時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該爲接下來的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫纔不會流於形式呢？下面是小編爲大家整理的高三班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。
高三班主任工作計劃1
基本情況介紹：本班現有學生人數是46，其中男生18人，女生28人，借讀生2人，住宿生2人（顧瀟靜、李曉婧），團員45人。加試生物學生21人，加試化學學生爲25人，一定程度上增加了工作的複雜性，但相信透過全體任課老師的努力和學生自身的勤奮，會有所進步。
目前班級學生的學習現狀分析，根據高二下學期的期末考試情況，結合高三開學的第一次月考，發現數學、外語學科的掌握情況比較欠缺，處於年級的中後水平，尾部集聚人數相對偏多，分析原因：對該學科基礎掌握缺少一定的方法，努力但成績不佳；高一高二學習態度存在問題，使與同學間學習出現了較大的差距。將加試生物和化學學生分開，發現在這兩個科目上生物學生距離化學學生有較大差距，特別是數學，考試不合格學生相對較高。基於以上原因，現制定班級計劃如下：
指導思想： 在學校和年級的統一領導下，以突出體現學生主體爲中心，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，做好複習應考工作。
（1） 班級重建，組建得力的班團幹部隊伍：擔任幹部學生必須具備爲他人、爲班級服務的主動意識，其中班長極爲重要，統籌班級的自治管理和學習，以及學習委員承擔對班級整體學習狀況的把握，例如每次月考的分析，平時作業情況的收繳等，班團幹部隊伍中要求學習能處於班級前列，營造良好的班風和學風；
（2） 課代表職責、組長職責等一一細緻要求，能使其積極配合任課老師，聯繫好學生，爲班級學科成績的提高發揮重要作用；
（3） 除了班級日常的行爲規範、衛生狀況等外，重點放在學生學習和心理疏導。具體措施有：重視早自習，基本安排英語三次，透過朗讀增強語感，詞彙的熟悉，聽力能力的提高，語文一次，記憶詩詞，提高語言表達能力；自習，最初安排學生座位，有意進行了學科上的一個互補，包括同桌和前後，以增加學習上的互幫互助，得到普遍提高；平時經常向科任老師瞭解近階段的學習狀況，協助科任老師工作的順利開展，針對存在問題，商量對策；對於學習尚存在較大問題的學生，首先進行心理上的輔導，擺正心態，指明道路，提供途徑供其選擇，目的是走出困境，實施期間需常關心、留意。對高三每個人面臨的壓力，根據特定情況，開展勵志工作等，高三真的不只是對智慧的挑戰，更是對身體素質、毅力的挑戰，這一年，很多學生會因此而更爲成熟，但需要在迷茫的時候給予他們以信心和勇氣、昂揚的鬥志。
（4） 和家長保持聯繫，並在教育引導上給予家長一定的幫助和建議：能抽出時間陪陪孩子，即使偶爾看着他學習，也能給困境中的人帶來信心；如何正確地看待每次的月考成績，進行分析，儘可能以朋友的方式進行溝通等。
以上即爲班級計劃，沒有多少經驗，但一定儘自己所能！
高三班主任工作計劃2
還有不長的時間學生就要面臨着高考了，可以說高考時人生中一個最重要的轉折點，也是人生中無數次考試中最重要的一次。多少人因爲高考改變了自己的命運，考上大學的大多數人從此走上了成功的第一步，這是很多人拼命想考上大學的最重要原因。也有很多學生在高考這座獨木橋上掉了下來，他們當中很多人很難達到成功的境界，這就是中國社會的現實。
所以我作爲一個高三班主任，爲了學生們的前途和將來的成功，我一定要爲他們做好一切的準備工作，做好我的嫁衣工作，這是我的責任和義務。
十年寒窗，剩下最關鍵的半年。面對高考大關，學生是否有良好的心態和紮實的知識順利通關，與各學科的教與學有密切聯繫，也與班級管理工作息息相關。爲讓高三x班每個學生都能夠考上理想大學，充分調動學生的學習熱情，針對本班實際情況，特制定本計劃：
一、 學期目標：
1、爭取高考有xx人上線
2、爭取獲得年級先進班榮譽
二、 工作措施和重點
1、關注心身健康，培養衝刺精神。
備考複習，知識量大，難度和綜合性強，學生的心態波動大，高考試題有一定的長度、廣度、梯度，學生有怯場心理。最後複習階段保持積極穩定、緊張有度的心境極爲重要。高考前的100天，可以說是衝刺時間，是學生智力大開發的時間，這時期的有一模、二模，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康，作爲班主任，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間，及時做好心理輔導，多利用課後時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績。要重成績，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習，有足夠的投入，考試時能正常發揮就行了，不能苛求，對成績好的同學給予表揚鼓勵，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落後，都有拼搏衝刺的精神，都有沉着應考的那般勁。
2、及時調整學生心理狀態，營造備考氛圍。
