在日常生活或是工作學習中，我們都嘗試過寫自我評價吧，自我評價不僅影響社會中人與人的交往方式，而且影響社會中人的心理健康程度，影響人的價值觀和人生觀的合理程度。相信許多人會覺得自我評價很難寫吧，以下是小編幫大家整理的自我評價作文10篇，希望能夠幫助到大家。
自我評價作文 篇1
我是一個裝有牙套的相貌普通的女孩。我自認爲自我很開朗大方。從幼兒園起這“愛說”就一直跟着我。
在上幼兒園時，幾個夥伴坐在一桌吃飯，我不知不覺的在桌上發表“演說”。從昨天看的動畫片開始說起，一直說到今天晚上有什麼動畫片、有幽默劇……還把在玩的時候的夥伴從頭頂到腳板底說了個遍。那幾個夥伴呢？他們早就被我說成我的聽衆了，聽得十分入神，好像很有趣的樣子。說到最後還不忘一句：“想知下回怎樣，請聽下次演說。”然後就扒起飯來。
在幼兒園的環境給了我大膽的信心，幼兒園老師在畢業時給我的評價是：大膽、開朗、與衆不同（當然這個“衆”就是女孩子了！）
上了小學，父母以爲我會收斂一點，可是並不是什麼事都是心想事成的，我不但沒有收斂，好像有點變本加厲了。在課堂上，回答問題的時候也跟男同學爭辯過，還鬥贏了，厲害吧！下課了還找同學聊天，聊一聊電視劇呀，歌星呀什麼的。不過也聊過笑話，反正無所不談。
上了五年級，媽媽一再要我收起“大方”別整天說來說去的。可是這麼多年的性子叫我怎麼收得起來呢？不過可謂是拿的起放的下，只有變個笑不露齒淑女啦可是說變就變是不可能的，一拿起球拍又大笑了，哈哈！（呀！又忘了，淑女守則第一條：笑不露齒，嘻嘻！）
自我評價作文 篇2
沙二畫了一幅自畫像，但總擔心自己畫的不像，便問甲、乙、丙，結果他們三個分別回答方巾、衣服、鬍子畫得最像，他這才得意的向他妻子說：“大家都說很像！”，但他妻子笑他：“自己畫自己，像不像還要別人評判嗎？”。
我們有時就像這沙二，總是做什麼都要問問別人怎麼看，總是想着別人對自己有什麼評價。有時候評價好，自然是放心，有時候評價不好，心裏便覺得疙瘩，至於自己對自己評價如何，那倒沒怎麼想過。總之，自己怎樣評價自己那是次要，別人的評價纔是主要。
但我們都知道，要客觀地評價一個人，自然要全面的瞭解一個人，且越全面越好，試問這世界上誰最瞭解你自己，答案當然就是你自己。別人對你再怎麼了解，那也只是透過你的表面和所作所爲知道的，至於你的內心深處，除了你知道，還有誰呢？所以，你是對你自己最有評價權的人之一，別人的評價對你有影響，但不會決定你的一切。
沙二這會兒也覺得自己畫得挺像，倘若他自己覺得畫得不像，假如事實上他畫得真不像，那甲、乙、丙要麼是阿諛奉承，要麼是純粹逗沙二開心，那他們的評價又有何用。在歷史和現實生活中，這樣的事情也不在少數。古代大臣爲討君王開心，百般歌頌君王，試問他們這樣的評價有用嗎，如果君王沉溺於這種好不客觀的評價，而不冷靜自省，那就變成了昏庸之君。所以，有時別人對你的評價可能出於嫉妒，可能出於討好……你若只在意這些不客觀的評價，而忽視了你自己的評價，這對你有什麼幫助呢？
當然，話說到這，我們也決不能就認爲別人的評價是沒有用的，從而只顧自己的評價，這顯然是錯誤的。就算自己對自己的評價足夠客觀，但仍不能完全擺脫掉主觀因素的影響，況且有些方面我們會忽視，此時別人客觀的評價對我們就有不小的啓示作用。如果我們一味的堅持自己的對自己的評價，到頭來很可能就會有自欺欺人的情況，就像安徒生筆下的皇帝，只認自己穿了衣服，縱然有小孩一語道破，但仍光着身子大搖大擺地走着，讓全城人笑話。
總之，別人的評價固然重要，但自我評價更重要，如果自己對自己都評價不了，那別人的評價又有何用呢？
自我評價作文 篇3
我今年十歲了，可是在爸爸媽媽眼裏，我仍然是個孝敬長輩、誠實、儉樸、從不亂花零用錢，能夠關心體貼父母、在家主動幹力所能及的家務活，生活自理能力強的.乖孩子;在老師們的眼裏，我是個尊敬師長、講公德懂禮貌、關心熱愛班集體、能夠爲老師分憂、工作責任心強、全面發展、有潛力有希望的好學生;在同學們眼裏，我是個待人誠懇、團結友愛、熱心關心真誠幫助同學、性格活潑開朗、正義感強、處事公正講原則、熱愛勞動的好同學好夥伴。
