人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，該爲接下來的學習制定一個計劃了。可是到底什麼樣的計劃纔是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的學期工作計劃9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期工作計劃 篇1
時光匆匆，輕澀的我們轉眼已被忙碌的節奏追趕着，溶入了大學生活。脫去迷茫的外衣，我們在逐漸適應，逐漸學習。一個多月來，在全體同學的積極配合下，班級各項工作和任務基本到位。然而，在嶄新的大學生活裏，我們面臨着更多新的機遇和挑戰。所以，只有放長目光，做到高瞻遠矚，運籌帷幄，才能從容面對，做到知己知彼，百戰不殆。旨在打造鷹一樣的個人，雁一樣的集體。特做計劃如下：
工作目標：校級優秀班級
工作宗旨：注重學習，努力工作！團結所有同學，發動所有同學！全心全意爲全體同學們服務！
工作思想：以學院工作計劃爲指導思想，配合學院各項工作的開展，本學期的工作重點是抓好學風建設，抓好大學入學思想教育，讓同學們形成良好的學習、生活習慣！
學習方面：
一：整體目標：
本學期對於絕大部分的同學來說，是關鍵和重要的，是進入大學的第一個學期，許多東西都需要同學門們去嘗試，去學習，所以本學期的工作任務還是比較繁忙的，作爲班委們不僅要搞好自己的學習，爭取在本學期的取得優秀的成績，起到班委的帶頭作用，還要積極幫助同學們在學習方面進步，帶領大家一起進步。在具體的學習成績方面，要取得良好的及格率，爭取班級上不出現不及格現象，保證優秀率在20%以上。
二：爲了更好的實現以上目標，現具體制定以下具體計劃：
１、爲了讓同學們更好的明白學習的重要性，組織本班和其他各班的同學建立友誼關係，經常組織交流活動，讓同學們瞭解一些大學的學習的情況，和考研及留學等有關學習方面的情況，並在具體的學習方法和學習技巧等方面進行廣泛的交流，以減少同學們學習的盲目性，提高同學們的學習效率。
２、爲了讓同學們能夠合理的控制自己學習情況，組織同學向本班級或其他班級學習優秀的同學瞭解學習方法和日常時間分配情況，並邀請這些同學介紹自己的心得體會。
３、班長和學習委員應該配合好老師們日常的教學內容和活動，及時傳達老師的任務，掌握好班級上同學們的近期學習情況，對於不夠用功的同學應及時對其進行勸阻，並以自己的行動來影響他們，而對於學習上有困難的同學應及時自己或組織其他同學幫助他們，爭取不要留下任何一個同學，使同學們的成績在第一個學期內取得好的開始。
4、學習委員負責好平時一些於學習有關事務的工作。
生活方面：
一：整體目標：
生活是同學們都較爲關注的方面，它影響到同學們工作和學習狀態，創造一個良好的生活環境，不僅能夠有益於同學們的身心健康，還能夠使同學們更好的工作和學習。在這學期中，我們班級爭取每個寢室均是合格寢室，再有三個以上的寢室獲得校級優秀寢室的稱號。關心好同學們的生活情況，讓每一個同學都有一個良好的生活環境。
二：爲了更好的實現以上目標，現具體制定以下具體計劃：
１、在這學期中，生活委員應該配合好班長和團支書組織好同學們搞好寢室衛生，並督促好大家，並經常到管理員處瞭解我班寢室的評比情況，對於優秀寢室進行表揚，對於不合格寢室進行批評，並注意平時重點檢查這些寢室，督促這些同學進行衛生打掃。
２、班長及團支書應該瞭解班上每一個同學的生活情況，對於生活上有困難的同學，應該積極的進行幫助，還應該注意具體的方式與方法，不讓班上有一個同學有不良情緒。
３、生活委員應該管理好班費的收取與支出，並做好一本帳目表，並在學期結束時給同學們檢查，並負責好班上一些費用的收取與上繳。對於伙食住宿等方面的問題要作好工作。
活動方面：
一：整體目標：
一個班集體是不是有活力，是不是有向心力，是不是能夠積極的有效的運轉起來，只靠少數幾個人的力量是不夠的，大家一起努力但不配合也是不夠的，關鍵是將班級各方面的各種融爲一個整體，大家一起努力，一起完成。這裏面班級的活動起着其極爲重要的作用。我們班級決定在這一個學期中組織好班級的活動，讓同學們有豐富的課餘活動，搞好同學們的思想工作，以便以後更好的開展工作。
二：爲了更好的實現以上目標，現具體制定以下具體計劃：
1、開展好班級的體育活動，由體育委員具體負責。首先要抓好平時的體育日常管理，作好體育課的管理。其次，要組織好一些課餘的小範圍的比賽，譬如班級的籃球比賽，象棋比賽等。豐富同學們的課餘生活
2、組織一兩次出遊，比如節日聚餐，生日party，秋遊，春遊等。大家可以透過活動進一步加深了了解。
３、搞好班級的文體活動，組織幾次文娛活動，由文體委員具體組織，節目由同學自己排練，以加強同學們之間的交流和合作精神，具體方式可由同學們自己決定。
以上是本班在這學期的工作計劃，如有不妥和疏漏之處，望大家指出，以便於我們更好的爲大家服務，使我班更上一層樓。
學期工作計劃 篇2
運動點燃激情，我們暢想運動的激情，舞動我們的活力！體育部如同一支永遠跳動的音符，豐富我們的大學生活！爲進一步豐富同學們的校園文化生活，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氣氛，體育部將透過開展豐富多彩的體育活動、娛樂活動來陶冶同學們的高尚情操，展示同學們的體育才華，分享個人的技能特長，讓廣大的同學們熱愛體育、熱愛生活、融入一個大集體！
具體工作計劃有：
一、 九月上旬：做好“迎新生”入校工作，把老師安排體育部份內的工作堅決做好，並積極協助其他部門工作，盡力把每名新生安排到位。剛開始就要做到讓新生對本院的學生會感到有責任心、有威望、熱情高的目的，讓更多的有責任心的新生積極報名學生會。
二、 九月下旬十月初：把“學生會納新”工作做好充分準備，嚴肅做到“公平、公正、公開”制度，讓每位學生感到滿意，讓每位老師感到滿意！
三、 十月下旬：如果能策劃開展一場“舞會”的話，體育部將積極參與當中，舞會前積極把場地佈置安排工作做好，維持好場內秩序，積極帶動每一位在場者參與之中，堅持做到體育部無一人提前離場，做好收場工作。
四、 十一月上旬：“迎新籃球賽”開賽前積極備戰，做好各項準備工作，安排好各場賽事順序，積極協助其他部門工作，把每場籃球
賽順利開展，也要做到“公平、公開、公正”制度，注重安全問題，讓“迎新籃球賽”取得圓滿成功。
五、 十一月下旬：“迎新晚會”開展前積極配合其他部門進行宣傳，讓每位熱愛表演、有才藝的學生積極參與晚會中，做好各項準備工作，管理好場內秩序，做好“乾乾淨淨的來，乾乾淨淨的走”的衛生要求，把每年一度的“迎新晚會”開展的更加精彩，更加輝煌！
六、 “乒乓球羽毛球比賽”、“三人籃球賽”、“趣味運動會”積極主動拉贊助進行開展，儘量減少體育學院的費用開支問題。把每場賽事做到圓滿！爭取搞一些創新！
七、 做到“計劃---工作---總結”方案：
透過各項工作的科學準備與計劃，做到各個突破。
目的：
同時做到行之有據，事後總結，爲今後工作開展積累經驗和教訓。具體措施：
在進行各個工作前做好書面計劃，工作事後書面總結，使體育部工作資料化。
學期工作計劃 篇3
上學期匆匆走過，又到了新的開始，下學期也即將展開，做班主任就必須要提前規範好，下面是個人下學期工作安排。
一、加強師生關係
學生需要我們老師來引導，但是在這之前需要做的就是了解他們，爲了更好的瞭解學生的情況，避免發生師生間的矛盾，決定在下個學期開始，會主動的與學生交談，做一些有趣的師生活動，增進師生感情，對每一個學生，他們的生活狀況，學習情況作一個摸底，瞭解清楚他們成績是什麼原因影響的，不管是好還是壞，都會認真分析，畢竟都有借鑑之處。同時在學生的生活學習中儘量去幫助學生，讓他們有可以放心學習，同時透過這些小恩小惠讓學生知道老師對學生的關心和關懷，這是一個老師應盡的責任，雖然所是應該做的，但是卻要看怎麼做，給學生送去溫暖，送上幫助，讓他們走上更好的道路這纔是我們的工作任務，同樣每天需要我們加強工作。對學生多一分同情心，多一分責任，在工作的時候不能隨時影響到他們的學習和提升做好自己，也做好工作。
二、提倡學生自己管理自己
