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自我總結鑑定錦集7篇

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總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料,透過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢?下面是小編整理的自我總結鑑定7篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

自我總結鑑定錦集7篇

自我總結鑑定 篇1

本人於xx年9月,有幸成爲一名華錫集團銅坑礦農民輪換工,將近5年以來一直在一工區從事鏟運機司機工作,在這期間,深刻認識到要想成爲一名合格的技術操作工人,就必須遵守職業道德,並進一步提高自身素質和職業修養,踏實工作,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

“千里之行,始於足下”。在工作中,我每做一件事都要求自己認真去做,努力做好。出礦一工區是給予我從事鏟運機司機工作啓蒙的單位,它給了我很好的教育。幾年裏,從艱辛的正常出坊到配合參與工區各項活動積極度,得到工友們和工區領導的肯定。從接受派班任務,穿戴好勞動保護用品,對設備認真全面檢查、清洗,保持設備整潔,經過的各運巷道平整乾淨清理,對工作地點做好安全檢查、確認,嚴格做好礦廢分流工作,充分利用工作時間,並做到“四不傷害”,這樣一個工作流程在心裏逐漸形成。腳踏實地、實踐自己、努力爭取岀坊產量,團結工友、尊重工友、有問題必請教當班值班長,嚴格按操作規程操作,給自己一個良好的、安全的工作環境。

“勤不富也飽”。多年來的工作實踐告誡我,做事要勤,勤思考、勤學、勤問、勤實踐。結合新老師傅們和自己經驗,不斷更新自己的操作水平,增強工作能力,吃苦耐勞增加岀坊產量,在xx年職工技能競賽中幸獲鏟運機司機項目二等獎。多年來的礦山生活教我學會了冷靜、堅忍不拔,使我能在人生座標上尋找合適自己的位置並不斷修整自我,更讓我深刻認識到人要用心去做每一件事,認真、踏實地面對人生的每一步。

“天行健,君子自強不息”。我深信我會一步一個腳印走的更好!但我也明白自己的平凡,知道自己在各方面還需要進一步提高。或許在一工區鏟運機司機中我並不是最優秀的,但我相信自己的能力,更相信您的慧眼。

“止於至善”。懇切盼望您詳考、慎慮,我誠摯希望繼續與這支優秀的、富有生命力的羣體攜手,在大家的指導和幫助下共同發展,求至善、作奉獻、創輝煌!

此致

敬禮!

  XX年XX月XX日

自我總結鑑定 篇2

一、透過培訓學習和日常工作積累使我對大發有了一定的認識。

在7月份杭州進階人才交流會上認識了杜總,我拿到的第一份資料就是介紹新廠畫冊,當時只是覺得企業規模很大,和杜總交談後,感覺老闆很平易近人。對其它方面就不太知道了,特別是對化纖行業幾乎一無所知。透過三個月的親身體會,對化纖行業和公司有了一定了解。公司的理念被杜總通俗的解釋爲五個發,確實是很恰當,本人對這一理念非常認同。公司發展不忘回報社會的壯舉,令人敬佩。公司以人爲本、尊重人才的思想在實際工作中貫徹,這是大發能發展壯大的重要原因。在十一年時間實現跨越發展的確很不容易,爭做全球第一是大發的雄心壯志,也是凝聚人才的核心動力。現在在滌綸短纖行業起到了舉足輕重的地位,今後還將更加輝煌。

二、遵守各項規章制度,認真工作,使自己素養不斷得到提高。

愛崗敬業的職業道德素質是每一項工作順利開展並最終取得成功的保障。在這三個月的時間裏,我能遵守公司的各項規章制度,兢兢業業做好本職業工作,三個月從未遲到早退,用滿腔熱情積極、認真地完成好每一項任務,認真履行崗位職責,平時生活中團結同事、不斷提升自己的團隊合作精神。一本《細節決定成敗》讓我豪情萬丈,一種積極豁達的心態、一種良好的習慣、一份計劃並按時完成竟是如此重要,並最終決定一個的人成敗。這本書讓我對自己的人生有了進一步的認識,渴望有所突破的我,將會在以後的工作和生活中時時提醒自己,以便自己以後的人生道路越走越精彩。