而我自己認爲我最大的優點是勤奮好學，遇事喜歡多問幾個“爲什麼”?未上學時就總纏着媽媽問問“爲什麼”。記得我上一年級時，就問媽媽“一”有幾個讀音?問老師世界上最大的數是奇數還是偶數?等等。這使得老師和父母開始教我學習查書、查資料，還辦了省圖書館的借書證呢。當我拿着我自己的借書證和大人們一樣在知識的海洋裏遨遊，我的心裏別提多美了!
自我評價作文 篇4
又是學年期末時，雖然一個假期又將到來，但一個學期下來自己收穫與失去並存，感覺有必要做個自我評價，爲接下來的學期做更好的準備。
在我的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在僞裝，在發呆，因爲，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間。“無知”的我才意識到學習的重要性，我所意識的重要並不是爲考試而學習、爲老師爲家長而學習，而是爲自己爲未來爲今後的我而學習，學習就是我未來的基礎。雖然我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度，我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態度才行，所以，我一有問題就問班級同學，直到弄懂爲止。即使是對待很差成績的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說過“三人行，必有我師”，但是，覺得我常常都是“得過扯過”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和班級同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德——最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因爲我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
縱上所述，雖然我在這個學期沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，並為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。
總言而至，我在這學期我犯了一個極大的錯誤雖然如今我擬補了，但彷彿就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會在下學期的學習上盡力而為！但我所需要的是什麼？是金錢嗎？不是的，我需要的而是班級同學們真摯的友誼、墾切的關懷，更需要的是老師與家長真誠的鼓勵。
自我評價作文 篇5
工作方面，我積極參加各種實踐活動。高校四年中，我參加了不少的校內活動和社會實踐活動。參加校內的活動可以認識更多的同學，增加了與其他同學交流和向其他同學學習的機會，鍛鍊了自己的交際能力。利用寒暑假和節假日，我參加了一些社會實踐活動，做過志願者、促銷員、調查員等等。這些各式各樣的社會實踐活動鍛鍊了我的口才和交際能力，大大提高了我爲人處世的能力和綜合素質，爲我今後的工作打下了堅實的基矗我會繼續努力學習，不斷充實自己，完善自我。
有學習的願望與興趣，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣;能夠完成規定的物理、化學、生物等學科的實驗操作;能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經驗和技能,獨立分析並解決問題;具有初步的研究與創新能力。
自我評價作文 篇6
工作能力及其他專長
本人有4年以上的各種管道安裝工作經驗,對配管具有很豐富的知識。熟悉對工程技術標的施工組織設計，工程的施工方案編寫。
個人自我評價
在年輕的季節我甘願吃苦受累，只願透過自己富有經驗、積極主動的努力實現自身價值並在工作中做出最大的貢獻。
我樂於學習、敢於創新，富有團隊合作精神，對工作認真負責，積極進取，個性樂觀，敢於面對困難與挑戰。
1.對smt生產工藝流程瞭解深刻。