在班級裏面主張讓學生自己管理，首先會讓班長和班幹部相互之間配合好，做好工作，畢竟因爲他們都是學生，彼此有什麼問題也容易解決，這樣也有利於溝通，很多學生有問題，但是卻有害怕或者不想與我們班主任溝通，造成我們都不知道他們的具體情況這樣嚴重影響到了我們的工作，給我們帶來了非常大的麻煩，不利於我們工作安排。所以在今後管理中，我會想改變方針策略，讓班長成爲班級裏面的管家，各個班幹部成爲輔助班長的祕書，彼此之間相互配合，彼此相互溝通，共同營造一個和諧安定的學習環境，當班長遇到自己解決不了的問題是，我們老師就會成爲班長的堅強後盾，給他們幫助，提意見，或者之間出面解決。
三、營造良好學習環境
學習很多時候需要我們大家彼此都遵守規定，共同去維護才行，要想有一個良好的學習環境就需要我們幫助人做好相關的輔助，監督和糾正，首先是起到帶頭的作用，給他們更多的安排，給他們更多的動力這就能夠很好的做好工作，同時會規定好學習時間，比如，在每天早上上課之前的三十分鐘，中午休息之前的十分鐘，晚飯的三十分鐘，我就需要每天監督他們好好學習，時間都是擠出來的，既然學生不願意找時間，我們班主任就必須要安排時間和作業給他們工作，給他們安排足夠的時間，讓他們有更多的學習時間。
學期工作計劃 篇4
一、教材分析
教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之後，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最後，還安排了“綜合複習”，爲教師準備了9篇複習材料以供期末複習時使用。本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題採用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。
二、班級情況分析
我班共有學生47人，學生基礎知識較爲紮實，經過上個學期的訓練，在古詩詞、名言警句方面有一定積累，部分學生有良好語感，能獨立分析問題，但作文基礎一般，句型轉換及閱讀的靈活性上還有待加強。另有個別學生基礎十分薄弱，標點符號還不能正確使用，難以通順的表達。本學期需提優扶弱，促進良性平衡，整體提高。
三、教學要求及策略
(一)準確把握教學目標
教學中既要注意總目標和階段目標，又要注意階段目標之間的銜接與過渡，使課程標準規定的教學目標得到全面、準確的落實。教學每一個專題時，要明確本專題的學習內容、學習重點和學習目標，無論教學進行到哪一部分都要與單元學習重點聯繫起來，做到“瞻前顧後”——前面學過的適時總結、複習、應用，後面要用到的適時做好鋪墊。
(二)識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫80個字，安排在精讀課文中，隨課堂教學完成。教學中，老師要指導學生注意筆順，還可適當要求提高寫字的速度，並養成良好的寫字習慣。對於要寫的生字、精讀課文中出現的新詞，要注意引導學生隨時抄寫，及時檢測。也可以就“詞語盤點”中的詞語，進行復習鞏固。對於學生在課內外閱讀中遇到的不認識的字、不懂的詞語，鼓勵學生勤查字詞典，養成使用工具書的習慣，在此過程中不斷提高獨立識字和理解詞語的能力。
(三)閱讀教學
1、精讀課文的教學
指導朗讀、默讀。朗讀教師要注意調動學生的情感積累和知識積累默讀要求，默讀重點是加快速度和邊讀邊思考的訓練。
把握主要內容，體會思想感情，領悟表達方法。本冊教材每個專題都安排了讀寫方法方面的內容，需要重點學習的有三個：“閱讀要有自己的見解”，“文章的詳寫和略寫”，“文章的敘述順序”，教師要注意提示閱讀思路，教給學生閱讀方法，並領會文章基本的表達方法。
抓住重點句段，引導學生加深理解。教學精讀課文，還要注意抓關鍵詞句。不僅要關注教材後相關練習，還要創造性地理解和使用教材，靈活運用多種教學策略，引導學生主動學習、積極思考。可以提示學生用圈點、勾畫、批註等方法，讀、思、議課文中需重點體會的部分，還要鼓勵學生質疑問難。
2、略讀課文的教學
略讀課文的教學，理解要求要低於精讀課文，一是隻要“粗知文章大意”，二是方法上，教師要更加放手，要讓學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。本冊中有兩篇形式獨特的略讀課文，是兩部外國長篇作品《魯濱孫漂流記》和《湯姆·索亞歷險記》。教師在教學這兩課的時候，教學的重點要放在“瀏覽”上，要讓學生感受到閱讀經典作品的樂趣，激發學生閱讀整本書的興趣。
(四)口語交際教學
注意激發興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，注意拓寬話題範圍。教師要結合本地區、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題範圍，使學生的交際能夠與生活經驗相結合，有話可講。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數，適時給予點撥、指導。
(五)習作教學
本冊教材的習作安排有兩種形式，一是“口語交際·習作”中安排了5次習作，二是結合課文的學習，安排了6次小練筆。教學中既要注意體現要求，又要注意活用教材。修改能力是習作能力的一個重要方面，講評中要重視修改，幫助學生養成認真修改習作的習慣。教師要有意識地結合課文的學習，引導學生觀察生活、積累素材，樂於把所見、所聞、所思、所想記下來。教師還可以鼓勵學生在生活中經常練筆，寫日記或寫讀書筆記，這是提高習作能力的好辦法。
(六)綜合性學習的教學
把握閱讀材料的學習要求。閱讀材料後都有提示語，提示閱讀要求、方法或提供相關資訊。教學中要落實要求，有計劃地開展活動，用各種語文形式來豐富，並達成目標。本單元有一些活動必須在課外完成，例如，製作成長記錄袋、班級紀念冊，策劃畢業聯歡會。教師要安排好時間，課堂上主要是佈置學習內容、交流活動情況、展示活動成果，課外則要根據活動計劃，一步一步地開展學習活動。
(七)“古詩詞背誦”的使用
本冊教材在最後一組——“綜合性學習”後面，安排了10首古詩詞背誦，包括7首古詩和3首詞，是爲了體現教材的彈性和適應性而設計的，教師可以提示學生根據註釋自學，重點放在讀讀背背上。
(八)“綜合複習”的使用
本冊教材最後安排了“綜合複習”，這既是爲了一些複習的材料，更是爲了一種複習思路和複習方法。“綜合複習”中選用的9篇閱讀材料，內容各異，形式多樣，旨在檢查學生閱讀各類文章的能力。憑藉這9篇文章設計的題目，涉及到小學畢業生所應達到的語文能力的方方面面，主要有：能朗讀、默讀程度適合的文章;能借助字詞典或聯繫上下文認字、理解詞語;能理解文中含義深刻的語句;能把握文章的主要內容、理清敘述的順序;能聯繫實際談談閱讀的體會感受等。還結合閱讀安排了仿寫、縮寫、寫由閱讀想到的人和事、寫讀後的感想等多種練筆。除了利用閱讀材料進行復習，還安排了“給外地親友寫封信”，這是透過實實在在的通信活動，複習寫信這一最常用的應用文。希望教師從本班學生實際出發，切實用好這些綜合複習材料。如果有條件，還可參照這樣的思路和方法，作適當補充。既然是複習，就應充分體現學生的自學自練、自測自評，教師提出要求，酌情檢查。
四、教學進度
(略)
學期工作計劃 篇5
經歷了一個學期的七年級教學，有付出、有收穫，更多的是成長。下學期的我繼續擔任了七年級一班、二班的數學教學任務，七一班的班主任工作。爲了更好的完成今年的教學任務，特制訂教學計劃如下：
一、把握學生心理動向.
經歷了一個學期的初中學習生活，學生們對於下學期更爲熟悉，而且隨着天氣的變熱，在下學期中必然會比較焦躁，心理上會有較大的變化。
二、做好集體備課.
下學期我們將從教學目標的制定到自學指導的制定，到自學檢測階段問題的提出，題目的設定，必須對每一個細節都預設計出來，讓大家來集體思考，每個人發表自己的個人見解，從而針對每一個細節找出最好的解決方案，對於每節的練習題目，備課組分工合作，教師自己先做，從而能夠精選題目，分層佈置，從而讓每一個學生都有所收穫，達到事半功倍的教學效果。
三、規範課堂秩序.
