自我鑑定是對一個階段的學習或工作進行回顧檢查並分析評價，自我鑑定可以使我們更有效率，不妨讓我們用心總結，認真完成自我鑑定吧。你想知道自我鑑定怎麼寫嗎？下面是小編爲大家整理的門診科室人員的自我鑑定，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
門診科室人員的自我鑑定1
工作一月來，在院領導和科室主任護士長的言傳身教、關心培養下，在同事的支援幫助、密切配合下，我不斷加強思想政治學習，對工作精益求精，圓滿地完成了自己所承擔的各項工作任務，個人思想政治素質和業務工作能力都取得了一定的進步，爲今後的工作和學習打下了良好的基礎，現將工作和學習情況自我鑑定如下：
一、政治思想方面：
堅持以病人爲中心，以質量爲核心的護理服務理念，適應新的護理模式，社會發展的新形勢，積極參加一切政治活動，以服務病人奉獻社會爲宗旨，以病人滿意爲標準，全心全意爲病人服務。
二、工作學習方面
在工作中，嚴格遵守醫院和科室的各項規章制度，嚴格執行查對制度及護理操作規程，落實制度，減少差錯事故的發生，嚴格執行無菌操作，保證孕產婦以及新生兒的安全。貫徹以病人爲中心，以質量爲核心的服務理念，文明禮貌服務，堅持文明用語，落實到工作中的每個崗位，工作時間儀表端莊、着裝整潔、禮貌待患、態度和藹、語言規範。對年輕護士認真傳、幫、帶，做好護師職責，努力提高護理病歷書寫質量及護理表格合格率；對出現的缺點、差錯，認真總結、分析、查找工作隱患，防患於未然。在工作過程中，我深深感到自身不足，對於各種傳染病知識瞭解很少，明顯感到加強自身學習、提高自身素質的緊迫性。一是向書本學習，堅持每天擠出一定的時間不斷充實自己，廣泛汲取各種營養；二是向周圍的同事學習，始終保持謙虛謹慎、虛心求教的態度，主動向同事請教，參加醫院和科室組織的各種傳染病知識學習班；三是在實踐中學習，把所學的知識運用於實際工作中，在實踐中檢驗所學知識，查找不足，提高自己，防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向。
我時刻提醒自己，要不斷加強自身思想道德的修養和人格品質的鍛鍊，增強奉獻意識，把無私忘我做爲人格修養的重點。不受社會上一些不良風氣的影響，從一點一滴的小事做起；工作中嚴以律己，忠於職守，防微杜漸，牢固樹立全心全意爲病人服務的宗旨。
門診科室人員的自我鑑定2
作爲一名醫院客服人員，每天的工作極其瑣碎，有諮詢分診，有陪診送診，有溝通協調，有電話隨訪，甚至還有幫患者釘釦子等針頭線腦的小事。雖然，這些小事都很不起眼，但是做好了，就能讓患者從中得到極大的方便、愉悅和欣慰，進而增加對醫院的好感和信任；做不好就會影響到患者對醫院服務質量的評價，進而破壞醫院的整體服務形象。不過工作時間長了，一方面有人對客服工作不屑一顧，認爲這個工作既沒有技術含量，也不創造經濟效益，又瑣碎又辛苦，沒出息；另一方面，如果沒有強烈的事業心和責任感，服務人員的激情也很容易被消磨在日復一日的平凡小事中，而激情是最可貴的服務特質，服務失去了激情就象人類失去了靈魂。找到制約客服工作發展的問題和差距後，我們着力在創新理念和創新制度上做文章。
一、樹立新理念，提高客服人員的職業自豪感和責任感
其實做一名合格服務人員並不容易，需要具備溝通、協調、共情等各種能力，以及醫學、保健、營銷等各種知識，最重要的是象護理學先驅南丁格爾一樣，勇於獻身事業，具有全心全意爲病患服務的精神。
1、爲患者服務，就要做患者手中一把“金鑰匙”。
“金鑰匙”，是國際通行的旅館業授予優秀服務人員的榮譽，他意味着無所不知、無所不能，是顧客的一張“綠卡”，是服務人員服務質量和個人信譽的金標準，“金鑰匙”的擁有數量，也成爲酒店服務水平的註解。客服人員就猶如醫院交到患者手中的一把“金鑰匙”：患者來就診，我們是接待員；患者來諮詢，我們是諮詢員；患者行動不便，我們是陪診員；患者對服務不滿，我們是協調員；對帶孩子的，我們是保育員，對外來參觀的，我們是解說員。總之，這把“金鑰匙”，就是要千方百計滿足患者需求，用真心付出和真誠服務開啓患者的心門，贏得患者的信任。記得有一位邱先生，因單位有事，出院結賬後未及時取走ct片子，衛生員不瞭解情況，打掃時順手清理一空。時隔數日，邱先生對我們提及此事，雖未報任何希望但遺憾之情溢於言表，體會到患者的心情和難處，我們進行了積極聯繫，後來在科室主任的全力配合下，爲患者重新洗印了ct片，邱先生對此十分滿意。
