多種方式與學生溝通交流，幫助他們儘快走出心理陰影，更好更快樂的學習與生活。
四、結語
當然，在任何的計劃與舉措在實施過程中都可能會有意外情況發生，因此需要警醒適時地調整，以期順利地完成班級管理工作。我堅信，用自己的信心、耐心和愛心去帶領班級，學生會實現健康成長，班級目標會得以實現。
高一班主任工作計劃8
今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一(4)班的第一學期工作計劃：
一、指導思想
我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重；信任；平等；關注
在德育工作中，班主任要尊重並相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道"己所不欲，勿施與人"，"用人不疑問，疑人不用"。只有在瞭解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，並能和學生保持良好的交流。
關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能瞭解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮鬥目標
努力培養高一(4)班的學生成爲合格的北中人，不僅努力培養學生成爲學業優秀的人，更重要的是讓學生"學會學習"、"學會生活"、"學會做人"、"學會做事"。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
(1)制定班規，班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規：
爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設定一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。
(3)每月根據班級量化管理評出"班級之星"。
(4)增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養爲目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風裏，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
(5)加強班委建設
在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級裏起到模範帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班委會，將作爲班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委瞭解班級的情況以及個別同學的思想動向。使班委成爲班級管理的骨幹，成爲老師的左膀右臂，同時也能夠爲學生所信服。
2、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級裏成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然後，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課餘時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我準備將全班同學分成8個組，然後讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。
5、抓好學生的學習
(1)在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
(2)要求每位學生每月都要制定出自己學習的計劃。
(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，並按班規進行加分獎勵。
(4)每天登記好學生交作業的情況，每週進行總結。
(5)協調各科目的學習
在抓緊我自己的學科英語的教育之餘，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師並與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經常與家長保持聯繫。由於學生除了學校之外，最直接的教育就是來自於家庭。老師需要透過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要透過老師瞭解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
高一班主任工作計劃9
一、指導思想
根據學校和政教處、教務處要求，深入貫徹“全員育人，全面育人”的德育工作思路，以學生爲本，培養學生“自立、自尊、自信、自強”的良好精神風貌，努力構成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，培養成有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級概況
①總人數：42人男生：18人女生：24人。走讀生5人。
②基本情景：
行爲習慣方面：學生能按照一日行爲規範來做，本班絕大部份學生均畢業於本校，對本校各校規章制度習慣都很瞭解。因爲職高生基礎較差，初中學習時就存在上網，賭博、抽菸等壞習慣，所以自覺性還有待提高。
