時間真是轉瞬即逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候認真思考工作計劃如何寫了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編幫大家整理的年級班主任工作計劃9篇，希望能夠幫助到大家。
年級班主任工作計劃 篇1
新的學年來了，我被學校任命爲九（三）班的班主任，從此我必須負責我們班39個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張。不管怎麼樣，學年伊始，我對自己今後的工作做了如下計劃。
首先，我選擇了“嚴愛結合、用心用情”這八個字作爲我今後開展班主任工作的主要方針。透過我一年的工作經歷，我對學生有了些許的瞭解，他們願意接受一個老師的真心，也願意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通，當然，對待學生用心用情，用愛去關愛他們並不是溺愛和縱容他們，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規範他們的行爲。所以，這八個字“嚴愛結合、用心用情”是一個不可分割的整體，而成爲我今後工作中不可缺少的座右銘。
其次，我希望把我們班建設成爲一個有良好學風和班風的班級。正如學校的學風所言：勤奮好學、務真求實。這也將是我們班必須建立起的一種良好學習風氣。另外，我希望我們的班級有着這樣的班風：健康快樂、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習，在學習中大家互幫互助，讓他們在學習中不僅要有三心“信心、耐心、恆心”，更要知道在班集體的建設中“團結協作”的重要性。
第三，除了學校的規章制度之外，我還將擬訂好班級公約，用來規範學生的行爲，爲班級管理的實施提供更詳實的管理條例。
第四，爲了班級更加的和諧和充滿活力、凝聚力，選取《愛的翅膀》作爲我們九三班的班歌，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難，朝着成功的方向，鼓起勇氣向前闖，在初三的這最關鍵的一年裏，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰。
第五，認真地做好班委的選舉工作。首先，透過學生的自願競職演說，初步確定出班委會的成員，然後透過對這些同學的考察（前任班主任以及一些任課教師的看法），進行試任；最後，透過一個星期的試任期，確定班委的名單。規定好各班委的工作範圍和職責所在。
第六，利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生，並且走訪大部分學生，瞭解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況，經常找學生進行談心，瞭解學生的近期學習狀況和心理諮詢狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力。我有一個設想，潛能生的轉化，根據他們的實際情況，幫他們找互幫的“老師”，這個“老師”可以是我們教學的各任課老師，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長。
第七，在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容，每一個月召開一次主題班會。不斷髮現學生各方面的優點和長處，儘量給每個人提供展示的平臺。
第八，加強“快樂中隊”的建設，圍繞我們班中隊名稱“明陽”開展系列的主題活動。像創造和製作小活動——變廢爲寶diy小製作活動；感恩活動——托起明天的太陽的回報活動；自信風采的展示——我快樂，我健康，我歌唱等等活動，讓明天的太陽更加朝氣蓬勃。
第九，加強“溫馨班集體的建設”，重點建設“溫馨教室”——主要是爲學生的學習提供一個良好的學習場所。讓他們來到教室就有一種家的感覺。儘量考慮學生生活與學習的方便，在教室中佈置一些專欄，便於大家交流和學習。
以上是自己，這學期主要要做的一些工作，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做，我想我會盡自己最大的努力把工作做好，一切從學生角度去着想，一切爲了我們的學生。
年級班主任工作計劃 篇2
爲了當好班主任，爲了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛鍊。
一、正班風
隨着年級的升高，學生的思想變得複雜多變，比較容易受到新鮮事物的影響，由於受現在社會不良現象的影響，有些孩子的心理或行爲方面出現了不良的勢頭，爲此也影響了班級的風氣。爲此，我從本學期一開始就比較注重整頓班風，以身作則，用正確的思想去教育他們引導他們。對於不良行爲表現比較突出的學生我會跟蹤觀察，獨立談話，直至其真的意識到自己的問題。班風正了，孩子們纔可以集中精力學習，纔可以健康快樂成長。
二、充分利用宣傳陣地
板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。培養學生良好的行爲習慣：尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師?見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。
我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如:上課積極發言，開動腦筋;作業認真完成，不懂就問;格式正確，佈局設計合理;關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這裏包括了各方面的好習慣的培養。守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧譁，良好的行爲規範，是每個人必須遵守的，這一些我都認爲是尊師守紀的表現。
四、把握談心的尺度
作爲母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經意的時候，發現我的小女兒會因爲我的一句讚美鼓勵而表現出興高采烈的歡呼。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要讚美，我不會吝嗇自己的讚美聲，於是我慷慨的把讚美送給每一位學生，哪怕他是班裏學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味的讚美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所造成的後果，並鼓勵他們下決心改正，給他們信心。
