光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，寫一份工作計劃，爲接下來的工作做準備吧！做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！下面是小編爲大家整理的八年級班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
八年級班主任工作計劃1
一、指導思想
在初三的第二學期，班級將強化“時時要管理、處處有管理”的責任意識，真正做到關心學生的每一方面。要以校風建設爲班級工作突破口,加大教育管理力度，從日常學習生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順利進行。作爲班主任，自己更要繼續認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，全面貫徹執行素質教育，實施愛的教育。
二、工作目標
1、認真執行學校的規章制度,嚴格要求學生,爲提高學習成績打下堅實的基礎。
2、全面瞭解學生,幫助學生克服學習生活上的困難,學會學習，提高學習效率。
3、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識,努力形成紮實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
4、使得每位學生的心理都能健康發展，以平常心去對待生活中的人和事。
三、工作要點
（一）加強班風建設
1、重申校規和班規，強化學生的守時、守紀和責任意識，爲提高學生的思想素質應對初三學習，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標；態度教育-----敢於吃苦，敢於拼搏；典型教育-----向好學生學習，向第一看齊；信心教育-----相信自己一定能行，爲自己的人生作最後的拼搏。
2、加強規範訓練，即讓學生養成：（1）一絲不苟的學習態度。（2）一滴不漏的學習要求。（3）始終如一的學習習慣。嚴格的學風，不僅堅持一週、一月、一學期，以至一直堅持下去，治學嚴謹的學風應始終如一。
3、安排班級活動：根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。加強對學生思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，促進學生全面發展。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
4、營造向上氛圍：（1）制定班級公約、班風，給自己班級、小組取個新名字增強班級凝聚力。（2）佈置教室環境。（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。
5、指導培養幹部：（1）定期召開班幹部會議，大力開展經驗
交流和思想教育活動，培養班幹部的服務意識、管理意識和奉獻精神，激發其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。（2）分工明確、各負其責，對班內的各項事務明確到位、分配到人。（3）精心培養班幹部。
6、養成良好習慣：（1）班級每週制定學習目標，作爲學生完成任務的底線。（2）結合單元測評、期中考、期末考，指導每位學生確立奮鬥目標，並制定學習計劃。（4）透過經常檢查學生的作業、筆記、課堂紀律和考試情況，及時瞭解學生的學習情況 ；透過個別教育和榜樣引導相結合的方法，培養學生良好學習習慣。
（二）重視學法指導
1、教育學生在突出語數外的同時，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫。
2、加強學法指導並對學生進行分類，實行分層推進。
3、加強對學生的行爲、學法習慣的養成教育，增強學生的規範意識，努力提高學習的主動性、自覺性，提高主動認知的能力。
4、開展文體活動：初三的學習是緊張忙碌的，爲使學生樂學愛學，積極參加學校組織的各種活動，營造輕鬆學習氣氛，並透過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養。
四、具體措施：
（一）抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，提高效率。抓好升旗、值日、衛生、牆報、行爲規範等，力爭在各項評比中獲取名次。
（二）提高板報、牆報質量，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。
（三）力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進步，對錶現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。
八年級班主任工作計劃2
有人說:班主任是世界上最小的主任，也有人說:班主任是學校最苦的崗位。教書生涯邁進第十三個年頭，班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嚐到了苦與甜的體驗。班主任，一個沉重的名詞，一旦成爲一個動名詞，也就是意味着最富有挑戰性與最耐久的工作，而我，雖苦卻樂在其中，因爲班主任工作事件中得到許多寶貴的經驗，讓我在往後的日子裏有繼續努力的力量。下面談一下一個學期以來的班任心得和經驗教訓:
一、學生學習生活習慣方面:良好習慣，常抓不懈
有人作過這樣的比喻:學生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會獲得行爲的收穫；你播下習慣的種子，就會獲得品德的收穫；你播下品德的種子，就會獲得命運的收穫。因此作爲班主任抓好學生的行爲規範對培養學生良好的品德起着極其重要的作用。而在我們手上有兩份內容就是對學生進行規範教育的好材料:（1）是中學生日常行爲規範二十條；（2）是學生禮儀常規。我就以此爲教育突破口，培養學生良好的行爲習慣。其間，制定了一套以《中學生日常行爲規範》和《學生禮儀常規》爲中心的，以學校的規章制度和學生的實際情況爲出發點的班規。有了班規的約束，學生的自覺性有了很大的提高。
二、德育教育:尊敬師長，關心同學，明是非，行仗義
教導學生對親人與朋友要有感恩之心。利用班會課或是晚讀課的時間對學生進行德育教育，其中以開展班會課爲主。爲了使學生能有更強的組織能力，班會課採取班干與同學輪流主持的形式，由班主任出好班會課的主題，列好要點，形式由學生策劃。這樣，學生的積極性會比由班主任在班會課上自導自演要高得多，而且，學生的才能也得以施展，也增加了學生間的相互瞭解。本學期主要開展的班會主題有做合格的中學生，感恩的心，書籍—人類進步的階梯，同學知多少，我的理想，我心目中的高中生活等。
三、學習方面:緊抓學習，注重方法引導
上個學期我們班的學生在期末中成績一般，這讓我很着急。不知道是哪方面出了問題，因爲任課老師都是很負責的，而且教學水平在我校也是很高的。我們班的紀律也是整個年級中相對好的。各方面都沒有出什麼問題，爲什麼成績會比別班的差呢？在放假期間我認真回想一個學期來的點點滴滴，開學以後在日常生活中我注重作業的檢查，每週五晚讀我讓各組長檢查數、理、化、語、英等各學科的作業完成情況。終於在期中考試時我們班的學習有所提高，所以，當班主任以實際行動向學生表明學習是學生最重要的任務時，學生也會提高學習方面的意識，成績也就會提高了。
四、注重班主任言行對學生的影響:身先士卒，示範引路
