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六年級少先隊工作計劃

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  【第一篇】六年級少先隊工作計劃

六年級少先隊工作計劃

 一、指導思想:

緊扣素質教育主題,切實加強少年兒童思想道德教育,繼續大力開展“新世紀我能行”體驗教育活動,圍繞我校教育工作的重點,求實創新與時俱進,切實抓好少先隊基礎建設。結合學校活動,少先隊將爲少年兒童的健康成長和素質教育的全面推進服務,努力開拓我校少先隊工作新局面。

 二、工作重點:

(一)抓好學生的思想道德教育,繼續加強行爲規範的養成教育。

1、以體驗教育爲載體,結合隊員生活實際,從細微處入手,透過豐富多彩的活動,宣傳基本道德知識、道德規範,使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化爲健康的心理品格,轉化爲良好的行爲習慣,爲“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規範的養成奠定堅實的基礎。

2、各班繼續組織學生學習《小學生禮儀常規》《小學生日常行爲規範》,加強禮儀教育與訓練,並將禮儀教育與創“行規示範班級”、“行規示範學生”活動有機結合,從而引導學生對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮,社會講公德,在家講孝順。

3、加強小幹部隊伍建設,充分發揮其監督和示範作用,引導全班學生養成良好的行爲習慣。

(二)深入開展雛鷹爭章活動

根據全班學生學情實際情況,經全班學生討論,擬定爭章三枚.在日常學習、生活中自覺按照所擬定的章目開展活動,期末進行考章、與頒章。透過開展雛鷹爭章活動發,提高學生五自知識和能力。

(三)加強少先隊建設,走隊改和課改相結合之路。

1、抓好班幹部隊伍建設,在品格修養、知識能力、教育教學上下功夫,塑造一支凝聚力強、戰鬥力旺盛的隊伍。

2、充分利用現代教育技術進行集知識、教育、娛樂爲一體,從而充分發揮少先隊組織實踐育人、活動育人、服務育人的優勢,整合教育資源,形成新的合力。

(四)加強少先隊的自身建設,爲我班、我校少先隊的發展提供有力的保證。

進一步加強少先隊基礎建設。重視加強少先隊活動建設,做到“週週有活動、月月有主題”,同時要不斷加強少先隊陣地建設,充分發揮少先隊陣地的作用。起到宣傳教育作用,培養學生的能力。

(五)結合環保節能主題,將組織全體少先隊員開展綠色節能行動內容。

開展宣傳環保節能活動,在植樹節期間在校園內開展養化護綠美化校園活動,組織學生進行環保知識競賽及節約水電教育,開展以環保節能爲主題的手抄報評比。

(六)、結合傳統節假日對學生進行教育。

在“3、5”學雷鋒月開展以“雷鋒在我心中”爲主題的系列活動,在“3、8”婦女節時,開展熱愛母親,尊敬婦女的教育;在“3、12”植樹節時,開展保護環境、愛護大自然的教育;在“5、1”時,開展熱愛勞動的教育等。

 三、工作安排:(具體按照學校大隊部工作計劃執行)

 三月份

教育主題:文明禮貌、誠實守信

1、寒假活動情況彙總交流。

2、召開少先隊大隊委會議,大隊委幹部恢復值勤制度

3、佩戴紅領巾和敬隊禮的禮儀方面的培訓。

4、學雷鋒47週年紀念日,組織隊員開展“紅領巾獻愛心”、“學雷鋒”主題隊日等活動:

▲輔導員向全班學生髮起學雷鋒倡議;

▲全體學生學唱雷鋒歌曲---《學習雷鋒好榜樣》;

▲各中隊召開“學習雷鋒精神,爭當好少年”主題班隊會;

▲創辦“學雷鋒”主題的黑板報;

▲組織開展“學習雷鋒精神,爭當好少年”的'手抄報競賽評比。

5、在“3、8”婦女節時,開展熱愛母親,尊敬婦女的教育,爲自己的母親或長輩女性做一件力所能及的事情。

6、環保教育、植樹護綠活動,在“3、12”植樹節,開展保護環境、愛護大自然的教育;

7、爲抗旱獻愛心活動——節約用水,從我做起。

8、三月最後一週全國安全教育週期間開展安全教育活動。

四月份

教育主題:發揚光榮傳統學習前輩精神

1、組織學生學習革命先烈精神,珍惜今天的幸福生活。

2、開始籌備小學生藝術節的文藝節目及小學生綜合素質考覈。

 五月份

教育主題:熱愛勞動,講究衛生。

1、在“5、1”時,開展熱愛勞動的教育。

2、利用“五一”長假期間開展體驗教育活動。

3、讀書節活動:古詩詞背誦活動。

4、繼續籌備藝術節文藝節目及小學生綜合素質考覈。

 六月份

教育主題:放飛理想、展示風采。

1、參加小學生藝術節活動。

2、慶祝“六一”兒童節文藝術表演會,提升學生的人文修養。

3、作爲畢業班舉行“告別母校”中隊活動;

4、做好期末評選工作,評出各星級少年。

5、少先隊工作總結

  【第二篇】六年級少先隊工作計劃

六年級班共有51名學生,全部都是少先隊員,每個孩子都活潑可愛,有着很強的上進心和集體榮譽感。我們的班風:團結、勤奮、誠實、創新他們純潔善良,好奇心強,求知慾強。但是由於年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行爲習慣有待進一步培養,這就要中隊輔導員在日常生活中能有序的引導,並且內容要近一點,小一點,實一點,時時處處向學生進行有針對性的常規教育.因此,我決定從以下幾點入手: