光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。工作計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家整理的電教工作計劃4篇，歡迎大家分享。
電教工作計劃 篇1
一、指導思想：
本學期，電教處將在學校工作計劃的引領下，切實加強校園網絡建設，充實校園網資源庫；推進“鎮江教育雲”的培訓和應用，提高師生網絡空間“人人通”的使用覆蓋率；加強教師資訊技術培訓，不斷提高多媒體教學設備、微格教室的有效使用率；加強資訊技術課題的研究，推進資訊技術與教育教學的深度融合，不斷提升師生資訊技術應用水平，爲創建“智慧校園”創造有利條件。
二、工作目標：
1、師資隊伍建設目標
加強“鎮江教育雲”等資訊技術培訓，不斷提升教師資訊技術的應用能力。
2、教學資源開發目標
加強微課等新媒體培訓，促進資訊技術與學科有效整合，不斷提高教學質量。
3、校園網站建設的目標
加強和完善校園網資源庫建設，積極爭創丹陽和鎮江市優秀校園網站。
4、資訊化建設目標
充分利用“鎮江教育雲”和“三通兩平臺”，提高師生網絡空間“人人通”使用覆蓋率，爲學校管理和教育教學服務。
三、工作重點
1、完善電教管理制度
（1）認真做好教室、微機房、微格教室等場所多媒體電教設備的管理工作。
（2）切實加強校園網絡安全管理工作，確保校園網絡安全，資訊上下暢通。
2、增強電教服務意識
（1）開學前，對學校所有電教設備進行全面檢查和調試，確保正常使用。
（2）開學後，定期對學校各類電教設備進行檢查維護保養，防患於未然。
（3）加強學生資訊技術課的督查，規範微機房電教設備的使用和管理。
（4）加強電子備課室的日常管理，爲教師開展教育教學提供優質服務。
3、優化電教過程管理
（1）期初有計劃、有措施；期中有檢查、有反饋；期末有總結、有反思。
（2）規範各類場所電教設備的使用和管理，做到責任到班，責任到人。
4、強化資訊技術培訓
（1）加強微課等新教育媒體的培訓應用，不斷提升教師資訊技術應用水平。
（2）提高資訊技術課的教學質量，不斷提升學生的資訊技術素養和能力。
（3）加強學生資訊技術競賽的培訓，力爭在各類資訊技術比賽中取得佳績。
5、做好其它中心工作
（1）做好學校各類活動的照片拍攝、視頻錄製，及校園新聞報道等工作。
（2）完成“丹陽市橫塘中學公衆號”的籌建工作，同時做好鎮江市書香校園 “回頭看”等工作。
（2）加強與其他科室的密切協作，完成校長室佈置的其他突擊性工作。
電教工作計劃 篇2
XX年，裝備電教中心抓住“安徽省農村義務教育階段薄弱學校改造”這一契機，按照上級單位和縣局工作要求，積極開展工作，在努力改善我縣教育裝備硬件條件的同時，致力於提高教育系統教育資訊化軟件資源建設及教育裝備應用水平，總結如下。
順利完成XX-XX、XX年農村薄弱學校改造項目及學校標準化建設達標任務。上半年，完成了班班通項目縣級154套班級多媒體補充採購、57所項目學校班級資訊點接入等工作，10底前，完成了57所學校小學科學及中學理化生實驗室裝備、小學科學及中學理化生實驗器材、中小學音體美衛地理數學器材招標（招標金額931萬元）及項目實施工作，積極配合省裝備中心完成57所學校圖書和班級多媒體項目的實施工作，我縣相關工作受到省驗收組的一致好評。10月份編制了XX年42所學校薄弱學校教學裝備改造計劃，協調財政部門制定了XX年縣級配套項目採購方案，目前已報縣招投標中心組織採購，確保12月底前完成採購任務。