學習情景：全班學生進校中考成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的佔全班多數，有5個同學沒有參加中考。大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有必須的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，上課思想不夠集中，作業不自覺，跟不上全班步驟。
品德情景：學生愛團體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的團體榮譽感。全班多數學生來自農村，較能吃苦，與人爲善。但也有個別同學存在自私、虛榮心、盲目自滿、不肯與人交流等思想
總體而言，班級基礎水平較差。普遍存在嚴重的偏科現象，學習習慣不是很好。同時，因爲經歷了中考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自我。
三、工作措施
1、對新生的校紀校規教育，尤其是衛生、紀律教育。
（1）軍訓期間給學生介紹學校的各項校紀校規，教育他們要嚴格遵守校紀校規，改掉初中留下的壞習慣，逐步適應學校的新環境。
（2）利用班團課、夜自修、上課期間對全班學生進行一次全面的學做人教育及學生對班團體的榮譽感教育。
（3）制訂班級學生每週綜合素質考覈制度，完善班級的一日常規，大力搞好寢室內務、衛生值日製度，使每個學生都明確班級工作是每個人該做的事。
（4）找個別中考成績和軍訓期間表現不好的同學的談話，讓學生自我控制本事有所提高。
（5）檢查班級當中的存在的不良現象，如帶手機、長頭髮、長指甲、帶首飾等，要求在短期內糾正過來。
2、健全班團幹部隊伍建設，使班級工作有一個新的突破。
（1）本學期重點對班團幹部隊伍的培養和指導。暫時指定幾名成績較好、平時表現較好或以前擔任過班團幹部的同學擔任相應的職務，經過一段時間的觀察和考覈，正式確定班團幹部。
（2）健全班團幹部考覈制度，本學期由班長負責日常工作的開展，並由班長對幹部進行定期地考覈打分，及時找出幾名幹部的不足，幫忙提高，同時也讓他們自我在同學中樹立威信。
（3）實行幹部彙報制，要求每個幹部尤其是班長、副班長、團支書等主要幹部更是要經常到班主任處交流彙報工作，使他們逐步成爲班主任的得力助手。
3、建立學生每週考覈制度和班級日誌，便於更好地開展班主任工作
（1）除記載班主任工作手冊外，班長負責填寫每週考覈情景表和班級日誌，並及時公佈，以便於班主任和全班學生及時瞭解班級一週的情景，真正做到讓每一個學生明確明白自我成長道路上的點點滴滴。
（2）利用每週考覈情景表和班級日誌，也爲以後的評優、評先進的一手好資料，讓每個學生都對自我的結果心服口服。
（3）經過每週考覈情景表，也讓班主任瞭解班級的差生和優生，更有利於班主任工作更好地開展。
4、配合學校加強學校文化建設，使學生真正能夠感到“校興我榮、校衰我恥”的主人翁體驗。
（1）根據新時期學生特點，努力配合學校探索新的學校文化教育載體，使學校文化建設對學生的影響力與時俱增。
（2）嚴格執行每週一次的班團活動制度，做到精心組織、有目的性、針對性，力求活動資料豐富多彩，學生樂於理解。使班團課活動規範化，持久化，成爲德育教育的主陣地。
（3）組織安排一些有意義的班級活動，活躍班級氣氛，增強班級的凝聚力，使每個學生都有較強的班級團體榮譽感。
總之，在以後的班主任工作中，我必須會保質保量地完成學校交給的任務，多向有經驗的老班主任請教，結合自身班級特點，找準適宜我班的工作措施。同時，與各科任教師多交流溝通，瞭解學生的學習情景，視學生如弟妹，多方關心關愛學生，爭做一名合格且優秀的班主任。
高一班主任工作計劃10
一、管理理念：
以二中“鍥而不捨、搏竟一流”的校訓爲班級的管理指導思想，在班級的管理中儘量做以培養學生的自主性爲主，學生的自我管理爲輔，班主任的管理爲主導。即在班級的管理中，注重培養每個學生的自我管理本事，在此過程中培養一些得力的班幹部，輔助管理班級，而班主任在整個管理的過程中，處於主導地位，在於引導學生進行自我管理，並培養得力的班幹部隊伍，實現學生的自我管理，同時幫忙學生提高自我管理的本事；
二、奮鬥目標：
將班團體建設成年級先進班團體，提出讓優秀成爲一種習慣的口號，激勵學生不斷提高自身的素質，以“努力讓自我成長爲公民的表率、國家的棟樑、社會的中堅、時代的先鋒”的班訓作爲成長的標準和做人的標準；
三、班級基本情景：
本班是一個由名來自各鎮、街道組成的新團體；其中男生人，女生人；正取生人，擇校生人；住宿人；
四、本學期工作要點
1、確立班級奮鬥目標
班團體的共同奮鬥目標，是班團體的夢想和前進的方向，班團體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班團體應當有一個團體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結臺，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。我想把學生的個人目標和班級的目標結合起來，這樣，有利於班團體學習氛圍的營造，並同時也爲班級的班風建設打下基礎。
2、熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，爲計劃供給現實基礎。利用各種機會，從不一樣的渠道瞭解每個學生的情景，異常是性格特點和心理健康狀態，與學生建立感情和融洽的師生關係。
3、抓好紀律。抓紀律，必須讓學生樹立極強的紀律觀念。任何事情講求紀律，不自由散漫，嚴格遵守學校規章制度。尤其是晚自修的紀律，必須要狠抓嚴抓，牢固樹立“紀律促學習”的觀念。要求學生獨立思考，完成作業，不隨意討論，確保自習課、晚自修的絕對安靜。同時培養學生的時間觀念。在規定的時間內，完成佈置的各項任務，不拖拉。嚴格遵守學校班級的時間規定，不遲到不早退。尤其是在做作業方面，更應有時間觀念，強制自我在規定的時間內完成作業，提高學習作業的效率。
