五年級第一學期班主任工作計劃範文1
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
五年級共有學生XX人，其中男生XX人，女生XX人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，可以透過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。
3、衛生方面透過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
總之,希望能透過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.
五年級第一學期班主任工作計劃範文2
班級管理工作是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。下面我對自己的班主任工作做以下打算：
一、指導思想
在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體爲中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的思想政治工作教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績爲宗旨。
二、基本情況分析
本班共有學生46人，男生24人，女生22人。很多學生來自各鄉鎮，甚至是外省市，只有少部分學生學習基礎良好，學習刻苦，發言積極，學習成績基本穩定。四分之一的學生缺乏自覺性，自我約束力差，學習懶散，作業髒亂，思考反應遲鈍，書寫速度緩慢，對新知識的理解也比較差，再加上他們的父母親爲了家庭，很少有時間顧及他們，使之學習態度、學習習慣差、上課不認真聽、下課經常不按時完成作業，甚至不做作業，導致在學習上存在着很大的＂貧富懸殊＂，尤其是幾個男生文明禮貌方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴、打架，不但影響班級形象，而且使教學工作的開展相當的艱難。本學年年終檢測，語文、數學、科學三科在年級中的排名都不夠理想。
三、工作思路
（一）以人爲本，教育學生成爲一個正直、善良、智慧、健康的人；
（二）營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣；
（三）教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。學會發展，學會學習；
（四）獎罰分明，寬容爲本，弘揚正氣。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲班級而自豪；
（五）關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心；
（六）上好每一節課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，永爭第一！
四、工作要點
（一）確立班級體的奮鬥目標
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結和，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。
（二）在學生中培養競爭意識，有＂你追我趕＂的比學風格
1、透過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣；
2、指導本班學生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養他們良好的文化底蘊；
3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學生的學習情況，做好協調工作。
（三）顧全大局，抓兩頭促中間
1、善於發現尖子生並加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑；
2、多方面瞭解學生的興趣特長，課餘時間因勢利導，勤學苦練；
3、正確對待後進生，在生活上、學習上從＂愛出發＂。多傾注些關心和愛心，主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，耐心輔導，諄諄善誘。善於發現後進生身上的閃光點，給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取＂一幫一＂，＂衆幫一＂等措施，給後進生創造一個溫暖的集體氛圍；
（四）抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班幹部的能力，又使班級紀律有了提高；
（五）成績表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎；
（六）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
（七）積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育，加強班級凝聚力；
（八）健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
五、基本措施和做法
（一）抓好日常工作
1、組織好學生參加＂升旗＂和＂三操＂。組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，透過這種形式可以激發學生熱愛中國、熱愛社會主義祖國的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。組織和指導學生的課間操，是保證小學生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室；
2、檢查本班學生值日情況。班級的值日製是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校透過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義；
3、組織好放學。本着＂安全無小事＂的思想，組織放學是班主任不容忽視的一項工作。小學生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行爲舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則爲了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好放學這一環節的教育。
（二）做好學生的思想工作
1、重視班會，開好班會，重視班會，開好班會，爲的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，爲學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。五年級的學生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重複的批評說教而引起學生的反感，容易爲學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精幹的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。
2、重視與學生的思想交流，多與學生談心。與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課餘時間和學生促膝談心，及時對學生進行鍼對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，儘量爲他們排憂解難。爲了更多的瞭解學生的心理活動，我每星期佈置一篇週記，字數不限，內容不限，但必須是自己心理的真實想法和感受。每篇週記我都自己閱讀，並且寫好批語。既不給學生增加負擔，又能瞭解學生。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足。
（三）培養學生良好的行爲習慣