蘇霍姆林斯基說過:“人只能由人來建樹。”而學生又具有極強的模仿性，所以與學生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動地影響着學生。因此，爲了使規範的學習更踏實地落實到實處，我就以“我也是班集體中的一員”的身份加入到班級隊伍中去。就說曾爲了讓班中同學做到不亂扔紙屑，見到紙屑又能主動拾起這點吧，在每次上課進教室後，首先觀察地上有無紙屑，如若發現，我就會先走過去把紙拾起來，然後走到衛生角投進紙簍，再回到講臺開始上課。在平時的早讀晚讀課上，學生讀書，我也常爲他們做些衛生工作。經過多次觀察，我總髮現在這一來一往中，學生的注意力往往都集中在教師身上，不時還你看看我，我看看你。真是此時無聲勝有聲，學生似乎所觸動，長期以往，學生中的一部分就會自覺地和老師一樣去主動拾紙了。
五、開展活動，寓教於樂
喜愛活動是學生天性，活動既可以豐富他們的精神生活，又能使他們長知識、增才幹，對他們的身心發展起着極爲重要的作用，因此活動是學生思想品德發展的源泉與基礎，是班級工作的核心內容，而富教於樂是一種輕鬆愉快的教育方法。因此，圍繞規範開展好活動，讓學生在笑聲中受到教育，在遊戲中知道自己該怎做，在比賽中找到不足，逐步改正。
總之，學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，透過多種途徑採取各種方式，持之以恆，一步一個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得“沒有規矩，不成方圓”的道理，從而自覺養成守規範的好習慣。十年樹木，百年樹人，一棵棵小樹苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長成棟樑之材。
以上是我這一學期來擔任班主任工作的做法與感受，在今後的班主任工作中，我會繼續探索更好的管理教育方法，爲取得更大的進步做準備。
八年級班主任工作計劃3
八年級學生是邁入青春的開始，是步入九年級的關鍵一期。也是其人生的成熟的開端。爲了讓他們順利成長，取得好的成績，特制定如下班主任工作計劃：
一、班級基本情況
我班有學生41人，男女生人數大致相當。在過去的一年中，我班同學已經基本適應了初中的學習生活，日常行爲規範也日漸走向正軌。大多數同學都養成了良好的學習、衛生和生活習慣。班風、學風也日漸好轉。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正。鑑於以上各種情況，本學期的奮鬥目標制訂如下：
二、任務與目標。
1、做好安全教育工作。
2、做好學生開學的思想工作，引導學生進入正軌。
3、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、加強養成教育，增強衛生意識和良好的衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
三、工作措施
1、時時注意安全，做好這方面的宣傳與教育。
2、大力加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長爲龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行爲規範、衛生等各方面取得更多進步；開展以學習委員爲龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。
3、結合學校德育工作安排，充分利用朝會、團會、升旗儀式、黑板報等形式，宣傳模範人物和學生身邊的好人好事，讓學生學有榜樣，趕有目標，並建好學生思想進步檔案，建立班級學習標兵制度。幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮鬥目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有着強烈的社會責任感的新一代接班人。
4、加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
四、班級主要活動內容
第一週：做好學生開學報名工作和思想工作
第二週：開展我是班級小主人活動，讓同學們儘快融入到班集體中來。
第三至六週：配合學校德育目標，加強“安全教育”，開展以“熱愛生活，珍愛生命”爲主題的系列班級活動；加強與學生、家長交流，引導並幫助學生樹立學習信心、轉變“讀書無用論”的觀念。
第七至八週：繼續加強“安全教育”，同時對學生進行行爲習慣養成教育。配合學校德育工作開展以“繼承革命傳統，弘揚民族精神”爲主題的紅歌傳唱活動。
第九周：期中考試。
第十至十一週：期中考試教學質量分析；召開家長會，向家長通報近期學生學習、思想、生活情況及下半學期的工作打算，請家長配合班級的工作。
第十二至十五週：開展“健康成長”教育，開展以“我健康、我快樂、我成長”爲主題的體育籌備活動
第十六至學期結束：考前心理輔導，幫助學生樹立一個良好的心態考出好成績，期末結束工作。
八年級班主任工作計劃4
新學剛剛開始，班主任工作又在學校工作的常規程序中拉開了序幕.回顧上一個學期的班主任工作，思想上多多少少都有了一些體會：不論站在講臺上還是坐在辦公室裏，發現心裏對班級管理都有了幾分淡定的自信。因此本學期的班主任工作，心中又多了幾許美好的憧憬。自信固然重要，但我還是不敢作的奢望，因爲做一個好班主任，這畢竟不是一蹴而就的事，它不僅是一門技術，更是一門藝術。需要有實戰經驗，更要用心專研。
一、班級情況分析
我班共有學生54人，男生17人，女生37人。從上學期的各方面情況來看，我班總體來說還是不錯的，班級同學團結一心，班幹部大多工作得力，整個集體蒸蒸日上，基本形成一個良好的班級集體。，班上還沒有出現那種特別調皮的放棄學習的學生，班風積極健康向上，每位學生都有極強的集體榮譽觀，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生還遊離於主動學習行爲之外，學習成績靠後的同學或多或少帶了一些厭學的情緒和不守紀律的情況。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，並逐步引導學生主動樂學思想，爭取讓每一位同學都在原來的基礎上明顯進步，順利迎接中考的嚴峻考驗，在人生的第一個十字路口有能力做出理想的選擇，不給人生留下遺憾不，不輸在人生的起跑線上。
二、本學期班級管理目標
1、繼續指導培養班幹部工作
第一，幫助班幹部樹立威信;
第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
2、透過修改完善班級管理細則，進一步培養學生良好的行爲習慣和學習習慣，形成班集體凝聚力。鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到"人人有事做，事事有人做"，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、繼續加強學風建設，培養學生的.學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注重各學科學法指導，提高學生學習效率。
4、繼續加強學生的自我管理意識，這一塊上，本學期喊的口號是“誠信自律爲人爲事”
總之，欲大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
三、具體措施
(一)學風建設
1、培養各學科課代表和小組長抓好各門學科的學習及與各任課老師聯繫工作。
