北京大學是歷史悠久、享譽世界的教育學府，100多年來以其深厚的學術和人文底蘊成爲了全國優秀學子嚮往的精神殿堂。爲了充分發揮北京大學的教育領跑者作用，北京大學生夏令營給全國青少年提供一個"走進北大、感受北大"的機會。下面是本站準備的北京大學夏令營個人陳述，歡迎瀏覽。
北京大學夏令營個人陳述一
我於XX年9月考入XX大學XX學院XX專業，經過兩年的基礎課程學習，漸漸清晰的發現自己對市場營銷有一種特別的興趣，2005年，參加可口可樂校園營銷大賽中，我們團隊的策劃案獲得了福州大學新區第一名的成績，這更堅定了我選擇了市場營銷專業。
研究能力上，我除了有比較紮實的基礎課程的功底外，專業課程的理論知識掌握也較爲全面，並且善於靈活運用各種模型和理論體系分析相關的課題和研究問題。在大三一年多的專業課程學習中，我課上課外都積極主動向專業課程老師請教、學習，認真完成老師佈置的每個課題的討論和研究，所有的專業課成績爭取都保持在90分左右。除此之外，自己學習研究了《競爭戰略》、《營銷管理》、《藍海戰略》、《品牌知行》、《客戶關係管理》等相關專業課的書籍，努力完善自身的知識結構。
科研成果上，在2007年3月主動參與到了李春方副教授負責的《提高寧德地區電力公司造血功能》的課題研究中，主要負責了電力市場的調研與問卷分析相關方面的工作，也從這次課題研究聲學習到了不少書本上無法學到的知識。在2007年6月，在一些專業老師的指導下，完成了一篇理論文獻綜述《淺談社會資本理論主要研究議題的共識及爭論焦點》，並且在2007年第8期的《經濟研究導刊》上發表。另外，按教學大綱要求，出色的完成了營銷策劃、品牌管理、市場調研等相關課程的實踐環節，所做的研究報告都得到了比較高的成績基點。
另外，我在大學期間，擔任過管理學院團委書記助理、管理學院學生會副主席、04營銷班班長、05工商一班班主任等學生幹部工作，策劃組織過大型晚會、校女生論壇，組建了天翼學員助學公司，三年來獲得過一等獎學金2次，二等獎學金1次，三等獎學金3次。
經過本科階段專業課程的學習和實踐鍛鍊，以及結合個人的興趣愛好等，我對自己的研究生階段有以下兩個規劃：
1) 能夠在企業管理專業繼續從事市場營銷方向的學習和研究，尤其希望在我們學校相關研究方向的專家老師的指點下在品牌管理的領域如忠誠度管理、品牌價值體驗、品牌傳播方式等研究領域上有所作爲和突破；
2) 更進一步的瞭解如何建模、數據挖掘等理論研究方法，學會更多的理論工具用於指導以後的實踐和工作。
進入研究生階段後，我計劃把更多的時間放到品牌的研究上，嚴格要求自己，爭取多在覈心刊物上發表相關研究方向的文章，課餘時間多跟導師探討學習，配合導師從事相關方向的研究，積極參與到實踐環節中去，將自己的學習和研究所得用於實戰之中。總之，不管現在如何，我都需要在將來的學習和生活中更加的努力，爭取做的更好！
北京大學夏令營個人陳述二
您好!我叫XXX，是化學專業XX級本科生。我申請的是貴院化學生物學專業的夏令營。以下是我對自己的介紹：
進入大學以來，我一直嚴格要求自己，認真學習每一門課程。本科期間學習的主要課程有：《有機化學》、《分析化學》、《無機化學》、《物理化學》、《譜圖解析》《配位化學》、《儀器分析》、《合成化學》、《結構化學》、《化工原理》等。其中化學專業課成績有一半都在90分以上，。成績不代表一切，最重要的是在大學學習到了更多的化學知識，對化學有了更深一步的瞭解，爲今後的學習深造奠定了一個良好的基礎。
在大學第一次接觸科學研究是在大二申請中南大學創新創業項目的.時候，當時自己沒有什麼經驗，申請什麼項目就是一個難題。開始和同學在圖書管閱讀化學研究方面的雜誌，閱讀幾天雜誌後選擇了我們都比較感興趣的紫杉醇側鏈的合成研究。然後我們去知網、萬方、中南大學圖書館等網站搜尋這方面近幾年的研究內容。把最近幾年的紫杉醇側鏈合成文獻看完之後，我們討論確定對（R）-脯氨酸催化下苯酰胺和醛可發生高對映選擇性的縮合反應進行探索，看其它手型氨基酸對該反應的催化效果怎麼樣。我們請教了有機合成專業的唐瑞仁、羅一名老師實驗的可行性，老師也給我們提出建議。雖然這個項目只評到了C級，沒有經費去完成這個項目，但至少自己第一次從課本中跳出來，接觸到了一點科學研究，自己也學會了查找文獻、整理材料、寫申請項目的方法，同時也認識到化學研究並不是那麼簡單。之後，我參加了有老師指導的中南大學開放性項目“華法林（Warfarin）的製備、純化及結構與純度的表徵”。在實驗之前查閱了大量的文獻，我們對於苯叉丙酮的合成步驟，在交叉羥醛縮合原方法的基礎上，對反應條件進行改進，採取加入相轉移催化劑氯化N-三乙基苄基銨進行反應。