一、指導思想
本學期我校的教育教學工作將在上級教育主管部門的領導下，以黨的“十八大”精神爲指導，堅持以科學發展觀統領全局，以實現“中國夢”、“教育夢”爲宏偉目標，從學校實際出發，認真踐行“和美共進，勵行啓智”的辦學理念，不斷推動教育教學的改革和創新，突出內涵發展、特色發展，全面推進基礎教育課程改革，不斷提高學校辦學質量。以“創新教育、精緻學校、幸福師生、服務社會”爲辦學方向，走“文化治校、質量立校、特色興校、管理強校”道路，不斷推動我校向特色文化學校的目標進行轉型與提升。
二、工作思路與目標
1.加大投入，不斷完善校園基礎文化建設。
2.研訓結合，紮實推進教師德藝雙馨發展。
3.以研促教，努力探索高效課堂建設途徑。
4.管教相濟，大力促進學生全面健康發展。
三、工作措施
(一)注重德業雙修，提升教師的政治業務素質
本學期我們要以“爭創家長滿意學校、家長滿意教師”爲主題，深入推進師德師風建設，啓動“德業兼修工程”，大力加強“學習型”教師隊伍建設。
1.加強師德教育，建設具有職業精神的師資隊伍
透過每雙週的“政治學習”平臺及學生評師、家長評教等活動強化師德教育，大力弘揚“愛崗敬業，愛生奉獻”的高尚職業精神。進一步激發全體老師的崗位意識、責任意識和奮進意識，引導教師樹立對事業的忠誠情感，樹立學習、工作、盡責、助人是享受的理念，不斷提升教師的師德境界，提高學校發展的軟實力。切實規範教師的教育行爲，嚴禁體罰或變相體罰學生、強制學生亂訂教輔資料、進行有償家教等違規行爲的發生。
2.加強業務培訓，大力建設“學習型”教師隊伍
一是做實全員培訓，做到三講：①講求實際，學習2011年新版課程標準;②講求實用，加強教師基本功、多媒體技術和網絡運用及教師急需的理論、業務技能等培訓;③講求實效，利用“百家講壇”“杏壇書話”等形式，豐富學習的內容，拓寬學習的方式，形成學校校本培訓特色。二是做實新老師培訓。分三步走：①進行人生規劃，制定專業發展計劃。②加強自身學習，特別是現代化理論知識的學習。③定期彙報展示，繼續舉辦新教師彙報課展示活動。三是做實骨幹培訓。①突出引領，繼續開展新老結對的“傳幫帶”活動。充分發揮學校各級骨幹教師的輻射引領作用和老教師的示範引領作用，促進新教師快速成長。②搭建臺子，爲事業性強、勤於鑽研業務的青年教師、骨幹教師的成才搭建平臺，積極鼓勵他們積極參加各級各類學科競賽、優質課競賽及各種講學、學術研討活動。③強抓重心，堅持實施骨幹教師“六個一”工程。即每學年堅持“上好一節示範課、研究一個小課題、帶好一名徒弟、開展一次專題講座、讀一本教育專著、在公開刊物上發表一篇論文”。
(二)改革常規管理，提升校本管理的科學內涵
教學常規管理是校本管理的重要內容，本學期將改革常規管理的方式與方法，加強科學管理，具體做到“三嚴”：
1.嚴格執行課程計劃。一是嚴格實施國家課程，督促教師切實按課程表上好每一節課。學校行政部門做好經常性的巡課工作，做到“三查”：查教師、查學生、查安全; “三看”：看課堂、看課間、看活動，切實保證教育教學常規的落實。二是建設和完善學校特色課程。在進一步完善“國學經典教育”校本課程實施的基礎上進一步推進興趣類拓展課程的建設。三是堅持每天15分鐘英語學習活動。英語教師負責制定好每週學習計劃，安排並及時檢查反饋學習效果;班主任老師要保證英語學習時間專時專用，指導學生完成英語教師安排的學習任務。四是做好學生課外讀書的`輔導工作。鼓勵各班到學校圖書室借閱圖書供學生閱讀，增加學生課外閱讀量。五是建立保證學生每天一小時校園體育活動的有效工作機制。要把學生校園體育活動時間和內容納入教學計劃，列入學校課表，認真組織實施。
2.嚴格落實教學規範。一是認真落實《南城縣實驗小學教學常規管理細則》，二是繼續實行三級查評制度。一級教導處查評，教導處將經常性地深入教研組、課堂，瞭解教育教學情況，定期檢查與平時抽查相結合，認真彙總，及時反饋，分層指導，提出整改意見。二級教研組與備課組查評，教研組與備課組每月要不定期互查組內教師的備課、作業批改、單元檢測等情況，並將檢查結果反饋給任課教師，對存在問題的教師限期整改。確保教學質量的提高。三級教師自我查評，教師要以自查、反思的方式，對自己的備課、課堂成效、課堂練習、作業批改等進行自我監控和隨堂監控。
3.嚴格監控教學質量。一是認真指導教師做好平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，並認真做好檢測質量分析，不斷反思和調整自己的教學;二是開展“教學質量監控”的研究。抓好期中、期末測試質量分析，有計劃地對班級、學科的單元檢測、期中、期末考試的質量分析進行抽查。三是加強畢業班質量管理。繼續鞏固畢業成績，加強學校與家長的溝通與聯繫;準確研究和把握畢業考試動向，制定科學合理的複習計劃，做到早佈置、早安排，早落實。
(三)加強養成教育，務實開展學校德育工作
全體教師要繼續從培養學生的基本道德品質和基本行爲習慣入手，強化學生的習慣養成和責任教育。以學生學習、生活、行爲三大習慣培養爲重點，抓實“生活德育” 和“養成教育”兩大主課題。積極組織開展少先隊各項德育主題教育和實踐活動，培養學生良好的行爲習慣，全面提升學生的德育素養和文明程度。
1. 以學習《小學生日常行爲規範》爲抓手，從思想入手對學生進行文明行爲習慣養成教育。學期初各班級要對學生開展紮紮實實的整頓教育，班隊課由班主任帶領學生學習《小學生日常行爲規範》及學校的紀律、衛生等方面的規章制度，並做好強化落實。一年級班主任要做好學生的入學教育，重視崗位隊伍建設，將小學生規範抓細、抓嚴、抓實。