光陰如水，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始做一個工作計劃。什麼樣的工作計劃纔是好的工作計劃呢？下面是小編爲大家收集的2021幼兒園中班班主任工作計劃（通用5篇），希望對大家有所幫助。
幼兒園中班班主任工作計劃1
新學期開始了，我們和家長一樣期待着孩子們的成長和變化。中班這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作爲老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裏，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒31人，其中插班生2人。幼兒有了小班一年的基礎，幼兒在學習和生活上都有一定的進步，大部分幼兒已經養成了良好的行爲習慣，初步形成了一定的規則意識。如：喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，基本上有良好的衛生習慣，玩好玩具能分類擺放等。
二、本學期的工作重點：
1.開學初的環境創設
在原有基礎上進行更換，讓幼兒參與環境創設，做到有班級特色，環境中應以孩子爲主體，留有相應的空白，在教學活動中及時將幼兒的作品進行展示，讓家長在接送的過程中瞭解孩子在園的學習狀況。
2.加強幼兒的常規培養。
常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。平常透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
2.提高幼兒的閱讀、講述能力。
幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，在餐前活動時間開展故事比賽活動。
3.培養幼兒動手操作能力。
透過一年小班的學習培養，幼兒的動手能力已有很大的提高，對美工等操作活動非常感興趣。幼兒一有空就會拿手工紙折各種東西。本學期我們將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，儘量使手工在學期末的展示中真正成爲班級特色。
4.繼續開展區域和主題相結合的活動。
(1)班本課程在幼兒園教育中具有重要的作用，能促進幼兒的持續發展。班本課程內容應來源於本班的實際情況，來源於本班幼兒的興趣點，根據孩子的興趣，開展班本課程活動。
(2)在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設定七大區域：(1)閱讀區(2)美工區(3)益智區(4)角色區(5)建構區(6)科學區(7)生活區。在主題進行過程中根據各主題生成相應的區域活動。
5.結合節日開展好各個慶祝主題活動。
本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，結合幼兒園跟年級組的安排，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，積極鼓勵家長參與我們的活動。
6.結合積極開展種植活動。
根據本學期的季節特點，引導幼兒進行種植活動，爲幼兒提供嘗試、探究、實驗的機會，透過親自觀察、動手種植獲得知識，培養幼兒對大自然的興趣，豐富自然科學知識，學習簡單的勞動技能。
7.嚴格按園裏的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
三、家長工作：
本學期我們將繼續利用各種QQ羣、微信羣，電話等與家長聯繫，溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動、育兒經驗，根據年級組安排開展家長半日活動，向家長介紹幼兒園的有關制度。向家長介紹園內的制定，分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支援。同時，還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
四、逐月安排：
九月份：
1.創設適宜的班級環境，迎接幼兒的到來；
2.制定教學計劃、班務計劃、主題實施路徑表、完善集體備課形式等；
3.根據中班幼兒的年齡特點，編排早操；
4.和幼兒共同收集廢舊材料，豐富班級區域遊戲；
5.做好班級常規管理工作；
6.結合中秋節，開展“中秋家家樂”主題活動；
7.定期開展安全教育活動，引導幼兒學會保護自己；
8.跟隨幼兒的興趣，生成班本課程主題；
9.和幼兒共同商討、創設班級自然角；
10.及時將幼兒活動剪影、觀察記錄等上傳至班級網站；
11.和幼兒共同規劃園內種植角，對種植角進行整理、播種等；
12.結合《指南》中的健康領域，對幼兒的遊戲行爲進行評價、總結。
十月份：
1.開展“慶國慶”主題活動；
2.開展安全教育活動；
3.繼續開展班本課程活動；
4.開展“浪花節”園本特色活動；
5.開展“九九重陽節”主題活動，引導幼兒學會關愛身邊的老人；
6.開展“美麗的秋天”親子秋遊活動；
7.對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節，進行改進；
8.及時更新區域遊戲材料，爲幼兒的遊戲提供必要的條件；
9.班級開展“讀書漂流”活動；
10.結合《指南》中的語言領域，對幼兒的遊戲行爲進行觀察、分析、評價。
十一月份：
1.開展“11.9”幼兒逃生演練及安全教育活動；
2.向家長開放半日活動；
3.結合“感恩節”開展主題活動，引導幼兒知道家人、老師等對自己的.愛，學會感恩；
4.結合班級情況，繼續開展班本課程；
5.爲每位幼兒建立成長檔案；
6.結合《指南》中的藝術領域，對幼兒的一日活動環節進行觀察記錄、分析、評價；
7.開展“升國旗”主題活動。
十二月份：
1.繼續爲幼兒建立成長檔案；
2.積極參加幼兒園的課程敘事展示活動；
3.結合《指南》中的科學領域，對幼兒的遊戲進行觀察、分析、評價；
4.撰寫“我的成長故事”，參加幼兒園的師德宣講活動。
一月份：
1.開展“慶元旦”慶祝活動；
2.撰寫評語，填寫幼兒素質報告書；
3.對幼兒進行發展評價；
4.對幼兒進行假期前安全教育工作；
5.歸還、清理班級物品；
6.及時進行反思、總結。
幼兒園中班班主任工作計劃2
一、 學生情況分析
本班共有幼兒15名，都在3--4歲，大部分孩子是留守兒童，作爲班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，爲全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。
二、 學生成長情況分析
中班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：
(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合羣。
(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。
(3)作爲中班來說相對調皮孩子多，有的好動、有的說髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。
(4)針對農村孩子衛生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每週一查衛生。並幫助幼兒養成良好的衛生習慣。
三、採取的措施
經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會着重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發音。爲讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。 總之，班主任工作事無鉅細，儘量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發展，健康快樂的度過每一天。
