當進入一個陌生環境，我們不得不需要向他人介紹自己，用自我介紹往往可以讓他人有一定的瞭解。如何寫出一個與衆不同的自我介紹？以下是小編爲大家收集的個人自我介紹7篇，歡迎大家分享。
個人自我介紹 篇1
朋友們好，我叫王婷婷，你們可以叫我婷婷。
我是一個喜歡唱歌跳舞的女孩子，擅長彈鋼琴，雖然一竅不通，但畫畫也是我的一大樂趣，如果有人願意當我的師傅，那我將感激不盡啦。
希望大家喜歡我或希望我們能在接下來的日子裏愉快的相處！
謝謝大家！
個人自我介紹 篇2
各位老師、同學，大家好，本人叫xx，xxxx年6月6日出生，20歲，來自山東，齊魯大地給了本人直爽的性格，但又不失穩重，後來不遠千里來到南京這個城市求學。
來到大學學習的事實和本人的理想有很大的出入，難免有些鬱悶，但在一段時間後，本人認清了事實，很看互聯網專業。"21世紀是網聯網的世紀。"這句話一點都不假，隨着互聯網的展，它爲21世紀插上了騰飛的翅膀。後來在不斷的培養興趣過程中，本人開始對互聯網產生興趣，今後的四年，本人將在不斷的學習進步中度過的。
“十年磨礪鋒利出，寶劍只待君來識”。再苦再累，本人都願意一試，“吃得苦中苦，方爲人上人”，在以後的學習生活中，本人一定會是一位儘自己的努力、過一個充實而又意義的大專生活。
個人自我介紹 篇3
該同學同學品學兼優，是一名優秀的共青團員，一直擔任班級的學習委員。其主要事蹟如下。
一、綜合素質高，學習狀態好，學習成績拔尖
作爲班級的學習委員，xxxx同學個人綜合素質突出！該生全面發展、待人有禮、尊敬師長、團結同學，關心學校、班級的事務，積極參與黨、團組織的活動。平時能以身作則，若發現自己的不足，能及時改正，與同學們共同進步。
xxxx同學始終有清醒的人生規劃，學習務實奮進，銳意進取。因此，他在日常學習生活中，厚積而薄發，時刻準備着，注意培育科學的思維方式並加強知識理念的把握，培養分析問題和解決問題的能力，提高學習效率。他具有強烈的求知慾和一絲不苟的學習態度，不僅僅滿足於知識的表面，而是努力向知識的廣度與深度發展自己。他博學多才，參加了物理、數學、天文等學科的學科競賽，都取得了優異的成績。在參加各類學科競賽的過程中，他的毅力和自主學習能力得到了充分體現，面對繁重的學習任務，他始終不畏艱苦，迎難而上，科學安排時間，在競賽和日常高中課程學習兩方面中取得平衡，十次期中、期末考中七次取得年級﹙18個教學班﹚第一。
xxxx同學是一名理科生，但這絲毫不減他對文科的熱愛。學業水平測試中他歷史、政治、地理三科都達到95分以上。對文科的熱愛拓展了他的視野，讓他思想更爲成熟，使他多了一絲人文氣息。
從高一到高三，xxxx同學始終以他的毅力站在年級的前列。鑑於他的出色表現，學校連續兩年授予他一等獎學金。
二、社會責任感強，公民意識好，社會實踐和公益活動熱心積極參與
作爲班級的學習委員和學習積極分子，xxxx同學具有較強的實踐能力，充分發揮自己的才能，爲同學、班級服務。他熱心爲同學解決學習上的疑難，有助於在班級上形成良好的學習氣氛。他還積極參與學校的科技文化活動，與班裏的同學一起參加“水火箭”比賽和建築模型設計等。
xxxx同學不僅是一名學習拔尖的學生，而且在日常學習生活中，始終不忘作爲一名共青團員應盡的責任，積極參與公益活動。他利用假期到xxxx圖書館當志願者，爲圖書館的維護工作貢獻了自己的力量。他還積極向黨、團組織靠攏，xxxx年響應團支部的號召，到xxxx地鐵公園前站爲“迎亞運”提供志願服務；現在他已經向黨支部提交了入黨申請書，時刻等待着黨的考驗。
鑑於其熱心社會實踐和公益活動，學校多次授予他“三好學生標兵”光榮稱號，xxxx市教育局和廣東省宋慶齡基金會分別授予他“xxxx市三好學生”稱號和“xxxx屆廣東省宋慶齡獎學金”。
個人自我介紹 篇4
大家好，我叫xx ，我是一個超級活潑的人噢~，不要被我看似文靜或者內斂的外面給欺騙了噢~我的勝任座右銘是：態度決定一切。因爲我覺得一個人到底會不會成功，態度纔是最關鍵的因素。我喜歡看什麼什麼書~曾經記得那裏有這麼一句話~《要牛逼一點的》我覺得它是能給我的人生一點啓示的話所以拿出來與大家分享，希望大家也能從中得到一點幫助。其他千篇一律的話我就不說了。我希望在將來的四年裏面大家能慢慢發現我的好，我願意與大家成爲即使畢業多年仍能彼此掛念的朋友~謝謝大家~