這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什麼轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰。回顧一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀樂，這使我的生活多姿多彩。讓我積累了經驗，也認識了班主任工作的重要性。雖然孩子們快畢業了，雖然我心裏還或多或少的存有些許的遺憾，但是如果有機會繼續擔任班主任工作，我將繼續認真踏實得工作，當好一個學生喜愛的班主任老師。
年級班主任工作計劃 篇3
一、指導思想
(一)以平等、尊重、信任、關愛爲原則對待每一位學生，關注每一位學生的成長。
小學三年級上冊班主任的工作計劃
(二)嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等檔案要求開展班主任工作，使學生嚴格遵守學校規章制度，共同維護學校的教學秩序。
(三)結合原班主任工作計劃開展工作，
二、班級情況分析
(一)基本情況
高一(7)班爲年級普通班，共有學生67人，其中男生34人，女生33人，內宿生63人，外宿生4人。學生平均年齡爲16歲。學生多數來自農村，父母務農或外出工作，多數學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概爲500分，其中有幾位擇校生。
(二)存在問題
1、學習方面：
(1)大部分同學基礎比較薄弱，學習不夠認真。
(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節奏，不會合理安排時間，沒有學習計劃。
(3)部分同學沒有學習目標，學習積極性不高，甚至有厭學情緒。
(4)部分同學有偏科現象，做作業不認真或不做作業。
2、紀律方面：
(1)個別學生紀律不好，經常違反學校紀律，受到德育處懲罰。
(2)部分學生自律性比較差，上自修、自習時講話，影響別人。
(3)部分同學對班級集體活動不積極，缺乏集體精神。
(4)部分班幹不積極工作，班級凝聚力不夠。
三、實習期間工作重點和主要任務
(一)工作重點
1、培養一支優秀的班幹部隊伍。明確班幹部的任務，對班幹部提出具體要求，發揮班乾的帶頭作用。
2、建設良好的班風。制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，讓更多的同學參與到班級管理中，培養同學們對班級的熱愛。
3、營造良好的學風。成立學習互助小組，各個小組之間進行競爭，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習，共同進步。
4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標，介紹相關的學習方法，提高同學們的學習效率。
5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來，共同維護班級利益，增強班級凝集力。
6、解決班裏存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律，轉化問題學生。
(二)主要任務
1、制定班級管理制度，實行崗位責任制和班級專項任務責任制，定期召開班幹部會議，。
2、設定值日班長一職，每天由一位學生擔任，做好每天的班委工作，並做好班務日誌。
3、成立學習互助小組，明確小組學習任務，營造“你追我趕”的學習氛圍。
小學三年級上冊班主任的工作計劃(2)
4、開展主題班會，透過主題班會“幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法，幫助同學們制定學習計劃;透過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機，從而努力學習。
5、開展第二課堂“快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽”，培養同學們的學習興趣和合作精神。
6、出理想的牆報。
7、透過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們。
四、日常工作
1、跟早、晚讀。每天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數，督促學生認真讀書。
2、跟早操(週一升旗)。早讀後督促學生戴好胸卡，迅速到操場集中，認真做操。
3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽，給他們支援和鼓勵。
4、每天自習課和週二、週三、週五到課室坐班，解決學生的學習問題，維持紀律。
5、每天找一位學習談話，瞭解學生的思想動態、學習狀況和生活，及時給予學生幫助。
8、不定期召開班幹部會議，總結班裏的情況，瞭解班乾的工作情況，佈置相關任務。
9、每週召開常規班會，與學生共同討論班級存在問題。
10、每週巡女生宿舍一到兩次，瞭解他們在生活上遇到的困難，瞭解她們的思想動態。
五、具體工作安排
第一週：
1、見習期間，初步瞭解班級基本情況，包括學習情況、座位表名單、課程安排等，並以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班幹部)。
2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;透過聊天掌握學生思想、個性、理想等問題，然後根據班級情況制定班主任工作計劃。
第二週：
1、開主題班會——《幸福不靠命運，而靠自己開拓——學習經驗交流班會》，透過優秀學生介紹學習經驗心得，也談談自己的學習經驗，幫助同學們提高學習效率。
2、召開班幹部會議，初步制定班級管理制度，要求班幹部團結合作，鼓勵他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。
3、找個別紀律不好的學生談話，瞭解他們的想法和學習情況，向他們提出明確要求，鼓勵他們認真學習。
第三週：
1、放國慶假，提醒同學們注意安全。
第四周：
1、制定並實行班級管理制度，實施崗位責任制和班級專項任務責任制。
2、收集學生的理想，組織學生出《理想牆》牆報。
3、要求值日班長每日登記好班務日誌，每天檢查，瞭解班裏每天的情況。
4、找個人想退學的學生談話，瞭解他們的思想，打消他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難，堅持讀書。
第五週：
1、開主題班會——《學會感恩》，讓學生學會感恩，感謝父母，感謝所有給予我們幫助的人。透過感恩激發同學們的學習動力。
2、舉辦第二課堂《快樂學語文，你我齊參與——趣味語文知識競賽》，寓教於樂，培養同學們學習語文的興趣和合作精神。
年級班主任工作計劃 篇4
本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學生xx人，其中班幹部x人。本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，可以透過集體教育來轉化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育，培養良好行爲。
