自我鑑定是個人在一個時期的自我總結，自我鑑定就可以促使我們思考，爲此要我們做好自我鑑定。自我鑑定怎麼寫才能發揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的教學工作自我鑑定，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學工作自我鑑定1
本學年我擔任三(1)班的數學教學、三年級5個班的衛生與保健及勞動技術的教學工作。
本人嚴於律己，熱愛教育事業，盡力搞好自我的工作。進取參加政治業務學習，不斷提高自身的業務本事。服從分工，配合領導和教師們做好各項工作。關愛學生，把愛傾注在平常的教育教學工作中，經常聯繫家長，共同督促教育學生，以誠待人。把教師形象和學校利益放在首位，愛校如家，做一位學生喜歡，家長滿意的教師。
工作量比有的年輕教師還多，心裏會有點想法，因爲近年來自我的身體不如以前。可是由於自我肩負的職責，工作起來就不管病痛，全心全意的撲在工作上。無論是數學，還是衛生與健康、勞動技術都認真去教。進取參加學校的業務培訓學習，聽課學習不限本地教師，也在網絡聽取外地的教師講課，全年共計聽課20節。平時教學中遇到什麼困惑，跟同級教師共同探討。在備課中認真分析教材，根據教材的特點及學生實際，設計教法。結合新課標的新理念，堅持課前備課，課後反思。學習使用班班通、電子白板和實物投影，把課件與教材有機整合，最大化的享受現代教育技術，提高教學效率，使學生樂學。
滲透新的教學理念，抓住兒童的特點，面向每位學生。逐漸培養學生良好的學習習慣。繼續嚴格訓練書寫格式、坐姿習慣、握筆方法及書寫鋼筆。使學生對數學有興趣，喜歡上數學課。及時批改作業。注重師德形象，把歡樂帶進課堂，儘量把不良情緒扔在教室門外。三年級是一個過渡年級，科目增加，學習任務加重，又開始學寫鋼筆，事情變得很多，學生不適應。教師適時進行心理指導，幫忙學生平穩過渡，儘快適應新的學習節奏。讓師生在寬鬆和諧的氛圍中學習和生活。嚴格遵守學校的規章制度。認真按時完成要上交的各種材料以及各項工作，進取參加校本教研活動，做好班務工作，當好副班主任。本學年撰寫的專題是《數學課堂教學常用模式的初淺做法》〉和"1+1+N"校本教研材料《除數是一位數除法估算》教案。
學年末參加統測：全班47人蔘考，最高分100分，最低分39。5分，優秀率40。43%，及格率95。75%。辛勤的耕耘有所收穫!遺憾的是有8個優秀生沒有考出夢想成績，感覺十分惋惜!
工作反思
1、本冊資料多而難，難點多。
2、試卷裏有1題應用題難，還佔6分。
3、學生計算粗心、不認真分析題意、做漏題等壞不良習慣還沒有杜絕。
4、要針對教材和檢測改變教法，要使學生應用所學知識靈活解決實際問題，活學活用。
5、佈置作業要有針對性，中差生完成基礎題，中上生和優秀生能夠適當提高學習要求和難度。
6、分析學生存在問題並找到對策很重要。
7、沒有複習三年級上冊資料是一種失誤，有些知識容易遺忘。
總之，在以後的工作中要改變教育教學策略，以提高教育教學質量爲宗旨，真正培養學生把數學知識與實際生活結合起來，否則一切都付諸東流!