七年級的孩子注意力還不是那麼的集中，這就要求我們在課堂上不時的提醒他們一下，同時也對我在課堂環節的設定上一定要符合學生的特徵，想辦法吸引他們。同時，課堂上也要特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。在每節課中不斷提高自我的教學藝術，充分備課，力求每一次講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
四、輔導與作業批改
面對不同的學生，一定要認真對待，在佈置作業上做到有針對性，有層次性。對於在講課中發現的問題，要及時收集針對性的練習，對於學優生和學困生提出不同的要求，佈置不同的作業，並且在作業上做到有佈置、有批改、有驗收。並對作業、認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，課下從不計較個人休息時間，對學生進行單獨輔導。
五、組織檢測，總結原因
計劃在每一單元結束時組織數學組的檢測，從而發現學生的問題，進而在接下的教學中及時彌補，將問題處理在平時。這樣去避免在最後複習的時候又是一遍新知識，還要從頭來。
學期工作計劃 篇6
本計劃以東麗中學總的發展綱要爲依據，結合七年級實際情況，認真落實《關於基礎教育改革與發展的決定》。強調創新精神，體現“和諧，有序、民主、上進”的集體精神。力爭依照我校“以質量求生存，以特色求發展”的辦學思路，做好各方面工作，爲東麗中學再上新臺階做出貢獻。
具體計劃內容如下：
一、教師隊伍建設方面
1、組織政治理論學習，深刻領會上級精神，統一認識，端正教育方向，明確教育思想，真正落實教育教學改革的精神。
2、結合第二十個教師節全區開展的各項評優活動，積極組織活動創造條件，樹身榜樣。
3、年級組協助教務處，督導處對日常工作的檢查。每週教研日，由備課組長準時組織教研活動，統一備課，研究學科教學問原則，努力培養學生的創新能力和實踐能力。積極開拓學生視野爲學科競賽做準備。積極參加區、市級教研活動，更好的領會教學精神。在教學方面努力做好三課—“說課、做課、評課”。
4、爲落實素質教育，減輕學生課業負擔，合理安排使用課本、質量檢測、AB作業本。按上級要求，由年級組長落實作業監控制度。杜絕體罰現象，
5、教師之間，互相協調，主動配合，寬以待人，顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學工作，爲任課教師提供教學保障。任課教師認真組織教學，努力提高教育教學水平，以適應不斷髮展和變化的教育教學形式，加強對學生的教育和管理，有問題儘量獨力解決或及時與班主任聯繫，杜絕出現亂班、亂課的現象。題，確定合理有效的方法。
7、不定期召開班主任會，及時瞭解學生狀況，交流探討有規律性的問題，相互交流經驗，提高班級管理質量，使年級12個班共同進步。
8、爲了落實素質教育，由相關任課教師負責積極開展小製作、小發明等科技活動。積極開展各種文體活動，請體育教師協助開感。
9、爲調動學生學習積極性，反饋教學情況繼續實行年級月考制度。
10、配合教務處搞好期中、期末兩次大規模檢測，以優異的成績保持我校在全區的領先位置。及時召開分析會，利用各種數據全面分析，肯定成績指出不足。
二、學生的管理方面
1、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續加強對學生日常行爲規範養成教育。加大對紀律差生的教育，對學困生的幫助，
2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如開學初、每次檢測或較大考試後等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。
3、配合德育處，加強對學生幹部的培養。讓他們真正成爲班級的核心，班主任的助手。
4、組建學生會—設立衛生部，宣傳部，體育部，參與年級管等，活躍學習氣氛，加強班集體的凝聚力。
5、各班加強衛生管理工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生。
6、建立差生檔案。由年級組長定期進行談話教育。盡最大限度轉變和控制差生，以達到年級秩序的穩定。
8、做好家庭困難生的申報關心工作。
9、聘請專家做專題講座。
10、適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育。定期召開家長會，將學校、年級情況向家長彙報，使讓家長隨時瞭解學生在校情況。
三、其它方面：
1、負責教學業務管理，把握教學動態。陳寶明同志負責教師的思想工作，培養身邊的先進分子，並參與組內學生的管理。。翟同志負責學生會的管理工作，制定管理及活動細則。
2、組內認真落實與每一位教師的談話制度，及時瞭解教師的生活工作情況。
3、每週一次組內負責人例會。每天早晚組長碰頭會。即時瞭解年級各方面動態，更好地開展工作。
備註：
1、由於本年級組教師辦公地點較分散，望請各位教師準時把該上交的各種材料交到年級負責同志手中，以免影響自己的利益。
2、每月最後一週準時上報考勤，上交自習課統計表，教研組的材料交到備課組長處。
3、敬請各位教師嚴格遵守勞動紀律，自覺遵守請假制度。有事出校門一定寫假條，按時參加升旗儀式，準時參加全體會。
4、根據上級要求，禁止各種亂收費的現象。不能擅自訂閱各種材料、書籍，如需要訂閱須直接向校領導請示。出現問題，後果自負。
5、各項工作敬請各位教師認真落實，並把各項工作認真做好記錄。
以上是我年級本學期工作計劃，敬請各位認真閱讀，提出寶貴意見。讓我們共同努力，營造一個“和諧、有序、民主、上進”的集體！
學期工作計劃 篇7
上學期我院內勤板塊，在院團委和主席團的帶領下，本着完善學生會工作,服務學生的原則，完成了既定工作並組織參加了一定的學生活動，引導了院學生工作的發展，協調了學生會各部門的工作，爲同學們提供了優質的服務，內勤板塊本學期工作計劃。內勤板塊爲了總結經驗，繼往開來，開展好本學期的各項工作，現向組織詳細彙報內勤板塊在本學期內的工作計劃：
一 辦公室
(一)、主要工作及活動情況
1.考勤工作
⑴例會考勤：負責每一次例會的考勤
⑵活動考勤：負責每一次活動的考勤
3.內部資料整理工作內容：
⑴考勤記錄：將每次例會考勤記錄整理、儲存公佈。
⑵例會會議紀錄：整理例會會議記錄，並定期向主席團彙報工作。
⑶工作總結：每月部門工作總結起草。
4.內部交流：每次例會結束召開內部會議，對前一段工作各抒己見，加強部內交流。
(二)、 問題及改進
考勤部分：
1.調整簽到方式：在每一次例會或集體活動中，都會存在一些問題：爲了應付到場簽到，有的叫別人幫簽到，有的無故缺勤，有的無故請假，有的姍姍來遲，還有的到了一會兒就走等一系列問題，新老成員都是一樣。下學期將嚴格考勤，提高簽到效率，加強紀律建設，做到不代簽，不錯籤，不無故缺勤，不遲到，不早退。提高全體學生會成員工作的積極性。
內部建設：
問題：
本學期安排工作的出發點主要落腳在保證工作質量，從而形成較科學的管理體制和工作方法，做好基礎工作，讓剛剛進來的所有11級新干部很快適應和跟上學生會工作步伐。伴隨着管理體制和工作方法，併發的許多現象產生。如：成員瞭解不夠充分，工作內容跟不上工作質量的提高速度，管理體制和工作方法出現僵硬、單一現象，工作決策主要集中管理層缺乏部門討論。這些問題將是本學期亟待解決的。
解決方案：
1. 調整各個部門，並根據成員特點安排部長。增強部門工作的專業性和實效性。增強各部門之間的合作交流，這樣不僅可以使成員之間相互熟悉，也可以使11級成員瞭解不同部門的工作重心。
2，在確保效率和務實原則的前提下，將工作方法和任務進一步明細化 ，系統化。召開部內討論會議，會議記錄的工作標準，考勤工作內容，爲工作做出明確的目標。
3，對工作積極創新。創新不是一句空話，在任何一個工作細節都可以創新，而怎樣保持創新在部門的成長中是成形後必須要注重的問題。在往後的學習生活中，我們將逐步培養創新的意識。不斷總結成功例子，圍繞成員個人能力做工作。
4，加強部門和院系交流。辦公室的各個成員的交流和辦公室與其他部門的交流應該更密切一些。同時，校內的很多活動都是要有辦公室和其他部門聯合進行，我們要與其他部門成員多多聯繫，相互交流才能將工作完成得更好。
二 紀檢部