2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭創衛生、文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標：
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄。班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由值日班長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。
3、衛生方面，我將採取以下措施：
(1)進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3)利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。
五、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
六、學生心理健康教育
1、班主任要積極學習心理健康方面的知識，以便做好學生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問題的學生，要及時地與家長取得聯繫，實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問題的關鍵，及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄，從中發現規律，減少學生的心理問題發生率。
3、上好心理輔導課，培養學生健康的心理品質。
4、加強家庭與學校的聯繫，家長、老師隨時反映學生近期的家裏、學校的表現，給孩子一個寬鬆的心理空間。
隨着社會的進步，學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因爲家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作爲班主任，對學生加強心理健康教育就顯得尤爲重要。
七、學生安全教育
經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
八、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行爲來教育他們。
2、對於他們在行爲上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。
年級班主任工作計劃 篇5
一、 班級基本情況
新學期我班共有38名學生，男生12人，女生26人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
二、本學期工作目標
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行爲規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的“優秀班集體”。並 發展學生個性特長，促進學生身心健康。
三、具體措施
多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點採取具體管理措施：
1、加強建設班集體的凝聚力。俗話說得好：“衆人齊心，其力斷金。”班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結友愛、同心協力、攜手並進的表現力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關心、愛護班集體，時時、處處爲班集體着想，爲班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。
2、加強對班幹部的培養。班幹部是領導全班同學的核心力量，是師生關係的橋樑，班主任的得力助手。班幹部培養得好就能形成一股強大的內聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務是增加班幹部在學生中的影響力，同時幫助班幹部樹立爲同學服務的思想。放手讓班幹部去管理但要求班幹部要以身作則，事事起帶頭作用。
3、做好勞動、衛生和安全教育。爭創衛生 、 文明示範班。 要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做;要求住校的學生做好個人衛生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍乾淨，保持衣服整潔，養成講衛生的好習慣;教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔;利用班會，教育學生：增強安全意識，提高自我防範能力。
4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。
7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
8、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
四、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬於特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數學生良好行爲來教育他們。
2、對於他們在行爲上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。
3、多給他們在同學面前展示自己的`機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。
4、多與家長聯繫，瞭解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。
班內還有幾位學生屬於聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。
針對上述情況，轉化措施如下：
1、號召全體學生關心他們，幫助他們。
2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。
3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。
4、多與家長聯繫，力所能及地給予幫助。
班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
年級班主任工作計劃 篇6
新的學期已經開始，本學期我擔任六年級班主任，面對一羣半大的孩子，作爲班主任，我深知自己肩上的擔子有多重。爲了讓自己更快、更好的適應班主任工作；爲了這個班集體有一個更好的發展，我根據班級的實際情況，制定了本學期的班級工作計劃。
一、班級情況分析：