教學工作自我鑑定2
本學期我主要擔任20xx級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學工作。教授的課程是《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》，現將本學期的教學工作鑑定如下：
1、本學期我擔任的課程《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》是新課，所以我在課前認真備課，鑽研教材，在教學過程中鑑定學習歷年的經驗，根據學生具體情景和需求力求在教學資料和方法上有所改善和突破。這學期，課堂上我除了加強學生的詞彙、造句、翻譯等方面的基本功訓練，還採用課文複述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強化學生的口語水平。課外則經過佈置作業和組成課外興趣小組來鞏固學生的英語學習、提高學生對英語學習的興趣。每週定期抽查學生的作業，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了必須的效果。
2、爲了瞭解學生的的英語水平和學習要求，開學初在土木12班、電信1班和會計8班進行調查，收集了學生意見。針對學生的年齡和知識特點在教學教法上進行了改善，這些方式激發了學生的學習熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學習，還注重抓學生筆頭的基本功，經過短語、句子翻譯和其他很多練習鞏固提高詞彙語法基礎。經過半學期的訓練，學生的句子翻譯水平有明顯提高。
3、教學中努力探索以學生爲中心，教師爲主導的教學模式。運用視聽媒體，採用聽說法、討論法、表演等
方式調動學生進取性。注意引導學生進取思考，注重知識的歸納和鑑定，加強學法指導。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學生的學習效率得到了提高。
4、本學期學生要進行大學英語四級過級考試，所以，除了《新視野大學英語讀寫3》和《新視野大學英語聽說3》這兩門課程的學習之外，我還對學生進行了四級考試技能的輔導。大學英語四級考試是應試性考試，注重考察學生的聽、說、讀、寫四方面的本事，聽力是學生的薄弱環節，所以，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，並讓學生進行很多的聽力練習，做到理論和實踐相結合，經過半學期的訓練，同學們的聽力水平有了很大的提高。
努力方向：今後應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。探索計算機網絡輔助教學模式，認真鑽研教材，繼續探索大學公共英語教學模式，努力提高課堂教學質量。
教學工作自我鑑定3
這學期我擔任一年級數學教學工作。我一向認真學習，深入研究教學方法。爲使今後的教學工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出鑑定，期望能發揚優點，克服不足，鑑定經驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓。經過一個學期的努力，能夠說緊張忙碌而收穫多多。
一、備好課認真備課，不但備學生並且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的趣味教具，課後及時對該課作出鑑定。
二、增強上課技能，提高教學質量一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在講授《認識人民幣》的時候，這課教學難度比較大。一年級兒童年齡小，對於用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。爲了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。爲了令教學生動，不沉悶，我還爲此準備了很多的教具。同時，聯繫學生的日常生活，教育學生將平時的零花錢積攢起來，積少成多後，將這些錢用來辦更多更有意義的事情，如買好書捐贈給貧困的同伴等等。可見，認真備課對教學十分重要。
在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極厭惡數學的學生都樂於上課了。
要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自我工作的不足。
三、做好後進生的輔導工作在課後，爲不一樣層次的學生進行相應的輔導，加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成爲他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知慾也會隨之增加。