時光消逝，新學期伊始，紀檢部又迎來了一個新的開始。上學期，紀檢部在院領導老師的關心、各部門的幫助和廣大同學的合作支援下，順利完成了本職工作，也取得了很好的成績。
上學期，我們部門的工作也有不足之處，我們部門與其他部門的交流很少，只有在活動中才會聚在一起。本學期，我們部門之間可以多一些交流，舉辦交流會等。
作爲學生會的重要組成部門，紀檢部將致力於加強紀律、學風和日常管理工作努力爲同學們提供一個穩定的學習環境，爲學院管理和正常執行提供應有的保障，工作計劃《內勤板塊本學期工作計劃》。隨着紀檢部工作的發展，同時根據我院的實際情況，爲使紀檢部工作順利發展，具體的工作計劃如下：
1、 加強內部的溝通和強化團隊意識。
大家充分的理解和信任部門成員，可以定期或者不定期的開經驗交流和心得交流會！談談自己最近的工作中遇到的問題與感悟，一起解決問題，總結經驗教訓，分享工作中的收穫！
2、 強化服務意識。
紀檢部成員要按照“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，大力開展各項活動，增進交流，積極配合學校開展各項相關工作，全力輔助學院各部門工作，使各項活動順利進行！
3、 落實紀律檢查工作。
切實做好學生的監察工作，做好各種檢查記錄，對學生會的監督及對同學們的檢查，對出現的違紀現象和不良風氣予以記錄和處理並及時上報。會間注意整頓紀律，本着實事求是的原則，做好與會人員的記錄及違紀情況登記，認真貫徹執行，我部將定期進行彙報，向大家公開，以便大家覈對，增加工作的透明度。
4、增強與其他部門的交流 、合作。
本學期，我提議紀檢部與其他部門搞一次聯誼，使我們的隊伍更團結、更融合。這樣可以提高紀檢工作的合作性，以更好的促使部長、幹事之間相互交流和溝通，提高工作效率。在做好自己分內工作的同時，將加強與學生會其它部門的溝通與合作，在各類活動中聯合協作，共同攜手一起爲創造學校良好的教學秩序和適宜的學習氛圍努力，爲同學們服務，爲學院工作做出我們的貢獻。
5 關於檢查遲到問題
首先，繼續堅持發揚上學期吃苦耐勞精神，不怕苦不怕累。工作中不得出現遲到，早退現象。堅持做到在工作中不敷衍了事，認真負責，以身作責，起到良好的帶頭作用，樹立起正面形象。其次，認真對待每一次工作，不放過工作中的每一個細節，不放過每一個薄弱環節，不存在任何一個工作死角。力爭將工作做的更好，以取得更大的成績。冷靜對待工作中所出現的一些問題，將工作中所出現的有關問題及時向領導彙報，尋求解決辦法。及時向領導、同學吸取工作經驗，努力探討、解決問題。保證做到不存在任何遺留問題。
三 組織部
（一）、部長的工作：
1、參加每次學生會的例會，及時將學校的活動精神傳達到部門，做好工作上的橋樑作用。
2、每週固定一個晚上與組織部的幹事開例會，傳達學校、學院近期的活動情況，安排本週的工作任務。在月底，收取各幹事該月工作總結，部長對本月部門所搞的活動作小結，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便於日後工作的有效進行。
3、與本部門的幹事保持密切的聯繫，做好與各系各班團支書之間的交流溝通工作。
(二)、幹事的工作： 1、每次例會準時參加。
2、每週參與組織部內部會議，聽取學校、學院近期的活動情況，安排本週的工作任務。在月底，對本月部門所搞的活動作小結，提出可取之處及不足之處，做好記錄，便於日後工作的有效進行。
3、與部長保持及時的溝通。每週參與所負責班級的團日活動及組織生活，作好相應記錄並及時向部長反饋。
4、對於每次大型活動，配合好部長做好各項前期策劃，中間參與以及後期的總結工作，完成相應的計劃，宣傳海報，小結，通訊稿等材料的收集製作工作並且即使歸檔，做好儲存工作。
5、 與部長保持密切的聯繫，以提高本部門在各方面的工作效率和工作質量。
(三)、常規工作
1、部長要認真準備主持每次學生會例會並做好記錄備案，通知一些主席團透過的決定，安排活動的進行。
2、管理儲存我部門的會議記錄檔案，最好考勤記錄。
(四) 增強內部交流
進行內部的調整,將全部人員分爲兩個組,競爭學習。.如遇到大工作量,全體工作人員一起工作。
1、組織部幹事之間開“座談會”,促進幹事之間的感情，提高凝聚力和工作熱情及積極主動性，
2、同時進行內部的考覈，賞罰分明，淘汰與吸收並舉，每星期進行工作總結，向學生會積極反映相關情況。
（五）全力協助其他部門 在保質保量完成學生會交給的其他任務的同時，能協助學生會各部門做好各項工作，積極與其他部門合作溝通，保障各項活動順利進行
四、 展望未來
內勤板塊在實踐中不斷成長,努力提高自身水平,爲以後的工作積累了有益的經驗,在新學期的工作中我部將在院團委以及主席團的領導下總結經驗，找出不足吸取教訓，發揚以往的優良作風，恪盡職守，再接再厲,並努力提高部門工作水平，更好的爲學生會服務，將學生會推向一個更高的層次。
以上是學生會內勤板塊在20xx學年度第一學期的工作計劃。希望老師、同學能給我們指出不足之處。力爭爲每位同學服好務，將學生會建設得更好，爲學院的評建工作添磚加瓦。我們相信在院團委以及主席團的指引下，在我內勤板塊全體成員的共同努力下，內勤板塊的工作會再上一層樓。
內勤板塊副主席：吳介純
20xx年3月2日
學期工作計劃 篇8
德育處將認真貫徹某市中小學德育工作要點的精神，緊緊圍繞學校制定的工作目標開展好德育工作，積極營造學校全員育人氛圍，深化學生素質教育，強化培養學生自主、創新、發展能力，創新性的開展好各項主題教育活動，大力推進家、校、社會協同教育機制的創新實踐，在提升學校德育工作整體水平的基礎上，透過社會主義核心價值體系教育系列活動的開展，大力弘揚嘉庚精神，進一步倡導人人都是德育工作者的教師核心價值觀，以及尊師愛校，誠以待人，毅以處事的學生核心價值觀，力爭使我校的德育工作真正落到實處，並形成我校的德育特色。
一、指導思想
認真貫徹落實上級德育工作精神和某市中小學德育工作要點，堅持以社會主義核心價值體系融入學校教育工作爲主線，以誠毅精神教育爲主旋律，以安全教育爲根本，以主題班會、文化活動、創建文明學校和德育先進校爲有效載體，重視學生的思想品德教育，強化常規管理，強化安全教育，培養學生良好的行爲習慣，注重心理健康教育，進一步落實每天鍛鍊一小時工作，豐富學生的文體生活，以20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演爲契機，積極開展藝術教育活動。積極探索和創設有效開展德育工作的新途徑、新領域、新方法，切實增強德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做實、做細、做精，全面提升我校德育工作的整體水平。
二、工作思路
圍繞一條主線 社會主義核心價值體系教育
突出兩個重點 強化行爲習慣養成 弘揚嘉庚精神、踐行實施三項創新 創新活動形式以激活德育、創新工作方法以全員育人、創新評價模式以明確導向
持續四個加強 加強德育隊伍建設 加強德育常規管理（推進學生自主管理工作） 加強心理健康教育 加強家校社聯繫
三、工作要點
（一）加強德育隊伍建設，打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育幹部隊伍。
1。完善德育管理網絡
德育管理是一個整體系統，完善校內的德育管理網絡格局，貫徹校長總負責，分管副校長具體負責，學校德育處操作執行，黨、團、各處室、各年級通力協作的德育管理機制。重點抓好各年級特色教育及管理，切實發揮年段的育人功能和優勢。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的管理模式。不定期召開德育工作會，提前就重要工作、重大活動交換意見，制訂方案;交流各年級工作的心得體會;擺出問題，共同探討，提出措施，及時解決問題，提升德育工作的針對性、實效性。
2。抓好段長、班主任隊伍建設
繼續抓好段長、班主任隊伍建設，促進廣大段長班主任在實踐中思考、磨練、提高，構建段長班主任隊伍科學管理的機制，抓住選拔、培訓、激勵這三個環節，實行"傳、幫、帶制度;透過組織工作彙報、經驗交流、專題研究、外出學習、現場觀摩等，傾力打造一支具有較強執行力和凝聚力的德育幹部隊伍。
（1）加強班主任培訓工作。