2.良好的溝通能力，並有良好的團隊合作，調協能力。
3.對smt siemens，hitachi，dek和heller機器瞭解深刻，能獨立完成編程，設拉，對機維護，保養，並透過cpk，spc對機器性能的測定。
4。跟進npi，領導團隊做各項smt改善項目。
5。smt經驗豐富，能處理各種工藝和設備問題。
6.工作認真負責，能吃苦，有上進心。
7.自我信念是：求真，務實，創新。
自我評價作文 篇7
1、你的文章字數在（ ）字以上。A．在800――1000字之間 B。正好800字 C。700――800字間 D。700字以下或其它
2．你認爲這次你的作文卷面屬於下面那一種情況。A．同學和老師都說我寫的字工整大方，我也認爲是這樣。B．雖然我字寫得不好，但是很工整，同學和老師都能認清楚。C．我在這次作文裏面有幾處塗改和增刪，但這不影響大局。D．老師有時會認爲我寫的太亂，我也認爲是這樣。
3．本次你的作文題目屬於下面那一種情況。A．我的作文題目經過了我的精心設計（屬於直接反映思想內容、直接抒情性及其它新穎的題目），我認爲很好。B、我的作文題目基本上還可以，雖然不新穎，但通俗、簡明。C．我的作文題目很普通，我實在沒辦法擬出好聽的題目。D．我的作文題目就直接定爲所給出的那個話題。
4．你的作文開頭和結尾屬於下面的那一種情況。A、我的作文開頭及結尾是用的是名人名言、警句、題記等，很新穎。B、我的作文開頭及結尾用的是修辭、詩文及其它新穎的方式，有一定的新穎性。C．我的作文開頭及結尾是採用一般方式寫的，別的新穎方式我想不出來。D．我不注重作文的開頭和結尾，把它和其它段落平等對待的。
5．你的文章立意屬於下面的那一種情況。A．我堅持“人無我有”的原則來擬題，有一定的新穎性，而且我認爲這是最佳的立意了。B．我力求做到選擇文章的最佳立意，我估計在考場上有少數人和我的立意差不多。C．我只能寫一般的立意了，考場上大多數同學也許和我的立意及選材差不多。D．我作文一向不太好，只要有話寫就已經不錯了。
6．你認爲你的文章思想內容屬於下面的那一種情況。A．感情真摯，思想健康，有積極的教育意義。B．價值取向還算可以，沒有什麼褒貶不分的情況發生。C．思想內容一般，我只是爲文章的立意而選相關的材料或事蹟。D．我的確不知道什麼是文章的價值取向。
7．你認爲你的文章在結構和標點上屬於那種情況。A．我把文章分爲4個以上的段落進行寫作，層次很分明，過渡較恰當，標點很規範。B．我的文章段落在3段（包括3段）以上，層次比較分明，標點也可以。C．我不擅長分段，硬把文章分了幾個部分，可能分得不算合理D．我的文章少於3個段落，我不會分段。
8．高考說明裏對作文是這樣要求的：①深刻：透過現象深入本質，揭示問題產生的原因，觀點具有啓發作用；②豐富：材料豐富，形象豐滿，意境深遠；③有文采：詞語生動，句式靈活，善於運用修辭手法，文句有意蘊；④有創新：見解新穎，材料新鮮，構思新巧，推斷想象有獨到之處，有個性特徵。你認爲你的作文符合那一種情況：A．我全部符合。B．我基本符合每一項。C、我有一項不符合。D．我有一項以上的不符合。如果你的文章屬於議論文、議論散文或和議論相關的文體，請你做第9。10題；如果你的文章屬於記敘文及和記敘相關文體，請你做11。12
9．論證方法。A、這次作文我引用多種論證方法，大約有8個以上的名人名事及2個以下的名言名句或古詩句。B．我引用了兩件以下的名人名事及2個以下的名言警句或古詩句。C．我的積累比較少，只能把一個事例做爲一大段來議論。D．我一個事例都舉不出，只是泛泛地講道理而已。
10．語言特色。A．這次作文我用了很多的排比及其它修辭方法，語言有一定的特色。B．我只用了一兩處排名及其它修辭方法，作文讀起來還可以。C．我用的是一般語言，幾乎沒有什麼修辭。D．我的表達能力較差，能把句子寫通順就已經不錯了。
11．記敘的語言。A．我的語言很簡潔優美，用了很多優美的詞彙、抒情方法、修辭方法。B．我的語言有一定的特色（或幽默、或感人、或犀利、或優美）。C．我的語言一般，沒有太差的句子，有一點冗長。D．爲了表達一件事，我必須寫很多字才能表達清楚。
