處在一個陌生場合時，我們總歸要向他人介紹自己，透過自我介紹可以得到他人的欣賞。現在你是否對自我介紹一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的教師自我介紹8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師自我介紹 篇1
我是***，來自**，鋼琴老師，流行音樂工作者。
我的專長是教授古典和流行鋼琴，以及詞曲創作，和電腦編曲及錄音技術。我今年33歲，作爲一個音樂工作者的資歷共約16年。
我的教學模式比較特殊，除了彈奏之外，我會帶領各種類型的音樂賞析，以及視唱聽寫，節奏訓練和樂理來輔助，這樣會使的學習變的更有樂趣，練起琴來也更加事半功倍。
彈奏只是學習音樂中的一部分，其實音樂應該是一種享樂與品味，可以豐富生命，涵養性靈。而瞭解音樂，懂得欣賞音樂，的確是可以培養一個孩子的氣質與內涵。而練習彈奏的過程，也可以增強孩子的耐性與抗壓性。而音樂本身也可以作爲一種情緒的抒發，讓靈魂能夠多一個視野豐富的視窗。
很多青春期或20來歲的孩子其實是有創作的慾望與天份的。他們有非常豐富的情感，和可貴的創造力與想像力需要表達。但這中間需要一些引導和技巧，可以幫助他們順暢的用音樂來創作。如果有這樣的孩子，我也很榮幸可以作爲一個輔助者的角色。謝謝大家!
教師自我介紹 篇2
××年大學畢業時，和衆多年輕大學生一樣，我懷着滿腔的熱情和立志爲社會做點貢獻的抱負報名參加了××三支一扶”志願者服務計劃，由此便成了一名光榮的志願者。現在我在××區的一個學校從事教育工作。服務單位是××區××中心學校，支教近一年了，我在這裏付出了很多，但收穫了更多。
從××年8月30日到所服務單位報道的那天起，我的生活便與這所學校緊緊聯繫在一起。在這所學校裏，我擔任七年級三班的數學、初中部的計算機，因此爲我上網蒐集教學材料提供了很大的方便，國慶後又接了初三一個班的數學課。對於剛剛大學畢業的我在教學方面還很欠缺又沒有經驗，於是我常常向同事們請教。爲了能把課講好，能讓學生們更好的學到知識，在每學一節新課之前，我都會查書或者上網來蒐集和教學有關的資料，然後用心寫下備課。在課堂上我儘量把課講得生動一些，以便收到更好的授課效果和培養學生的學習興趣。學生的作業也我總是積極準時的批改，並針對其問題提出相應的建議或者意見。也許是因爲年輕，也許是因爲性格，我和學生很快就能融洽的相處起來，這也使我的教學工作得以順利進行。
讓我感受最深、收穫最大的就是教學成績。中心學校七年級三班有七十多個學生，他們有的人基礎還不錯，可是還是有一大部分人基礎還是比較差。爲了能讓他們把學習成績提上，能讓最多的學生學到更多的知識，我努力用行動來感化他們，找他們談心找出問題的所在，幫助他們解決學習生活中的困難，幫助學習較差的學生提高他們的自信心，因爲只有找回了信心才能真正的把學習提起來。讓他們明白學習的重要性，告訴他們父母對他們的期望很大。透過一學期的努力，在××——××學年度第一學期期中考試中，七年級三班在七年級中排名第一，這個教學成績是我人生中的第一桶金，它讓我更有信心更好的做好以後的教學工作。在期末考試中我們班又是全校第一。
在接下來又多了個初三一個班數學課，更是讓我面臨了前所未有的考驗，因爲在還沒有教初三的數學課的時候就知道這個班是全校“聞名”的，班上的學習風氣很差，調皮的'人很多，當時我還在想我能把他們教下來嗎？他們會聽我的嗎？但是既然學校讓我教說明學校是信任我的，我不能就這麼放棄，絕不能！實踐證明我是對的，我的選擇沒有錯，在初三的班上我花了更多的時間去 備課批改作業，監督他們，他們知道不能在學校虛度光陰，我給他們談心講道理等等，功夫不負有心人，在我和學生們的共同努力下，學生多成績提高了不少，在今年的中考中我們班還有一個考上重高、一大分考上了高中。今年的教師節我收到了很多在外面讀書我曾經教過的學生的祝福，我感到非常高興，這是我度過的兩個教師節中最快樂的一個。
這個教學成績中包含了我所付出的每一份努力，包含了所有教師和領導對我的幫助，包含了學生們的認可帶給我的每一分感動。它對我是一種鼓勵，也是一種鞭策。
回顧過去這近一年的支教工作，其間有辛苦也有歡樂。但在教學成績、社會經驗帶給我的收穫面前，困難已經變得很渺校我仍會帶着年輕人那份熱情，在今後的日子裏繼續做好自己的工作，努力創造出更好的成績！
教師自我介紹 篇3
大家好，我是xx教師。作爲一名幼教工作者，我已經在xx幼兒園工作十餘年，對於帶小年齡班的幼兒，有很多自我的經驗。在今後的一年裏將和孩子們共同生活。愛他們，尊重他們，像媽媽一樣地照顧他們。在今後的一年裏，我將和小二班全體教師，真誠的爲家長們服務，期望在家長的配合下，共同照顧我們的孩子。
20xx年畢業於中華女子學院，在xx幼兒園工作四年。
四年來，我從孩子們身上獲得了許多歡樂，也伴隨着孩子們的成長，讓自我逐漸成熟起來。工作中，我喜歡和孩子們一齊遊戲，細心的照顧班裏的每一名幼兒。異常喜歡小班幼兒，吸魂他們天真無邪的笑臉與想法，彷彿讓自我也回到了童年。
和孩子們在一齊，有時候很辛苦，但更多的還是歡樂!期待小二班所有的寶寶們快快加入進來!