4、抓學習：學生的學習是頭等大事，重點班的學習就更重要。前面一切的準備，都是爲了最終的班級有優異的成績。我會和任課教師一齊注重學法指導，注重與學生談心交流，及時瞭解學生的思想動態，疏導學生所遇的問題。對於學習尖子生，鼓勵超前學，並讓他們把好的學習經驗傳給其他同學，帶動全班共同提高；對於學困生，與任課教師一齊指導學習方法，幫忙他們樹立自信心；對於中等生，尤其是學習上進心不強的學生，幫忙他們定好適當目標，並常檢查，爭取早日成爲尖子生。充分利用班會（異常是主題班會）和班級文化陣地（黑板報、牆報、班級標語等），大力弘揚正氣，營造健康向上的班級氛圍，構成良好的班風。
5、培養正確輿論和良好的班風
一個良好的班團體要構成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。所以，班內要注意培養正確的團體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，構成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。定期爲學校、社會做好事，產生很好的效果。有了正確的輿論和良好的班風，就會無形的支配團體成員的行爲和團體生活，是一種潛移默化的教育力量。
6、儘快培養好班幹部，打造一支以身作則的班委隊伍，以便落實學校的有關規章制度。發揮學生幹部的管理和帶頭作用。做到分工明確，職責分明。讓他們工作有崗位，職責記在心。充分調動班乾的進取性，建立合理的獎勵制度。給他們以充分的信任和自主管理權，爲創立自主管理班級做好保障。
五、班級建設時間安排
1、九月份：班委競選、組建班委，重點培養班委的工作本事，完善班級的各項規章制度，對班委進行具體分工，職責落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養成良好的學習習慣。
2、十一月份：爲期中考試做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。同時，也開始爲運動會做動員準備。
3、十二月份：加強學風班風建設，爲迎接期末考做準備。
高一班主任工作計劃11
本學期我有幸擔任高一(12)班的班主任,作爲一名年青的班主任老師,我深知班主任工作在學校教學等各項工作中的重要性.因爲隨着新一輪課程改革的到來,各種新的挑戰也接踵而至.如何才能將班級工作開展得有聲有色呢那就要看這個班的總指揮官——班主任的工作是怎樣開展各項工作的.針對本學期的工作,特制定班主任計劃如下:
一,班級基本情況和目標:
我班共有學生50人.其中男生19人,女生31人.本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心,能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範,弘揚正氣,逐步形成守紀,進取,勤奮的班風.繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行爲規範》的落實,培養學生良好的行爲習慣.師生中進行賞識教育,老師賞識學生,讓學生學會賞識自己,賞識他人.積極配合學校的各項活動,開展豐富多彩的班級活動,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力.
二,各項具體措施:
1,抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率.設立班幹部值日製度,每天指定一名班幹部對當日的紀律出勤情況進行詳細的登記和管理.特別是晚自習和晚自習後9:30-10:00的時間段.
2,提高板報,牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化.動員班級所有的同學對班級的硬環境進行美化,裝飾好資訊發佈欄,以高質量出好每期的牆報
3,對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生.利用每一個可以利用的機會如主題班會,學校大會等對學生進行思想教育,在教授他們知識的同時也教會他們做人的道理.
4,透過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力.開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展.透過開展各種體育運動,如與兄弟班級開展友誼籃球賽,動員學生參加學校的藝術節,體育節,科技節等大型活動,充分發揮我們班體育方面的優勢,增進班級凝聚力和班級榮譽感.
5,定期開展學習活動,引導學生養成良好的學習態度和方法.請學習成績好的同學介紹好的學習方法和習慣等
.6,組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績.
7,安排學生定期寫週記,及時瞭解班級和學生的具體情況,定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題.
三,對自己的要求：
1,要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動,科學,民主管理班級,切實抓好班風班貌建設.同時認真抓好班隊課等,並經常開展形式多樣,生動活潑的班隊活動,使班主任工作的管理更合理化,規範化,藝術化.圍繞規範秩序的學校工作思路,加強教學常規的檢查評比.協調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目標奮進.