高考是人生的重大轉折之一，學生心態複雜，思想負擔重，作爲班主任，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭，出一期“君當努力、勢必成功”的主題板報，同時透過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優勢，讓學生感覺前途充滿希望。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考複習中，提升高考複習氣氛。
3、及時同科任老師交流，發揚我班科任老師的優良備考資源，對學生進行學法指導，培養學科興趣。
學法的掌握，是提高學習效率的關鍵。針對上學期數學較差的問題，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規律，分析問題時要認真審題，建立情景模型，尋找解決問題的切入口，訓練要足量到位，同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作。在複習過程中提醒學生要善於總結，自我歸納，及時反饋及時糾錯。指導學生各科建立錯題檔案，將每週五的第九節課作爲專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍，並彙集成本，分析做錯的原因，提高複習效率。經過學法指導，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率，讓更多同學懂得怎樣備考，變學會爲會學。
4、按《中學生日常規範》要求學生，做好日常管理工作。
在儀表、衛生、集體活動等方面按日常要求，讓學生感到高三最後半年的學習還是一如既往。
5、關注臨界生和特優生工作。
上學期的幾次月考中，本班重點線人數多次不足，重點臨界生多達15人，這15人若能在這學期再努把力，可能會考上更好的重點大學，同時也可保證我班任務的完成；若繼續鬆鬆散散，高考成績肯定出問題。本學期準備加強對這部分學生的學習督促，爭取讓他們都考上理想學校。我班上的前3名同學都有衝擊600分的實力，本學期的一大任務就是穩定他們情緒，讓他們在高考中能發揮出自己的水平。
6、及時組織學生參加一模、二模並做好質量分析，及時分析學生學習中的問題並幫其調整學習策略。
7、配合年級和學校認真組織好高考報名工作，做好學生檔案整理工作，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學生填報合適志願。
以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路。在具體的工作過程中，我會根據當時的工作需要對此計劃作出適當的調整。和高三x班各位老師一起帶領高三x班的全體學生爲我們xx二中做出新的貢獻。
高三班主任工作計劃3
高三後期，班主任的工作至關重要，不只是一個學法指導的問題，而是一系列配套的工程建設都要跟進。若想達到最佳的管理效果，班主任做好以下幾種角色：
一、做好“心理專家”角色
1、在三輪複習階段，要讓學生強化“瓦倫達心態”。
每一位學生都渴望成功，但由於一些同學的成績起伏不定或多次不理想，出現了較爲悲觀的心理，每天想的不是如何全力以赴提高，而是如果高考考不好怎麼辦?題目做不對怎麼辦等等。事實上學生要想在關鍵時期取得好成績，就應該具有“瓦倫達心態”。
瓦倫達是美國走鋼索的雜技演員。鋼索一般懸在離地幾十米的高空，沒有任何人身安全保護措施，還有來自風雨等不利因素的干擾，人在上面行走，其現象可見一般，但他始終能獲得成功。對此，瓦倫達說：“我走鋼索時從不想到目的地，只想着走鋼索這件事，專心專意地走好鋼索，不管得失。”後來，心理學上把這種專注於做自己的事情，不爲賽事以外雜念所動的心理現象稱爲“瓦倫達心態。”
因此，我們不僅要指導而且必須指導好學生，面對高考的臨近，不要給自己過度加壓，既不要考慮高考成功後的鮮花和掌聲，也不要過於關注考試失敗後的沮喪和痛苦，保持一種穩定的瓦倫達心態，每天認真複習、認真做題，按照老師的要求和指導，專注於自己所做的事情即可。
2、隨着學習壓力越來越大，學生容易產生急躁、壓抑、苦悶、自卑、焦慮等不良情緒。首先從戰略上告訴學生當這些情緒影響他時，要及時找老師，老師會幫助他們解決。這時老師們可以把積累的成功例子給學生講講。班主任們自己也要深入學生當中及時掌握一手資訊，另外透過班幹部等及時瞭解情況及時解決，避免讓學生的備考精力外瀉。還要告誡學生在最後階段，關注學習數量，更要關注學習的質量，當思緒混亂時，可以停下來調整一下心境再去學習。班主任可以在班級設立專門心理調查員(可以是公開的，也可以是不公開的)，平時深入瞭解學生的心理情況，有問題及時彙報，每週定期彙報。
3、樹立正確的階段目標。面臨高考的學生都有一個高遠的目標，比如理想的大學，最後要達到多少名次和分數，但最好時期指導學生做好三次具體階段性目標很重要。最後三次目標應該一次比一次有梯度性，不能一下子定的過高，否則學生會有挫敗感。正確的目標是讓他們感覺到這段時間好好幹，避免一些問題之後能達到。班主任可以統計好學生目前最好的名次，各科達到過的最高分數，告訴他們，透過努力比以往最好的情況進步就是成功。
4、在時間緊任務重的情況下，指導學生做好科學的、有針對性的計劃。一部分同學有任務能不能完成、成績能不能提高的疑懼，但行動上卻跟不上，因爲他缺少一個馬上需要做的事，於是出現了整天顯得很忙亂，尤其是自習時，拿起一本書就看，一會換一科一會又換另一科等現象。每天老師和科代表明確每節課和自習的具體任務，並給每項任務一個時間的限定。還可以專設一名計劃督導員及時提醒同學課前制定自習的學習計劃，並寫清完成每項任務所用時間，這樣，一方面可以督促學生做好計劃，增強針對性，另一方面，給自己一個時間限制也可以提高效率。還可以今天與昨天對比，看到自己的進步情況，增強成就感。