① 透過開展形式多樣的校本研修活動（如，推薦典型材料、專家講座、心得交流、現場觀摩班會公開課等），幫助班主任更新德育觀念，提高全體班主任班級管理、主題教育活動、家訪、心理健康教育等能力。
② 繼續推行集美中學新老班主任傳幫帶工作，爲他們相互切磋，共同探討班級管理工作創造了條件，利用班主任例會和各種形式的新班主任培訓會、青年教師座談會，加強對年輕班主任的崗位培訓和業務學習，促進新班主任的成長。
（2）提高班主任的德育素質。組織班主任學習《集美中學班主任工作管理辦法》、《中小學教師職業道德規範》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強班主任的責任意識和遵紀守法、依法施教的自覺性，加強班主任職業道德教育，杜絕違規違紀現象（不收取班費、不體懲或變相體罰學生等），提高教師科學育人的水平。
（3）落實班主任崗位職責，繼續執行班級量化考評工作，把學生的日常行爲規範、衛生、學習情況等與創五星班級結合起來，每月公佈班級考覈情況。
（4）進一步建立健全德育教育的社會和家庭參與機制，充分發揮外部環境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一體的未成年人思想道德建設平臺。
（5）繼續加強對年級的指導和考評，充分發揮各年級的教育功能，針對各年級的具體情況，集思廣益，加強學生德育工作。
（6）學期初各年段長、班主任都要根據學校、德育處的總體要求制訂工作計劃，突出年級目標和班級工作特色。要求在師德修養、業務能力、工作實績方面目標明確、措施恰當、可操作、可檢查。制訂能達到的目標、班規，要求要明確，措施要得力，發揮班委、團隊幹部的羣體作用，引導學生自我管理，自我教育，提高教育的實效性。
3。強化全員參與德育教育意識
（1）切實使安全責任落實到各管理層。
① 年級安全落實到年級、班級的具體責任人上，對本年級情況年段長定期檢查年級樓層、樓道，發現問題，及時整改。檢查落實每節課學生的出勤情況，一旦發現異常，迅速處置並報德育處，全面落實治安綜合管理各項措施，爲學生的健康成長提供安全良好的環境。
②每天值班制、住校制。
（2）把德育工作貫穿到學校教育的全過程，做到課堂問題任科教師管，班級事情班主任管，與各相關處室密切配合、通力合作，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。
（3）任課教師、副班主任及帶教教師要參與後進生轉化工作。班主任要統籌協調，科任教師人人蔘與，要以正面教育爲主，鼓勵他們改正不足，健康快樂成長，研究學生心理障礙的預防問題和如何矯正學生心理障礙問題。做好問題學生的建檔工作。
4。學生隊伍建設
本學期在學生幹部管理隊伍要下功夫，以團委學生會幹部培養爲主，年級學生會會爲輔，充分發揮學生幹部、團員的先鋒模範作用，建設一個個激發學生自主育人、自主管理、個性發展的班集體。
（1）學生幹部透過競聘產生，建立年級、班級學生自主管理模式，讓德育管理更貼近學生生活。
（2）透過團委學生會，讓學生參與到學校的各項重大活動中。
（3）透過開展評優評先的系列評選活動，大張旗鼓表彰優秀學生，並安排經驗介紹，提高學生幹部隊伍的綜合素質;促進學生幹部的成長。
（二）強化學生行爲習慣養成教育
深化開學第一個月的學生行爲習慣養成教育月活動，切實抓好學生日常行爲習慣和基本道德素質養成。堅持校、段、班三級管理和師生協同檢查督導的行爲規範管理模式。狠抓學生一日常規管理與教育，落實班主任工作目標責任制、衛生值日包乾制、衛生檢查評比制，堅持每日常規檢查：查兩操和早晚自習、查穿校服、戴學生卡情況;查遲到早退和按時作息情況，及時公佈檢查結果，督促年段班級及時整改;各年段堅持開展以年段學生會幹部爲主的學生自治、自查制度，培養學生自我約束、自我管理能力;利用班會課組織學生認真學習貫徹《中小學生守則》，《中學生日常行爲規範》及校紀校規等，集中進行行爲規範系列教育，強化訓練;透過教育與管理力度的加大，儘快使學生育成良好的行爲習慣。
同時，結合文明學校創建、省級德育先進校檢查和學生行爲習慣養成教育，開展文明禮儀教育、環保節約教育、愛護公物教育，着重對學生進行以儀容儀表、行爲習慣、文明禮儀爲重點的基礎文明養成教育，做到四個規範規範着裝、規範儀表、規範語言、規範行爲。努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。組織文明學生評選活動。透過抓好學生的文明行爲習慣，不斷形成尊師愛校，誠以待人，毅以處事，的學生核心價值觀。
（三） 深入開展社會主義核心價值體系教育，重視道德體驗，開展各類行之有效的道德教育活動
在全校開展形式多樣、貼近學生實際的主題教育活動，結合教育形勢要求和學生身心發展的特點，廣泛開展學生思想道德教育實踐活動。深化感恩教育，讓學生感悟新時期的幸福，真正懂得如何尊師愛校、感恩祖國、感恩父母，成爲一位有愛心、以集體利益和國家利益爲第一、真正懂得回報母校、回報社會和有利於社會的人。
1。開展感恩主題教育活動。抓住各類節日教育的有利契機，以弘揚和培育傳統美德感恩教育爲核心，以各種實踐體驗性活動爲載體，結合生命教育、安全法制教育，充分挖掘生活德育，把德育滲透到校園、家庭和社會生活之中，形成全方位的大德育。
2。以板報、班會、晨會、社團活動等形式，營造公民道德教育的氛圍，加強正面引導，激發學生自覺提高自己的素養。力求學生在禮貌禮儀、愛護公物、交友、愛校等方面有明顯的教育成效。
3。繼續堅持每週一升旗儀式，國旗下講話要求內容豐富，在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求同社會生活、時事政治緊密聯繫，貼近學生的思想實際。
4。各年段、班級積極利用節假日，組織學生走進社區，走向社會，參加社會公益活動，開展社會實踐和有益的集體活動，透過走出校園、走向社會，讓學生們去感受家鄉的變化、感受社會的變化，從變化中感悟到新時期的幸福。
5。立足於年段、班級，深入開展同學間互幫互助活動，探索學生社會實踐新方法、新思路。
6。積極開展特色德育教育，研究和探索具有弘揚嘉庚精神特色的德育校本教材。
7。利用20xx年某市藝術教育年和20xx年全國中小學藝術展演的契機，積極開展藝術教育活動;進一步落實每天鍛鍊一小時工作，豐富學生的文體生活;加強節能減排知識的教育，培養學生勤儉節約的良好生活習慣。
8。開展生命教育主題教育，對學生進行生命與安全、生命與成長、生命與價值的教育，使學生學習並掌握必要的知識，牢固樹立安全防範意識。並透過法制專題講座、參觀展覽等途徑對學生進行《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》爲重點的法制教育系列活動，增強學生遵紀守法的自覺性和自我保護意識。
（四）積極推進校園文化建設
1。傳承校園文化，誠毅精神育人。我校秉承誠毅校訓，形成嘉庚精神，人文養育的鮮明特色，校園文化氛圍濃郁。嘉庚羣樓、嘉庚羣雕、校園文化柱、校友文化牆、李林館等建築，人文氣息濃烈。要充分利用校園豐厚的人文資源，讓學生們學習陳嘉庚精神，讓學生們在不經意間得到潛移默化的教育和薰陶。
2。加強校園環境衛生建設，做到淨化、綠化、美化，不留有任何死角。強化環境衛生管理與個人衛生習慣的檢查工作。進一步完善衛生檢查評比制度，加強檢查力度，嚴格執行檢查標準。要明確衛生責任區，實行全方位的管理和監督，確保校園的公共衛生整潔，促進學生良好衛生習慣的養成。
3。強化校園文化，抓好特色教育。充分利用學校現有的條件多層面、多角度地開展各類學生活動，創新活動形式、內容，豐富學生的校園生活，培養學生的集體主義精神，在陶冶情操的同時，不斷提高學生個人審美修養和綜合素質。用好校園網、廣播站、宣傳櫥窗、班級黑板報、班刊以及校外實踐活動基地等宣傳陣地，多表揚宣傳身邊先進教師、突出學生的感人事蹟，弘揚正氣，讓學生在耳濡目染、潛移默化中，得到人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育。
4。加強班級文化建設，利用班集體的智慧和力量共同建設好良好的班級文化氛圍，努力形成一種主題鮮明，方向正確，內容豐富，形式活潑的班級文化。