個人自我介紹 篇5
我熱愛集體，有強烈的集體榮譽感。性格開朗，樂觀。並有處理突發事件之能力，透過對貴公司的瞭解，感覺貴公司實乃我理想中鍛鍊自己，完善自己併發揮自己所學的理想場所。在此，我誠摯的請求加入貴公司，希望貴公司能給我機會，我會盡自己所能爲公司服務。最後，祝貴公司事業蒸蒸日上。
個人自我介紹 篇6
大家好! 我的名字叫劉 xx，來自謝謝市第七中學。如果大家不介意的話，可以叫我 YY。我是個 執着的哈迷。
我的性格也如同我的名字一樣， 象一隻小燕子愛在蔚藍的天空中自由自在的飛 翔，敢於挑戰更大的極限。我爲人誠實守信，一諾千金，平易近人，風趣幽默，具有責任心， 還有一手漂亮的清秀的字。許多認識我的人都非常喜歡我的天真、可愛、活潑。我飽讀詩書 (有點兒誇張拉!，愛吸取“墨水” ) ，尤其喜歡看科幻小說。最崇拜一下三句話：第一是奧 斯特洛夫斯基的名言——人應當支配習慣， 而絕不是習慣支配人。
第二句是戰國時孟子的— —生於憂患，死於安樂。北宋的歐陽修的——憂勞可以興國，逸豫足以亡身的警句也同樣異 曲同工的應證了這句話。
第三句也是我的座右銘是屈原的——路漫漫其修遠兮， 吾將上下而 求索。這三句話在我的一生中潛移默化地影響着我，不斷地激勵着我。
我喜愛熱烈。我有我的人生信條：要哭就哭出眼淚，要笑就笑出性格。我十分愛笑， 願意在笑聲中融化冰冷， 願意在笑聲中面對困難。
我也愛哭， 爲什麼呢?你笑我孩子氣?哭， 怎麼了?眼淚不同於水，不只有水和雜質，還包括我的感情，可以痛快地拋棄我的煩惱，這 個嗜好有何不好? 我喜愛讀書。在日暮燈下，我端坐捧讀。爲屈原的壯志難酬而打抱不平;爲朱自清的 自然樸實而感動不已; 駐足雨果的巴黎聖母院; 跟隨奧斯特洛夫斯基學習如何打造鋼鐵般的 意志……我一心只讀聖賢之書。每與魯迅、高爾基、冰心相約，總會有陶醉之情，久久不能 暫別，直至夜深人靜。
我愛幻想。我同你們大家一樣，都擁有屬於自己的夢想，任思緒乘風遠洋。我幻想我 是個年輕的水手，驚濤駭浪爲我洗禮，探尋寶藏是我的追求;我幻想我是一個普通的工人， 平凡是我的崗位標誌， 腳踏實地是我工作宗旨; 我幻想我是一名醫生， 救死扶傷是我的職責， 點燃生命之火是我的使命;我幻想我是一名教師，桃李滿天下是我的欣慰，也許有人會說教 師不是一代人中的精英，但是我願意讓下一代踩在我的肩上成爲時代的精英…… 當然，我也不自卑，也許有人說朝氣蓬勃的'青年沒有自卑。因爲有理想爲他們指引道 路，但是現實的殘酷並非如人們所願。當我以 100%的自信去嘗試，而迎來的卻是毫無餘的 失敗時，自信已轉變成 20%的自卑。但我知道要調整自我、挑戰自我。縱然有千萬個不如 意也絕不輕言放棄。因爲從自卑中找回自信是一種磨礪。
愛熱烈、愛讀書、愛幻想、不自卑，這就是我，擁有屬於自己的那份色彩，滿懷欣喜， 滿懷熱枕，我憧憬未來…… 從小學到初中，從初中到高中，再從高中到大學，我們一路走來。大家都能體會到
小學的童年時代，我們肆無忌憚地揮霍而過。在這個充滿金色夢想的年代裏，我們似乎旨在 笑聲和玩鬧中悄悄流逝了。初中使我們漸漸留下成長足跡的。到了高中，我們漸漸在成熟。
從高一的初來乍到到高三時分別時的難以抑制而流露的那份留戀之情， 刻下了我們走向成熟 的烙印。曾經的輝煌轉瞬即逝，唯獨留下現在的一張空白的紙。曾經共同走過的日子，現在 深埋在記憶。天下沒有不散的酒席，在跨進大學門檻時，我們已各奔東西，滿懷壯志，向高 一級的學府大步前進! 人生本應該活得精彩， 而這精彩卻恰恰就是在成長中的點點滴滴…… 我尤愛 JK 羅琳的《哈利波特》 ，咀嚼着她的文字，幻想自己是置身於主人公——哈利 波特的魔法世界中的一員，與羅恩、赫敏格蘭傑共同學習魔法知識，共同搭建同學之間的友 誼，也共同去打擊“黑暗一面”的伏地魔，給我產生了無限的遐想，給予我的享受簡直無言 而喻啊! 希望老師與同學們能給我更多展示自己的平臺，讓我在這個人生的舞臺上盡情展示我 的魅力，釋放我的精彩與活力，並請你們多多指教和肯定。
《論語》中有云：人非聖賢，孰 能無過。你們的肯定將是我最大的動力。相信我能夠成爲你們的好朋友! 謝謝大家!