2,針對特殊學生,開展特殊教育.期中考試後列出特殊學生名單(貧困家庭學生,自控力差生,成績相對教差學生),建立特殊學生檔案.透過多種途徑,採取多種方法,對特殊學生開展教育.針對行爲習慣差,自控力差的學生,由班主任和任課老師對特殊學生的思想品德,學習態度,日常行規等方面進行教育和訓練.
3,要透過觀察,與學生談心,聽取各方意見,建立起豐富的資訊網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向.要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,並時常同他們交換意見.特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子.
4,開展幫困助困活動.透過結對助困等活動,子身上的每一處閃光點.我相信,只要關從生活,學習等方面對貧困學生進行關心幫助.這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算,在今後的工作中,我將不斷地加以改進.若有不足之處,敬請領導和老師批評,指正.總之,在紛繁複雜的班主任工作中,我力爭落實"勤,細,嚴,實,全,情,行,恆"等班級工作管理的工作方法.加大班級管理的力度,把每一個工作環節都落到實處,保質保量的完成班級制定的奮鬥目標.
高一班主任工作計劃12
新年伊始，我們高一就嘗試了文理分班，透過幾天的觀察，分班沒有帶來太大的波動，可以說風平浪靜。俗話說：“良好的開端是成功的一半。”高一下期就提前進入轉型期。學生面對的新問題，對未來的選擇似乎有些渺茫。所以我及時制定計劃，及時把學生的方向指導好，把他們的鬥志激發出來。把他們的理想樹立起來，把他們的信仰建立起來。爲了讓新的班集體學生在養成良好思想行爲習慣和學習習慣，學會自我管理，自我完善，自我教育，自我自律，樹立明確的人生目標，更高更快地發展自己，爲高一衝刺打下良好的基礎，擬訂高一（6）班班主任工作計劃如下：
一、班級現狀分析
本班爲上需期末新組建的班級，情況比較複雜，生源參差不齊。
1、學生情況分析：本班共有學生48人，其中男生13人，女生35人；住校生47人，走讀1人。
2、班委會組成：班長姜丹麗負責班級的全面工作，副班長岑明娟負責衛生生活工作，副班長不在時履行班長的權利。團書記趙秋月負責團的工作以及班級同學的思想工作。語文課代表;周寶瑩，數學;張文峯，英語：楊金橋，政治：張瑜，歷史張晶瑩，地理實施健怡，生物樑倍滔，物理鍾舒婷，化學譚謹如，體育：陳華。
3．優勢與不足：
（1）優勢：
班長姜丹麗能力強，交待的事情能高效地完成，是老師得力的助手；副班長岑明娟有集體榮譽感，觀察細心，有良好的表達能力，趙秋月工作主動積極，認真負責；有恆心，道德模範。
班上文科類整體情況較好,大多同學有立志成才的雄心壯志，並且爲之孜孜以求的努力。
同學之間關係融洽，同學樂於聽從班主任的教導，便於形成好的凝聚力。
從教師配備的角度講，大多學科的配備均爲有經驗的、有威望的老師擔任。
（2）不足：
在班級組成中，全部來自不同班級，生源陌生，因此對學生不夠熟悉，對於工作的開展，有一定的難度；學習成績上差距很大，有部分學生高一基礎不好，現在跟不上就有點自曝自棄產生混日子的思想，甚至拒絕教育；有部分學生自認爲聰明，學習動力不強，原地踏步，有的學生惰性較強，對學習熱情不高，對自身要求不，對紀律、文化等要求寬鬆，有拖拉懶散現象，甚至存在混日子思想。這些成爲班級管理的一個難點
班委會核心成員能力都比較強，但是有的經驗方面不足，也有的工作責任心不足，有的交際能力差，不注意方法，有時不能起到帶頭作用。需要在以後的工作中不斷加強對班幹部的培訓和指導。
整體數學成績比較差，個別學生上課沒有精神，無心向學。
二、指導思想：
“一切爲學生的健康快樂成長服務”；將學生培養成具有社會責任感、有信仰和良好素養的現代公民。
三、工作思路：
總體目標：圍繞創建廣東省省一級高中這一中心，教育學生學會做人，學會學習，學會自我管理。
一是學會做人三要素：守時，禮貌，衣着得體；
二是學會學習：在學習方法上着重強調自覺、思考、理解、歸納、演繹；在學習方式上，着重強調自主、合作、探究、共享；學習規劃上強調學業爲主，特長爲輔的“學業+特長”共同發展模式；
三是學會自我管理：透過班長負責制培養學生的管理能力，增強他們的集體榮譽感和主人翁意識，讓他們在競爭的氛圍中能夠得以發展，形成團結向上，勇奪第一的班風。
四、工作目標：
創建優秀班集體和優秀宿舍。成績和特長在同類型班級中位居前列，尤其文化成績。