5。開展豐富多彩的校園文化活動，把握科學發展，輝煌成就主題教育活動，繼續深化做一個有道德的人和我們的節日活動，組織好弘揚和培育民族精神月教育活動，舉辦經典誦讀比賽和紅讀徵文演講大賽，建設書香校園等校園文化藝術活動。加強學生社團建設與指導。開展校園網絡文化活動，積極推廣文明小博客，舉辦學生博客大賽。重視網絡道德教育，培養學生良好的網絡道德行爲習慣。
6。組織豐富多彩的文體活動，豐富學生的課餘生活，如：徵文比賽、拔河比賽、跳繩比賽、運動會等，既使學生的意志、體質得到鍛鍊，也展現學生風采，讓每個學生都有展現自我的舞臺。
（五）持續推進心理健康教育
1。我校將採取點面結合的方法有效開展對中學生心理健康教育，請心理諮詢教師作心理教育專題講座，讓全校學生認識、重視自己的心理自我教育和調節。充分發揮心理諮詢室的作用、設立心理諮詢信箱，針對特殊學生及時解決他們的心理問題，建立完善的心理教育體系。
2。積極創造條件，結合畢業班學生特點對畢業班學生進行心裏疏導。
3。積極倡導廣大教師結合教育教學活動，共同做好問題學生的心理健康諮詢教育工作，把心理健康與問題學生的教育工作要有機結合起來。
4。選派優秀的教師參加上級部門組織的各類心理健康培訓，加強我校心理教師的水平，並在實際工作中發揮領頭羊的作用。
5。加強生命教育，開展珍愛生命、幸福生活主題教育活動，將生命教育融入各學科教學，把生命教育與拓展型、探究型課程結合，與社會實踐活動結合。
6。班主任對本班學生的心理狀況應充分了解，多談話、多交流，對心理壓抑的學生要及時聯繫家長，共同幫助學生克服心理障礙，養成健康的心理，引導學生逐步提高自我認識、承受挫折、適應環境的能力，完善健全的人格。
四、學生德育教育開展五大活動
本學期着重在以下幾個方面努力：一要強化尊規守紀守法教育。二要突出學生文明行爲習慣的養成教育，本期要突出兩個重點——嚴禁亂塗扔和文明就餐。三要真正推行潛能學生德育導師制。“德育導師制”是全員德育的一條重要途徑，對於轉化問題嚴重的學生有着重要而獨特的作用。
（一）學雷鋒活動
三月份是“學雷鋒活動”月，全校各年級、各班都必須積極行動起來，組織好本月的活動。（具體活動安排見“學雷鋒活動方案”）
（二）道德修養、行爲養成、禮儀規範教育活動
1、注重道德、注重品行、注重細節，強化學生日常行爲養成和文明習慣，
2、強化日常管理，加強對學生言行、隊列行進、髮型服飾、校服着裝的要求，培養學生以校爲榮、以班爲耀的情感。
3、學生到食堂就餐，班主任必須組織好學生排隊就餐，以保證就餐的安全、有序。
4、強化考風考紀，配合教務處、年級組對學生進行日常測驗、作業完成的誠信教育。
（三）學生心理健康教育活動
本着幫助師生及學生家長“減輕心理壓力、獲得心理支援、消除心理困擾、提高心理素質”的基本指導思想，堅持育人爲本，根據中學生生理、心理髮展特點和規律，運用心理健康教育的理論和方法，透過開設心理健康活動課、選修課，年級設心理導師、班級設心理委員；開展心理團體輔導、專題講座等多種形式對學生進行心理健康教育和指導，努力創造條件，輔助和激勵學生向更高的心理健康境界發展，達到“自助——助人”的教育效果，促進他們身心全面健康發展。
（四）法制教育、安全教育、社會實踐活動等常規教育活動。
1、組織好初二年級拓展訓練實踐活動（時間初步定於三月份）。
2、主動創設良好的社會教育環境。以社區活動、志願者服務隊爲主要形式，以班委會、團支部爲主要力量組織學生開展各種實踐活動。活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果。每個班級要圍繞“社區教育活動、社區服務、社會實踐”三個方面制定綜合實踐的詳實計劃，並選擇一個課題，精心設計，精心準備。定期開展社會實踐活動，擴大活動的社會影響。
3、以加強法制教育、安全教育爲突破口，做好依法治教、綜合治理工作。政教處要依靠年級組建立“潛能生”幫教小分隊，加強對學生遵紀守法教育，堅決遏制、杜絕在校生違法犯罪的行爲出現。同時，要積極與公安、司法等部門聯繫和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和法制副校長的特殊作用，做到“校園預防”和“社會預防”互相配合，加強教育宣傳和節假日的安全教育，處理好校園偶發事件，組織1——2次安全疏散演練。
（五）開展兩大競賽
①紮紮實實地搞好“十無星級班級”評比，要讓全體學生積極參與。②學生習慣養成競賽活動，“治教先治班”抓班風、班紀的建設
（六）做到五個堅持
1、繼續堅持“十無班級星級”評比；
2、堅持文明寢室建家活動；
3、堅持全員育人——德育導師制；
4堅持班主任工作五個一，即一杯水、一張凳子、一張笑臉、一聲問候、一腔熱情。
5、堅持班主任經驗交流。
五、其他工作
1、進行一個試點：“多元評價”，開展人人有成功喜悅的試點工作。
2、配合年級組、教務處，做好畢業班學生的日常管理、心理疏導、理想信念教育、檔案管理等工作。
3、配合教務部門進一步做好發展壯大我校學生各類社團的工作，使其成爲學生課餘時間開展各類有益活動的核心組織。配合校團委組織好少年團校的'活動。
4、抓好每週一升旗活動，升旗手由每班選派優秀學生擔任升旗手和護旗手。每班選派三名學生。
5、做好各種疾病的預防和宣傳工作
6、繼續做好特困生工作，做到“資助有重點，結果有反饋，表彰有力度”。
7、及時處理校內偶發事件，做好潛能生的思想轉化教育工作。
8、體現科學化管理，更好地服務於年級組、服務師生，將德育事務工作程序化，固定時間、固定人員，並在校園內公示。
9、學生宿舍管理及晚間學生管理。
10、及時完成學校領導交辦的其他工作。
指導思想： 堅持德育理念的主體性、開放性和先進性，堅持德育實踐的針對性、體驗性和實效性，堅持德育途徑的全能性、全員性和全方位性。以學生的學習自覺、個性自主、生活自理、道德自律爲“縱座標”；以學科教學，班級管理，社團活動，社區服務，社會實踐爲“橫座標”，構造從培養目標、德育內容、課程框架到德育評估的新基礎德育。把培養新一代有理想、誠實，有強烈的社會責任感，獨立的人格，終身學習的求知慾望，有團隊精神和有正確的審美觀的新紀元人作爲學生思想品德品質的目標。完善班主任的考覈制度，加強班主任師德和業務的培訓，以學生養成教育爲基礎，以培養學生“內孝外敬”的美德爲切入點，創造適合學生髮展的道德教育方法，讓學生個性得到充分的張揚。
具體目標：
☆建立具有本校特色的寄宿學校德育體系，建立健全班主任考覈制度，體現公正、公開、科學的考覈方針。
☆少先隊繼續規範有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發展。
☆養成（日常行規）教育圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行爲
達標要求，一步一步地抓實抓好。
☆加強學生月休在家的行爲養成教育，建立學生“成長的足跡”家校聯繫手冊，突出孝心教育的實效性。
☆生活管理上突出培養學生的自理能力，細化生活習慣要求，以<<小學生生活起居習慣與要求>>爲檢查評價依據，規範生活管理。
☆建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
工作思路：
1。 完善班主任考覈制度，加強班主任師德和業務的培訓
班主任考覈是提高班主任業務水平的催化劑，也是對班主任在實踐工作中的評價手段，班主任考覈，搞得好，引導科學正確，則促進全體班主任全身心投入學生管理之中;搞的不好，或者引導有偏差，就會造成大家間接牴觸考覈制度，考覈結果不得人心。今年以去年的考覈制度爲基礎，再次完善考覈制度，召開班主任會議，每一條每一項跟全體班主任討論、修改。傾聽不同的意見，最後統一考覈制度。再報校長室審批實施。
百年大計，教育爲本;教育大計，教師爲本;班主任是全班的“領頭羊”，是學生健康成長的引導者。因此，班主任師德對學生來說，至關重要。 “教育人是藝術的藝術，因爲人是一切生物中最複雜、最神祕的”。班主任最重要的一點就是關愛學生，關愛每一位學生。班主任是班級之魂，若把班級比做一隻手，那麼班主任就是指揮這隻手的大腦。在班級中，無論在學習成績，還是思想品德方面都有參差不齊的現象，恰如人手，五指長短不一。只要五指能在大腦的指揮下靈活自如，各司其職就行了。要求班主任在平時管理中，一定要善於發現學生的閃光點，象愛護自己的手一樣，對學生一視同仁，把關愛送給每一個新紀元的學生，把全班緊緊團結在自己的周圍，像一個強有力的拳頭。