2、做好"後進生"轉化工作，採取一幫一文明行爲示範組活動，發揮團結的力量。
3、重視對優等生的培養。
4、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，開展形式多樣的活動，如知識競賽、讀書交流會、辯論會等。
5、繼續加強學生對作業的自主管理。
(二)思想教育
1、根據學校德育計劃針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》教育。
2、定期召開班幹部會議，及時瞭解班級情況，做好班幹部的培養工作。
3、多多瞭解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。所以，仍然堅持上學期的每週一次的師生交流工作。
4、積極與年級組德育辦、小心理諮詢老師取得聯繫，適時開展一些有關青春期方面上的心理教育。
5、繼續實行班級日記活動，讓學生感知班集體的點滴進步，給學生建立自信。
6、透過學校的“書香校園”活動，欲讓學生多看一些有關情感昇華的書籍，目的是教學生從小就應該胸懷一顆懂得感恩的心。
(三)常規工作
1、適當調整班幹部組織，每半個月舉行一次班幹部會議並做好記錄。鼓勵班幹部積極主動並創造性地處理班內事務，培養工作能力。
2、每週輪換一次座位。在這塊工作的設想上，本學期實行了“一幫一”班級行爲示範組活動
3、繼續沿用上學期的值日衛生制度並加以完善。
4、作好班級美化佈置工作，營造學風濃郁，充滿青春朝氣的班級氛圍。出好黑板報和學習園地，做到兩週換一次板報。
5、繼續抓好兩操的質量。繼續做好每天第七節課的長跑鍛鍊活動。
6、班會課和晨會課上仍然堅持以學生幹部的自我管理爲主體的辦法，培養學生主人翁意識。
我將繼續努力做到以人爲本，教育學生成爲一個正直，善良，智慧，健康的人。營造一個溫馨，和諧，自然的學習環境，讓學生到了班裏就象回到了家裏一樣。教會學習學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都爲自己所在班級的進步而感到自豪。關愛每一個學生，走進每一個學生的心裏，成爲學生的真正意義上的朋友，爲學生排憂解難，樹立信心。認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上。
八年級班主任工作計劃5
寒冬已過，萬物復甦。在這個即將邁過去的寒冬裏，我校全體教職工共同努力，驅走了嚴寒。20xx年，我們將繼續一切以學生的綜合教育爲中心展開教學工作。班級是學校教育教學工作的載體，本學期我將繼續擔任八年級六班的班主任工作，八年級六班是一個實驗班，爲了不辜負學校領導的重託，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期八年級班主任工作計劃如下：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質爲根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。着眼於人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這纔是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人爲本，尊重學生，讓學生成爲班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會列爲班主任工作計劃主要內容，歡迎學生提出管理班級的意見。透過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己透過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢着融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂於給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。
三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那麼就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有瞭解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。因此，全面瞭解和研究學生是班主任做好工作，提高學生素質的前提條件。
研究學生心理的方法很多，我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的資訊材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面現象，抓住實質，得出實事求是的結論。
四、提高學習的效率，交給學生學習的方法
這也是班主任工作計劃中的重要內容。
首先，在瞭解“學情”的基礎上，針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對症下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。
其次，要指導學生養成良好的學習習慣。
①要創設適宜的情境。在學習生活中，適宜的生活情境，濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響，這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。
②要反覆進行訓練，提供大量練習與實踐的機會，及時反饋練習的結果。取得成績，及時表揚鼓勵，以利於習慣的養成，逐步加大訓練量和訓練時間，以強化已形成的習慣。透過反覆抓，抓反覆，在不斷的訓練中逐步提高，從他律走向自律，最終形成良好的學習習慣。
③要矯正不良的學習習慣，例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解，走馬觀花，針對這種情況，我首先教給了他們一些讀書的方法；其次提出具體的要求，讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題；然後檢查讀的效果。如此反覆訓練，過了一段時間，這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來，他們也從讀書中開闊了視野，長了知識，養成了愛讀書的好習慣。
第三、注意到非智力因素的影響，如學生學習的興趣、意志力、良好的學風、班風、校風的影響等。
第四、加強思維能力的訓練。“學而不思則罔，思而不學則殆”。學與思有着密不可分的關係。學生在學習活動中，需要多種思維方式共同參與，才能更有效地獲取知識。如經驗思維、抽象思維、形象思維、創造性思維、發散性思維等。班主任要全面貫徹實施素質教育，培養具有創新精神和創造能力的高素質人才，決不能忽視對學生思維能力的培養。
五、關愛學生，產生情感的共鳴
熱愛學生是教師職業道德的核心，教育是愛的共鳴，是心與心的響應。班主任只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發揮最大限度的作用。托爾斯泰曾經說過：“如果一個教師把熱愛事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”素質教育要造就各方面全面發展的學生，要面向全體的學生。教師應把愛毫無保留地播撒給每一個學生，不歧視、侮辱、體罰任何一個學生，讓全體學生獲得全面的發展。首先是尊重學生，就是要做學生的朋友，貼心人，在人格上與學生平等相待，以誠相見。同時我還相信每一個學生的能力，並相信學生有力求上進，成爲社會有用人才的良好願望。