二、要做到“備考專家”的角色
一般學校的高考最後階段都是在進行第三輪複習，三輪複習效果的好壞很大程度上決定着高考的成敗，像二輪(專題)複習一樣，學生對三論也充滿了嚮往和疑惑，到底三輪複習是什麼樣子的?是不是也會和二輪一樣有忙而亂等問題?該怎樣抓好三輪複習?等等。因此，我們不僅要給學生講清三輪複習的重要性，還要給學生做具體詳細的三輪複習指導。
1、第三輪複習主要是綜合訓練。告誡學生課前幾分鐘，要把昨天做的該科的題再瀏覽一遍，否則很容易把昨天自己做的思路忘了，上課直接聽，起不到對比改正提高的效果。課上要緊跟老師，“學會聽門道”，重點聽老師對這道題的“評”：包括答題思路、題形類型、解題方法、題形擴展、注意事項、提高要求等。
2、再次強化學生苦練、樂練意識。在做題的過程中，鼓勵學生真正以考生的身份去做題，把自己的真實思路、真實答題習慣、所有掌握的應試技巧，應用出來，不要患得患失，對了，堅持並完善;錯了，及時改正，抓住最後的每一套題的練習機會，真正起到練兵調整的效果。達到高考時想出來的、做出來的都是正確的。這實際上也在培養學生“一次成功”的解題習慣。
3、訓練與複習相結合
還是引導學生苦練、多練，在聯繫的過程中：
(1)突破一個“準”字。主要是準確的記憶書本知識，準確的得出答案語言。不能以高考考能力爲由忽視了基礎知識。因爲就要進入高考的實戰階段，知識的表述等不能再模棱兩可，要力求準確。
(2)做到一個“精”字。三輪習題講評，老師一定要精講。學生除了認真做學校出的題之外，在自主時間一定要精練，針對自己的提高空間或薄弱環節，有針對性地進行找題做題，進行強化訓練，尤其是對優秀生更需要如此。
(3)避免一個“漏”字。到了三輪學生要會查漏補缺。一方面，學生要對考試程序和學習得各個環節爛熟於胸，避免出現細節上或環節上的失誤而抱憾終身。二是看以前做過的試卷，尤其是檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞、思維方式的偏差、解題規範的疏漏、錯誤集中的點作爲訓練重點。
(4)昇華一個“擴”字。每套題做完之後，應要求學生在卷子上每套題的題肢迴歸課本，在看到涉及的知識點時適當瀏覽該節相關知識，如果覺得掌握不準或已忘記，順便記憶，這樣“圍點打圓”，既擴大了知識的複習面，也做到了熟悉知識。對每套題中的選項要知其然、還要知其所以然、更要知其所以不然，這無疑會擴展和加深了所學。
(5)模擬一個“實”字。要引導學生提高應試技巧，進入實戰模擬訓練，總結考試的經驗教訓。每次模擬考後專留時間反思：包括透過這套題的收穫、不足、改進措施等。定期召開學生“提高分數小竅門”的應試技巧交流會。
三、班主任要成爲“勵志專家”
班主任每天都要細心洞察學生的思想、情緒，不斷加強勵志和耐挫教育，以鼓舞學生的士氣。
1、班會上要高漲士氣。但是我們的班會要偶爾變換一下形式，防止學生出現審美疲勞、可以讓班會成爲學生髮泄不良情緒、找到心理增長點的陣地。精心準備最後的幾個精品班會，確保讓學生打贏心理戰和士氣戰。
2、心靈配餐是突破。每天定時給學生總結幾句或評價兩句，會給學生以後的行爲產生積極的影響。
3、榜樣激勵。常樹立榜樣，以往年成功者和同頭班裏學生熟悉的同學爲例子，增強學生的信服度和提高希望。每次考試完之後或每週對一些先進典型進行頒獎和表揚。
4、班主任可以把自己的課堂也作爲勵志場所。比如每節課前送給同學們一句激勵性或指導性話語，可以收到意想不到的效果。比如課堂上表揚幾個狀態不錯、勁頭較足、進步較大的同學等，可以激起學生學習的熱情。
5、班主任談心制。班主任們每天有針對性地找學生談心，以正面引導、激勵爲主。即使對問題學生的指導，也要力爭做到，既要讓其明白問題，也要讓其明白優點;既要讓其清楚改進方向，還要讓其看到希望，增強其信心。
四、班主任還應該成爲“調控能手”
我們要調動一切積極力量爲學生的成績提高服務。
1、高燃各老師的積極性。見到各老師時，問一句學生有什麼沒做好，幫助老師出謀劃策解決問題。另外，在最後階段，讓各老師有針對性、有目的性的抓一些學生或稍放一些學生。給學生自己一個調配自己的時間的自主性，有助於他們查漏補缺。
2、再鼓各班幹部的戰鬥精神。透過評選優秀班幹部的方式，最後確定那些最有負責、最有能力的幹部擔任首席班幹部，時時表揚他們的責任心與服務意識，確保班級各項常規有條不韙、又高標準的做好，爲確保最後的勝利成果打下堅實基礎。
3、對學生與學生之間的關係，利用學生幹部反饋的資訊，及時處理好學生之間的關係，避免出現因小誤會引起的大矛盾。可以設立舉報箱，在班裏說清楚，對於那些影響別人的同學，每個同學都可以舉報，經查證後，要這部分同學以警示。
4、利用好家長的作用。跟家長配合好，讓家長間接傳達老師對學生的認可，可能效果更好。也可對一部分同學有針對性的召開部分學生家長會。
五、我們要成爲學生的“最親密戰友”
要成爲學生最“親密的戰友”，就要做到與學生們心靈上的交融、時空上的相伴以及自己行爲上的示範。
班主任每天都和學生摸爬滾打併肩戰鬥在一起：一起宣誓、、一起反思、一起總結……班主任要用自己的備戰激情燃旺學生的激情，以自己的行動推快學生的行動。要讓學生見到班主任像農民見到豐收的糧食一樣，心理不怕了、心理不慌了，心理沉着冷靜了，鬥志旺盛了。
高考越近，學生的心理越敏感和脆弱，如同行走在冰河上，隨時都有冰破沉河的危機恐懼，我們班主任要讓學生感受到我們的愛，我們也要告訴他們“同學們，別怕”;我們更要讓他們堅信“有老師在背後看着我、支援我、給我把握方向呢，我一定會成功!”
