一、在前三天內瞭解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績， 優秀學生和後進生。方式：找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話， 悉心觀察。
二、做好日常的'班級工作，指導早讀，檢查衛生，批改週記，中下午有空找學生聊 天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。
三、瞭解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提高成績，指導班幹部 開展工作，發揮班幹部模範帶頭作用。
四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。
五、找後進生特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐 心勸導，必要時進行家訪，爭取家庭的配合。
六、尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。