一，班風建設
團結，拼搏，誠信，創新。
二，學生現狀分析
我班有28名學生，整體上而言沒有突出的優勢，也沒有明顯的劣勢。其次，由於學生學習，衛生，紀律等方面的自制能力較差。往往無法控制自己，部分學生課堂上有隨便說話或做小動作的壞毛病。許多人需要進一步進行習慣培養。有名學生是外地學生，遠離家鄉，吃，住在學校，需要特別關照一些。
三，主要工作內容和工作措施
1.班主任需要配合各科任課老師，認真轉化困難學生，確保教學任務的順利完成。
（1）及時瞭解學生學習情況，準確把握學生對於知識，能力，難點各方面的掌握情況，在學習的重點難點上下功夫，紮實提高學生整體學習成績。
（2）強有力推薦對後進生的管理：工作要面向全體學生，分層教學，加強對學習成績落後學生的輔導，從關心，愛護學生的角度來了解學生的關注，及時地發現困難，幫助他們扶正學習方法。
（3）用心開展家教工作：班主任需定期進行家訪工作，使學校教育與家庭教育有機地結合起來，特別要對於後進生工作用心，到學習成績落後家庭瞭解情況，與家長取得溝通。
2，注意學生行爲習慣養成，落實素質教育。
（1）重視學生行爲習慣的發展教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，學生的成長和進步是必要的，非常良好的習慣有利於學生一生的發展。
因此，必須發展教育學生形成良好品德，根據學生的思想實際情況，家庭與學校緊密合作開展道德教育，從不同的方面讓學生定期接受培訓。使學生逐步形成良好的道德品質、習慣，不能讓任何一個學生掉隊。
（2）培訓班幹部：發展班幹部參與班級管理。使他們明確自己的職責，指出他們的'長處和弱點，班幹部之間要發展協同合作關係，攜手共進，齊心協力，努力在學生中樹立威信，創造機會鍛鍊和發展他們的管理技能。
（3）加強少先隊工作：少先隊工作是班級工作的重要組成部分，班主任要充分發揮學生的優勢，宣傳學生良好個性。
（4）重視文體工作：鼓勵學生上認真上好每一堂文化課、體育課。積極參加體育鍛煉，積極參加學校組織的各項文體比賽。
（5）加強對學生的安全教育和安全管理。
每雙週開展一次針對班級學生的安全教育，幫助學生增強安全意識和自我預防意識，確保學生能夠健康成長，順利完成在校期間的學習任務。
3，重視情感教育工作。
（1）應關注學生生活，體貼入微地關心學生實際學生生活，及時與家長聯溝通，說明學生在校情況。
（2）做好與學生溝通，瞭解他們的心理，努力建立平等、和諧的師生關係。