三、認真學習崗位職能,工作能力得到了一定的提高。

根據目前工作分工,我的主要工作任務是(1)負責公司培訓工作;(2)負責工傷工作;(3)辦公室部分寫作和臨時工作。透過完成上述工作,使我認識到一個稱職的管理人員應當具有良好的語言表達能力、流暢的文字寫作能力、較強的組織領導能力、靈活的處理問題能力、有效的對外聯繫能力、大型活動的策劃及籌備能力。在原來的公司裏,很多工作我只是管,大部分工作是手下人在做,現在親手做,發現很多看似簡單的工作,其實裏面還有很多技巧。

四、不足和需改進方面。

雖然到來了近三個月,對生產工藝還不太瞭解,到生產現場時間不多,人員熟悉程度也不夠,對分工的工作還沒有形成系統的`計劃和長遠規劃。隨着對公司和工作的進一步熟悉,我也希望領導今後多分配一些工作,我覺得多做一些工作更能體現自己的人生價值。業精於勤而荒於嬉,在以後的工作中我要不斷學習業務知識,透過多看、多問、多學、多練來不斷的提高自己的各項業務技能。學無止境,時代的發展瞬息萬變,各種學科知識日新月異。我將堅持不懈地努力學習各種知識,並用於指導實踐。在今後工作中,要努力當好領導的參謀助手,把自己的工作創造性做好做紮實,爲的發展貢獻自己的力量。

五、幾點建議。

公司正處於企業轉型期,是一個非常關鍵的時期,這一時期應該從管理上下工夫,企業管理的好壞,會決定企業轉型的成敗。首先,要加強思想觀念的轉變,加大培訓力度,特別是管理幹部要改變老觀念,要從實幹型向管理型轉變。領導幹部定期參加外培,這樣可以開闊視野、學習管理理論。其次,公司要健全管理制度、明確崗位職權、建立激勵機制、完善考覈方式。好的制度可以改變人的行爲,好的制度可以激勵員工,好的制度可以強化管理。第三,要做好後繼人才的培養工作。成立十一年了,當年創業的壯年人已經逐漸變成了老年人,這也是客觀規律,從現在起,要做好老同志的傳幫帶工作,把他們的好做法傳下來,永遠留在。第四,既要引進人才,還要用好人才,特別是要挖掘公司內部現有人才,最大限度發揮各類人才的作用。

自我總結鑑定 篇3

在實習過程中,本人嚴格遵守醫院及各科室的規章制度,認真履行護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,能正確處理護患關係。熟練掌握了內科常用護理技術操作,包括採集動脈與血氣分析、心臟電覆律、體位引流、呼吸機的使用以及心電圖、心電監護儀的操作及常見心律失常鑑別。這段日子,雖然時間不長,但是我接觸到了很多以前不瞭解的專科知識和技能,重新拾起了很多操作技術,例如氧氣的應用,以及搶救車的五定等。

總之我覺得在這段實習的日子裏,我學到了很多,雖然我還只是學生,也許我的能力有限,但是我用我的努力充實我的知識與技能,希望能用我的微笑送走病人健康的離去,渴望在學習中成長。這只是實習之初,是一個挑戰,也是一種機遇。我一定要把學到的知識應用到下一個科室,並牢記老師的教誨,不斷地學習進步。同時,我要感謝本科室的患者,他們很配合的讓我做治療,俗話說,病人就是老師。希望下一站,一切順利。

自我總結鑑定 篇4

爲期一個月的教育實習已經結束,回顧這一個月的實習生活,感慨頗多.而讓我感受最深的是:教育實習對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師範類學生將理論付諸於實踐的必需環節.我們可以透過實習,接觸與專業相關的實際工作,綜合運用所學的理論知識,基本技能和專業知識,把理論與實踐相統一,用理論指導實踐,提高自己在教育工作中的實際操作能力,而不僅僅是侷限於書本的知識,理論的思維.這一個半月的實習,我收穫了很多學校裏學不到的知識,綜合素質得到了很大的提高,體會了作爲一名教師的光榮與責任,以及明白了成爲一名優秀的教師所要付出的艱辛和勞累.