幼兒園中班班主任工作計劃3
一、現狀分析：
1、本班目前共有17名學生，12名男生，5名女生。
2、本班學生年齡逐漸增大，能力加減增強。工作需從日常生活做起，針對個別能力較差的孩子，老師要給予耐心的關照。
3、除個別學生外，其他學生接受能力較強，但是良好的學習習慣還需要培養。
二、班級工作目標：
1、樹立國學啓蒙的教學特色，弘揚國學教育。
2、將“德育”工作進一步落實，德育視爲主要，使學風、校風進一步優良。
3、教學方法不斷創新，課堂教學不斷提高，提升教學質量。
4、教育學生以禮待人，落實《弟子規》。
5、中班是到大班的過渡，所以需要培養良好的學習習慣。
三、班級工作內容：
(一)安全工作：
1、教育學生不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來校，更不應把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。
2、教育學生不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。懂得同學之間互相謙讓，互相幫助。
3、教育學生在樓道不可追跑打鬧，走路要排隊靠右走，避免意外的發生。
4、下午放學後，教育學生要拉着家長走，不能自己到處跑，不能停留在學校門口玩耍，以防意外。
5、戶外活動時，教育學生要遠離危險的地方，聽老師(或者家長)的話，不得隨便離開集體，有事應告訴老師。
6、教育學生沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
(二)衛生工作：
1、每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發生；嚴格執行學校的一日動作息制度，合理地安排好學生的一日生活；整理好室內外的環境佈置，讓學創生有一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。
2、睡眠室要保持每日通風，學生被褥要每月交給家長清洗，做到清潔衛生，爲學生提供一個良好的睡眠環境。
3、教育學生養成“便溺回，輒淨手”的好習慣。
(三)藥品管理：
1、學生帶藥入校，教師要認真做好藥品記錄，按時按量爲學生服用藥品。
2、放學時和家長做好藥品交接工作。
(四)飲食：
1、每日做好飯前準備工作，爲學生提供一個良好的就餐環境。
2、用故事或兒歌教育學生要做到“對飲食，勿揀擇，食適可，勿過則。”
3、教育幼兒養成飯後漱口的好習慣。
(五)課堂管理：
1、教育學生上課時，能認真聽課，回答問題請舉手，不隨便插話，遵守課堂常規。(個別孩子特殊對待)
2、用各種方法和手段激發學生對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。
(六)行爲習慣培養：
1、排隊：教育學生要做到“步從容，立端正”。
2、飲食：要做到“對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則；食不言。”
3、午睡：要做到“寢不語”，能夠按時入睡，起牀後鼓勵孩子自己穿衣服。
4、入廁：要做到排隊入廁，“便溺回，轍淨手”。
5、散步：教育學生要做到輕聲細語，不大聲說話，不做劇烈運動，並帶領學生唱一些歌、說一些藥性歌及古詩等。(鞏固所學知識)
(七)午休：
1、爲學生創造安靜、舒適的環境，保證學生按時入睡；值班不做私事，不隨便離開學生；室內做到說話輕、走路輕、蓋被子輕、取物放物輕。
2、針對個別自理能力較弱的學生，入睡後，按時間提醒學生去小便，以免尿牀。
(八)課間操：
1、教師帶領學生做好準備活動。
2、教師做正確示範，帶領學生做好古詩操及弟子規。
3、做好戶外活動紀錄。
(九)微信：
1、定時上傳照片。
2、及時發佈資訊(通知、文章分享等)。
3、及時回覆家長留言。
(十)接送：
1、放學時間，爲了保障學生安全，教師必須收回接送卡後，逐一讓學生離校。
2、必須把孩子送到家長手中。
(十一)道德品質的培養：
1、注重文明禮貌和誠實品質的培養；
2、培養學生勤勞、儉樸的品質；
3、注重培養學生克服自私心理，能約束自己,與他人友好相處的品格；
4、培養孩子勇敢、開朗的性格；
(十二)教師配合工作：
1、教師之間互相聽評課，互相探討教學，互相提出、吸取寶貴建議，真正的落實到教學當中，提高教學質量。
2、要做到互相理解、互相幫助、提高默契度，同心協力，一起把班級工作做好，爲孩子金色的未來打下堅定的基礎。
(十三)家長配合工作：
1、多與家長進行溝通，反饋學生在校情況，與家長建立一致目標，完善教學工作。
2、家長如有意見或建議，可以透過面談、電話或是博客與教師溝通。
3、新生入校當日，教師中午要與家長電話聯繫，告知家長學生在校情況，請家長放心；新生入校前三天，教師堅持每天與其家長進行電聯，做好資訊反饋工作。
幼兒園中班班主任工作計劃4
我們班共有幼兒32名，其中男生14名，女生18名。透過中班上半年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們以上海市二期課改的精神和上海市學前教育綱要、本園園務計劃以及幼兒的實際狀況爲依據制訂班務計劃如下：
一、教育工作
（一）語言
1、繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2、激發幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3、繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4、繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在羣衆面前說話、講故事，聲音響亮。
（二）藝術
1、透過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維潛力、想象潛力和創造潛力。
2、透過羣衆音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3、能夠構成一些初步的音樂舞蹈概念，明白如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，構成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造潛力和創造意識。
6、幫忙幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。
（三）科學
1、激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。
2、觀察、比較決定10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移潛力的發展。
3、能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。
4、能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。
5、幫忙幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。
6、培養幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行爲。
7、激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，用心主動地參與活動。