高三班主任工作計劃4
終於，高二的時間也已經結束，高考的倒數已經臨近了耳邊！下學期我也再次將成爲高三年級的班主任，雖然不是第一次了，但是心中的一點緊張總是免不了的。不過這樣也正好，沒點緊張感的高三反而是最危險的情況。
現在高二的課程早已結束，我們老師用了剩下的時間去對高三的課程做了一定的預習，讓同學們也儘量去節省一些時間在後面的複習上。但是現在的進度也依然非常的趕，我們想盡可能的爲同學們爭取到更多的複習時間，但是這需要全班同學一起齊心向着一個方向全力奔跑才行！作爲班主任，這是我們在高三年級中最重要的首要任務！在最後這一年，將同學們的心全部聚攏在一起，只有朝着一個方向共同努力，我們纔能有充分的時間去準備！以下是我在高三上學期的工作計劃，希望一切都能順利。
一、對自己的改變
作爲班主任，我必須要在心態上比誰都走的早，這些學生是第一次面對高考沒有經驗，進入到那種臨戰的狀態會各有差異，也會很慢。但是我不同，作爲班主任，作爲班級的領導者，我必須自己先“急”起來，先讓他們感受到這次的準備是有多重要，讓他們知道我們的時間已經不多了！
二、對學生的管理
作爲第一次面對高考的學生，他們的內心總是面臨這巨大的壓力，來自家庭的，來自班級的，甚至來自自己的，就算是我們老師的鼓勵，也只是在這些壓力上又加了一層而已。要是不能很好的將這些壓力化作動力，那麼就隨時都有可能被壓垮！
我作爲班主任，要做的不僅僅是適當的調節壓力，我因該在這個時間更加細微的去注重學生們的心理，不要讓他們因爲壓力而有過多的負擔，多去調解，多去引導，將班級風氣帶向積極的方向。
三、和老師合作
要帶動整個班級，光靠我一人之力實在是難以獨自掌舵，每位任課老師也都知道高三的重要，但是如果大家都朝着不同的方向轉向，這更會適得其反！
在高三來臨的時候，我門作爲同一個班的老師，必須要更加的團結，加強溝通，統一我們的前進方向。讓學生、老師，全體都能有一個共同的目標。
四、總結
高三的上學期是最終要的一個關鍵點，我們能儘早完成課程，就能儘早開始複習，最後能有多少的時間去做準備，就看我們能在這個學期衝刺多少。在這最後的一年，我們的衝刺，一刻也不能停下！
高三班主任工作計劃5
新學期已經開始，作爲高三的班主任，爲了更好的管理好班級，現制定工作計劃如下。
一、班級情況分析
高三（3）班是一個文科混合班，共40名學生。其中加試政治學科的，28名學生，加試地理學科的，12名學生。其中女生34名，男生6名，借讀生10名。透過家訪，瞭解到班級中有家境較好的學生，也有家庭很困難的學生；有父母較寵愛的學生，也有父母不在身邊的學生。較多的學生理科不好，尤其是數學成績普遍較差。多數家長對自己的子女期望較高，希望學生能有一個好的將來。由於來自不同的班級，學習習慣參差不齊。相對而言，加試地理的學生相對好點。針對學生的特點，經與班幹部商量，提出班級口號爲:勤能補拙，靜能盛慧。
二、繼續抓好日常行爲規範工作
雖然作爲高三的學生，學習很緊張，但是良好的行爲，是能促進其學習的，因此，行爲規範的教育，將是本學期貫穿始終的教育。
1、 開學初，利用剛組班的契機，重申行爲規範，重點檢查學生的儀表，針對女同學多，愛打扮的特點，強調在校穿校服，樹立正確的審美觀。
2、 制定班級作息時間表，採取措施，杜絕遲到現象。
3、 以值周班的檢查爲抓手，重點督促學生的兩操和衛生習慣，養成良好的行爲，形成良好的班風。
4、 開學初，透過教室佈置，採取人人動手的方法，培養學生的節約意識，對學生進行班級榮譽教育，使班級形成團結協作的風氣。
三、學習習慣的培養與教育
高三學生，學習應該是十分重要的，來不得半點放鬆，這也是我的一個工作重點。
1、靜。早自修、午自修保持安靜。早自修、午自修雖然時間不長，但是對於學生來說是一天學習的開始，因此，早自修、午自修要求除了做好老師佈置的工作外，要求安靜地自修，使自己靜下心來，爲上課做好準備。
2、靜。抓好兩分鐘預備鈴，做到安靜等待。要求上課遵守紀律，做到不講廢話，專心聽講。
3、勤。任何成績的取得，離不開辛勤的付出，所以，勤奮是很重要的。作業方面，做到認真完成，不抄襲。鼓勵學習好的同學幫助別人，感受集體的溫暖。上課方面，做到認真聽講，勤思考。
四、心理健康教育
高三學生，承受的學習壓力是任何一個年級的學生無法比的，因此，及時緩解學生的心理壓力，以輕鬆的心情面對考試將是我的又一個工作重點。
1、營造寬鬆的班級氛圍，以微笑面對學生，多鼓勵，採取每週一談，經常與學生談心交流，讓學生平靜地、坦然地面對高考。
2、利用班會課，進行心理輔導，學習高考落榜者成才的故事，減輕高考壓力，以輕鬆平和的心態參加高考。
3、開展感恩活動，以“教師節”、“長征勝利70年”爲抓手，讓學生感謝教過自己的老師；體會前輩先烈的偉大，更好的學習。結合暑假製作的“成長檔案”，瞭解自己出生至今的情況，體會父母的關懷。利用班會課，學習有關美文。
4、加強與家長的溝通，發現問題及時聯繫。利用家長會，對於高三家長的心理進行指導，使學生能有一個輕鬆的氛圍學習。
高三班主任工作計劃6
1、本學期教學目的、任務和要求
掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，進一步學習和掌握上期所學的內容，使之學爲所用，在鍛鍊中運用學到的知識，並不斷鞏固和提高，提高體育達標成績。適應新的《體育與健康課程》標準，從學生的興趣出發，轉變學生學習體育與轉變學生學習體育與健康課的觀念。鍛鍊學生身體，促進學生身心健康；讓他們喜愛一、二項鍛鍊項目並能自我進行鍛鍊學習，在老師指導下，透過學習鍛鍊，進一步提高學生基本活動能力；同時發展學生個性，培養學生的組織紀律性和頑強拼搏精神、吃苦耐勞的意志品質。加強愛國主義教育，組織好各種課外活動。
2、學生基本情況分析
高一學生年齡一般在16—17歲，正是由少年向青年的過渡時期，也是決定身心健康成長的關鍵時期，需要透過體育鍛煉促進身體的良好發展，而青春發育階段，由於女子在體格發育、內臟器官功能及身體素質方面逐漸落後於男子，兩者學習的內容與要求也不同，經過一年半的學習鍛鍊及體育技能的提高，已經掌握了一定的技能，技巧並具備一定的體育基礎。由於高中學生學習任務重、時間緊、壓力大，鍛鍊時間減少所以在體育課時要加強鍛鍊健身。各班學生身體素質，個體差異較大，釋放壓力的方法各不形同，所以在體育課時要針對性安排鍛鍊內容。學生釋放壓力的方法各不相同，在體育課上要有針對性的安排教學內容。
3、教學方法及其措施
爲了真正體現教學以學生爲主體，要注重學生的參與，針對學生所喜愛的項目，多給優等生實踐的機會，讓他們相互學習，讓學生感到快樂和成功。教學中給後進生感到成功的體驗，並在教學中利用優等生來帶後進生，共同培養興趣，並加強後進生基礎技術和能力練習。在課堂上應以多樣化的教學手段，多給學生時間，發揮潛能，提高學生的學習興趣，讓學生真正成爲課堂的主體。
高三班主任工作計劃7
入高三，師生就已經成爲學校、社會、家長重點關注的對象，這無形中對高三師生造成了強大的心理壓力。作爲高考參與對象的學生，素質的高低、成績的好壞，社會把更多的壓力放到了輔導考生的老師身了，而作爲一名高三教師，心理壓力確實比較大，但作爲高三備考工作的組織者和管理者的班主任責任重大。面對現實，班主任要爲學生營造一個良好的班級氛圍和環境，使學生在良好的氛圍中達到身心和諧發展、提高學習成績。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態。
1、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
4、吸收優秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監督。