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師、見到老師問好，當然不錯，但僅僅如此是遠遠不夠的，我們需要培養學生有正確的`尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋，作業認真完成，不懂就問，格式正確，佈局設計合理，關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁……
（四）組織和培養班集體
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
1、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。共同的目標是班集體形成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體應該有良好的班風，正確的輿論，這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。爲此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支援，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。
2、選拔、培養和使用班幹部。首先選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。平時配合學校開展活動，從中增強班級的凝聚力。
（五）充分利用宣傳陣地
黑板報是宣傳的最有效、最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。我們知道，一味地說教並不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用班會要求學生講故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
（六）把握談心的尺度
孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現會因爲我的一句讚美而表現出色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。
（七）做好個別學生的教育工作
班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：
1、對於個別學生的教育，應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分爲二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如魚絲。每週對學生的行爲突出重點進行訓練，促使良好習慣的養成。
2、對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出＂惡作劇＂。
（八）組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷＂導向＂，＂形成＂和＂鞏固＂的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成＂團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展＂的班集體。
六、活動安排
九月：入校教育；加強學生日常行爲規範；學生升旗活動和兩操規範；力爭做好家校溝通與合作；
十月：慶祝國慶活動；
十一月：加強學風建設；繼續做好溝通工作；
十二月：開展以科學創新爲主題的主題班隊活動；加強學風建設；組織並籌備運動會；
一月：慶元旦活動；期末總複習；期末考試。
五年級第一學期班主任工作計劃範文3
新的學期已經來臨，今年我擔任五年級x班的班主任工作。全班共有學生76人。從接班成績看，學生總體水平明顯底於級部其他班級，且沒有得力的班幹部，需要班主任重新培養，從日常小事嚴格要求。有個別同學懶惰成性，如xx、xx、xx等；課堂常規散漫，學習積極性不高，如xx、xx等。新學期裏爲了進一步搞好班級工作，提高學生素質與教學質量，徹底貫徹落實素質教育，促進學生在母校這一年身心各方面健康發展，將與班級幹部配合，更好的發揮他們的骨幹帶頭作用，使全班同學都能團結一致，共同進步。現特制訂班主任工作計劃如下：
一、思想教育方面
（一）充分利用班牌、班旗、路隊旗進行集體主義教育。路隊旗手是經過選拔的具有責任心的學生擔任，他們就是本路隊的路隊長，時刻監督路隊情況，發現問題及時彙報。每週抽出時間總結班牌得星情況，進行認真總結，爲班級做貢獻的學生在評價榜相應的欄目中獲得一朵紅花。然後每人都發表意見，再根據本週的總結制定出下個周的目標；
（二）圍繞學校的百分考覈制度，抓好常規訓練。充分利用班會、晚點，從不同方面角度進行有規律的常規訓練。特別是每天的第一節課每位同學必須跟隨學校的常規訓練來規範自己的動作，並且找專人負責。另外要求學生嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。同學間要團結友愛，不打罵，學會勞動。講好環境衛生和個人衛生，做好“三操”。上課要坐正，寫字姿勢要端正，培養一個講文明、懂禮貌，奮發向上的班集體，培養學生良好的習慣。同時隨時向學生進行集體主義教育，增強班級凝聚力；
（三）建立班級責任制。首先確定好的領導幹部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時管理好班級。經常召開班級幹部會，告訴他們班級幹部的重要性，教給他們工作方法。教育班級幹部之間要互相團結，分工合作，爲同學做出榜樣，協助老師搞好班級工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級工作。同時建立幹部競爭制度，新上任的幹部有一個周的試用期，然後根據工作情況集體決定任用與否。班級幹部工作要定期總結，全體同學指出優缺點，使以後的工作有的放矢。另外，班級中設立值日班長，每天記錄班級上發生的事情，並且隨時向老師彙報情況。班級其他瑣碎工作也要責任到人，使班級事事有人做，人人有事做，培養學生的主人翁責任感；
（四）對學生進行集體主義教育。一個班級只有樹立了集體榮譽感，才能充分的調動學生學習的積極性，培養學生的集體主義榮譽感，透過各項集體活動，培養學生的主人翁意識。充分發揮學生的主體作用。肯定學生爲班級所做的有益的事情。對學生進行團結友愛，勤奮進取的教育，樹立良好的班風，形成良好的行爲習慣；
（五）加強文明禮貌教育。針對學生禮貌意識差，在班上形成文明禮貌風，同學之間互幫互助，見到老師要主動問好，遞東西給長輩要雙手。形成一個良好的班級體；
（六）針對現在的學生獨生子女較多，自私自利的現象比較嚴重，因此在班級經常開展手拉手活動，教育學生互幫助，互關心。並且充分樹立典型，以起到很好的帶頭作用。
二、教學工作方面
（一）今年五年級數學採用了xx版教材，無論在內容和編排上都有了很大的變動。因此在教學工作方面，要把提高學生素質作爲主要目標。認真備好課，上好課，充分發揮學生的主體作用。在對待差生方面，努力培養他們學習的興趣，不諷刺、不挖苦，尊重他們的人格，使他們在力所能及的範圍內，取得理想的成績。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學習和生活上更多的幫助。教育學生明確學習目的，培養學生的學習興趣，發揮他們的特長愛好，使之在各方面得到提高和進步；
（二）培養學生刻苦學習，認真鑽研的好習慣；
（三）科學設計家庭作業。作業設計力求達到新穎而且有創新，多與生活聯繫起來，讓學生學習有用的數學，真正體會數學就在我們身邊。
三、加強安全紀律管理
（一）作爲班主任，工作不但要有耐心，更要細心，尤其是對紀律差的同學要堅持深入細緻的工作，真正做到熱愛學生，關心學生，多瞭解他們的學習和生活，只有真正的瞭解他們，才能針對他們的實際情況採取有效的教育方法。動之以情，曉之以理，保護學生的自尊，多方協調，天長日久，自然會取得學生的信任，從而更加有利於班主任工作；
（二）一個班級不能離開班幹部的工作，在原有的基礎上適當的把班級的一些活動放手給班級幹部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題。從而加強班幹部的凝聚力，爲班級工作打下良好的基礎；
（三）安全方面，強調路隊管理，包括間操帶隊、放學路隊。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。同時發揮路隊長的作用，養成良好的行爲習慣，持之以恆；
