當到達一個新的環境後，我們就有可能用到自我介紹，自我介紹是一種認識自我的手段。那麼你真的會寫自我介紹嗎？下面是小編爲大家整理的小學生自我介紹4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生自我介紹 篇1
五年級的我有着許多的毛病。在您們的眼中不算是一個好學生，但我一直努力做好您們眼中的好學生。
五年級的我，上課的時候常常不敢舉手，不像有些好同學都搶着舉手。有時候還會在底下說悄悄話；而且還不夠勇敢，有一天，您們要重新選數學組長，但我因爲害怕在那麼多同學的面說，所以就退出了；我的成績也不夠穩定，每次的成績都是忽高忽低的；每次我在做家庭作業的時候都是寫完就完事了，都沒有檢查。六年級的我，一定會上課積極舉手，不再在上課的時候說話，認真的聽老師講的每一句話；認真學習，保持成績的穩定；還要學會嚴格要去自己，每天自己的作業要檢查好，作業的質量要提高。
六年級開學的第一天開始，我一定要做一個新的自己。
小學生自我介紹 篇2
大家好，我有一個好聽的名字叫李天嬌，我想爸爸、媽媽給我起這個名字也許是想讓我變成天之驕子那樣出類拔萃吧!我此刻已經12歲了，是個活潑、好動的女生。如果想更深層的瞭解我的話，就往下讀吧!
我的外貌是極不出衆的，短頭髮，因爲媽媽說要是綁辮子的話，頭髮被皮套緊緊的綁着，該不聰明瞭，因此我剪成了短髮。我的腦門和後腦勺很突出，大人們都說：“這孩子必須很聰明”。我是一張瓜子兒臉，淡淡的眉毛下面還有一對烏黑髮亮的小眼睛，別看我眼睛小，但是很有神。高鼻樑下面還有一張不大不小的紅嘴脣。
我的愛好五花八門，其中我最喜歡畫畫了。我是學國畫的，剛開始我很厭惡畫畫，可媽媽非逼着我學，沒辦法，小孩子是擰但是大人的，但是學着學着我就改變了我的觀念，因爲我剛開始不喜歡畫畫，媽媽就把狀況告訴了老師，老師就用個性的方法來“對付”我，在我剛開始畫畫的時候，老師讓我畫蝴蝶，剛開始畫的.時候不怎樣像，於是老師就說：“你畫的蜻蜓怎樣那麼像蟲子呢?”聽到老師的話，我並沒氣餒，從此我天天畫，最後有一天，我畫的畫變的栩栩如生、婀娜多姿，老師的臉上露出了滿意的笑容。
我是一個品德優良的孩子，我最大的特點就是有愛心。記得在剛剛過去的這個寒假，我和爸爸、媽媽還有大姨去姥姥家。到了那裏，我把手中的東西放下就去了院子裏，眼前的一幕使我驚呆了：一隻小貓的一條後腿沒了，當時我很想收留它。於是我就問姥姥：“姥姥你能不能收留這隻可憐的小貓呢?”姥姥搖了搖頭。“求求你了姥姥，它真的太可憐了。”我用哭似的語氣說，姥姥最後答應了。我飛快的把小貓抱到屋裏給它餵食，並給它取了一個名字叫“叮噹”。
這就是我，一個真實、有愛心的我。怎樣樣，你們瞭解我了吧!
小學生自我介紹 篇3
我叫黃莉莉，今年十歲，在XX路小學四年級學習。因爲我是屬猴的，爸爸媽媽希望我的名字裏也有一片幽靜美麗的樹林，生機盎然，就給我起了個莉莉這個名字。我生活在一個幸福指數很高的4口之家，有爸爸、媽媽、弟弟和我。我熱愛體育，凡是體育課上的體育項目我都喜歡。我還是我們學校長繩隊的隊員，每年都會代表學校參加大連市的跳長繩比賽，而且每次都能拿到相當不錯的戰績。業餘時間我還喜歡吹薩克斯，學了剛好一年，吹得不錯。
我做事用心，願意幫助同學，結交朋友，大家都喜歡我的爽朗的笑聲。當然我也有缺點，比如有時會馬虎，不過我正在改呢!
很高興在這裏認識了這麼多的新同學，希望在少年領袖的舞臺上，我們都能百尺竿頭更進一步!我叫莉莉，記住我吧!
小學生自我介紹 篇4
在鏡子旁，你感覺有誰在你身邊站着和你一同走着，有誰和你一起說着、笑着，有誰和你變成了老朋友，這個人不是別人就是我。
我一個14歲的小女孩，天生愛動。我是什麼樣的性格連我自己也不太清楚，有人說我文靜穩重；也有人說我外向、瘋狂，把我自己都搞糊塗了。
我喜歡看一些名人名言，因爲從這些書中能看到名人從普通走向輝煌的閃光足跡，它激勵我在人生的道路上不斷前行，它能夠讓我領悟到人生的哲理。人生需要目標，有目標就要去不斷地奮鬥，人不能度過沒有意義的一生。
我還比較喜歡看一些童話書，我覺得那些童話寫得非常美好。像安徒生《海的女兒》讓我看到了世間的摯愛真情，《醜小鴨》讓我懂得人生的意義：“只要你是一顆天鵝蛋的種子，即使生在養鴨場裏也沒有關係。”我常常把自己想象成童話王國裏的人物，把整個世界變得更加美好。
我不僅喜歡看書，還喜歡交朋友。凡是和我在文學愛好上有共同追求的朋友，我都願意與他們交往。“青春無悔，不墜青雲之志；人生苦短，更須努力前行。”
我就是這樣一個倔強的女孩，你喜歡我嗎？