1、營造積極上進的班級氛圍，讓想發展的學生能得到發展，暫時後進的學生有所發展。深入瞭解學生的家庭情況，對於貧困生、單親要特別關愛，對於成績差行爲習慣差的的雙差生要有耐心不斷加以改造。
2、加強隊伍建設，打造一支以身作則、以威服人的班幹部隊伍
3、爭取爲班級的每一位同學量身定做一套符合他（她）自身發展的計劃
4、爭取在每週的“常規量化”的評比中位居年級前列
5、確保本學期無重大安全事故，無重大事件，構建和諧班級
五、具體措施
（一）抓好行爲規範建設
秩序工程建設：建立班級常規，穩定班級的秩序。用完整的思想行爲規範條例約束學生，努力促成學生儘快形成規範意識，逐步達成完善的學生自我管理。
1、組織班委會，授權班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約，徵集班訓和口號。
2、抓好開學的第一個月，着重基本要素教育：守時，禮貌，衣着得體。強化行爲規範的管理和落實，細化學生各方面的常規措施，在學校的整體要求下，全體學生認真學習《中學生日常行爲規範》和《淮海中學常規管理量化評分細則》《淮海中學宿舍管理制度》，要求認真領會本班文明公約的內涵，並牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規口訣”穿戴校服要整齊，校卡照片是自己。準時到校不早退，病假事假及時請。升旗做操站好隊，閉口不談閒言語。公區值日不遲到，課桌周圍保潔好。頭髮長短正合適，首飾手機留家裏。課堂聽講要專心，作業準時不扣分。珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優秀學習棒，人前人後一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執行值日班幹“今日我當家”制度。6做好學生的成長記錄，不斷髮現他們的進步和閃光點，
利用先進集體和優秀標兵評比的契機，每週要相關的班幹部進行點評，以起到激勵和督促作用。
值日班長負責每日班級常規事宜，從早晨監督同學們交收作業到放學檢查值日生完成情況，而值日班長工作由當日的值日班委監督。同時，設立班級日誌，由值日班長負責記錄，當然，他也可以從自己特有的角度寫下班級一天所發生的一些趣聞，並發表一定的看法。這對於班主任瞭解班級，熟悉每位同學的性格特徵大有益處。同時，它也培養了每位學生的責任意識與集體榮譽感，使他們在潛移默化中熱愛這個班集體。
7、班幹部以身作則：每天早上7：10、和下午的6：40分準時回到班級；帶動全體同學達到這一標準。形成全體同學你追我趕的競爭大環境。課堂上和晚自習要嚴格的遵守紀律。
（二）抓好班風建設
瞭解班級的每一個學生。有一些新生，我要及時瞭解和熟悉學生。來到一個新的集體，一切又要重新開始，總會有一定的不適應。平時悉心觀察，多“跑”班級，注意同學們的細節之處，包括穿着，禮儀，談吐，舉止。課後多以朋友的身份與同學們交流，深入到他們中間去，這樣有利於全面瞭解同學們的思想動向，智力狀況，健康狀況，生活經歷，個性特徵，興趣愛好，同時，在與同學們的日常接觸中，班主任能夠及時瞭解班級近期的動態，儘量以最親切自然的方式對出現的問題予以適當的引導和控制，使他們從機械的服從轉化爲情感上的認同。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設想1：本班優秀學生學習方法交流；
設想2：“10年後的我”夢想主題班會。
設想3：利用用主題班會對班級中存在的一些問題進行專題的教育。
2、建立班級“青春書架”（因爲無班費，準備發動學生自願捐書；本人計劃捐出雜誌60本；書籍存放在三個空書櫃中，安排專人管理。）
3、典型引路。及時鼓勵表揚學生，每週評出一個優秀小組、2—4位標兵爲班級楷模。
4、堅持寫週記，對本週的情況進行總結反思。
（三）營造學習氛圍，提高學業成績
引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。
堅持用“面向中上，以高帶低，全面提高”的理念指導班級教學管理工作，集中主要力量抓好學生的學習成績和專業成績。克服兩種不良思想傾向：一是到了高三再努力也不遲，高一高二隨便過；二是進入高中就是爲了考取大學。高中學習不同於初中學習，它的知識內容要更加豐富，知識體系要更加緊湊，所以若不是從頭開始打下堅實的基礎，到了高三也是步履艱難的；學習不刻苦、不勤奮，想進入大學是不可能的。
1、事事留心，時時注意，針對全班，獲得學生第一手的資料。比如：在課堂上多觀察學生的注意力集中情況，情緒表現，答題的正誤與角度，作業的質量和速度。只有經常，有目的的反覆觀察學生相同與不同的方面，才能從大量感性材料基礎上，從大量表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對其思想，行爲作出實事求是的評價。