（四）學生是一個活躍的羣體，存在着許多的不穩定因素，爲了防患與未然，在做好安全工作的同時，需要常抓紀律教育，需要班主任做細緻而全面的工作。
四、衛生和文體方面
（一）衛生工作是一個班級各方面工作的體現，因此在班幹部的密切配合下，發動全班同學養成自覺維護的好習慣。班級中成立了衛生負責小組，室內衛生由劉鈺和呂佳育負責，室外衛生由張檳檳和於威負責，選好負責人，然後進行培訓，再上崗。有了好的班風，有了負責的班幹部，就會有熱愛班級的好同學，班級的衛生工作就會在原有的基礎上有進一步的提高；
（二）搞好課外活動，支援學生參加文體活動。利用每天中午及每週四的第七節課學生跳皮筋，不但豐富了學生的生活又鍛鍊了身體。
五、對學生進行及時評價
班級中設立評價榜，對錶現好的及時給予表揚和獎勵。根據考覈項目分別設立路隊章、間操章、學習章、保結章和守紀章，每個同學凡是攢夠5個章的均可在評價榜的相應欄中換取一朵小花。對於犯錯誤的學生扣除一個章，這樣既調動了學生的積極性，又增強了班級的凝聚力。
總之，班主任工作千頭萬緒，對班級中出現的問題，需要用耐心、細心、恆心及一顆愛心，及時發現班級出現的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀律、衛生、安全、學習等各個方面都有所收穫。使班級形成一股團結活潑、文明好學的良好風氣。
五年級第一學期班主任工作計劃範文4
新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人，其中男生12人，女生11人，大部分學生都很活躍。
二、具體情況分析
（一）品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，可以透過集體教育來轉化。
（二）幹部狀況
透過一年的培養與鍛鍊，班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願爲集體服務，爲同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養，不夠主動，需培養。
（三）班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支援老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
三、班級工作重點及目標
（一）班級教育工作重點
加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
（二）具體工作
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行爲；
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭創衛生文明示範班；
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力；
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展；
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
（三）本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力；
2、爭當學校的“優秀班集體”；
3、發展個性特長，促進身心健康。
（四）具體工作
1、鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感；
2、注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育；
3、開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
（一）學習方面
爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
1、建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感；
2、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
（二）文明行爲方面
爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
1、學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄；
2、定期對學生進行“十個道德行爲”的教育；
3、利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”；
4、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立中隊記錄本，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
（三）衛生方面
透過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施：
1、進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用；
2、衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
五、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施：
（一）搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步；
（二）培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。
六、學生心理健康教育
（一）班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育；
（二）對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率；
（三）上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質；
（四）加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
七、學生安全教育
經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、老師家訪、家長來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閒的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
九、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
（一）班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行爲來教育他們；
（二）對於他們在行爲上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚；
（三）多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己；
（四）多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
十、各月份的具體安排
九月份
（一）迎接新學期的到來，在班級舉行開學慶祝；
（二）制定班級制度，在班級上宣佈；
（三）選舉新的班幹部，並宣佈其職責；
（四）開展珍愛生命從我做起的主題班會。
十月份
（一）規範兩操活動；
（二）開展讀好書，好讀書活動，珍惜每一分每一秒去學習；
（三）十月長假安全教育班會。
十一月份
（一）評選最佳小雛鷹活動；
（二）開展如何做一名優秀的少先隊員的活動；
（三）保護環境從我做起，選“環保小衛士”；
（四）開展冬季體育鍛煉。
十二月份
（一）發揮自己的特長，展示自己的風采；
（二）開展藝術活動，迎接新一年的到來；
（三）在班級開展書畫展活動；
（四）排練迎新年文藝節目。
一月份
（一）制定期末複習計劃；
（二）輔導學生進行期末考試。