教師自我介紹 篇4
在十三年的教育教學實踐中，經過自我的努力和各學科教師的幫忙，逐步構成了自我的教學風格，注重身教，師生相處和諧，有較強的課堂組織調控本事和課程創新本事。進取參加教科研活動，xx年參加了合肥市首批新課程改革試驗，並在省教科所體育教研組的帶領下，參與了國家級課題《超體重兒童健康行爲的實驗與研究》的研究，榮獲國家二等獎，撰寫的論文中，《中學生體育課的教法與激趣》一文發表在《安徽教育論壇》xx年第二期，《認識cai》在xx年合肥市電化教學論文評比中獲二等獎，《議中學生體育興趣的培養》一文榮獲xx年度合肥中市區教育學會舉辦的教育教學論文評比二等獎。在學科競賽中，xx年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎，同年參加安徽省第二屆中小學體育教師教學基本功比賽，獲初中組個人總分二等獎。20xx-xx年獲合肥市學校體育工作先進個人，xx年被xx區任命爲首批“骨幹教師”並堅持至今，xx年獲合肥市電化教育(現代教育技術)工作先進個人。
四十三中學工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔任其他一些工作，也獲得了一些成績。自95年開始，一向擔任學校團委書記一職，親手創立的“中學生團校”在xx年獲得安徽省優秀中學生團校示範團校(當年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學共青團工作先進個人稱號;是合肥市第十二次團代會代表，也是安徽省第十一次團代會代表。擔任學校科技活動小組組長其間，在小組全體師生共同努力下，xx年獲“首屆全國青少年電腦機器人競賽”優秀輔導員稱號，並獲得中學組創意賽二等獎輔導員獎;xx年獲安徽省青少年電腦機器人比賽第一名(領隊兼教練);xx年8月，輔導學生參加合肥市第四屆中小學電腦製作初中組機器人競賽，榮獲合肥市初中組一等獎。
在體育專業上，我擅長籃球、排球和羽毛球;在素質拓展中，我曾參加過北大青鳥accp專業的學習，並獲得北大青鳥和國家勞動部聯合辦法的“初級軟件工程師”證書，比較精通網絡知識，側重於動態網站的建設和管理，能熟練運用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨自爲xx區司法局和組織部建立了單位網站。
過去的成績已經隨着原先學校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態開始我在xx中學的工作。在xx中學富有特色教育教學管理模式的薰陶下，在這溫馨和諧的大家庭裏，我必須充分發揮自我的優點，進取投身廬中教育，成爲一名優秀的教師。
教師自我介紹 篇5
方育龍，1972年生，中文字科文憑，長沙市作家協會會員，長沙市小學語文教育研究會會員，小學語文進階老師，長沙市進階班主任。發表散文小說50餘萬字，參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫出版教育教輔編著30餘冊，獲省市國家級論文與教學比賽一二等獎數十次，指導學生參加作文比賽發表作文數以千計。1990年參加工作，先後在鄉村縣城小學初中任教語文與數學。1994年調入於長沙市麓山國際實驗學校，長期擔任班主任與語文教學工作，愛生如子，甘於奉獻。所教學生，學風純正，品行端正，志向遠大。連續所帶的幾屆六年級畢業班，在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑，風趣幽默，自成一體，深受學生喜愛。
教師自我介紹 篇6
大家好！我叫***， 是本學期新來的**教師，剛畢業於***。我非常高興也非常榮幸的加入到“***”這個大家庭中來，這裏不僅爲我提供了一個成長鍛鍊、展示自我的良好平臺，也讓我有機會認識更多的新同事、新朋友。
雖然之前已經在我們***實習過一段時間了，但還是有許多方方面面的知識需要向大家學習，還希望在以後的工作中請大家能夠多多指教。
謝謝大家！
教師自我介紹 篇7
同學們好，從今天開始我們將一起走過三年。下面我向大家介紹一下自己，我是一位有很多缺點的老師，比如說不會梳頭，走路不夠平穩，是第一印象給人很沒氣質的老師，有時還很健忘等。但是你們可別小看我，每天我的學生想什麼我基本都能猜到，以前我的學生都叫我董半仙，因爲這個原因他們每天對我都非常誠實。同學們一定想知道我喜歡什麼，下面我就說說：我喜歡聽歌但我不會唱；我喜歡玩籃球但玩的很爛，有時還玩賴；我喜歡和學生一起打雪仗；我喜歡自信的學生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我認爲你就是最棒的；我喜歡有責任感的孩子，如果一個學生懂得承擔責任，我就會認爲他是最了不起的；我喜歡敢於承認錯誤的孩子，能夠承認錯誤，相信他就會改正錯誤，他就會進步；我喜歡懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的體現；我更喜歡懂得感恩的學生，因爲懂得感恩，他心中就會充滿愛，心中有愛，我們每天就會快樂；我喜歡每天都有一點進步的學生，但不一定是學習最好的學生；我更喜歡能看到他人優點的學生，而不是經常說別人壞話的學生。相信同學們透過我的介紹對我一定很瞭解了，我還有一個祕密告訴大家，我還是一個很執着的人，而且是一個懶惰的老師，你們能做的事情我堅決不做，而且還要求你們做得盡善盡美，否則我就會更加執着起來，直到你們做好，例如書桌整理的不夠整齊，我就會每天採取不同的辦法幫助你整理好，直到你自己不用爲止。
同學們，新初中生活的開始，我們不比起步看進步，不看成績看努力。老師相信自己能把班級帶好，也相信你們四年後都會成爲有作爲的好青年，讓我們一起迎接新的挑戰，共創你們未來的輝煌。
大家好，我是你們班的新老師，以後負責上你們班的政治課。相信大家都已經透過各種渠道多少了解了一點關於我的資訊。 我名字叫何寧，很高興能夠成爲你們的老師，我是一位政治老師，你們映象中的政治老師是怎麼樣的？ 請大家給我點意見，我想知道你們希望我成爲一個什麼樣的老師？ 有沒有信心讓我們共同努力，把政治這門課學好?
教師自我介紹 篇8