在這短暫的日子裏,作爲實習班主任兼音樂實習老師,不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經驗,還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質教育在具體實施過程中的困難性.

教育無處不在,在講臺上要爲人師表,以身作則;在講臺下更要注意保持教師的良好形象.我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級,把課桌上的椅子拿下來擺好,讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子並讓整個班級保持良好的紀律.在教學與日常管理中嚴格要求自己,同時也要求學生學會嚴謹治學與做人,真正履行了一名實習教師的職責.

在學院領導及教務處、學生處等有關部門的關心下,在實習學校的大力支援和幫助下,在全體實習師生的共同努力下,本次實習取得了圓滿成功.這次實習,實習生用自己的辛勤汗水品嚐了教師這一職業的甘苦,懂得了爲人師的責任,積累了寶貴的經驗教訓,爲今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎.

我也想提出一些意見和建議:

1、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因爲從教師的職業道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富於魅力。

2、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展。

3、爲了激發學生的學習積極性,我們很有必要把教育的着眼點放低一些。讓他們發現愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情裏;愛就在柴米油鹽中。爲此,我給孩子們佈置了一道別開生面的作業——親情作業。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前爲他的長輩們洗洗腳。

總之,教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

自我總結鑑定 篇5

擅長於口腔內科常見病,多發病的診斷、治療,能熟練地運用口腔檢查工具,對病人進行檢查,對齲並牙髓並根尖周並牙齦炎、牙周炎有一定的檢查,診斷和鑑別診斷能力,並掌握了拔牙、口腔內局部浸潤麻醉、根管治療的基本操作技能。具有對牙體缺損、缺失等進行烤瓷冠、樁核冠、局部、及全口等美觀修復的操作技能。

對於口腔外科,掌握了無菌觀念和無菌操作技術,掌握了頜面外科常見並多發病的臨牀表現、診斷、鑑別診斷要點操作技能,作爲教師的助手完成過舌繫帶修整、口內面部外傷清創縫合、牙周夾板固定等,並在教師的指導下親自完成牙齦瘤切除術、牙體拔除術、膿腫切開引流等手術。瞭解口腔粘膜、牙周及口腔正畸學的診斷及治療。


自我總結鑑定 篇6

三年的中專護理學習生活的結束,使我這個從小有“白衣天使”夢想的姑娘對實際的護理工作有了心的嚮往。學習中我認真刻苦,在這個畢業之時,我的護理畢業生自我鑑定是這樣的:  中專護理自我鑑定:珍貴的中專三年生活已接近尾聲,感覺非常有必要總結一下中專三年的得失,從中繼承做得好的方面改進不足的地方,使自己回顧走過的路,也更是爲了看清將來要走的路。

學習成績不是非常好,但我卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。要想學好只埋頭苦學是不行的,要學會“方法”,做事情的方法。但說起來容易做起來難,我換了好多種方法,做什麼都勤于思考,遇有不懂的地方能勤於請教。嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規範化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,並做到理論學習有計劃。始終以“愛心,細心,耐心” 爲基本,努力做到“眼勤,手勤,腳勤,嘴勤”,想病人之所想,急病人之所急,全心全意爲患在生活上,養成了良好的生活習慣,生活充實而有條理,有嚴謹的生活態度和良好的生活態度和生活作風,爲人熱情大方,誠實守信,樂於助人,擁有自己的良好出事原則,能與同事們和睦相處;積極參加各項課外活動,從而不斷的豐富自己的課外知識。