實驗的過程並不複雜，可是操作的連續性比較強，反應的時間較長，一旦開始一個反應就必須做上幾個小時，但當最後測得自己得到的產率比以前的方法高時，感覺過程的艱辛都是值得的。這次經歷，讓我對科研有了初步的瞭解，並有了很深的感觸。科研不是一朝一夕的事情，它需要我付出百倍的艱辛與汗水。科研中，我學會了如何在實驗中發現問題、分析問題並最終解決問題，也認識到了團隊合作意識的重要性，這些都是我收穫的寶貴財富。在大二下學期參加學校舉辦的化工設計競賽，要求設計一個生產98%乙醇的精餾塔，雖然設計的思路很簡單，但需要用CAD作圖以及用Aspen去模擬。由於這兩個軟件自己從未接觸過，就在圖書館借教程書進行學習。對於全英文的Aspen自己一個一個查一下介面上每一個單詞的意思，按照教程一遍一遍的去操作，自己在一個星期基本學會了如何使用這兩個軟件，並且完成了設計任務。這次讓我認識到不要怕難的事情，只要自己一點一點的去努力就行了。 我對研究生階段的學習和研究生活做以下規劃：
研一期間，我會認真學習專業課程，進一步豐富自己的專業知識，自學一系列的化學相關軟件像origin、高斯、chemdraw等一系列有用軟件以幫助我進行科研工作，同時努力學習英語達到能自如地閱讀、翻譯專業相關英文學術論著、自主進行英文論文的寫作的水平；同時，拿出足夠的時間進行實驗學習，閱讀大量查閱文獻，瞭解最新動向，確定自己感興趣的研究方向。平時裏要多與導師以及實驗室的師兄師姐交流溝通，整理出自己研究的體系，最好能產生一些創新性的想法。
研二期間，我會主要完成導師交給的相關課題。在學習研究過程中，學會發現問題並解決問題，完善自己的研究思路和體系。
研三期間，我會自己主動完成自己感興趣的課題，並且爲自己以後的深造做準備。
北京大學夏令營個人陳述三
尊敬的XX教授：
您好！感謝您在百忙之中抽空閱讀我的自薦材料！我是來自XX大學XX學院的大三本科生，XXX，非常希望能在清華大學繼續深造。下面，我對自己的情況和能力進行如下三個方面的評估。
第一，專業知識方面。三年來我成績優異，獲得了“國家獎學金”和多次校級學業獎學金等獎勵，具備良好的學習能力。在校期間我係統地學習了保險、會計和金融學的相關知識，包括理論的XX學等,實用性較強的XX課程等。另外，作爲雙語實驗班的學生，我具有較好的英語聽說讀寫譯能力（四級xxx，六級xxx，IELTS xx），積極參加大學生英語競賽，在外教教授的公共演講（public speech）課上還拿到了96分的最高分。在整個專業60人中我名列第一，並獲得校級“三好學生”、“優秀學生幹部”、“優秀共青團員”等榮譽稱號。
第二，生活實踐方面。我勇於嘗試突破，不斷鍛鍊自己的創新能力和團隊協作能力。大一時，我便和同學一起嘗試帶領20人的早讀團隊，整整一學期每天早起互相鼓勵，這不僅鍛鍊了我的團隊領導能力，也認識了一羣優秀的朋友。在各門課程的小組presentation中，我也積極參與團隊協作，經常擔任主講人。大二上學期在FA1課程上，我們利用實證方法運用公司數據驗證《管理世界》上一篇論文結論的小組展示獲得了老師的讚許，我也因此獲得了該課程98分的高分。此外，三年來的核心班委工作和黨支部支委的學生工作更是提高了我的溝通協調能力。騎行，露營，去臺灣進行交流，開闊了我的視野；暑假支教與孩子們的接觸，讓我拋開浮躁和功利，用赤子之心專注沉靜地做事；做志願者資助貧困地區的孩子，給了我給大於得的快樂。如果說嚴謹的學習態度給了我踏實，那麼豐富的生命體驗則給了我活潑。
第三，科研及職業規劃方面。我具備一定的科研潛力，對未來的職業發展也有一定的探索和規劃。從本科生科研立項的嘗試，到後來在“鄉鄰溫江”平日化社會實踐中獲科研立項項目，到現在“挑戰杯”團隊作品省賽答辯，我的思維能力和科研水平也不斷提高。此外，我還選修《本科生科研競賽指導》課程，系統地學習鍛鍊更嚴謹的學術思維。這一階段的學習使我瞭解了科學研究的特點和方法，具備了基礎的科研技能，讓我堅信自己一定能在研究生階段有更加優異的表現。同時，我還考取了會計從業資格證和保險經紀人資格證，並在暑期參加幸福人壽四川分公司的實習。本學期臺灣老師的授課更讓我深深感受到經濟的魅力和系統紮實學習金融知識的必要性。這些經歷讓我一次次加深了對於經濟的認識與喜愛，明確了自己進行深造，繼續從事經濟學研究的目標。
XX大學三年來的培養，使我能夠接觸到交叉的學科知識，有了一定的國際化視角，培養了良好的學習能力和創新意識。研究生階段，我誠摯希望能夠成爲經管學院的學生。我一定用勤奮和堅韌儘快完成本科生到研究生的蛻變，充分利用貴院廣泛的國際聯繫、優質的講座論壇資源和強大的校友資源，夯實金融理論知識，鍛鍊培養實務能力和國際視野，真正成長爲熟悉國內外金融實務的高層次應用型金融專業人才！
無論貴學院是否接收我，都向您致以我最真摯的謝意和祝福！