8、保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
（四）健康
1、引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，構成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理潛力。
2、培養幼兒樂意參加體育活動，用心進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
3、繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，明白不跟陌生人走。
4、能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。
5、能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作；能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
（五）社會
1、關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。
2、瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。
3、繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。
4、瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
二、保育工作
1、配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。
2、配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。
3、做到經常開窗通風，持續教室空氣流通。
4、繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護潛力和意識。
5、努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
三、家長工作
1、二月份召開新學期家長會。
2、保證與家長經常溝通，向家長用心宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
3、請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。
四、環境佈置
1、牆面環境更新。
2、更新家園之窗。
3、創設與教學活動相適的環境。
4、大活動的環境佈置。
以上是我們班本學期的工作計劃，期望透過實施，使幼兒在各方面潛力有所提高，健康愉快地成長。
幼兒園中班班主任工作計劃5
孩子們在經過了一年的學習學習生活後，各個方面能力有了很大的提高。爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合我們中班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：
一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：
1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、限度地保證幼兒在戶外活動中的安全。謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，能主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。
4、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。
二、保質保量地做好保育工作
（一）在保育工作方面，我們將沿手足口在衛生消毒保健方面的優良作風，一絲不苟地做好各項衛生消毒通風保健工作，積極創設健康衛生的班級環境：
1、嚴格執行各項衛生保健工作制度，堅決落實通風消毒工作，認真徹底地做好班級衛生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔乾淨，透氣。
2、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教師們的教學用品用完後隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。
3、讓孩子們樹立“我是樂樂二班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。
（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。
1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。
2、幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動，因此，我們將把戶外活動作爲我們的工作重點。首先，我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和遊戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。
3、組織幼兒積極參與三浴鍛鍊、赤足運動和混齡活動等身體鍛鍊活動
三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐
園長在學期工作計劃中指出我們的教學工作方向：我們要圍繞園本課程的兒童觀和教育觀，以目標體系爲指向，在課程內容的整和上進行深入研究和探索，進一步把幼教課程五大領域有機結合起來，使主體探究課程的內容更加豐富完整。要實現這個目標，我們首先要改變教育教學觀念，在教育教學方面，我們將改變原有的教育觀念，把先後習得轉變爲同步習得，讓幼兒能在語言發展的顛峯時期全面地接觸。幼教課程方面，我們將深入探討如何將五大領域的知識點有機的融合起來，更新教育觀念，打破舊的教學模式，將計算、美術、音樂等學科的知識靈活地在主題探究活動中滲透，爲孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
四、積極做好家長工作
我們一直認爲，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。兩年多的接觸，我們用細緻入微的工作態度贏得了家長們的信任和支援。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長，定時向家長髮放個案及一日生活記錄表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。
2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。
3、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。
4、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，未入園的幼兒將進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們中二班全體班級教育成員堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務，並用我們濃濃的愛心、耐心和責任心，換取每個家長的放心。