5、強化科代表的職能和作用，使他們真正成爲學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。
6、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向。
二、學習生活中，讓學生保持昂揚向的心態。
1、密切關注學生思想動向。
人有智力高潮低潮時，情緒也同樣，所以作爲班主任要密切關注學生的思想動向。對班級中出現消極悲觀思想的學生，要及時做工作，讓學生始終保持樂觀進取的心態；對班級整體出現思想波動現象時，要及時請心理輔導老師，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平。
2、引進競爭機制。
針對學生每一次月考成績，總分名次來了解學生的階段學習情況。同時讓學生確立下次的目標，透過實現目標，完成目標情況與未完成情況的比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現突破。
三、日常生活中，幫助學生解決實際困難。
1、生活有節奏，有規律。
督促學生做好計劃，合理安排學習時間，處理好閒暇時間，並且形成生活規律，跟節奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調整狀態，以最佳的身心投入學習生活。
2、落實家訪，瞭解學生生活實際。
高三學生大都是住宿生，班主任要到學生的宿舍，真實瞭解他們的生活實際，學習環境好壞，有無生活困難，適時幫助學生解除後顧之憂，以使學生全心投入到學習生活中。
一年的時間說短也長，說長也短，讓我們以持久的恆心和毅力去做好每一件小事，相信我們付出汗水定能澆灌出明天成功的花朵
高三班主任工作計劃8
業績始於計劃，當然計劃也不是唯一的，一味的照着計劃按部就班，那就失去了工作本身的意義，所以現在暫且根據學校的大方向及班級的小細節初擬一個計劃，使得日後的工作更具規範性與效率性。
一、班級情況分析
從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班幹部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數一些自控力較差的學生。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成本學期教學任務，大膽放手讓學生自己幹力所能及的事，並做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結、積極、先進的班集體。
二、本學期目標
1、進一步培養良好的行爲習慣和學習習慣。
2、鞏固良好班風，完善班級管理制度，做到“人人有事做，事事有人做”，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的新型師生關係。
三、總體措施
1、果斷，自信，獎罰分明，樹立班主任的權威。
2、加強班風班紀教育，建立完善合理的民主管理機制。
3、加強學法指導，培養主動自覺的學習習慣，養成當天的學習任務當天完成的習慣。
4、突出“成功體驗”教育，建立學生成功檔案夾。
5、開展形式多樣的班會課，如話題班會、故事班會、案例班會等。
6、開展心理訓練、腦力思維訓練和班級沙龍。
7、探索進行blog班務管理和思想教育。
8、細緻關注和跟蹤學生思想變動。
高三班主任工作計劃9
我還記得我在上高中時的情景。沒想到現在我回到學校已經成爲一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉眼之間就過去了，沒有時間回味。
來到高中教學，我僅僅是一名教師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔當班主任實在是有些吃力，不過我相信學校領導是對我的器重，我的學生對我也很寬容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不好，我會努力工作，特別制定本學期工作計劃：
一、班級情況
1、班風已經完全形成；
2、班級總體紀律情況較好，活動較爲積極；
3、xx生總體表現較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺；
4、部分學生還未完全適應高三生活。
二、工作內容
1、對於以上工作均無成效的學生給予適當的個別教育；
2、召開班幹會議，擬定清潔值日表和晚自習班幹值班表，制定、解釋關於晚自習紀律的規定；
3、每天下班監督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現象進行教育；
4、配合近期出現的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
三、工作目的
儘快建立良好的班風、學風和一整套較爲系統有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規律化，儘快投入到高中的學習中來。
四、工作措施
建立班幹值日負責制，制定關於晚自習紀律的規定，規範教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班乾的監督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
本學期我的工作任務並很重，因爲我的班級是畢業班，但是我相信憑藉我的努力，我會帶好我們這個班級的。
高三班主任工作計劃10
一、 班級概況
班級共有學生45人，男生有11人，女生有34 人。其中團員有45人。住校生有 10人。
二、 學生幹部統計表
三、學生狀況
班風較好，學風較濃。較好的養成習慣已基本形成。集體觀念強有較好的.組織紀律性。班委會、團支部有一定的組織領導能力。值周班長的作用已成制度性並取得了較好的成效，大部分同學勞動踏實肯幹。特別是住校生特別能吃苦。尊敬師長，團結同學。但是，這個班兩極分化較嚴重，特別是後進班的一些同學基礎進度都趕不上，就對我們的教育教學工作造成了困難。
四、班級工作要點措施
1、前半學期班會的主要內容是“誠實守信”、“報恩”的情商教育，開學伊始要重點抓儀容儀表、班風班紀、遲到早退等。養成良好的日常行爲規範做一個德智體美全面發展的中學生。
2、對學生進行拼搏高考、報效父母、爲校爭光、爲今後成長搭建較寬闊平臺的成教育。端正思想 面向高考 從長計議 夯實基礎。
3、注重思維品質的培養，掌握學習方法，提高學習效率。
4、培養學生張揚個性的能力。
5、抓班級榮譽感和集體凝聚力的教育，注意防止學生搞小集團和拉宗派的現象，不能歧視任何人，要培養出一個“一人爲大家，大家爲一人”的集體。在班級中營造一個團結、和諧、向上的氛圍。
6、注意學生的青春期教育，引導學生正確對待男女生的接觸，不能極左也不能極右。要對學生進行自尊、自愛、自強、自立的教育。
7、指導好班委會、團支部、值周班長的工作。
五、班級重點工作
1、本學期要在學生中開展“誠實、守信”的教育。“內聖則外王”。在班集中進行“報效社會”的教育。不知道感激和報效的人，將是對社會無用的人甚至將是危害社會的人。怎樣培養學生的報恩意識，這應該是我們班主任研究的重要課題。要教育學生有“受人滴水之恩，當涌泉相報。”的意識。讓學生知道、“送人玫瑰手有餘香”。“愛出則受愛，福出則福來”。
2、組織好每次班會、家長會及學校組織的各項集體活動。
3、組織好每次月考前的組織教育及總結工作。
