報考醫專的同學們在進行單招的面試時應該如何進行自我介紹呢?要怎樣說 自我介紹更好呢?下面就和本站小編一起來看看吧。
醫專單招面試自我介紹篇一
尊敬的老師，您好。我今年17歲.17歲是花開的季節，也是多夢的季節，從小到大我用自己的聰慧和堅韌，一步一步實現着我的憧憬和夢想。我的父母都是教師出身，承傳了身爲數學教師父親的智慧，我對數字有着特殊的的敏感，嚴謹的邏緝思維能力和發散性的思維方式，使我徜洋在繁雜的數理化的海洋裏，樂此不疲，也正因爲如此，文科功底同樣紮實的我，始終沒有走進文科班的課堂;我對不會的`東西有一種先天性的好奇，不會的東西我從不主動放棄而是追本求源，直到柳暗花明我才善罷甘休;我做事從不半途而廢，學打乒乓球，我練到胳膊酸腫，最後敢和男孩比試，爲參加4*100米的接力，我天天到操場上惡補，最後爲班級奪得名次;和爸爸學下棋，我不服輸寧可不吃飯;我堅信朝秦暮楚、見異思遷、飄忽不定的人永遠做不成事;咬定青山不放鬆、心有多大舞臺就有多大是我的座佑銘。
我沒有參加任何科目的竟賽班，我只想以我的實力，紮實地學好每一門功課，在高考時憑總成績，選擇一所我向往的學校，理想的專業，我在數學、語文、英語等學科有着較大的優勢，而唯在化學科目上總是找不到感覺，也影響了我的總成績。爲此今年我咬住化學弄懂弄會每一道題，很快，我的這科成績也有了長足的進步，我相信，只要我努力，就會有收穫。儘管高中生活更加緊張，但我同樣抽出時間辦板報、參加社會實踐、義工活動。我到老年福利院幫助孤害老人，到社區幫助殘疾人家庭清掃衛生，爲掙書錢，我和同學冒着寒風賣花賣報，社會實踐使我瞭解社會，體會生活的甘苦，我不想成爲一個呆在象牙塔裏的書呆子。
我選擇XX大學，帶着幾分自信與霸氣，揚帆起程，乘風破浪，請老師給我這個機會來證明我的實力，張揚我的個性，實現我的價值。
醫專單招面試自我介紹篇二
尊敬的各位領導,老師:
你們好!今天能夠站在這裏參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的榮幸下面做一下自我介紹:我叫***,今年18歲,即將畢業於xxx學院,所學專業爲護理。
我是一位外表文靜,內心而又堅強的女孩,朋友們都說我適合做護士,我也這麼認爲,我喜歡這個行業,所以我義無反顧地選擇了它。護士雖然不是醫生,但它比醫生更貼近病人,需要更爲豐富的知識和技術,這樣纔是真正的“白衣天使。”, 我有很強的責任心,有很強的集體榮譽感,吃苦耐勞,做事積極認真樂觀開朗,有很好的人際關係,能夠認真對待生活,有熟練的護理技能與牢固的專業知識並能靈活運用到工作中。
我擁有的是年輕激情如果您把信任和希望給我,那麼我的自信、我的激情,我的能力,將是您最滿意的答案。我熱愛護理專業,殷切期望能夠在您的領導下爲這一光榮事業添磚加瓦,並在工作中不斷學習、進步。謝謝!
醫專單招面試自我介紹篇三
大家好!我叫王丹，今年22歲，畢業於海南衛校。我應徵貴醫院護士一職，在此之前，我已有過半年多的實習經驗。
在實習過程中,本人嚴格遵守醫院規章制度,認真履行實習護士職責,以馬克思列寧主義，毛澤東思想,鄧小平理論爲指導,嚴格要求自己,尊敬師長,團結同學,關心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規範化,技能服務優質化,基礎護理靈活化,愛心活動經常化,將理論與實踐相結合,並做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以"愛心,細心,耐心"爲基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意爲患都提供優質服務,樹立了良好的醫德醫風.
在各科室的實習工作中，本人嚴格遵守科室制度，按時參加護理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規範熟練進行各項基礎護理操作及專科護理操作，正確執行醫囑，嚴格執行三查七對，能規範書寫各類護理文書，及時完成交接班記錄，並做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常見病，多發病的護理工作，認真執行無菌操作規程，能做好術前準備指導，並完成術中，術後護理及觀察，在工作中，發現問題能認真分析，及時解決，能熟練進行內，外，婦兒及重症監護等各項護理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情並做出應對，在搶救工作中，一絲不苟，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時，本人積極參加各類病例討論和學術講座，不斷豐富自己的業務知識，透過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解.
透過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學習"三個代表"的重要思想，學習貫徹十六大精神，認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並積極參加醫院組織的醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，透過學習使我意識到，社會主義市場經濟體制的建立，法律制度日益完善，人民羣衆法制觀念不斷增強，依法辦事、依法維護自身的合法權益已成爲人們的共識，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。