總之，作爲一名人民教師，尤其是作爲一名班主任，其素質要求很高，我要繼續不斷的學習，反覆的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新時期素質教育工作的新要求，做一名優秀的班主任。
八年級班主任工作計劃6
本學期我校八年級工作以學校德育計劃爲指導，以課堂教學和教育實踐活動爲載體，以學生髮展爲本，結合本班學生實際，做了大量細緻的工作。下面就回顧一下本學期來在班務工作方面的情況：
一、加強思想教育，前途理想教育，使學生認清形勢。
班主任透過班會課，進行思想前途教育，使學生理解八年級的形勢，要求全年級同學要珍惜這個難得的良好的學習環境，全力拼搏，爭取考出成績。嚴於律己，在教室保持安靜，形成良好學習氣氛。經過思想教育，使大家充滿信心，使大家安定情緒，團結、勤奮學習。
二、以愛爲本，培養學生的人本精神。
生活在一個集體中，每個人首先是一個個體的人，一個具有自信、自尊、自愛、自立的精神的學生，纔是真正的人。這樣首先要做到的是讓學生髮現自己的長處。在學習和活動中處處留心，及時發現學生的閃光點並做出表揚和鼓勵。讓學生在集體生活中感受到自己並不比別人差，使他們有信心去努力。
三、樹立班幹部威信，充分發揮班幹部力量。
由於各班班幹部雲集，能力較強，所以本學期班務工作交給他們全權負責，效果很好。具體做法是：先明確班幹部的責任，任務落實細緻，可操作，如每日出勤登記，課間操紀律監督，每日值日監督，平時學習狀態，班的榮譽記錄等，專人負責，每班會課讓班幹部上講臺發言，小結，並自行制定各項的獎懲制度，每月獎懲一次，效果很好，學生形成自班主任管理的風氣。
四、及時收集學生和任課教師對課堂的反映和意見，促進班級的整體教學。
“學生尊敬、願意接近教師且喜歡教師的講課”一直是班主任任班主任以來所追求的目標和願望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時進行學生與各科教師之間資訊的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋樑傳遞地位就顯得格外的重要。爲了做好這項工作，班主任在學期伊始就從以下幾個方面着手：首先，及時向任課教師反饋該班學生的實際情況，使任課教師真正做到教學上的有的放矢。講要講到學生的心中，講學生真正需要的知識，從而激發學生最大的學習動力，加強對教師的信任感，增大教師在學生心目中的地位。其次，透過班主任信箱得到的課堂反饋資訊，及時地提供給任課教師。從而及時調節課任教師的課堂教學，提高教學實效和不斷提高教學藝術。最後，透過由班幹部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對話——“老師，班主任想對您說??”和“課堂標兵”的開展，最大限度的推動師生之間的互動，從而促進班級的整體教學氣氛和良好的學習氛圍。
五、多渠道，積極學習，做好學生的思想工作。
本學期中，透過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理經驗。更接近地去學習成功教育的成功之處，並把成功學校中學生的學習和生活，也介紹給班主任們班的學生，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要班主任們付出了，就一定會有收穫的。這樣，不但提高了自己的教育素質和能力，同時也給學生了一定的影響。同時也會給學生以提示：學習中的主動性和自覺性是今後走向成功的關鍵所在。
總之，一學期以來的工作，平凡而又平淡。在今後的工作中，還要加強工作方法研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多多探索，多多努力，並有效轉化問題學生，做一個合格的班主任。
八年級班主任工作計劃7
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育爲首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班上基本情況
第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善於自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。
八年級（6）班本學期有2位轉入的學生，全班共55人。留守兒童的人數比較多，而且留守兒童相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
二、工作目標
1．全班團結一致，遵守學校規章制度。
2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3．差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
4．爭取期末被評爲先進班級體。
三、主要工作
1、建立班委會
學期初要儘快組織學生透過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。爲本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。深入愛國主義、集體主義和中華傳統美德教育，加強學生行爲規範，養成良好的行爲準則，用身邊事例，對學生進行誠信教育、利用班會、校會將行爲規範訓練落到實處。在班中“設崗位，定專人”，加強行爲規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。在學期中段進行人生觀、世界觀的教育，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀。在學期後段開展“講團結、講紀律、講誠實、講奉獻”的四講活動。提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼爲了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支援。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我擔任民25班班主任，經過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下計劃：
加強師生對話建立師生聯繫制度，以日記形式有話就說，實話實說；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長髮，女生不化妝。配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。依靠班幹部抓好班級的室內衛生及包乾區衛生。
在班級衛生方面，首先培養學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養愛勞動、會勞動的意識。
衆所周知，一年級是孩子進入正規教育的轉型過渡時期，對孩子的後續教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啓蒙教育，那麼班主任這個角色就顯得尤爲重要。作爲一名新班主任，我願虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心爲每一個孩子撐起一片摯愛的晴空.爲了讓班級充滿活力與創新，爲了讓他們得到全面發展，特制定班主任工作計劃如下：