六年級共有學生50人，女生30人，男生20人。由於本學期是畢業班，學生要參加小考，班主任工作也輕不了。爲了使學生能夠養成良好的學習、生活習慣，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
二、思想方面：
以全面提高學生素質爲目標，以培養學生的各種能力爲宗旨，以學生常規落實爲前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的積極性，爲全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的集體觀念，強化學生的紀律意識，鍛鍊學生的頑強毅力。平時藉助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我爲班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。
三、班風建設：
1、抓好班幹部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。
開學第一天，我就根據學生的情況跟科任老師一起選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對於每一位班幹部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，並教給他們一些進行班級衛生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認爲要想培養一個良好的班集體，班幹部的作用至關重要，在班幹部中先要形成良好的團結合作意識，以班幹部的行動帶動學生的行動，讓好的行爲帶動整個班集體，這樣纔會收到好的效果。
2、加強學生的自我管理能力，使學生學習有目標，行動有準則。
針對班級的學習和紀律管理，我在班裏劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間形成了一種競爭關係，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同創建一個良好的班級學習氛圍。透過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛鍊着自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個能力做好。
四、常規教育：
學生行爲規範的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。紮紮實實的把學生的日常行爲規範落實到實處。
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並要求在日常學習、生活中遵照規範去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧譁”二個好習慣爲根本，抓好學生們的養成教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期裏，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的集體榮譽感，使學生心中有他人，有集體。可以充分的利用運動會、廣播操、歌唱比賽這些活動，對學生進行集體主義教育。讓學生感受到自己作爲班級成員，以班級榮譽爲榮，時刻想着爲班級爭光，爲班級作出自己的貢獻。
五、衛生方面：
作爲六年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對於衛生值日還是不能非常積極主動的做好。剛開學，就有個別學生想着偷懶，不做值日。針對這種情況，這學期，我採取了以下措施：
1、個人衛生：要求衛生組長每天檢查小組同學的衣着是否整潔。
2、班級衛生：全班分成五個衛生小組，每天兩個小組打掃衛生，一個小組負責教室衛生，一個小組負責衛生區衛生。對於所有的衛生區域我都具體分工到了每一個人。每天，兩位衛生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對於主動，積極打掃衛生的同學或小組，學期末進行獎勵。
六、學習方面：
我知道，每一個班級都有幾個相對落後的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因爲它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算採取以下措施：
1、多關心差生的學習和生活。在生活中、課堂上，善於發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。
2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。
3、做好家校聯繫工作。多與家長聯繫，利用電話等通訊方式與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家情況，及時瞭解他們的想法，對症下藥，共同確定幫助他們進步的辦法。做到家校配合，力爭達到良好效果。
還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。
年級班主任工作計劃 篇7
學生已經由初一升到初二了，學生們長大了一歲，自然懂得事情就更多一些。在我當班主任工作多年來，我帶的班級都是初中，所以我對初中學生的教育還是很有心得的。在20xx-20xx年第一學期中，我將會繼續堅持努力工作，將學生的思想教育作爲首要，其次之後將文化課教育作爲第二教育。相信只要隨着我的工作的慢慢展開，我的班級很快就會回到正軌上來！
初二年級是學生最容易產生兩極分化的年級,我所擔任班主任的初二（2）班,經過一學年的努力,班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多的不足，爲了做好班級學期班主任工作，繼續建設好這個班級，特制定如下的計劃：
1.第一週召開班委會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運轉。
2.第二週調整部分學生的座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。
3.制定合適班機實際情況的各項規章制度，進一步約束同學們的思想行爲。
4.嘗試實施班幹部輪換制度。
5.倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》、培養競爭意識，開發創造力。
6.嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出和隨意缺課的現象的發生。
7.大力加強安全教育，時時處處講安全，以防爲主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
8.及時調整值日安排表，加強值日組長職責，確保各塊衛生乾淨整潔。
9.及時進行班風校紀的教育，以常規管理爲載體，規範學生的各項管理要求,重申學校各方面的要求,防患未然.