業務素質培訓本學期要做三件事，一是班主任的德育活動課。（班會、隊會、晨會），上學期已經有三位班主任開出了示範觀摩課，本學期計劃再推出9位老師上德育活動示範觀摩課，觀摩課要堅持讓德育迴歸生活，能夠做到“提出問題要小一點、回答問題實一點、聯繫生活近一點”就是德育的進步。二是每月每一位班主任都需要寫一篇德育案例，透過德育案例分析，不斷提高育人方法。學生處精選科學的案例，經常積累，彙編成學校教育培訓教材。三是繼續開展以愛心教育爲專題的班主任工作經驗交流會，真正實現面向全體。在愛心教育的基礎上，分年段組建起“師生快樂小家庭”的導師制激勵體制，不斷摸索，積累經驗。定期開展小家庭活動，彙報指導成果。激發學生學習興趣和信心。
2。 少先隊要繼續規範有序帶好值日班，使值周評比工作健康向前發展。
學生值日經過一年的實驗和推廣，在學生日常行爲監督管理上，應該說取得了一定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多問題。值日生經過多次的履行職責以後，新鮮感沒有了。相應的鼓勵表彰措施沒有跟上等等。本學期要求少先隊把學生班級值日當做工作中的重點來抓，檢查機制一定要跟上，值日班的班主任參與值日管理，與學生一起擔負起監督檢查職責，維護好校園秩序。
值日生的工作能力和工作方法還要培訓，扣分的合理性還要探討。組織值日班學生開展討論，如“談談值日中的感受”或者“如何當好值日生”，激勵學生參與到管理中來，擔當校園小主任的角色。校園本來就是學生的，應該把學生這一主體發揮的淋漓盡致。
值日生的標誌需要更新，綬帶不適合小學生，而且也影響學生參與活動，建議採用其它比較醒目的標誌來代替綬帶。
3。 學生行規分年段分層次要求，確實抓好小學生的養成教育
小學階段是一個人德智體美諸方面發展的奠定階段，是進行德育的重要時期。良好的品德是小學生學習做正直人的起點，對小學生繼續學習甚至對他們以後步入社會都有至關重要的作用。行規要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飄， 行規教育應該緊緊圍繞低、小、近、細、實的要求，分年段分層次提出行爲達標要求，一步一步地抓實抓好。
抓行規，也就是爲了讓學生養成習慣。本學期計劃把籠統的小學生日常行爲規範進行細化，分年段分層次要求達到什麼樣的水平。簡單的說，就是所有的行爲規範要求都是每個年段的同學都能看得見、能摸得着、做了就能見效果的事情開始要求。把小學生一日常規分成三個層次，低年段（一、二年級）爲一個層次，中年段（三、四年級）爲一個層次，高年段（五、六年級）爲一個層次。每一個年級具有不同的行爲規範要求，相應的評價和檢查內容也不同，區別對待，降低起點，但不降低要求。比如<<小學生日常行爲規範>>第十八條“愛護公共財物，愛護花草樹木和莊稼;不在建築物和文物古蹟上塗抹刻畫;保護有益動物”。它這是對所有一至六年級的學生提的行規要求，那麼我們就需要分解，低年段可以提出“花草樹木愛護好;個人物品要放好;凳子桌子是朋友，不在臉上亂刻畫”，中年段就可以提出“愛護班級和宿舍財物，花木不折，樹葉不摘;不在牆壁上刻畫”;高年段提出“愛護學校公物，不隨便進養護草坪，自覺維護校園整潔，不爬樹掏鳥蛋”。每個年段學生的認知有差異，行爲要求也要體現差異。適合纔是最好的。
學生的行爲規範是學校德育的真實體現，本學期，要進行各年段的行爲規範再達標活動，以達標促養成，以激勵促習慣。
4。 建立“成長的足跡”家校聯繫手冊，突出“內孝外敬”教育
上學期，我們很多的班級都建立了跟家長的每月聯繫，透過每月給家長的一封信的形式，告訴全體家長，本班一個月以來所取得的教育教學成果，學生個人的優秀表現和學習成就。讓家長及時瞭解孩子在學校的階段學習成績。並請家長對孩子在家月休的這段時間進行監督和評價。對今後學校工作的建議或者家長跟班主任之間的交流等。而這樣一月一張，我們很難積累，積累了也很難進行比較分析。所以，計劃在本學期，建立學生“成長的足跡”家校聯繫手冊，手冊中包括每月學生在家月休的行爲測評;本月月休主題教育活動;本月中隊或者個人學生所取得的成績或者榮譽;家長反饋等幾欄。月休結束上交學生處統計分析，下次月休前再發到班主任手上進行填寫。這樣，使班主任僅僅關注學生的學習結果轉變到關注學生的學習過程，家長也能透過每月的比較，發現孩子的進步，同時也方便我們學生處查閱，而且也爲我們每學期的評優積累了第一手資料。
在月休主題教育中，突出體現孝心教育，因爲孝心教育就是在對父母的愛的基礎上，擴展到愛他人、愛學校、愛社會、愛祖國的崇高境界。所謂“內孝外敬”就是學生回到家裏要孝敬父母，走向社會要尊重他人。而一個能夠做到宵禁父母，尊敬他人的人，必然是一個具有堅實道德基礎的人。在教育中，結合學生月休回家，讓學生去看望爺爺奶奶、外公外婆，陪她們聊天或乾點力所能及的家務活。這是從孝敬自己的親人開始培育學生的愛心。還可以相繼開展“我和同學父母同交流” ;“我和哥哥、姐姐同成長” ;“我和同學同遊戲”;“我幫弟弟妹妹做件事”這些活動，在這些活動中，學生會體會到人與人之間的真情，從而培養他們的責任心，昇華他們的思想道德素質。
5。 生活管理上突出培養學生的自理能力訓練，激活生活部獎勵體制
宿舍是學生真實生活的還原，是學生學習的調整之地。也是學校教育中意義最大，最能看出學生行爲規範是否達標的檢查之處。學生生活習慣的養成，關係到家長對學校的信任，如果學生衣冠不整，頭髮長長，家長看見了馬上就會想到我的孩子在這裏受苦了。所以，生活管理的任務很重。
本學期，學生處繼續以<<小學生生活起居習慣與要求>>爲檢查評價依據，規
範生活管理。每個年段關於生活上的要求各不相同，依據習慣與要求去培養學生的生活自理能力，逐步形成學生自理與自律的良好氛圍。生活教師具體引導學生，生活部指導師就是負責檢查評比，監督。開展一些競賽評比活動，比如晨跑，中年段以上就可以要求學生在班幹部的帶領下自己列隊晨跑，生活部組織一次競賽，連續進行一週的評比，看哪個班的晨跑最規範、學生鍛鍊最自覺、跑姿最準確，用激勵機制去調動學生的積極性和自覺性是最好的辦法。
每個週末，學生處繼續實行週末讓學生觀看“踏着先烈的腳步”愛國主義影片，讓學生在一個個動人的故事了，體會祖國的尊嚴和先烈們的壯烈，詮釋愛國主義精神，同時也豐富了學生的休閒生活。生活教師要組織好。
空調很大程度上改善了學生的學習條件，因爲是新的校園財產，學生比較好奇，因爲是電器，所以安全問題至關重要，在管理上，以生活教師爲主要負責人，合理安排好空調的開機時間，一般天氣炎熱需要空調的話，以學生放學回寢室前半小時開啟空調，學生離開寢室去上課應該立刻關機。加強使用空調的安全教育，不能讓學生用手伸進空調進風口試風。以防不測。
在生活教師管理體制上，對生活教師提出新的生活教師觀念，使生活教師能擔任四種角色，即父母、保姆、醫生、教師。這對生活教師的工作是提出了一個比較高的要求，也是對生活教師業務和現有素質的挑戰。所以，學生處會同校辦加大培訓力度，每月舉行一次培訓會，交流工作經驗和心得。針對上學期出現的個別現象，做好班主任與生活教師的協調關係，建立以班主任爲主控權的班級班子成員體系（班主任、配班教師、學科教師、生活教師以、保育員），班主任必須協調好其中的關係，倡導高效優質的服務，不做表面工作。真誠對人，理智處事。爲樹立生活部工作人員的典型和榜樣，真正落實以獎代罰的方針政策，開展“最佳生活教師”“最佳保育員”的評比活動。
學生離校的管理進一步規範起來，學生離校必須要在家長的陪同下到班主任那裏去籤離校單，還要由當天行政值日領導同意才能離校，班主任休息日，由配班教師或者生活教師執行開單，但必須是開在同一本離校單上，留有存根。用完上交學生處更換。所以，要求班主任必須協調好學生的離校過程。但也不能出現找不到人的現象。
6。 建立學生的精神樂園，陶冶學生的愛校情操，做足做好校園文化的建設。
“學校應該是學生的精神樂園”，應該給予每一個學生可以展示自我的機會和地方。學生永遠都是校園的主體， 校園文化作爲一種社會文化，是學校在長期的教學、科研和行政管理過程中逐步形成的，更是在廣大學生直接參與和精心培養下發展起來的。它對改善學生的智能結構，加強學校與社會的交往，大膽吸收和借鑑人類社會的一切文明成果，提高學生成長的積極性、主動性和創造性，促進教育改革的深入發展，具有特殊的地位和作用。校園文化是挖掘學生潛能的廣闊天地，是最受學生青睞的一枝奪目的奇葩，校園文化生活可謂是精神文化的百花園，豐富多彩的校園文化的雨露，能及時催開兒童心靈的花蕾。