四、博採衆長，提高教學水平欲給學生一滴水，教師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新十分迅速的年代，爲更好地適應教學工作。在教學中，虛心請教其他教師，在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都進取徵求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自我的不足，並常常邀請其他教師來聽課，徵求他們的意見，改善工作。
五、一份耕耘，一份收穫經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高，如何共同提高學生的數學水平。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多向同事學習，爭取提高。
今後社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天奉獻自我的力量。
教學工作自我鑑定4
一、指導思想
全面貫徹執行國家教育方針，貫徹義務教育理念，努力體現新課程標準精神，面向全體學生進行知識和本事、過程和方法、情感態度和價值觀的教育。培養學生“學會學習、學會做人、學會生存、學會創造”，塑造學生健全人格，全面提高學生素質，讓學生認識語文與生活的聯繫，進取倡導自主、合作、探究的語文學習新方式，圓滿完成教學任務，提高教育教學質量。
二、具體工作
以閱讀教學爲主，共完成六個單元共三十篇課文的閱讀教學。每個單元一個主題，到達相應的學習目標。
1、融入自我的生活體驗，感悟課文的思想內涵，進而瞭解社會人生;繼續瞭解敘事性作品的文體特徵，品味含意豐富的語句。
2、加強了朗讀，注意課文中的聯想與想像，瞭解直接抒情與間接抒情的表達方式，學習抒情性語言。
3、在理解課文資料、熟悉科學文藝作品特點的同時，引導學生樹立起環保意識。
4、學生了解了民生和民間文化。不僅僅感覺到自身日常生活中蘊含的無窮樂趣，還體會到了多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。
5、在優美的古文中漫步，在大致讀懂課文的基礎上，結合自我的體驗鑑定作品的思想資料;瞭解古人寫景、敘事、議論的藝術，體會語言運用的妙處;積累了常見的文言詞語，增強了語感。
6、在藉助提示、註釋和工具書讀懂課文的基礎上，體會遊記散文借景抒情的特點;品味了古詩文名句的思想感情，並結合親身體驗加深了理解。
(一)完成了六次綜合性學習，繼續培養學生蒐集資料、篩選資訊的本事，開拓學生的視野，提高學生的口語交際本事。
1、獻給母親的歌
(1)經過活動，讓學生多側面地認識了母親，體會母親的關愛，培養孝敬母親的情感;
(2)讓學生學會了用適當的方式向母親表達感情，學會理性地思考母愛以及“愛”的內涵;
(3)培養學生用多種表達方式(口語交流或書面寫作等)來表達自我真情實感的本事。
2、尋覓春天的蹤跡
(1)經過尋覓、觀察春天的蹤跡，讓學生深入認識了大自然的物候特徵，瞭解一點生命在春天裏成長變化的過程及特點，培養熱愛春天的情感;
(2)在觀賞春天、讚美春天的活動過程中，加深對春天的體驗和感悟，培養初步的自然觀賞和藝術欣賞的本事;
(3)培養學生在觀察中勤於記錄的習慣，學會用適當的方式表達自我的感悟和感情，培養能將描述與抒情相結合的語言表達本事。
3、科海泛舟
(1)經過活動激發了學生熱愛科學的興趣，培養崇真求是的科學態度;
(2)引導並幫忙了學生深入、全面認識科學，在追求科學的過程中具有人文關懷意識;
(3)培養了學生正確地把科技資訊傳達給他人的口語交際本事和寫作淺顯的科學小品、科普短文的文字表達本事。
4、到民間採風去
(1)借“採風”引導了學生關注生活、思考生活、欣賞生活、熱愛生活;
(2)培養學生運用問卷調查、採訪、蒐集整理文獻資料等方法的本事;
(3)培養學生的口頭表達本事、文字表達本事和加工分析資料的本事。
5、古詩苑漫步
(1)經過此次活動，引導了學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌，感受古代詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，發展思維本事，受到情感、態度、價值觀方面的薰陶，培養學生熱愛優秀傳統文化的思想感情和必須的審美情趣，提高文化品位;
(2)經過分門別類輯古詩、別出心裁品古詩、聲情並茂誦古詩等活動，讓學生學習欣賞、吟誦、演唱古詩詞以及圍繞一個主題查找有關資料的基本方法，積累名言警句，發展語言本事，培養學生寫作和口語交際的本事;
(3)經過此次活動，激發學生用多種藝術形式解讀古詩詞的熱情，樹立學生的自信心，讓學生經過漫步古詩苑的活動，體驗到成功的喜悅，培養交流與合作的本事。