12．選材及其它。A、我選材時，總是要思考反映或解決什麼現實問題，作文能給人一種啓發性。B、我喜歡從我讀過的報刊雜誌裏面選了一個事例來仿寫或改寫。C．我喜歡選普通的事例或故事，從初中到高中，經常有人寫這一類的事。D．這篇作文和我讀過的一篇文章相仿，我是按我的記憶把這篇文章寫下去的。
評分說明：每個同學共做10個題，滿分爲60分。每題選A爲6分，選B爲4分，選C爲2分，選D爲1分。總分即爲每個選擇題的得分相加。
自我評價作文 篇8
不管走到哪裏，都嚴格要求自己，刻苦鑽研業務，爭當行家裏手。就是憑着這樣一種堅定的信念，我已熟練掌握儲蓄、會計、計劃、信用卡、個貸等業務。
爲能更好的服務客戶，針對不同層次、不同需求的客戶，我給予不同的幫助和服務。除在服務客戶上我盡心盡力，在行裏組織的各項活動中我也積極響應，經常參加單位組織的各項競賽，展示自我，並取得優異的成績，受到單位的嘉獎。
學習上，自從參加工作以來，我從沒有放棄學習理論知識和業務知識。我利用業餘時間自學大專，不但掌握和提高金融知識，也有一定的理論水平，完全達到本科生所具有的水準。
自我評價作文 篇9
轉眼間，20xx已經過去了，20xx年邁着新的步伐像我們走來，這一年我有很多的快樂，很多的幸福，很多的傷心，很多的後悔，很多的憤怒，下面我就要一一評價一番
學習，這個學期學習還不錯，不過上課在下面做小動作也很少，就是上課不積極回答老師提出的問題，而在像發呆一樣，我會給自己辯解說我認真聽了，如果你沒有用自己的行動表現出來，拿別人還以爲你在發呆。
友誼，這個學期交的朋友還真不少：謝一兵、王美怡、楊雅琪、楊春雨、王東雨、王玉函、王淳梓等等，反正很多了，由於這個學期由於我表現的還不錯，因此結交的朋友還真不少，我們曾經在一起吵過、玩過、打過、鬧過，這些打打鬧鬧永遠也打不破我們身後的友誼。
快樂，今年我很快樂，由於我的同學和我在一起玩了，由於老師給我們認認真真的講課了，由於我們放假了，由於我們已經經過期末考試了，由於我和媽媽還有姑姑還有姐姐一起去了香港很快樂。
現在我來陳述一下我的音樂、美術的評價吧!
上一年，我學的很好，美術音樂幾乎每節美術課都得到老師的表揚。因此我很高興，我會做的更好的。
一年很快就會過去，我也很喜歡上一年，表現成績優異，愛好廣泛，我對我上一年的自我評價就是，永遠比20xx年有進步，青出於藍而勝於藍，因此我堅信我會更好的，由於我也有持之以恆的信念。
自我評價作文 篇10
在我的學習成績上，一直並不優秀，上學總是在僞裝，在發呆，因爲，當時在我的思想裏完全找不到認真讀書的念頭，也沒有意識到讀書的得益與不學習的後果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時間，
在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺得自豪的是，光明2年期間，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因爲我知道惰性這樣東西是培養出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成爲現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持乾淨的作風，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。 在娛樂上，我實施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個俯臥撐(標準、分次)、步行上學(早上跑步)，在路程遙遠的早上路途中，不但長度跋涉還堅持至少跑一圈廣場。但爲什麼我在體育考試中這麼失敗?原因是我當天過度疲勞，辛苦勞累的我在當時沒有發揮基本水平。
縱上所述，雖然我在這個學年沒有了一定的進步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，併爲之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進。