4、做好問題學生的心理調節和疏導工作。注意學生中積極向上努力拼搏學習氛圍的營造，要特別重視尖子生和問題學生的心理動向，防微杜漸，防止學生因心理負擔過重而發生過激行爲。絕對不能產生負面社會影響。
六、班主任主要工作
1、作爲班主任一定要作好問題學生的心理調節和疏導工作。注意學生中積極向上努力拼搏學習氛圍的營造，要特別重視尖子生和問題學生的心理動向，防微杜漸，防止學生因心理負擔過重而發生過激行爲。絕對不能產生負面社會影響。
2、重視灰色學生（中等生）的培養，我們07年高考本科率靠的就是這個團體，這些學生平時被我們遺忘的太久了，他們更需要我們的關心和幫助，這些學生只要我們多給予一點幫助他們一定會有不同程度的進步，這個進步可能就決定了他今後的命運。
3、重視住校生的管理，這是我們一個對外的視窗，體現的是二中的形象，作爲班主任要對他們多關心、多幫助、多管理切實當好教師和家長的雙重身份。要抓好住校生的紀律及衛生教育。
4、約束自己的語言，注意自己的行爲，用自己的言行努力塑造二中在社會上的形象，語言不要偏激，要注意尊重家長、尊重學生。
5、認真組織並上好每一節班會。不能把班會當任務，班會課要有它的時效性。
6、作爲班主任應抽時間學一點教育理論。至少學一下《班主任學習材料》對學生教育要注意它的長久性和時效性。注意克服隨意性。
高三班主任工作計劃11
如何克服不利因素，幫助學生做好備考工作，需要做大量的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想：
在學校領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學生自我教育能力、自主管理能力，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考理想成績。
二、主要工作
1。做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2。認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的積極性，培養學生良好的品格、修養等。特別上好第一週的班會課，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心 。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3。實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律 。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行爲規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，爲同學們營造一個良好的休息環境。
4。爭取各科任老師的大力支援，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5。多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯繫。
6。組織好學生高考報名、高考體檢、填報志願等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
周工作安排
周次 主要工作內容 班會
1 高考報名;調整好座位;佈置課室宣傳標語、黑板報。 我的未來不是夢———談高考理想
2 評市“三好學生”、“優秀班幹”;收高考報名費 高考原始分標準分對照———談明確高考距離（位子）
3 臨界生情況瞭解 整理學生檔案 “100日”衝刺徵言
4 優生情況瞭解 增強記憶力——談備考方法
5 差生情況瞭解 整理學生檔案 學會服從
6 “一模”考試準備 談“一模”考試
7 “一模”考試
8 幫助學生查漏補缺 “一模”考試情況分析
9 幫助學生查漏補缺
10 “二模”考試準備 談“二模”考試
11 “二模”考試
12 高考體檢 “二模”考試情況分析
13 填報志願指導 整理學生檔案 選擇能力是不容忽視的能力素質
14 填報志願指導
15 整理好學生的各項檔案資料 珍惜“莞中”情—離校教育
16 加強學生考前心理輔導 高考前我應做什麼
17 高考前準備工作
18 高考
高三班主任工作計劃12
作爲班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環境。本學期必須做好以下幾方面的工作：
一、指導思想
全面貫徹教育方針。爲了培養學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質量；爲了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；爲了加強對學生的情感投資，樹立“服務意識”爲學生提供優質服務；根據學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。
二、工作目標
１、團結協作，奮力拼搏，爲保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。
２、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優化班風、學風。
３、保質保量完成學校、教科處。年級下達的各項任務。
三、措施與要求
１、繼續將德育貫穿在教育教學的全過程。“以人爲本”，牢固樹立我校“堅持教育爲每位學生終身幸福服務”的辦學理念，突出以“四有”爲主題的素質教育和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，爲學生提供優質服務。
２、本學期德育教研主題爲：“繼續注重心理教育，強化應試心理的調適，從而以平常心迎接高考”。圍繞這一主題，各班主任要以心理教育爲切入口，加強學生良好的心理素質的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質教育，教育學生學會調控自己的情緒，具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，使自己的資質、潛能得到充分發揮。
３、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與“臨界生”的幫教組，可採取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心裏去，並建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結後進生轉化經驗，探討後進生轉化規律，做到有據可查，以穩定學習、生活秩序。
４、繼續重視上好班會課，寫好教案，以體現德育教育的主陣地的育人功能。
５、抓好“主題板報”的續辦工作，豐富“牆壁文化”，以培養學生的自主能力和對生活中“真善美”與“假醜惡”識別能力。
６、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反覆抓，抓反覆，以極大的耐心、誠心和決心穩定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保高考指標的圓滿完成。
７、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支援，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。