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓王，是中班的主任老師，已經從事幼教工作五年了。作爲一名幼兒教育 工作者，我和主任楊老師保教老師劉老師很榮幸能成爲我們中班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支援，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們 的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支援，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園如同一車兩輪，只有同向 運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。我想，我們的目的都是一樣——爲了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促 進孩子的全面健康成長，希望您支援與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：
中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特 別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接 受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
一、班級幼兒現狀及分析
（1）現在剛開學兩個月，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學的這兩個月，孩子們已經明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添 幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，我們已經看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成 長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣爲我們工作的主要目標。爲孩子的學習和生活打下良好的基礎。 在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、安全健康、科學以及兒歌識字漢字書寫。
（3）教育工作的配合
在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這 些都需要您的配合，因爲您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教授 幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。我們中班孩子的程度不是同等的存在有年齡上的大小差別，所以在進行漢字書寫的學習過程中，有些幼兒相對掌握的比較快，而有些幼兒學起來則非常費勁，但是這些進度慢的家長不要圖一時心急，寶寶年齡不同，接受知識傳播的速度也不同，因此任何事都有個循序漸進，我希望家長回家後多輔導，多點耐心，希望家長們在以後的工作中能支援並配合我們的工作。
二、 生活方面：
進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然 是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因爲孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃 今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件： 比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們 的方法是：鼓勵爲主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我爲什麼在這裏要特別提出這件事，是因爲我們老師每天都希望能保證孩子能攝 取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠 長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
三、培養孩子生活自理能力方面的問題。
逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育 孩子參加家務勞動，幫助他們成爲有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間 ‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子纔有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高 責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行爲所 產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作爲對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前， 教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。特別是有時飯菜比較燙手的情況下有些調皮的孩子會故意去觸摸或挪動，這時我們老師會對幼兒進行批評教育，但是有些調皮的孩子會藉機說老師不讓吃飯或其他之類的理由給家長彙報，這時作爲我們老師就非常的委屈，不過這只是其少的現象，其實我們批評教育完全是爲了保障孩子的安全。希望有些家長能夠理解老師的良苦用心。在家裏多給幼兒講解安全小常識。