(二)結合單元教學要求，指導學生完成了八篇習作，完成情景良好。學生的作文水平得到了提升。
1、媽媽，您聽我說
2、二十年後
3、春天的讚歌
4、有家真好
5、朋友
6、歡樂的春之旅
7、五一節最開心的一件事
8、理解
(三)堅持上好閱讀課。
在教師的指導下，學生由原先的不想看書發展到閱讀興趣漸濃，每週一節的閱讀課堅持不懈，學生主動提出要看書，並且堅持做好讀書筆記。這樣堅持下去，學生的閱讀面得到了大大的拓展，課外知識幾乎由原先的一無所知到略知其二，文學素養得到了提升，同時也對學生學會做人起到了必須的促進作用。
三、教育教學效果和不足
一期來，在學校領導的悉心指導和關懷下，在同行的大力支援下，在學生的良好配合下，教育教學任務得到圓滿完成。教師與學生關係更加融洽，學生的知識和本事得到長進。但學生主動學習、自覺學習、勤於學生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，來期必須更加完善這些工作。
教學工作自我鑑定5
一、教學工作總體情景
本學期本人擔任高一(1)、(2)班政治教學工作，(1)班(2)班都是提高班;在期中考試之前，我所擔任的班級已經按照開學初的教學工作計劃完成了第一單元、第二單元的教學任務。
二、期中教學常規工作情景
1、個人常規工作情景鑑定。
優點：
(1)認真備課。備課，不僅僅備教材，並且還要備學生。認真鑽研教材，參考大綱和教參，關注新聞，選取典型的熱點案例，在些基礎上還進取與同備課組的同事進行討論交流。能夠做到備課充分，詳寫教案，而後進行教學。
(2)上課富有活力，在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，真正體現教師的主體地位與學生的主導作用，把教與學有機結合起來，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快，並能關注到每一位學生的學習情景，對於個別開小差、打瞌睡的學生能及時經過各種形式的提醒讓他回到課堂中來。桌間巡視時，注意對學困生進行應對面的輔導，課後及時做課後記，找出不足。在課堂教學中，我儘量使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
(3)作業佈置做到合理，習題精練，有代表性和啓發性，注重學生創新本事的培養，重複死板的作業不做。能及時批改作業，並做好成績登記。
(4)課後能及時進行反思，並進取向同事學習。不管課上得如何，我總會在課後進行反思，反思得與失，深入學生當中瞭解他們掌握的情景;些許不足之處，又促使我進取向同事學習，去聽他們的課，甚至利用機會到外校聽課。
(5)做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，爲不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。
(6)進取參加學校組織的各種教研活動、團體備課活動，並進取承擔縣級校級公開課。
存在問題：
(1)教學思想轉變不夠及時，創新意識較差，異常是實行新課改以來，思想不能與時俱進，“經驗教學論”束縛了手腳。
(2)沒有對學生更深一步的瞭解，對學生學習的基本情景掌握不是很準確，練習的時候缺乏針對性，梯度性。
(3)沒有保證恰當的練習時間與數量。學生對於基本問題的掌握不是很好，異常是對於計算題這樣的最基本的題目，錯題仍然比較多。
(4)對於學困生的瞭解、幫忙不夠。
(5)課堂教學注重知識傳授，卻忽視情感互動。由於數學學科自身的屬性，數字羅列，缺乏知識自身興趣，在課堂教學中，不能調動起學生學習數學知識興趣，導致課堂教學效率不高。
(6)課堂教學存在教師講的多，學生練的少;優秀學生表現機會多，學習困難學生表現機會少;導致數學教學成績不夠夢想。
(7)學生合作學習目的不明確，注重於形式，效果並不明顯。教師爲
主角，少數優等生唱配角，多數學生當聽衆，合作學習流於形式。
2、個人常規工作整改的辦法、措施。
(1)創設良好氛圍，激勵自主學習，教給學生自學方法，“授之以魚，不如授之以漁”，重點是教給學生自學的程序與方法。激發自主學習動機，讓學生在學習中尋求歡樂，歡樂中產生興趣，興趣中產生求知的渴求欲。轉變師生主角，準確定位，不能越位，營造和諧、平等、民主氛圍。
(2)搭建自主平臺、培養自主學習本事。引導學生進取參與學習，給全體學生供給自主、合作、多方參與的機會，真正讓學生成爲學習的主人。
(3)學習教育教學理論，轉變觀念，與時俱進，適應教學要求。“一日不學十日空”，僅有不斷地充實自我，探究優化教學方式方法，提高自我的素質，才能很好地駕馭課堂，適應新課改的需要。
(4)有必要對個別學生進行個別輔導。
(5)爭取家長的配合：與家長堅持密切的聯繫，及時瞭解學生回家鞏固知識的情景，爭取家長的配合，進一步協助孩子發展。
(6)給學生供給有適度的難易、坡度的教學資料，學生才能在解難和爬坡中去享受成功的歡樂。