8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志願並整理好學生的各項檔案資料。
9、應學校“強化年級管理”之要求，以認真負責的態度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。
10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。
總之，班主任要始終以關愛的態度培養學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求管理學生。充分發揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。
四、營建高考氛圍，讓學生儘早進入狀態
1、透過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發學生的參與熱情和對知識的渴望。
2、透過往屆考生的經驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。
3、透過主題班會和高考理想的規劃，激發學生對理想追求的慾望和對高考的親近感。
４、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發向上。
５、透過有效形式加強對落後學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行爲習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
６、在學生中開展“一幫一”形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。
７、關注每一位學生的動態，傾情協助跨過每一道難關，克服任何困難。
五、班務工作的重點
1、在高三的全過程中貫穿信心教育。
高三（8）班是一個女生居優勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數理化的學習，也都有一定的難度。主要表現爲學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。1.情感投入激發學生自信心。2.課堂教學上培養學生的自信心。文化薰陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。5.發揮班主任在信心教育中的核心作用。6.成功教育鼓足信心。7.賞識教育深化信心。8.寬容學生，實現自我教育。
2、對學生全面實行個性化教育。
每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的願望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣“一鍋煮”的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對於那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，並找學生談話，對試卷中出現的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態，再有針對性地進行指導。
3、嚴格紀律管理。
學生起牀和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛鍊，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規律地生活和學習，同時，也爲其它學生創造一個更好的學習和生活的環境。
高三班主任工作計劃13
此刻離高考還有XXX天。全班學生XX（男生XX人，女生XX人），班上學生總體基礎較差，落後面較大，情緒也不穩定。高考任務重，如何克服不利因素，幫忙學生做好備考工作，需要做很多的工作，現粗略計劃如下：
一、指導思想
在學校領導下，以突出體現學生主體爲中心，加強對學生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、職責教育、夢想教育，提高學生自我教育本事、自主管理本事，培養學生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創高考夢想成績。
二、主要工作
1、做好學生思想教育工作，指導學生從思想、知識、心理、身體、考技等方面做好準備，穩定情緒，以良好的精神狀態去迎接挑戰，去把握住人生重大選擇的機會。
2、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育，調動學生學習的進取性，培養學生良好的品格、修養等。異常上好第一週的班會課，幫忙同學們樹立爭取高考勝利的信心。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量。
3、實行班幹部輪流值日負責制，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動，持之以恆地抓好學生的日常行爲規範教育。不定期深入學生宿舍，協同宿管組搞好宿生的管理工作，爲同學們營造一個良好的休息環境。
4、爭取各科任教師的大力支援，做好培優轉差。要確定優生的培養目標和差生的轉化目標。
5、多與家長溝通。要有嚴格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情景及時與家長聯繫。
6、組織好學生高考報名、高考體檢、填報志願等工作，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責。
周工作安排
周次主要工作資料班會
1、高考報名；調整好座位；佈置課室宣傳標語、黑板報。我的未來不是夢———談高考夢想
2、評市“三好學生”、“優秀班幹”；收高考報名費高考原始分標準分對照———談明確高考距離
3、臨界生情景瞭解整理學生檔案衝刺徵言
4、優生情景瞭解增強記憶力——談備考方法
5、差生情景瞭解整理學生檔案學會服從
6、“一模”考試準備談“一模”考試
7、“一模”考試
8、幫忙學生查漏補缺“一模”考試情景分析
9、幫忙學生查漏補缺
10、“二模”考試準備談“二模”考試
11、“二模”考試
12、高考體檢“二模”考試情景分析
13、填報志願指導整理學生檔案選擇本事是不容忽視的本事素質
14、填報志願指導
15、整理好學生的各項檔案資料
16、加強學生考前心理輔導高考前我應做什麼
17、高考前準備工作
18、高考
高三班主任工作計劃14
一、班級情況分析：
實習班普遍不錯。全班有40名學生。班風活躍健康，學生積極團結，班幹部工作能力強，衛生工作做得好。但是四年級學生的獨立性還是比較弱，所以大部分學生都沒有養成良好的學習習慣和生活習慣：眼保健操做得不好，自習課的紀律性有待提高，作業無法完成。當然，這個班的作業是按時交的，早讀班的學生都遵守紀律。沒有出現過早晚遲到或早退的現象。八週要協助班主任進一步培養學生良好的學習習慣和生活習慣，努力引導學生學會獨立，自覺遵守紀律，積極學習。
二、實習期間班主任工作目標：
1 .協助班主任指導學生進一步培養良好的行爲和學習習慣。培養學生熱愛勞動、維護班級集體榮譽的思想觀念。