在校園文化的建設上，把小學部所有樓道的名人名言撤下來，換成學生的作品，讓每一個地方都能成爲學生展示的場所。學生透過書法、美術、剪紙、電腦繪畫等作品，展示自己，同時學生看學生的作品，能貼近心靈，營造榜樣。
小廣場的宣傳欄，每一期都要以學生爲主體，展示學生作品，陶冶學生情操。
7。 有關學生德育活動的打算
今年的德育活動，不能爲了活動而活動，而應該突出教育主題。透過一次活動，讓學生感受到教育;體驗的教育;領悟到教育。這樣，活動纔是成功的，有意義的。所有的活動最好能夠安排在週末，因爲週末學生的空虛感會增強。有活動，學生透過參與就會感到校園生活的充實。
體育節：傳統的運動會只有少數學生參加，我們雖然一再擴大比例，也只能維持在50%的同學參加運動會比賽。還有50%是在運動場外駐足觀望。而比賽卻是每一位同學都想參加的。今年應把傳統的運動會改爲體育節，體育節的目標是“強身健體，人人蔘與”，口號是“一個都不能少”。比賽項目有學生廣播操比賽;田徑運動會;拔河等，在開幕式上班班精心策劃吉祥物，在入場時展示出來。從而讓學生更好的瞭解什麼是體育。
科技節：以創新爲目的，以小製作和小發明爲手段，彙集學生的科技思維，展示學生的科技含量。可以購進科技創新材料，進行船模、航模、紙工等科技種類的嘗試和展示。有意識的拓展學生思維和認知。
生活自理展示月：成立評估員隊伍，由學生組成。按照<<小學生生活起居習慣與要求>>，對所有班級學生進行評估驗收。以促進學生更好的掌握生活技能。包括學生的個人衛生等等。
愛心工程：主題爲“手拉手，我們走進貧困生” 。根據少先隊輔導員的介紹，我校上學期全體學生和老師資助吳烊中心校6名學生上學的事情，而在吳烊中心校裏面，除了他們的校長等幾個人知道外，其它學生和老師都不知道。影響面很小，學生受教育也不深刻。計劃能組織部分學生走進那些貧困生的生活，選擇一個週末一起生活兩天，體驗他們的生活，然後把他們的真實生活和故事帶回來，講給我們所有的老師和同學聽，增加大家對於貧困學生的瞭解。然後進行捐助和宣傳。
教育沒有最好，只有更好;成功沒有盡頭，只有新的開始。所以我們把“創造適合學生髮展的教育，爲每一個學生搭建成功的舞臺”，作爲本學期的德育方向，努力爲學生的終身發展創造最優的條件，提供全新的教育服務。
學期工作計劃 篇9
新的學期新的希望,新的學期新的挑戰。在經過中班一年的共同學習和生活後本學期,我班幼兒升入學前班,繼續新的學習和生活,爲了使孩子們能安全、愉快的成長,我班三位教師將以愛事業、愛孩子當作自己的天職,工作中儘量做到一切以幼兒利益爲出發點,努力建立良好的師生關係,和幼兒渡過快樂的一學期,作爲班級的老師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學期,我們將認真領會,在深入學習貫徹《新綱要》、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行爲中的習慣,具體計劃如下:
一、班級情況分析:
本學期,我班共有幼兒25名,大都是原大班直接升入大班的,新增幼兒一名。孩子們升入了學前班,成爲了哥哥、姐姐,自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的進步也特別快,三位老師觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性。從整體看人際交往能力較好,幼兒的口頭表達能力較好,能清晰的表達自己的想法和意願。
自我服務方面也有了很大的進步,能自己的事情自己做,並能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。需加強:1傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。2個別幼兒飲食習慣差,挑食現象嚴重,進餐速度緩慢有待加強。3語言組織能力培養。4學習習慣和生活習慣培養,5幼兒禮儀仍需進一步規範。根據以上的具體情況,和我班進入學前班的年齡特點將針對幼兒實際情況,有目的、有計劃的進行教育。
二、班務、教育教學工作重:
(一)本學期工作目標
1、認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神,以開放教育爲指導思想,學習最新的幼教理論。
2、積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境,爲幼兒營造遊戲氛圍,合理地佈置與安排活動區,爲幼兒提供自選、自主活力的條件與機會,讓幼兒井然有序地愉快學習
3、給幼兒提供真實體驗的機會,儘量創造條件讓幼兒實際參加探索活動,獲取更多的資訊,體驗學習的快樂。
4、加強各方面的安全防範意識。
5、強調培養幼兒的環保意識。
6、做好幼小銜接的準備工作,開展閱讀,計算,識字的活動,不斷提高幼兒的學習能力,有計劃地引導幼兒閱讀,激發幼兒看書識字的願望和興趣,注意幼兒正確的書寫姿勢,繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
7、注重日常的音樂活動,精選優秀的音樂作品,注重音樂活動在一日生活中的運用,讓音樂活動成爲日常活動的一部分。注重培養幼兒
打擊樂和大合唱的練習,加強軍樂隊的練習。
(二)工作內容與措施
1、生活方面
(1)開學初,提供機會讓幼兒自領保潔任務,如:擦學具櫃、操作架等,學習做保潔區的清潔工作,體會爲班級做好事的樂趣。
(2)在生活區,手工區爲幼兒準備剪刀、線等工具,學習剪刀、打結的方法;學習自制遊戲用具,如:剪紙、打蝴蝶結等。
3)天氣轉冷時,在老師的指導下,能添衣服,會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝潔;會將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方並放整齊。
2、學習方面
(1)開展“讀好書”活動,從各種途徑收集好書,定期組織讀好書的心得交流活動。
(2)以“多元智能”理論爲理論基礎,以“活動”、“整合”爲主要課程建構形式,開展促進孩子全面發展的主題活動。(3)加大幼兒做數學練習的力度,開始學習20以內的進退位的練習,爲上小學打下良好的基礎。
(三)、衛生保健工作:
衛生工作是我班的一項重要工作,我們三位教師將全力配合保育員,分工不分家,認真完成衛生工作,根據衛生工作常規,認真做好每日的衛生消毒及清掃,並堅持做到每週一大掃每天一小掃,爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外,我們還要加強對幼兒的安全教育,增強幼兒的自我保護意識,儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據學前班的特點,培養幼兒自理能力,學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來,自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時配合保健醫生做好體檢及預防各種傳染病工作。
四、家長工作方面:
1、透過“家長園地”、“《家長作業》”等多種途徑,促使家園教育協調一致。
2、組織好每月家長開放活動,增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解,取得家長對我班工作的支援。
3、繼續組建“學前班家長委員會”,由家長相互推薦,委員會成員參與我班諮詢或爲班級決策提供依據等等。
新的班級新的合作。相信透過幼兒園、教師、家長和社區的有益互動,能夠達到最好的溝通效果,促進孩子的全面發展,我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過學前班的第一個學期。
五、班級人員的配合:
本學期,我們將增強三位老師之間的配合,做到以班爲家、愛園、愛班、分工不分家,嚴格遵守幼兒園的規章制度,盡職盡責完成好自己的工作,隨時溝通,隨時交流,團結協作,以最佳的工作狀態投入到工作中去,順利完成學前班的各項工作。