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衛生習慣，防止傳染病的發生。
6、做好安全防範工作
爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，繼續定期填寫班級記載本，記錄好兩操、課間紀律、好人好事，進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。每月操行分上牆公佈。
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
7、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
八年級班主任工作計劃8
東鄉縣實驗中學初二（16）班 黃樹華 初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年級（16）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項 管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手， 養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體 凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成爲溝通老師和學生的 紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、 同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫週記、周販私活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施互幫互管制度，做到人人監督管 理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的早自習課和午間自主學習活動，開展好每天的一節自習課，開發學生的學習自主性和創造力，培養自主學習的習慣。
9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們 的思想行爲。
11、嘗試實施班幹部輪換制度。評選優秀班幹。
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出，無故曠課的情況。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯，防止各類事故的發生，採取有效的措施，杜絕學生進網吧。
15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作，對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
18、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以透過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。
19、做好班級的勤工儉學工作，做到既環保又有班級的活動資金。
20、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
每個班級在管理方面都有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
八年級班主任工作計劃9
本學期，我擔任八年級四班班主任，經過一年半的相處，我們師生之間都有了很大的瞭解。上學期，我們班取得了一些成績，但由於我剛踏上工作崗位，經驗不足，在一些方面還存在着不足之處，爲此，本學期，我會查漏補缺，特制定工作計劃如下
一、班級情況分析
(一)總體情況分析
從總體看，經過一年半的培養，本班形成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動，積極參加各種學校組織的活動，並取得一定成績，但少部分學生仍不能嚴格要求自己，存在一定問題，還需要進一步加強管理。
(二)具體情況分析
第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善於自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。
第二層次，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性，不善於表現自己，有一定能力但不善於發揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養其自信。
第三層次，本部分學生自制力較差，各種問題多而複雜，影響班級發展，需加以關注，嚴格管理，及時發現問題，解決問題。
第四層次，本部分學生不僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關注，及時發現問題，加強與家長的溝通，共同解決問題。
二、班級工作目標
1、全面瞭解學生，幫助學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力形成競爭、拼搏、進取的學習風氣，全面提高學生的素質。
3、使每位學生的心理都能健康發展，以平常心對待生活中的人和事。
4、認真執行學校的規章制度，嚴格要求學生，爲提高學習成績打下堅實的基礎，在保持現有成績的基礎上，努力提高語數外三門主科成績，完成好地理、生物畢業會考，力爭全班過線，16名以上同學進入年級前百名。
三、班級主要工作
1、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強班級凝聚力。
2、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
3、制定合適班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。
4、培養競爭意識，開發創造力，加強思想道德建設。
5、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育，利用多種形式，爲青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮鬥目標，做一個人愛祖國，關心他人，有着強烈社會責任感的新一代接班人。
四、班級工作安排表
(2)八年級班主任工作計劃20xx
班級是學校教育教學工作的載體。爲了不辜負學校領導的重託，各位家長的期盼，更好地開展班級管理工作，使全體學生在德智體美勞諸方面都有長足的進步，特對本期工作計劃如下：
一、用新的管理理念武裝自己，提高班級管理水平
在本學期中，本人要認真學習先進的班級管理理念，認真貫徹了黨的教育方針，努力推進了素質教育，注重學生的全面發展，提高學生的整體素質，促進學生個性的發展。實施素質教育，就是要全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質爲根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，造就有理想、有道德、有文化、有紀律，德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。着眼於人的內在的發展要求，把人當作教育目的本身，這纔是人們在“素質教育”口號下，追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性，使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活，充分發揮學生的主觀能動性，讓學生自主地發展，從各種壓抑中解脫出來，在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。
二、以人爲本，尊重學生，讓學生成爲班級管理的主人
在班級管理工作中，尊重學生的人格，以平等的姿態面對學生，讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅，一個永遠也畫不像的葫蘆，讓民主落到實處。本期我接任一年級六班的班主任，首先要在班內召開一次班會，歡迎學生提出管理班級的意見。透過這樣，提高學生積極性，許多問題由他們自己透過討論拿出比較完整的意見，使班級洋溢着融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定，都應和班集體共同討論，樂於給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評，以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。
三、一把鑰匙開一把鎖，關注學生的個性差異
俄國教育家烏申斯基說：“如果教育家希望從一切方面去教育人，那麼就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生，只有瞭解學生，掌握學生的思想狀況，分析學生的心理狀態，才能從實際出發對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把
八年級班主任工作計劃10
八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任班主任的八年級十班，經過一個學年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下計劃。
一、班級基本情況
本班共有64名學生，其中有5名同學學習認真，各方面表現突出，有大約15名同學學習比較努力，但學習方法不夠靈活；大部分同學靈活有餘但缺乏踏實、不夠努力，學習成績一般；有近10名同學學習習慣培養不好，缺乏學習自覺性，學習困難較大。
二、本學期基本工作要點：
1、向學生進行思想品質教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。形成勤奮好學，積極向上的班風。
2、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
3、鼓勵學生大膽創新，勇於探索。爲祖國培養創新人才。
4、繼續抓好學生的常規教育，強化《中學生日常行爲規範》的落實，培養學生良好的行爲習慣。
5、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、具體措施
1、充分利用班會向學行進行思想教育。
2、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。
4、加強班隊陣地規範建設，充分利用黑板報、衛生角、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善。
5、經常對學生進行家訪，使班級工作得到家長的支援配合。
四、班級主要活動內容
1、組建新班委會。
儘快組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工。爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。爲本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，提高同學們的思想覺悟，增強責任感和進取心，培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。
3、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，配合政教處加強學生衛生保健和心理健康教育。抓好班級的室內衛生及包乾區衛生。落實班級文化建設。
4、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作。 同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支援。共同對學生進行教育。
5、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，上學路上不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉。確保不出安全事故。
6、組織有益的活動，豐富學生的生活
在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
八年級班主任工作計劃11
這學期我擔任八年級x班的班主任工作，八年級上學期對於學生來說是一個分水領，爲了使學生能夠在這學期時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我制定的八年級班主任上學期工作計劃。
一、指導思想
1、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由於新的教學改革，本學期我們班將採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作爲一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
（一）加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據八年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。制定並修改班級公約、班規。佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。幫助班委幹部樹立威信；鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
（二）針對特殊學生，開展特殊教育
1、透過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要透過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行爲習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、工作內容及措施
1、抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
2、結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力爲動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；向學生推薦一些書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
3、意充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
4、首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
5、充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、班各項活動。
6、加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
八年級班主任工作計劃12
今年我繼續擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對於學生來說是一個風水領，爲了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：
一、班級基本情況分析：
本班共有學生52人，男生28人，女生24人，其中班級幹部10人。從學生的智力水平來看，我們班一半的學生是很聰明的，思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業的效率高，在平時的測試或者練習中，成績優秀。有30%的學生處於中等水平，由於各種原因，如：學習態度不端正；學習興趣不高；驕傲自大；懶散等毛病，導致成績不高，一直處於中間水平。還有20%左右的學生是在學習上還暫時處於困難的學生，他們的成績只有三、四十分，甚至還會出現二十幾分，在班級中是屬於差的。這些孩子身上的缺點就是：上課搞小動作、愛溜號愛說話；做作業速度極慢或不認真完成；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；丟三落四。他們的學習習慣、行爲習慣有待進一步加強培養。班幹部的號召力不夠，部分學生沒有起到以身作則的表率作用，需要培養一批能幹的班幹部，形成樂觀，好學的班集體。
二、指導思想
1、堅持以人爲本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育爲重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標：
由於新的教學改革，本學期我們繼續採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但還有部分學生學習底子比較薄弱，更需要耐心引導。因此，作爲一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定並修改班級公約、班規。
(2)佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班幹部樹立威信;
第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠透過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)、針對特殊學生，開展特殊教育
1、透過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
要透過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的資訊網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行爲動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行爲習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、工作內容及措施：
(1)抓好每天的晨會和每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力爲動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(3)充分利用晨會和班會以及語文課前一分鐘講話，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（4）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
(5)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、
(6)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
五、班級主題活動安排：
第一週
1.總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。2. 對學生進行安全教育。 班各項活動。
第二週
1..進行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。2.制定班級工作計劃。
第三週
1.挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。2．主題班會：做一個健康的人。 第四周
1. 開展“一幫一，結對子”學習互助活動。2.開展讀書報告會，掀起讀書熱潮。
第五週
1.主題班會：遠離網吧和檯球。2.對學生進行網絡道德教育。
第六週
1.班幹部、科代表會議。2.培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七週
1.抓好紀律和學習目的教育。2. 對學生進行安全教育。
第八週
1.對學生進行安全教育。2.做好“培優扶差”工作。
第九周
1.學習經驗交流主題班會。2.培養學生正確的是非觀念。
第十週
1.期中考試動員、考風考紀教育。2.期中考試。
第十一週
1.期中考試總結表彰。2.繼續抓好常規教育。
第十二週
1. 繼續抓好法制和安全教育。
第十三週
1.樂與學同在。2.加強學習要求。.
第十四周
1．進行勤儉節約教育。2.對學生進行愛護公物教育。
第十五週
1. 繼續對學生進行安全教育。2.聯繫家長。
第十六、七、八週
1.培養學生的集體主義觀念。2.心理健康教育主題班會。4.聯繫家長。
第十九、二十週
1.主題班會：理想信念教育.。2.做好複習學生思想工作。3.考試
八年級班主任工作計劃13
本學期，深入貫徹學習《中共中央、國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，根據學校政教處安排，開展學生素質教育工程，加強學生的思想教育工作，鞏固並提高學生的學習成果，使班集體團結向上、努力拼搏，不斷提高學習質量。現制訂本學期的班主任工作計劃如下：
一、加強和改進學生的思想道德建設
1、加強班科任老師的配合，特別是政治教師的配合。
學生的思想可塑性較強，對問題的態度、看法往往容易受自己的意識所左右，走向成熟的同時又顯得較爲幼稚，在思想上起伏波動較大。因此，及時瞭解學生的思想工作，有的放矢地加以引導，能夠使其端正思想，步入正軌，向好的方面轉化。在教育過程中，班級科任教師的積極配合，能夠及時發現學生中的思想問題，從而有利於針對性的教育，有利於班主任和政治教師的思想政治工作的深入開展。
2、充分利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加強思想道德建設。
爲了更好地促進德育工作的開展，充分地利用班會課、校會、國旗下講話等有利課程，加深德育教育的研討與開發，全身心對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、衛生安全教育，引導學生積極參與有益鍛鍊，參與班級文化教育，教育學生崇尚科學，傳承文明，關心他人，熱愛校園，尊老愛幼，培養學生的綜合實踐能力和整體素質。
3、加強與政教處、團總支和家長的有效配合。
（1）在工作中，透過與政教處、團總支的配合，有效地加強思想政治教育工作，搞好學校的創安工作，使學生告別不安全的一切行爲，從而使學校放心，家長安心。
（2）在本學期中，要鼓勵學生向團員青年看齊，爭取做一名光榮的共青團員，從而使學生在團總支的帶領下，在團總支開展的主題活動中受到教育，拙壯成長。
（3）加強與家長的聯繫，及時掌握學生的思想動態，以利於採用合理、有效的方法進行教育，爲思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利於學生的成長。
二、加強班級班風班貌的建設
1、加強班幹部隊伍的構建繼續實行值日班長制度
班幹部隊伍整體素質的高低，直接影響到班級班風班貌的好壞。因此，期初就應該加強班幹部隊伍的構建，使班幹部隊伍既是一支學習質量高的隊伍，又是一支思想道德素質高的隊伍，能夠成爲同學們言行的表率，從而起到模範帶頭的作用，更好地帶領同學們向共同的奮鬥目標而努力前進。在工作中，應切實加強班幹部隊伍的思想素質教育，使其真正能起到以身作則的作用，又能有效地對同學們起到督促引導的作用。繼續實行值日班長制度，將班上的具體事務落實到人，做到班上事事有人幹，人人有事幹。
2、創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。
（1）樹立正確的輿論導向。
一個班集體整體給人們的印象，是正壓過邪，還是邪壓過正，跟班集體中輿論導向的正確樹立不無關係。一個良好的班風班貌，需要班主任堅持不懈地引導，也需要全體同學的共同配合，特別是需要班幹部對同學們的督促。
（2）發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。在一個班集體中，能夠充分地發揮團結互助的學習精神，才能夠促進同學們的共同進步。班幹部作爲德智體方面走在前列的學生，要能夠幫助其他的同學在德智體方面也能夠取得較大的提高。學習好的要切實幫助學習較差的，對學習當中遇到的問題、困難，同學們要努力克服，羣策羣力，共同解決，發揮共同智慧，共同進步。
（3）充分利用後學習園地專欄。由班上8名同學對學習園地進行承包，他們每兩人作爲一組，帶領全班同學於本期以“做人與做事”、“學習與健體”、“感恩與回報”“自省和自律”爲主題辦四期學習園地，整體構建學習氛圍。本學期，要充分地利用學習園地專欄。在學習園地專欄中，要緊跟時代精神，當前教育，出版或張貼有關的動態知識或學生們的優秀作品（或作文、或書法等），使學生們感受到整個學習氛圍的薰陶教育，促進良好個性的形成，促進良好班風班貌的形成和發展。、
(4)學生魅力展示
改變上學期讓學生自省，反思的方式，本期要求每位學生必須一週對自己的優點進行一次魅力展示，讓學生從中找到自信，發現自身的價值。在學習園地開闢專欄，由學生自己將優點展示在專欄上。
總之，本學期班主任的工作，首要的是要加強和改進學生的思想道德建設，其次要加強班級班風班貌的建設，爲學生構建一個良好的學習氛圍，促進學生的共同發展。
20xx年3月
八年級班主任工作計劃14
一、 目的要求
班級是學校教育教學的基本單位，要充分發揮班的作用培養良好的班風，營造良好的學習環境促進學生全面健康發展。
二、 工作重點
以全面推進素質教育的實施爲中心，本學期班工作主要有下面幾點：（1）加強學生前途理想教育，樹立明確的目標。（2）建設一個良好的學習環境，使學生能有效率地進行學習，形成良好學風、班風。（3）及時瞭解學生的思想動向及時排除並引導其向正確方向發展。（4）培養學生的良好的學習方法和學習習慣。
三、 班級情況分析
八年級現有學生33人，其中女生18人，男生15人。總體上觀察，學生情緒不穩定，紀律散漫，而且學生的學習目的不明確，學習的自覺性差。根據這些情況在本期的工作中將以營造良好的學習氛圍爲中心，培養得力的班幹部，樹立模範，組織管理好班的工作。
四、 主要措施：
1． 安定學生情緒，做好思想引導。
2． 對學生進行前途理想教育，舉出身邊的實際事例結合當前社會發展形勢，激發學生學習的信心。
3． 組織並培養好班幹部，明確分工職責，調動其積極性及時反映問題，處理問題。
4． 加強班風建設，利用班會及課餘時間組織學生繼續學習《中學生守則》，強化中學生日常行爲規範教育，貫徹“珍愛糧食,文明用餐,吃出文明”的專題教育活動，多開展系列有益身心的活動，活躍學生的課餘生活，促進班風的建設。
5． 尊師守紀，勤奮學習，安全守紀教育。
6． 組織學生探討各科的學習方法，談學習心得。加強學法指導，提高學習的效率。
7． 組織學生開展文體活動，如籃球賽、跳繩賽、書法賽等活動，促進學生團結合作。
8． 常到班瞭解情況，多與學生交談以縮短師生間的距離。並加強與科任教師的密切聯繫和配合共同管理，結存在的總是及時處理。
9． 做好“後進生”的轉化工作，並多與家長聯繫，爭取家長的支援和配合共同教育學生。
10． 紀律、衛生工作要常抓，使之成爲制度。
11． 對學生進行思想教育“發掘潛能，勇於競爭。”
八年級班主任工作計劃15
八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，八2班經過一年的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少。做好跟蹤，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶動課代表、組長爲骨幹，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動。
三.加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗豐富的常務班級幹部隊伍，爲了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制，加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患於未然。
3、開展文明禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
5、以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和課間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
6、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
7、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行爲。
8、嘗試實施班幹部輪換制度。
9、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規》活動，培養競爭意識，開發創造力。
10、嚴格請假制度。
11、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫 ，防止各類事故的發生。
12 開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。