致力於教師現代教育技術能力培訓工作。結合班班通配備的實際需求，認真謀劃組織了系列培訓活動，力求做到培訓工作全履蓋。首先是按省電教館要求組織了項目學校校長、骨幹教師、學科教師遠程培訓活動，各項目學校按縣局要求認真開展了校本培訓，培訓資料報裝備電教中心備案。其次順利完成年度intel核心課程和學科骨幹教師培訓。特別提出的`是，本年度我們結合暑期教師現代教育技術繼續教育培訓工作，於7月12日至8月6日開展了“班班通應用專題培訓”活動，共培訓教師366人。培訓以多媒體教學資源及“班班通”應用爲主線，同時兼顧教師現代教育技術能力提高。爲保證培訓質量，培訓分三期進行，每期培訓時間6天，考試半天，計入繼續教育54學時。培訓內容包括：
1、班級多媒體系統組成及使用維護；
2、班級多媒體課堂教學；
3、交互式電子白板應用；
4、多媒體環境下的備課與上課；
5、農遠資源與電子教學設計；
6、powerpoint課件製作。
力圖透過培訓使參訓教師能夠熟練使用班級多媒體系統開展教學活動，進一步掌握現代教育技術條件下電子資源的蒐集獲取、加工處理、分類管理、整合應用的基本方法，能夠利用互聯網和農遠教育資源提高教學水平。應該說這次培訓活動對項目學校教師儘快熟悉和順利使用設備起到了非常重要的作用。
爲加強項目管理應用工作，制定下發了長教體[XX]174號《關於加強班級多媒體系統管理應用工作的意見》檔案，明確要求，一是加強管理維護工作，建立維護人員隊伍，做好安全工作，建立管理維護檔案，規範項目管理，形成健全的管理維護體系；二是加強培訓學習，認真開展有針對性、分層次的培訓活動，把校本培訓活動納入學校學期工作計劃，形成學用現代教育技術，提高教學效果的良好氛圍；三是加強教學應用工作，把握好學習研究、優質備課、課堂應用三個關鍵環節，採取措施努力提高設備使用率，做好系統使用記錄，把班班通應用納入日常教學管理的範疇常態化地堅持下去。四是加強經費及其他保障工作，在人員安排、經費支出等方面予以傾斜，合理認定班班通管理員工作量，對6個教學班以上的學校，管理員每週維護工作量原則上不低於6課時。檔案還強調縣教體局將把班班通應用管理作爲縣局常規教學檢查和相關評估的重要內容之一長期堅持下去。
教育資訊化試點學校建設是全面提高地區資訊化水平舉措的重要環節，以此可以總結經驗加以推廣，更可以發揮試點學校的資源輻射作用。我們選擇了城關中學、師範附小、阿奎利亞學校三所有代表性的學校作爲試點。組織了三所學校校長、教務主任、資訊技術教師參加的交流工作會，明確了資訊化試點校工作的目標和意義，統一了認識，也確定了工作開展的內容和探索的方向。城關中學將承擔我縣首批“班班通”應用培訓工作，目前包括培訓資料編寫等各項準備工作正有序開展中。另外，這三所學校分別與我縣羅塘中學、廬陽區南國花園小學、逍遙津小學進行了網上結隊，多層次的交流、幫扶必將收到良好的效果。
7、做好校安工程竣工項目的竣工驗收、決算審計、校舍資訊管理系統數據適時同步錄入和審覈工作及校舍加固改造檔案資料整理、歸檔等工作。做好全市、全省校安工程總結表彰前的各項準備工作。
8、配合市重點局、設計單位做好合肥工業學校三期項目的總評設計、規劃等事宜。結合我市經濟社會發展的實際需求，會同設計單位對合肥工業學校、合肥經貿旅遊學校三期建設（西部地塊）原規劃方案進行重新論證、調整，同時申請土地指標，以期更快、更高、更好地推進市屬職業學校新校區建設，實現合肥職業教育新的突破。
9、根據國家教育資訊化的整體部署，圍繞教育改革發展的中心任務，加強三通兩平臺建設。重點抓好教育部等九部委通知中明確的七項重點工作：實現教學點數字教育資源全覆蓋；推進農村中小學寬帶接入與網絡條件下的教學環境建設；推動優質數字教育資源的普遍應用；推進網絡學習空間建設；建設教育資源公共服務平臺；建設教育管理公共服務平臺；加大教師應用資訊技術能力的培訓力度。
10、協調局機關辦公樓的物業管理工作，做好機關處室辦公用品採購、辦公設備維修、耗材更換及辦公設備（需列入預算）更新、添置等工作，參與局機關固定資產管理。參與組織局機關固定資產報廢申報。
繼續做好合肥教育資訊網和機關網絡技術保障工作，爲我局推進電子政務、政務公開等工作提供技術支援。
11、繼續做好防震減災、節能減排、市級建設項目聯合驗收等工作。
12、加強與省教育廳電教管、裝備中心、項目管理中心和資訊中心的聯繫，做好與市直相關部門的工作對接，及時完成上級佈置的臨時性工作。
電教工作計劃 篇3
一、指導思想：
電教部下半年工作將以資訊技術課堂教學改革爲主心，重點加強電教設備的應用、管理、維護和檢查工作，突出校本課教學和競賽輔導工作，進一步加強網站更新和學科資源庫的建設工作。強化管理和服務意識，以一切服務教學、一切服務學生和教師爲出發點。充分發揮電教輔導教學的作用，加強“網絡化”辦公的力度，加強實驗教學和設備的管理工作，透過學校閉路電視、廣播等多種渠道，爲提高教育教學服務，爲學校可持續發展和創建和諧校園而努力工作。
二、重點工作：
1、資訊技術教學工作：
首先，進一步深化資訊技術課的課堂教學改革，在原有基礎上加強學習，努力提高自身業務能力和素質；第二，進一步規範和強化資訊技術課堂改革的每一個細節，強化課堂教學薄弱環節。第三，加強資訊技術教學的課堂整合能力，整合競賽、整合學科、整合社會。拓寬學生獲取知識渠道。第四、強化資訊技術教師集體備課，認真設計“教學任務”。第五，加強過程資料的收集和儲存。要求教師的電子教案、學生學習的導學案、整合課過程資料、學生課黨完成的作品、課堂實錄、各類記錄等等資料統一儲存。
積極參與學校和中心組織的課堂競賽活動，力爭在競賽中脫穎而出，成爲教育中心一級的優秀教師。
加強對資訊技術教師的高效課堂教學培訓工作，積極組織資訊技術教師透過多種渠道學習高效課堂教學的理論知識，觀看教學錄像和聽取學校其它學科優秀教師課，開展組內教師互聽互評教學活動，透過各種方式提高資訊教師業務能力，轉變資訊教師教學觀念。
2、資訊技術校本課教學：
首先，隨着資訊技術校本課的教學，要查找校本教材的不足，進一步完善資訊技術校本教材。其次，要進一步規範資訊技術校本課教學，努力提升校本課教學質量。第三，加強資訊技術校本課的管理。合理安排授課，有序組織學生，把資訊技術校本課程開的有聲有色，讓校本課程教學體現我校資訊技術特色，服務教學、服務競賽，打造我校教學特色。
3、校外網站的管理工作：
校內外網站有專人管理，要切實透過校內外網站這個平臺把我校的精神面貌展示出去，充分宣傳我校教師和學生在教學和學習中的典型事蹟和人物，使社會透過學校網站這個視窗能夠了解我校。校外內網站的更新要及時、準確、科學、客觀。網站所發佈的資訊要嚴格遵守主管領導審覈簽字制度，發佈和刪除的內容要有記載。
4、學生競賽的組織工作：
首先，在本學期末和開學初要要加強對參加全國中小學生電腦製作活動的學生輔導工作，充分發揮學生的創作能力和製作水平，在作品質量和數量上下功能，力爭多幅作品闖入國家決賽，爭取更好的成績。其次，在明年開學初要加強資訊技術奧賽學生的選苗工作，力爭把學生成績好、有興趣有潛能的學生吸收到隊伍中來。在輔導過程中要加強學生的管理，培訓教師要開拓視野，創造思維把競賽輔導做實做細，透過努力爭取在取得更大的成績。
5、資源庫的建設工作：
在現有學案和導學案庫的基礎上，加強課件和學科素材包的收集工作。力爭完善學科課件庫。
6、實驗室工作：