2、和班級中成績比較優秀、比較好學的部分學生談心，爭取他們在班級中無論是早讀前、早讀、課上還是晚自習時間能夠做到認真學習，做到“進門即靜，入室即學，心無雜念，口無雜言，手無雜事”，對班級其他學生起到一個示範作用，以期潛移默化地影響班級其他的學生。同時關注主要羣體中下生。“預防重於治療”，從他們的學習興趣，計劃，方法，態度上加以指導，培養他們良好的學習習慣。開展“一幫一，一對紅”的結對幫扶活動。
3、加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、利用好晚自修前10分鐘的時間練字，確保書寫的質量。
5、每週1、3、5聽寫英語單詞（每次15個單詞）或朗讀英語短文，沒有過關的利用晚上7：00新聞課時間人人過關，其他兩天早晨讀語文綜合。
6、認真落實週末的自修計劃，做到學習任務週週清。
7、嚴抓早晚自習紀律和課堂的氣氛，早自習書聲琅琅，晚自習保持安靜，課堂活躍睿智。
8、根據上學期的期末考試成績和學生的個性特長，量身打造符合他們發展的計劃
（1）走文化課之路：班級有一批學習成績比較好的學生，對他們加以鼓勵和引導，使他們之間形成一種及相互學習有相互競爭的氛圍，提升他們的整體實力
（2）中等生和後進生以鼓勵爲主，讓他們真切地感受到來自老師的嚴格和關愛，引導他們在自身的基礎上有所進步。
9、建立學習優秀和學習進步獎勵制度。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
10、定期做好學習階段性效果分析。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落後，你追我趕的學習局面。
11、以主體活動促發展，凝聚班級力量。開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢於拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
（四）現代人素質工程建設
（1）班委的組成：實行班主任指導下的扁平化管理制度，繼續推行值日班長，值日班委制度。定期培訓主要班幹，教給工作方法。
（2）定期（每週日晚上）召開班幹部會議，各部門彙報相關工作並制定下一部的工作。要求班幹部樹立爲集體服務的光榮感和責任感，努力學習、團結同學、以身作則並帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。
（3）定期對班委各成員的工作進行點評。
（4）退到班委成員的後面，放手讓他們對班級的各項工作負責，在工作和各種活動中培養學生的各種能力
（五）建立高效的班級主導羣體，充分利用各科任老師及生活老師的力量共同管理好班級。多與任課老師聯繫。不單單要關注同學們在課堂上的表現，還要注意他們課後作業的情況和思想動態。
（六）健全和完善班級網站，充分發揮家校聯繫平臺的作用
（七）繼續加強家校聯繫。家長老師密切配合，老師需要時刻了解學生在家裏的動態，不僅是學習上的，對於他們的生活習慣也要多加關注。而家長也有權利知道孩子在學校的表現及每一次考試測驗的成績狀況。雙方配合促進孩子成長。
（八）加強團支部的工作。落實校團委的工作安排，並在班級的團組織建設，開展好團支部的活動，增強團員意識，開展團支部的主題教育活動，;配合班級開展各項管理和活動組織工作，並做好團員的發展工作。,豐富同學們的課餘生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高他們的思想認識。
五、行事曆
高一班主任工作計劃13
新的學期開始了，爲了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：
一、 班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。
二、本學期目標：
1、進一步培養良好的行爲習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關係。
三,具體措施
(一)繼續抓好學生的思想工作
（1）針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。
（2）多多瞭解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.