(7)實施情感教育，培養其自信心，要感動學生，感化學生，首先不能高高在上，要平視學生，要與他們交朋友。不僅僅在課堂上，更要在課餘時間建立起平等的師生關係。
三、對期中考試成績的分析與思考
1、期中考試成績總體情景。
本次期中考試1班2班成績基本都到達預期目標，1班平均分77。96，2班平均分73。53。可是1班與2班的差距較大，主要是由於1班比2班多
了2節複習課，這也說明覆習課的重要性。
2、期中考試成績分析與思考。
(1)從卷面情景來看，比較多學生卷面整潔，字型工整，但也有相當一部分還沒學會怎樣考試答題，甚至幾個學生在問答題中出現空白情景，具體分析如下。
①審題不認真，閱讀提取篩選有效資訊本事較差。即審題不夠清楚;知識混淆不清;基本概念理解不夠，知識之間的聯繫不清。
②部分學生分析問題缺乏邏輯性、層次性，不能切中要害，而是羅嗦、重複、凌亂。對材料的概括本事差，不懂得如何從設問中獲取答題指向，語言組織本事欠缺。
③答卷缺乏完整性，闡述不詳細，過於概而化之。
(2)從學生知識掌握情景來看，大部分同學對知識的掌握和應用都較薄弱，存在較多問題。
①死記硬背，不善綜合。很多學生只是抓住題目中的部分資料，把自我“死記”的知識“硬背”出來，導致不着要領地回答問題，甚至隨意發揮，其結果是失分較多。除了部分學生是由於審題不慎外，也反映出部分學生沒有真正地理解題目所反映的資訊，不能靈活地提取知識、重組知識，只是單純的機械記憶，沒有提高自我的分析與綜合本事，這一方面應在以後的教學中得到加強。
②很多學生答題時不會變通，只是機械地記憶書本知識，而不會靈活運用。
3、提高學生成績的措施。
(1)狠抓基礎知識的落實，構築完整的知識體系。如果每次複習都是
浮光掠影、不求甚解，顯然不能適應以本事立意爲主導的高考命題考查的要求。所以要重視平時學習中對一個個知識點的理解突破，步步爲營，各個擊破，教材基本知識點尤其是主幹知識、核心知識，不僅僅要理解，並且還要深刻領會其內涵和外延，在此基礎上教會學生把握知識的內在聯繫，建立較爲系統的知識網絡。
(2)加強基礎知識教學，異常是知識的整合，經過課前提問，課堂練習，做筆記等形式加強學生對課本知識的記憶、理解。同時，平時教學要注意從考試說明中供給的知識條目出發，做到基礎知識與基本本事的培養。做到面向全體，克服低分羣現象。
(3)加強理論聯繫實際。教學中必須要注意聯繫學生身邊的事例，從事例中學會解讀材料與分析問題的本事。反對脫離實際的複習方式，避免複習的機械性。
(4)加強學生答題本事和答題技巧的訓練。本事的訓練在平時，在日常學習中，要真正發揮學生學習主體的作用，對學生進行有目的的、分階段的訓練。訓練資料要從學生終生學習和發展的需要着眼，培養學生對材料和事實的閱讀審辨本事、對答題方向的確定本事、對資訊的收集處理本事、對知識的篩選運用本事、對現實問題的分析解決本事、對已有知識和結論的創新本事、論點論據的組織表述本事和必要的實踐本事。
四、對照教學質量目標進行鑑定
這次期中考試我所任教的班級基本到達預期目標，並取得了必須的成績。期中考試是就學生一個方面而言，是對學生學習情景的檢查和鑑定，是學習態度、學習作風，學習效果，學習經驗，學習方法的檢查和鑑定，交流，是學習知識，複習固和加深。
教學工作自我鑑定6
一、加強師德修養，提高道德素質
過去的一個學期中，我認真加強師德修養，提高道德素質。認真學習教育法律法規，嚴格按照有事業心、有職責心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協作、樂於奉獻、勇於探索、進取進取的要求去規範自我的行爲。對待學生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導；對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處；對待家長做到：主動協調，進取溝通；對待自我做到：嚴於律已、以身作則、爲人師表。
二、加強教育教學理論學習
本學期我但任八年級數學的教學。我能進取投入到課改的實踐探索中，認真學習、貫徹新課標，加快教育、教學方法的研究，更新教育觀念，掌握教學改革的方式方法，提高了駕馭課程的本事。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關係，使尊重學生人格，尊重學生觀點。
三、教學工作
在教學中，我大膽探索適合於學生髮展的教學方法。爲了教學質量，我做了下頭的工作：
1、認真學習課標
經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切爲了人的發展”的教學理念。承認學生個性差異，進取創造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作爲教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