2、爲患者服務，就要做患者考不倒、問不住的醫院“活字典”。
作爲醫院服務的第一站，我們每天都要接觸到上千名年齡不同、性格各異的人，如何讓這些問題形形色色，需求各不相同的人希望而來滿意而歸，是對客服人員耐心和智慧的記得我們接待一位椎管狹窄病人，因爲是首診，我們推薦他到骨科檢查確診，確診後，病人不願意手術治療，想到別的醫院看看，於是我們便介紹了我院的按摩科和中醫科，最後病人選擇了按摩治療，一段時間後療效顯著，病人十分滿意；還有一次，一位腎結石患者欲來我院碎石，雖然我院沒有碎石設備，但是我們根據患者的個人需求，向他分別介紹了市內名氣和離家最近的兩家醫院，患者十分認可我們這種認真求實的態度。
3、爲患者服務，就要做溝通醫患感情的“連心橋”。
由於醫療服務的專業性和特殊性，以及醫患資訊的不對稱性，患者容易對醫護人員求全責備，醫護人員也會對患者的不理解產生失望、委屈等情緒，這個中間最重要的是體會患者的感受，體諒醫護人員的辛苦，作爲具有潤滑作用的服務環節，透過自己的努力，加強醫患間的溝通互諒，減少矛盾或者把矛盾解決在萌芽狀態。記得有一次，爲了做好一位雙向轉診患者的服務修復工作，我們帶領相關科室，冒着38度高溫，跑二十多公里的路，一道向患者登門致歉；同去的醫務人員因爲心中委屈，不願意配合，我們一邊自己掏錢給大家買冰糕吃，一邊還要做好思想工作，爲的是讓大家心情愉快，共同把這個因服務過失導致的損失降至最低。
二、樹立新標準，提高客服人員的工作質量和工作效率
因爲服務工作缺乏明確的目標，服務質量難以用數據來考覈，與收入指標、安全天數等硬指標相比，更加軟性和不易量化，所以更需要完善各類管理規範和標準，在日常工作中，加強管理、考覈、評價及持續改進工作，才能確保服務不走樣、不變味。
1、完善准入標準，提高客服人員素質。
客服工作雖然入口較低，上手不難，但是並非人人能夠勝任，爲了保證客服工作質量，我們對客服人員的個人品質、性格、能力和基礎知識方面做出了明確要求。
2、完善培訓標準，提高客服人員能力。
到目前爲止，沒有一個培訓客服人員的專門機構或課程，而客服培訓又與醫療、護理知識培訓要求存在一定區別，爲了提高客服工作成效，我們從培訓內容、培訓時間、考覈要求等方面做出了細化規定。
3、完善管理標準，提高客服工作成效。
爲了規範管理，提高客服人員的業務水平，我們制定並實行了內部崗位輪換、交班和工作日誌撰寫等制度，雖然因爲崗位不同，責任差異，帶來暫時的人員業務不熟、管理者任務加重等困難，但是我們相信暫時的困難會帶來長久的效益。
4、完善考覈標準，提高客服工作激情。
爲打破幹多幹少幹好幹壞一個樣的狀態，在完善崗位職責、服務流程的基礎上，我們參考國際通用的平衡計分卡，制定了兼顧財務目標、客戶目標、管理目標及個人學習成長目標四方面的考覈辦法，目前正在試用階段。透過“雙創雙樹”活動的開展，讓我們在總結工作的過程中找到了差距，在樹立座標的`思考中發現了價值，在創新工作的探索中得到了肯定，全面提升了服務意識、服務能力、服務形象和思想境界。
門診科室人員的自我鑑定3
時光飛逝，轉眼間一年的試用期工作已結束。這一年的轉科中，我認真負責，不斷學習專業知識，發現了自己的不足，也獲得了寶貴臨牀經驗和工作感悟。
一、眼科
中醫院眼科是市重點專科眼科，非常忙綠。由於是第一個轉科的科室，所以同事的悉心指導使我養成很多良好習慣，比如保持整潔的着裝、準時上班、隨時記錄等，爲以後的各科室學習奠定了基礎。我努力盡快適應工作環境和工作程序，在這裏我不僅見識到了眼科的相關疾病，而且更學會了病歷的書寫、相關檢查的`單據書寫、每日查房所要注意的事項、基本的醫院規章制度等等醫學基本常識。