2 .協助班主任營造良好的班級氛圍，完善班級管理制度，凝聚和挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3 .協助班主任加強學風建設，培養學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。
4 .與學生相處融洽，建立新型的師生關係。
三、實現上述目標和任務的主要措施和方法：
(一)做好學生思想工作
(1)讓個別學生耐心交談，直到有效爲止。
(2)多瞭解和關心學生，儘量開導學生，儘量做心理專家和指導。
(3)利用課餘時間在課堂上與學生交流，經常與學生交談，瞭解課堂上的發展趨勢，及時與班主任溝通，統一思想，做好學生的思想工作。
(4)對於一些想要進步的同學，要充分調動他們的積極性，鼓勵他們更上一層樓。
(2)日常工作：
7: 40-8: 10巡邏晨讀
9:00-9:20，督促學生去操場上課練習(週一升旗儀式)
10: 10-10: 15督促學生做眼保健操
11: 35餐飲管理
中午12:35-13:15管理
14: 15-14: 20督促學生做眼保健操
15: 10-15: 50保持自習班紀，引導學生學習
15: 50，全隊帶領學生出校門
(三)學風建設：
1、與班主任和輔導員溝通，瞭解學生的學習情況，做好協調工作。
2.爲特殊學生髮展特殊教育。對待學習成績差、行爲習慣差、自制力差的學生，要和班主任商量，瞭解學生情況，根據學生自身情況制定培養計劃，用真心激勵。
3.加強學生綜合能力的培養，積極培養學生的創新精神，利用主題班會或小組日活動開展各種活動。
四、具體安排：
第一週：透過與班主任交談，瞭解4 (3)班學生的基本情況，包括班級情況、各級學生的構成和特點、作息時間安排、學習氛圍、班級衛生和紀律問題，熟悉班級制度，關注學生個人情況。同時，制定班主任的工作計劃。透過和個別學生聊天來了解和熟悉學生，觀察他們的學習習慣和態度。將舉行主題爲培養學習習慣的主題班會，爲培養習慣做準備。
第二週：配合班主任管理班級日常事務，
第三週：協助班主任管理班級事務，開展校本課程，介紹專用校園的花朵，做到知識與學校特色相結合。根據課堂上的問題，制定計劃並實施。跟進班級紀律制度和衛生。
第四周：配合班主任管理班級事務。本週將有一場運動會。因此，運動會的所有準備工作都將進行。運動會期間，做好班級紀律，查好學生記錄，做好學生安全，做好班級現場衛生工作。
第五週：協助班主任管理班級事務。這一週是安全教育周，帶領學生參加全校範圍的安全消防演練，管理集合紀律，維護上下樓梯的秩序。
第六週：配合班主任管理班級事務。這周有期中考試。爲了讓學生更加重視這次考試，加強對知識的複習和掌握，他們會介紹好的學習方法，並要求學生現在就開始複習，養成良好的學習習慣。引入仙人掌的校本課程將結合學校的特色公園、學校和花園進行。第七週：配合班主任管理班級事務，檢查並填補班級管理中的空白。
第八週：上週的重點是實習總結。本月是安全月，將舉辦安全教育主題班會，引導學生關注交通、日常生活、校園安全。最後一週是實習總結周，我們會向班主任彙報實習結果，請她指出需要改進的地方，提出相應的意見和建議，整理實習經驗。
高三班主任工作計劃15
經過一個高三前的暑假，緊繃的學習神經已讓我們充分感受到了高三階段的緊迫。步入高三生活，高三學生而言更是面臨嚴峻的考驗。如何在常規方面繼續保持良好狀態、在成績方面保持上升勢頭、繼續開展好團組織活動，使高三×班成爲溫暖而上進的集體，做好充分的準備迎接只要300多天之遙的高考挑戰，是這一學期班級計劃的重點。
一、行規工作
由於在上一學年開學初始我們就在行爲規範這個環節上加大力度，不僅做了詳盡的計劃、分析，更是一直保持高度的重視。因此我班在行規方面一直表現良好。同樣，這一學年還要保持下去。除了在同學們遵守校規班規的基礎上加強學生自主管理外，還要嚴抓兩分鐘預備鈴、午自修及兩操，確保班級常規行爲分的領先地位。
1。兩分鐘預備鈴、午自修：班級有時比較吵鬧，爲此，出臺的一些行之有效的獎懲制度依然實行，值日班長及各個幹部再加大了兼管力度，使情況進一步改善。
2。兩操：廣播操曾是我班的薄弱環節，因爲我班以女生居多，所以做廣播操力度不夠，失分過多，但我們絕不鬆懈，體育委員將負責與做不到位的同學一起練習糾正;至於眼保健操，我們要繼續保持。
3。遲到早退：步入高三，必然由於學習的繁重導致學生遲到的現象發生，我們仍將嚴格執行提早到校制度，以7：20分爲準，並採取遲到做值日生的懲罰辦法，杜絕遲到現象，這樣，也能對收發作業及早自修的正常進行起到了有效的保證。
4。衛生工作：我班一向實行的是“三掃”，由女生包乾的制度，雖爲高三學子，我們對待今後的輪掃、值勤也將盡心盡力，不愧“示範班集體”的稱號。
5。午飯：午飯分餐是由男生包下的，使午餐時間井井有條，將繼續保持。
6。值日班長制度：上一學年擬下的由班幹部輪流擔當值日班長的計劃在一學年的試驗下，鎖定了兩位較爲負責的幹部擔任這份工作，本學年依然如此，讓他們在老師不在的情況下管理好班級。
二、學習工作
高三學生要以學習爲主，從分班到現在我班的學習成績不理想，但仍在不斷取得進步。爲使進步的良好勢頭保持下去，我班應在學習工作上制訂完善的計劃，多多努力。
1。收交作業工作
收交作業是每天的固定工作。也是營造良好學分風的基礎。我班要求每一位同學都配合好課代表的工作，每天在7：20前到校，並把作業交到各排小組長的手上，待小組長收齊後再交到各科課代表手中，每位課代表需十分負責地記錄作業的收交情況，並在7：30之前將作業送到辦公室。
2。學習互助中心
學習互助中心從班級成立以來就一直開展活動，本學年依然由各科課代表任中心成員，負責與同學互助的責任。
語文學習互助中心，由語文課代表負責，分單、雙週進行活動，單週進行課內古詩文及文學常識的默寫工作，雙週則進行集體古詩詞鑑賞活動。在語文老師的協助下集體編纂的一本《古詩詞鑑賞集》依然可供同學日常翻閱和學習互助中心活動時進行集體鑑賞。
數學學習互助中心活動的開展，將在原來的基礎上加大習題量，並定期進行小測驗。
英語學習互助中心的活動內容也將由講解語法變爲閱讀與默寫生詞，以此增加同學的英語詞彙量。
政治是我班必修科目，政治學習互助中心依然以背誦基本概念和了解時事爲主。
三、團組織、文藝工作小結
本學年，我班將堅持每兩週開展一次團組織生活，形式豐富多樣，內容積極向上。包括1名非團員同學在內的全班同學都要積極參加團組織生活，大家一起討論，一起參與，共同提高。具體工作計劃如下：
1。不斷提高同學們對團章的認識。每隔1次團組織生活，就組織團員認真學習團章，深刻理解團的性質，明確團的任務和目標，使團員保持先進的積極的思想，緊密地與團組織聯繫在一起，使非團員同學認識團的性質、任務、目標，積極地與團組織*攏。團幹部要認真地組織每次團組織生活，起到帶頭作用。
2。積極開展讀書看報活動。班級不但平時需多讀書看報，還要聯繫所學的書本知識，因此團幹部應結合“兩會”精神，組織團員學習討論，充分認識國家的政治經濟形勢和發展目標。
3。志願者服務隊活動一直是我班特色，我班曾與敬老院結成對子，每週雙休日安排部分同學堅持去那裏志願爲孤老服務。透過爲孤老打掃衛生，陪孤老聊天等活動，我班同學與孤老之間產生了親戚般的感情，同學們都把孤老當成了自己的親人。因此，本學年我班還將繼續發揚無私奉獻的精神，爲孤老們服務。
4。不斷分析總結提高。我班將根據一段時期活動，分析和總結團的工作，聽取同學們提出的意見和合理化建議，進行分析討論，好的要發揚，不足的克服，並對錶現優秀的團員在團內給予表揚，對違反校紀校規的同學在團內給予批評、教育、鼓勵，提高團員的素質。
以上就是我班新學年的工作計劃，針對以前制訂的計劃加以改進和完善，相信在高三的學習生活中能爲班級營造出良好的學習氛圍，不愧於“示範班集體”的稱號。