本學期加強實驗教學和學生實驗報告冊檢查工作，規範實驗教學和學生實驗報告冊的批改。實驗員要認真研究本學期演示實驗和分組實驗內容，按要求檢查本學期實驗所需儀器和藥品。認真準備實驗所需物品，保證實驗的開率100%，並實驗教師經常檢查儀器和設備，保證設備完好率100%。
7、設備的管理工作：
加強管理和檢查，每週電教部至少要對全校的電教設備進行一次徹底的檢查，每日都要對學校的電教設備進行抽查。對有違反學校規章製作的現象要在學校內部網站上點名，並對違反紀律的教師按學校的規章制度進行處理。解決學生教室計算機病毒問題。
電教工作計劃 篇4
一、指導思想：
根據20xx年至20xx學年度上學期學校工作計劃，圍繞區電教站20xx年上半年工作思路，緊緊抓住教育資訊化發展的契機，努力開展我校現代教育技術的新局面，推進教育現代化的進程。
二、具體工作：
1、加大投入 完善設施
教育投入是教育發展的物質基礎，是實施教育現代化的必要條件。教育部柳斌同志說：“教育現代化，除了教育思想、教育內容、教學方法現代化外，要下大力氣抓教育裝備條件現代化，透過教育裝備條件、教育手段的現代化來推動和促進教育思想、教育內容、教學方法的現代化。
近年我校已添置了40多臺電腦，組建了一個計算機網絡教室並已上網。今年我校要爭取教育局等有關部門的支援，架好校園網，在新的科技綜合樓建成之後，籌建一間多媒體大教室，爲學校提供進行資訊技術教育的環境。
2、明確目標，加強管理
（1）健全電教、教學資訊化管理各項規章制度。現有《電教設備管理制度》。使教學資訊化工作逐步納入制度化、規範化的管理軌道。
（2）規範電教工作考覈制度。由學校領導採取“聽”、“查”、“評”的方法來加強對教師平時運用現代教育技術的過程管理。“聽”：有目標、有計劃的到課堂、電教室聽課；“查”：查電化教學的使用率、電教軟件的研製情況；“評”：評選優秀電教教案、優秀電教教材、優秀多媒體課件，以科學化、規範化的管理，充分調動教師運用現代教育技術手段的積極性，大大提高電教設備的使用率。
3、注重培訓 提高素質
教育形式已越來越要求我們創建一支具有現代的教育思想和教育技能，尤其是熟練掌握運用教育資訊化技能師資隊伍是發展現代學校教育的核心。
（1）成立一支現代教育技術實驗領導小組。小組由14名校領導和老師組成。平時經常組織老師學習有關計算機知識。
組 長：**
副組長：**** **** 陸**
組 員：楊** 張** 樑** 王** 覃** 樑** 黃** 盧**
（2）加強教師現代教育技術的培訓。
①繼續加強對教師進行電教培訓，定期進行驗收；
②要對男50週歲、女45週歲以下的教師進行《資訊技術與教育》的校內培訓，以適應當前資訊教育普及的需要。本學期培訓內容：網頁製作。
③對現有骨幹教師着力培訓資訊教育的學科帶頭人以適應未來教育發展的需要。
透過培訓活動讓教師逐步掌握資訊技術新知識，提高使用計算機，運用多媒體輔助教學以及處理加工資訊和開發CAI軟件的基本功。
4、加強實驗，開展電教教研
現代教育技術是當今教育改革的制高點，推進教育資訊化，旨在運用現代教育資訊技術的實踐中，充分發揮其育人的功能，培養學生的創新精神和實踐能力。
（1）重視課堂教學實踐中的應用。
①本學期我校要求全體教師上好一定數量的多媒體計算機課（根據不同學科上不同的節數）。
②抓多媒體課件製作。發動教師自制教學軟件，力求內容符合大綱要求，突出教學重點和難點，發揮多媒體的優勢。
（2）加強資訊教育技術科研
①積極開展基於網絡環境下的教與學的研究，注重資訊技術與學科課程整合的研究，探討網絡環境下學生自主性、協作性、探究性的教學模式。
②積極參加縣以上教育單位舉辦的中小學教師自制電教教材評比活動。自制教材以課和單元爲單位，以文字、圖片、聲音、動畫、視頻積件爲主，適應網絡教學需要，適應教育資源庫建設。