2、認真備好課
①認真學習貫徹新課標，鑽研教材。瞭解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，並不斷歸納鑑定經驗教訓。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的措施。
③研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。
3、堅持堅持學生爲主體，向45分鐘課堂教學要質量
精心組織好課堂教學，關注全體學生，堅持學生爲主體，注意資訊反饋，調動學生的注意力，使其堅持相對穩定性。同時，激發學生的情感，針對初二年級學生特點，以愉快式教學爲主，不搞滿堂灌，堅持學生爲主體，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。首先加強對學生學法的指導，引導學生學會學習。提高學生自學本事；給學生供給合作學習的氛圍，在學生自學的基礎上，組成4人的學習小組，使學生在合作學習的氛圍中，提高發現錯誤和糾正錯誤的本事；爲學生供給機會，培養他們的創新本事。其次加強教法研究，提高教學質量。我在教學中着重採取了問題——討論式教學法，經過以下幾個環節進行操作：指導讀書方法，培養問題意識；創設探究環境，全員質凝研討；補充遺缺遺漏，歸納知識要點。
4、認真批改作業
在作業批改上，做到認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習情景，以便在講評作業時做到有的放矢，使學生能及時認識並糾正作業中的錯誤。
四、今後努力的方向
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法的教學理念。
4、加強轉差培優力度。
5。讓學生具有良好的數學思維
教學工作自我鑑定7
歲月不居，時光如流，驀然回首，一學期的語文教學又告結束，回顧20xx年，我紮紮實實開展好六年級三班語文教學，懷抱一顆初心，我始終對教學工作嚴肅認真，勤奮學習，深入研究教法，虛心學習，以下是我在本學期的教學情景鑑定。
1、努力做好教學常規工作。
教育教學，常規管理是基礎，我一向努力做好教學常規工作。課前能認真備課，吃透教材和小學語文課標的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握，精心設計並上好每一節課。根據六年級學生的心理特點，激發學生學習的熱情，創設學生學習的情境，分散知識的難點、突出知識重點，到達了優化語文課堂教學的目的；同時在課堂教學中，面向全體學生，突出語文課的特點，注重讀中感悟，鼓勵學生大膽質疑，善於教給學生學習的方法；還注意減輕學生的學習負擔，精講精練，開展素質教育，向40分鐘要質量。注意三維的統一，以生爲本，加強自主合作探究學習。課後能認真仔細地批改作業。同時進取參加科組教研活動，組內發言進取。對教學工作進行認真鑑定，汲取經驗教訓。
2、想法設法提高學生課堂參與學習的興趣。
教師課堂教學中枯燥的講解，對於學生來說，無異於受罪，整節課肯定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是注意語言的幽默風趣，語文學科，語言爲主，教師的語言不生動，何能吸引學生呢？對於學生回答中的好詞好句，或是能體現其平時很多閱讀的結果，我都是讚不絕口，讓學生感受學習的成功。讓他們明白，只要進行很多的，健康的閱讀，必定會獲取更多的課外知識，從而養成好的閱讀習慣。聽寫單的運用，大大豐富了學生的閱讀積累；菁莪幣的使用，激發學生學比競的精神。
3、大力提高自我的業務水平。
雖然已經取得所謂名師的榮譽，可是學無止境，我深深地認識到：要想給學生一杯水，我們不僅僅要有一桶水，更要有源源不斷的泉水。僅有高水平的教師才能教出高水平的學生，所以我不斷更新教育思想和知識結構，不斷提高業務素質，我更加註意多方面的學習，努力實現自我的超越，一學期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字。邊學習邊研究，一篇文章發表在《齊魯師範學報》上。
4、主動引領青年教師成長。
作爲學校青年教師導師團成員，我爲青年教師引路指導，聽課評課；被聘爲濟寧學院兼職指導教師，爲該校實習生上課評課；指導曲阜師範大學的研究生跟崗學習；爲外來參觀交流教師開講座，做交流彙報。這個過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發展。
5、三件教育生活讓我向教育夢想逐漸靠近。
一是經過濟寧市初選、山東省網評、面試答辯，我評爲山東省第四屆齊魯名師建設工程人選，並被遴選爲赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島、兩次濟南參加課題申報、開題審議會議。二是被山東省教育廳遴選爲“互聯網+教師專業成長”教育科研省級工作坊主持人，參加了石島工作坊開班，參與了濟南歷下區線下工作坊現場會，並於本年度11月14—16日圓滿承辦了曲阜線下活動現場會。三是成果申報濟寧市網絡名師工作室，成爲首批30所工作室之一。