隨着學習的進步,我不止是學到了基礎知識和很多專業知識,我的心智也有了一個質的飛躍,能較快速的掌握一種新的技術知識,我認爲這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏,老師們的諄諄教導,使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學,也建立了良好的學習關係,互幫互助,克服難關。現在我已經快畢業,正在做畢業設計,更鍛鍊了自我的動手和分析問題能力,受益匪淺。

我參加了不少的校內活動和做過一些社會實踐。參加校內的活動可以認識到更多的同學,也就增加了與其他同學交流和向其學習的機會,鍛鍊了自己的交際能力,學到別人的長處,認清自己的短處。

三年的中專生活是我人生的一小段,是閃閃發光的一段,它包含了汗水和收穫,爲我人生的做了重要起點。我會在今後的工作中更加不斷努力地學習,以不斷提高自身的業務能力。從而使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階,以便能更好的服務於患者。爭取做一名優秀的護理人員,以無愧於白衣天使的光榮稱號!

自我總結鑑定 篇7

  19xx年我畢業於XX市師範學校美術專業。畢業後分配到XX市七彩小學工作至今。工作後透過進修,20xx年取得XX市高等師範專科學校美術教育專業大專文憑。20xx年加入共產黨。能勝任並承擔過一至六年級數學和美術學科的教學工作,歷任班主任、學校會計。現申報小學進階教師資格。

任職以來,熱愛共產黨,堅持四項基本原則,熱愛教育事業,自覺遵紀守法,黨性強,作風正。嚴於律己,任勞任怨,年年出滿勤。處處以身作則,團結同事,積極做好教書育人工作。被評爲20xx年度XX區優秀共產黨員、20xx年度學校先進工作者,20xx、20xx年年度考覈被評爲優秀等次。

在教學工作方面,爲了提高教學水平,我刻苦鑽研、虛心求教,大膽探索適合於學生髮展的教學方法,培養學生自學、探究和獨立思考的能力。在教中研、研中改,形成了“趣、實、活、新”的教學風格,被大家譽爲“一專多能”的教學多面手。在各級各類教學比賽中屢創佳績,20xx年榮獲山西第三屆“課堂論語”個性課堂教學大賽團體二等獎,20xx年榮獲XX市數學優質課比賽二等獎,3次榮獲XX區教學比賽一等獎。教學質量穩中求進,期末數學質量檢測中,所教班級均達到XX區優秀率和及格率。指導學生林賓等10人次參加20xx年春季、秋季山西小學數學應用知識競賽分別獲一、二、三等獎,我連續兩次榮獲省級競賽指導一等獎。20xx年被評爲XX市優秀青年教師,20xx、20xx年連續兩年被評爲XX市小學數學先進教師。班主任及中隊輔導員工作有特色,勤觀察、勤交談、勤與家長聯繫。“交之於心,待之以誠”,關愛每一個學生。我注重培優扶差,善於發現學生的長處,對後進生的點滴進步給予大力的表揚,樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。所帶班級班風好,李露等5名學生被評爲XX市少先隊優秀隊幹、隊員,3次被評爲學校文明班級。

積極推進素質教育,搞好教研及課題研究工作,成爲了學校的青年骨幹和學科帶頭人。認真總結教學經驗,撰寫了多篇論文,其中《我對數學複習課教學的一點體會》獲20xx年第七屆全國小學課堂教學論文評比二等獎,《用語文的方法學習數學》獲20xx年山西小學數學教學論文、教案評比一等獎,《培養低年級學生的數學想象能力》獲20xx年山西小學數學教學論文、教案評比一等獎,另有6篇論文、課例獲全國、省級、市級二、三等獎。我作爲數學中心組成員和美術教研組長,參加了學校《城鄉結合部學生良好習慣的培養與研究》(XX市B類重點課題)的課題研究,每年出色地完成一節以上校級教研課,結對指導青年教師陳紅霖等參加XX區數學教學比賽分別獲一、二等獎。

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