10.開展禮儀教育和人文素質教育,從學生的吃穿住行等方面入手,養成良好的習慣。同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
11.開展法制監督員值日活動，讓每位同學成爲溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶作用。
12.繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
13.充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束後要求每一位學生寫出考試的得失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
14.開展心裏健康教育，增強學生的心裏品質，擺正學生的同學交往的觀念，確保主要精力放到學習上。
15.本學期做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。
16.對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
17.堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以透過正當的渠道進行彙報和妥善解決。
18.做好班費的公開明細工作，嚴格班費的使用制度。
19.經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作。
20.繼續開展寫週記、日記活動、徵求同學們的意見，及時把握學生的心裏狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
21.以學習委員爲核心，以各科課代表爲主的自習課和午間自主學習活動，開展學生的學習自主性和創造力。
22.充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的手抄活動。
初二（2）班雖然教學秩序穩定，但由於學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理的過程中難免回出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，更好地開展班級工作。
雖然在前進中我遇到了很多的困難，不過我相信，我會在經過自己一直努力後，會取得一個比較不錯的成績的。教育學生並不是那麼簡單的事情。學生在社會上受到的誘惑也越來越大，如何將學生的心收好，讓學生能夠將全部精力放在學習上，也是一個很重要的課題。我想隨着我不斷的進步，擴大自己教學能力，我會取得一個很好的成果的！
年級班主任工作計劃 篇8
新的學年又開始了，我接任的是二年級的學生，擔任他們的班主任，同時擔任語文學科的教學。爲了紮實有效地開展班級集體建設，建立良好的班風、學分，切實加強少年兒童的道德建設，提高他們的綜合素質，爲少年兒童的健康成長服務。特制定班主任工作計劃如下：
一、抓好學生的常規教育。
由於學生年齡尚小，對學校的很多規章制度、紀律還處於朦朧狀態，加之他們天生好動、好奇、貪玩，因而違反紀律的現象會時常發生。作爲班主任，要時刻想着學生，從心理學的角度去理解學生，引導他們認識學校、熱愛學校，從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界，注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。
1、向學生進行文明禮貌教育，教他們學會使用禮貌用語，見到老師同學主動問好，上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛，不打架、不罵人。
2、進行遵守紀律的教育，教育他們按時上學、放學回家按時回家。不遲到、不早退，嚴格請假制度。上課專心聽講，大膽發言，不搞小動作、不交頭接耳，認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在石道上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進教室在座位上坐好，等待老師來上課。
3、進行安全教育，利用晨會、班會教育學生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨在家時的安全教育、不私自外出等的教育。教學生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、會介紹明白自己的家庭住址，以便遇到緊急情況時保護自己。
4、進行熱愛學習的教育，透過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成認真學習光榮、不認真學習可恥的優良風氣，教育學生自覺主動地學習。
5、進行講衛生的教育，利用班隊會和打掃衛生的時間，教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生，給他們鍛鍊的機會，使他們從小養成良好的衛生習慣。
6、進行熱愛勞動和自我服務的教育，針對學生在家中個個是皇帝的現狀，他們衣來伸手、飯來張口，無所事事，自理能力極差。向學生進行勞動教育，自己的事情自己做、不會的事情學着做，使勞動最光榮的觀念深入人心，形成熱愛勞動的風氣。
二、繼續抓好班級幹部的培養工作，使他們成爲老師的小助手。
這學期開始，找出表現比較優秀的工作責任心強的學生，給學生成立五個小組，實行小組比賽制，每天給學生競爭表現的機會，選出有自信心、有管理能力的小幹部，同時老師要多深入同學中教給他們工作方法，衛生、紀律上展開評比，使他們有新鮮感，趣味感，增強集體意識，自覺自願地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教，怎樣才能培養出得力的幹部，使他們成爲老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。
三、積極響應學校號召開展好學校和少先隊組織的各項活動。
四、做好與家長的聯繫工作。