眼科大多是白內障、青光眼患者，在顯微鏡下進行手術操作，器械微小精密，眼科工作的精細讓大夫不能有任何的馬虎大意。每當看到王民主任完成四臺手術，給患者帶來光明和喜悅，讓我更加尊重這個職業，夢想着也成爲一名優秀的眼科大夫。
二、小兒科
爲期兩個月兒科的學習令我受益匪淺。因爲面對的是兒童，所以無論從診斷、治療到各種用藥，都跟成年人有很大的區別。在這裏工作面對着沒有表達能力的患兒，更重要是跟他們的爸爸媽媽們做好溝通。在其他的同事精心指導下，我初步掌握了兒科常見疾病的病因、病機以及對症治療。我在這裏體會到不一樣的醫患關係，也知道要不斷地提高自己的綜合素質，培養自己的耐心和細心。
在兒科工作期間，正逢我院迎接二甲評審。整個院裏都在爲爭創二甲積極努力準備。小兒科更是每位職工都放棄了休息，不分晝夜的加班加點，最終小兒科在充分的準備下順利透過驗收。能夠參與到我院評級工作，對我來說是非常難得的經歷，在這次評級工作中，我與老職工一起籌備學習，更深刻了解了我院，也體會到工作不僅需要自己的負責與努力，更要與同事、團隊協作配合，才能更好的完成工作。
三、大內科
我院大內科包括心內、呼吸內、消化內和內分泌等，需要掌握的知識更多，理論紮實、臨牀實踐豐富才能勝任內科工作。我從零做起，認真動手操作，比如查體、做心電圖、隨機血糖的檢測；仔細學看正常、異常心電圖。大部分內科患者都是中、老年人，可能合併多種慢性疾病，需要仔細詢問病史，仔細檢查，才能做出正確的判斷和治療。高血壓病、糖尿病、冠心病及心力衰竭最多見，在老師的帶領教導下，我基本掌握了這些常見病的診斷及治療，經過查房時對具體的每個病號的觀察，我大致掌握了相關的臨牀症狀和發病原理。在工作的同時我也不斷的認真學習和總結經驗，能勤於、善於觀察患者病情，從而及時地掌握病情變化，作出準確判斷。總之，內科學習是我在緊張和不斷適應中度過的，同時初見的各種疾病症狀及其治療又讓我開闊了眼界，端正了自己的工作和學習態度。
四、急診科
急診科平時幾乎是最忙的科室，這裏大多是危急重患者，需要我們在最短的時間裏掌握最重要、全面的資訊，快速判斷，並簡單進行應急治療和檢查，從而大致確診。這樣一來，就需要全面的掌握各科室的病種、相關診斷、鑑別診斷、相關的檢查和治療，對醫生的素質要求比較高。因此，在急診科是我學習以來最繁忙也是最累的科室。然而卻也讓我覺得很有成就感，因爲我可以很清楚的感覺到，病人很急切地需要我的幫助。我想急診科是我的檢驗，檢驗我是否已經基本掌握了各個科室的疾病基本處理，能否綜合運用到實踐中來；檢驗我的應急處理能力，因此我很珍惜在急診科的每一次訓練。
五、腦病科
腦病科也讓我有機會見到不同的腦血管疾病。而且在主任的指導下，我嘗試自己管理患者。從患者入院到出院，根據不同患者的不同病情，我邊觀察患者的各種臨牀症狀邊私下翻書溫習相關疾病的檢查、診斷、鑑別、治療、發展及預後，並且也時常和老師一起討論相關的治療和病情的發展。在這有限的學習期間，我掌握了“椎基底動脈供血不足”、“腦梗死和腦出血”、“癲癇”等常見病的診治，每週兩次由鄭允秋主任帶領全科人員大查房，然後他給我提出寶貴的意見和經驗，讓我有很大的收穫。患者住院期間，我經常認真地和患者或患者家屬交流疾病的發展和變化，診療計劃、藥物的運用，得到患者和患者家屬的認可和信任。看着我負責的病人康復出院，讓我越來越自信能夠成爲一名合格的醫生。
六、心得體會與收穫
爲期一年的學習已經結束，轉科學習讓我較全面瞭解工作環境，爲今後更好的工作和服務打下基礎。每每回想，不論苦與甜都是我人生中的寶貴回憶，將對我職業生涯產生非常大的影響。
在轉科中那些不計辛苦、耐心指導過我的同事們是我最感謝的人，是他們教會我如何有效的救治病患。醫務人員們一絲不苟的嚴謹精神也令我十分敬佩，他們對待病人的親切關愛令人動容，時刻地提醒我應有的作爲，值得我學習。
理論知識與臨牀實踐的結合與運用只是轉科學習中的一部分；如何處理好醫患關係，與其他醫生、護士之間的合作關係也很鍛鍊我。令我心安的是，轉科期間，在各位老師的指導和支援下，我順利透過了執業醫師考試。在以後的日子裏，我會踏實、努力工作，不辜負院裏對我的培養。