一．學生基本的情況分析
上學期兩個班的數學成績比較好，尖子生比較突出，學生的計算能力，閱讀理解的能力，實踐探究能力得到了發展與培養，存在的問題：在學習習慣上，大部分學生課前不進行預習或者預習實效性較差，上課沒有做筆記的習慣或不知道記什麼，課後複習也是潦草行事，流於形式，這樣極大妨礙了學習效率的進一步提高，妨礙了尖子生的進一步突出以及後進生的轉換。
二．教學內容簡析
本學期的教學內容共計六章，即第五章:相交和平行線，第六章：平面直角座標系，第七章：三角形，第八章：二元一次方程組，第九章：不等式，第十章實數
三．提高學科教育質量的措施
1．激發學生的學習興趣，給學生介紹數學家的事蹟，介紹數學趣題提高學生的學習的積極性。
2.引導學生積極參與知識的構建，營造民主，和諧，平等，自主，探究，合作，交流，分享高效的學習型課堂，引導學生積極歸[內容來於斐-斐_課-件_園]納解題規律，一題多解，多解歸一，提高學生的舉一反三的能力，這是提高學生素質的根本途徑之一，培養學生的發散思維，讓學生處於一種思如泉涌的狀態。
3.運用心課程標準的理念指導教學，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的'教育理念將帶來不同的教育效果。分層次教學，積極開展課題的研究與學習，拓展學生的知識面。
三．教學進度與安排
起止時間章節課時
2008.2.25---3.35.1-5.25
3.4---3.105.3-5.45
3.11---3.176.1平面直角座標系5
3.18---3.246.2座標系的簡單應用5
3.25---3.317.1三角形的有關線段5
4.1---4.77.2有關的角5
4.8---4.147.3多邊形及內角和5
4.15---4.217.4課題學習5
4.22---4.288.1二元一次方程組5
4.29---5.5放假
5.6---5.128.2二元一次方程組的解法5
5.13---5.198.3二元一次方程組的應用5
5.20---5.268.4三元一次方程組解法舉例5
5.27---6.29.1不等式9.2一元一次不等式的應用5
6.3---6.99.3一元一次不等式組5
6.10---6.1610.1統計調查-10.2直方圖5
6.17---6.23複習考試5
6.24---6.30複習考試5