本學期伊始，召開家長會，考慮到學生年齡小、自制力差，決定每天給每位學生髮放作業單，讓家長對孩子的學習內容心中有數，以便有針對性地進行指導。特別是對於差生來說，這項工作尤爲重要。差生由於先天智力及後天各方面的原因，在學習、紀律等方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。作爲班主任，要及時與家長保持聯繫，瞭解學生的思想動態，及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生，與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。
五、對自身的要求：
關心熱愛學生、尊重公平地對待每一個學生，尤其是對待差生和身體有缺陷的學生，應投入全部的愛。注重發現學有特長的學生加以培養引導、對錶現異常的同學細心分析原因，加以疏導。平日要以師德規範嚴格要求自己，堅持用普通話與學生交談，創設良好的氛圍，以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。
年級班主任工作計劃 篇9
一、工作目標
1.進行入學教育和常規教育，成立班委會。
2.建立班級管理制度，建立生本管理制度。
3.樹立安全意識。
3.培養學生的團結合作精神、集體榮譽感和學習興趣。
4.提高學生認、記生字的能力和拼音的能力。
5.養成學生正確書寫的習慣。
6.提高學生的學習成績和整體素質。
二、班級情況分析
我班共有學生59人，其中男生33人，女生26人。每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知慾強。經過上學期的過渡，很多孩子都已經適應了小學生活，對新的學習、生活都非常感興趣。但因年紀小，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣需要老師規範要求。
本學期的工作打算：
1.常規教育方面
⑴.充分利用班會和品德課的時間學習《小學生手則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常的學習過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，是學生養生良好的學習和生活習慣。
⑵.合理利用升旗儀式，重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節、中秋節、元旦等節日舉行一些有意義的主題班會活動，使學生懂得尊敬師長，孝順父母，培養熱愛祖國的情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作。學會生活。
⑶.充分發揮教室內外刊版的教育作用，增強學生的榮譽感，竟爭意識。給學生建立榮譽冊，使學生很樂意的參與到活動中。
⑷.建立生本管理體系。經過上學期的訓練，孩子已經適應了學校生活，而且有些孩子在一個學期的學習生活中培養了能力，所以本學期實現班級人人有崗，建立合作小組，引導學生自己管理自己。
2.班級紀律方面
⑴.課堂紀律：首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣又有動力，在不知不覺中遵守紀律。由於是學生們自己制定的，這樣變被動爲主動的行爲有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
⑵.課間紀律：課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆地氣氛。豐富多彩的課間活動是解決學生課間亂的法寶。我針對學生的年齡特點將組織學生玩石頭剪刀布、猜拳、木頭人等遊戲或組織學生到操場上活動，使學生既健體又增進了彼此間的交流。另外，組織跳長繩活動，鼓勵所有學生一起參與，同時，隨時提醒學生注意安全。
⑶.路隊紀律：爲了讓學生養成良好的行爲習慣，適應集體生活，做到家庭、學校一路安全。我們準備做到①排隊要快、齊、靜，②、學生要交到家長手中。
3.衛生方面
俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的衛生習慣，還能創設一個良好的學習環境。
⑴.個人衛生：要求衣着整潔，做好“三勤”桌子勤清、書包勤整理、兩操勤做。
⑵.班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃並進行檢查，對主動打掃衛生的同學進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。
⑶.飯前便後及時地洗手。
4.班幹部的培養
管理光靠班主任一個人來管理是不夠的，班幹部就是參與班級管理的小主人。這學期我將着力培養班級小幹部，幫他們樹立威信，使之能很快學會管理。讓每個學生都有機會參與管理，使學生們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理。
三、具體措施
1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此。我將根據學生的思想實際情況與學習的德育工作密切配合，從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規。重點落實好《小學生日常行爲規範》，使學生逐步形成良好的行爲習慣、學習習慣和積極地學習態度。
2.加強潛能生管理：面向全體學生，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課後勤輔導，力爭他們本期取得更大的進步。
3.及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，在重點難點上下功夫，以促進全班成績平穩、紮實的上升。
4.家校結合：經常與學生家長聯繫、是學校教育和家庭教育有機的結合起來。
5.培養班級幹部：及時開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，交給他們方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，要求他們班幹部之間要團結合作、齊心協力。
6.重視關懷教育：要關係學生的生活，瞭解他們的心理。建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友。