（3）利用空餘時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。
(二)常規工作:
（1）積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做儲能“當月之星”。
（2）適當調整班幹部組織,每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄.鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加志願者活動，使他們走近社會，瞭解社會，增強他們的社會責任心和爲人民服務意識。
(三)學風建設:
1、 經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生情況，做好協調工作。
2、.做好後進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
(四)活動安排:
2月：利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行爲規範教育,及時總結,揚長避短。
3月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,透過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
4月：開展緬懷烈士活動,我們要有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的革命歷史,把烈士的理想行爲與自己對照,牢固樹立“今天我以儲能爲榮,明天儲能以我爲榮”的意識。同時做好複習工作,迎接期中考試。
5月：對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園藝術節活動，爲班級爭光添彩。
6月：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結,做好期末考試動員和結束工作。
作爲年輕教師，我會積極學習，不斷探索，着重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
高一班主任工作計劃14
春去冬來，在度過了一個相對漫長的寒假之後，新學期的工作即將開始。總結過去的一年，有喜悅也有遺憾。積累的班級管理經驗，爲我本學期的工作提供了很多素材，也啓示我在一些工作方法上迫切地需要進行改進。具體計劃如下：
首先，班級管理工作以團結和諧爲主線，繼續上學期高一（5）班班級小組制度的深化改革。
第一點，班幹部的轉型和培養。經過了一學期的工作考察，有些班幹部能力突出，對班級工作有極大熱情，對於這部分同學，在班幹部換屆選舉的時候，我打算把班級的重要管理崗位儘量分配給他們。另一方面，在班幹部工作中，懈怠，起到消極影響的，我計劃逐步用新生力量去替換掉。因爲必須提高班幹部的工作效率，發揮班幹部的積極帶頭作用。
第二點，在確定了班幹部的基礎上，要做到班級日常工作有清晰記載，各項工作“承包”給相關的負責人。負責人要寫所負責工作的計劃和總結。每週進行一次30分鐘的班委例會，對本週班級方方面面的情況，進行交換意見，制定出下一週的工作重點，以書面形式張貼到班級板報上。
第三點，各個小組學習紀律等各方面積分評比，每週評出周冠軍及本組的優秀組員，每月評出月冠軍，對月優秀學員進行獎勵。利用本班的打印機，在每半月給家長的一封中，對錶現突出的同學，提出公開表揚。
其次，開展豐富多彩的課餘活動。我的想法是本學期學校按照往年慣例會分各個年部舉行各種體育比賽。藉此契機，我計劃成立班級的籃球隊，用體育的力量去感染一部分調皮好動，不易管理的孩子。體育體活課時，在不影響在教學工作的前提下，我還會一如既往和學生一起上，在一起踢足球，打籃球的過程中，拉近師生之間的距離。上學期班級K歌大賽，日語會話比賽，棋類比賽以及詩歌背誦比賽的基礎上，本學期想辦法調動學生的主動性，組織舉辦更多更有意義的班級內部的文體比賽，如創意大賽，書法比賽等。我還有個不成熟的想法，想跟學校申請一下，就是在週末返校時，實際上通常學生都有近兩個小時的空閒時間。我打算在本班成立興趣活動小組，將這兩個小時合理利用起來。例如把喜歡美術的同學組織起來，準備一些簡單的繪畫材料工具等，週末返校後學生們自己組織進行簡單的小組活動。當然喜歡音樂的，喜歡自認科學的，喜歡發明創造的，喜歡影視欣賞的，都可以成立小組，每週末開展相應的小組活動。平時週中正常上課時，抽出兩節自習課當作學生的活動課。一節是本班的讀書課，指導學生閱讀有意義的課外書籍。一節是成果展示發表課，給學生興趣小組提供一個展示的平臺。用這些活動，一方面讓學生在學校的生活變得多姿多彩，另一方面也潛移默化地激發了學生對學習的興趣。
此外，本學期我要求自己必須更主動地在學校跟本班級的科任老師進行溝通，及時瞭解班級同學各科的學習情況，針對一些日常問題，能夠第一時間解決。在課下，多和本班的學生家長溝通交流，努力做到家校聯合，共同管理。成立本班級的家長管理委員會，這個提議在上學期的家長會時，我已經跟家長們徵求過意見，努力爭取家長們的對學校工作，班主任工作的最大支援，儘量避免一些誤會情況的發生。
最後，我希望自己可以走進學生的心裏。讓本班同學在內心裏接受我這個班主任。這方面的工作具體分爲以下幾點：
一、男生多，女生少的情況是我們日語理科班的突出特點。所以，必須要做到沒有性別歧視，管理的天平一定要公正。
二、開學初每週至少找十名同學談心，儘快瞭解掌握他們的思想動態，並做好相關的記載。
三、堅持要求班級同學寫和我之間的交換日記，每週按時抽閱，寫上教師評語。
四、真正做到愛自己的每個學生，關心他們在學校學習生活的點點滴滴。工作細緻入微，從寢室就寢，食堂就餐，到教室學習，方方面面的關懷。
總之，班主任工作是繁雜瑣碎的，但我覺得我很幸運。因爲我有這樣的一羣學生，可以感受他們的朝氣蓬勃，青春陽光。在和他們相處的時候，這樣十六七歲的他們其實教會了我更多。而我本人也要感謝王校長以及校領導，對我的關愛和信任。來到學校工作快兩年了，我感覺自己犯的錯誤多，做出的成績少。得到的回報多，付出還遠遠不夠。希望在新的學期裏，我可以盡己所能，爲學校的發展，貢獻自己的最大力量。在這裏，經過認真考慮後，我想再次申請，停發我的班主任津貼，暫存財務處。希望學校可以根據理科日語班的現情況，給我制定一個班級成績目標及班級管理綜合指標，在期中期末兩次大型考試達不到目標的話，我自願放棄領取本學期的班主任津貼。虧欠學校的太多太多，我希望可以用這種方式去激勵自己，使自己真正地成長起來，未來可以成爲鐵西區和瀋陽市乃至遼寧省的優秀班主任工作者。
高一班主任工作計劃15
[指導思想]
秉承學校“以人爲本，以學生髮展爲本，以博愛、開放、民主、和諧、進缺的現代學校文化精神，緊緊圍繞“發展學生個性，全面提升學生綜合素質”的工作重心，加強德育建設，落實素質教育，狠抓班風、學風建設，爲學生的學習和生活創造一個良好的班級氛圍。同時，根據高一學生的心理和生理特點進行適當的心理輔導，以促進學生的健康成長。
[基本情況]
本班爲實驗班，學生整體素質相對而言水平較高，學習興趣較濃。但依然存在一些特殊情況：
（1）男女比例懸殊，女生只佔男生的三分之一；
（2）從軍訓來看，有個別同學紀律散漫，主要表現在男同學；
（3）學習心理有待調整，特別是女同學（少部分）；
（4）同學之間缺乏信任，相互之間很不瞭解，班級的凝聚力還很不夠。
[教育目標]
一、德育和美育工作，讓學生樹立正確的人生觀、世界觀，能正視自己的位置，能適應環境並且學會改變環境，形成良好的學習態度，養成良好的學習習慣。
二、參加各級各類考試，各單科及人平總分實績居年級第一名。參加各級各科競賽，獲獎人數和等級居年級首位。優生率及優生鞏固率達到90以上。
三、德育考覈及格率達100，優良率達90以上。
四、在衛生方面形成良好的行爲習慣，勞動參與率達100。
五、養成良好的學習習慣和學習方法。
六、獲評文明班的次數爭取居年級的前列，形成良好的班風和學風，營造良好的學習競爭氛圍，使班級健康發