奮鬥努力，我教育教學水平日漸提升，不斷超越自我。取得的榮譽，讓我倍感壓力和職責。今後，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創新，爭取更優異的成績。
教學工作自我鑑定8
從xx年x月進入xx小學工作至今已一年，回顧這一年來的工作和學習，本人受益良多， 身爲一名黨員教師，在參加工作的這一年來，本人堅定自己的思想政治方向，定期學習黨的各種文獻，將自身修養與黨性提高相結合，不斷提高自身思想覺悟及政策水平。本人嚴格遵守學校各項規章制度，並積極配合學校工作，認真有效地完成學校及上級領導佈置的任務，表現出極好的組織紀律性，於XX年4月接任學區少先隊總輔導員一職至今，並在XX年6月被評爲學區“優秀輔導員”。
在與同事的交往中，我以謙虛好學的態度，贏得了大家的幫助和認可;在與家長的接觸中，我注意方法方式，耐心細心地進行家校聯繫工作，深受家長歡迎。
“學高爲師，德高爲範”。作爲一名新老師，在如今資訊技術日新月異，發展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。除了參加新教師培訓，我還繼續本科深造，一有空閒時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術，將所學的教學理論與教學實踐相結合。 雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多並將繼續學習。在這一年裏，我擔任小學語文一年級的語文和思品教學工作，同時擔任學校少先隊總輔導員，工作充實而不乏挑戰。教學是一項細緻的工作，也是注重技巧的工作，於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。
不僅在平時的教學工作中認真備課，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據學生學習的情況，即使反思並調整教學設計，儘量讓學生髮揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習並學有所獲。我還積極參與區市級教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結出自己的想法。新教師考覈中，我所執教的《要下雨了》一課，受到了區進修學校老師的讚許，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今後我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
未來路漫漫，相信在今後的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好，全面而不失風格!
教學工作自我鑑定9
物星轉移，新的一年又來到了，在過去的一年裏，我堅持四項基本原則，擁護黨的路線方針政策，遵紀守法，關心事實政治，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟，認真貫徹黨的教育方針，終於幼教事業、熱愛幼兒，認真學習業務知識，努力提高水平和能力。
在實習工作中我能吃苦，以集體利益爲重，不計較個人得失，不遲到、不早退，堅持出滿勤，服從領導分配，在不同崗位上盡到自己的職責。服從領導分配，不計個人得失，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領導分配，幫助學校做好工資調級工作。工資調級任務急，工作量大，一點也不能出差錯，我能認真核查，仔細查對，保證了工資調級的順利完成，受到學校領導的讚揚。
這一年期間，我分別擔任大班老師工作，我根據本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養工作計劃，協調班級工作，管理好班級財務，作好家長的聯導溝通工作，擔任各科教學時，以幼兒爲主體，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動，創造適合幼兒操作與主題活動相適應的環境，在教學活動中根據幼兒的年齡特點，選擇適合幼兒併爲他們所喜歡的學習內容，注重幼兒個性與語言的發展，積極參加教研活動，認真觀察、學習和借鑑好的教學形式，逐漸改變老的教學模式，注重師生互動、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養，以幼兒爲主體，給幼兒自由發展與想象的`空間。我以新《綱要》爲指導，認真完成教學活動，堅持每週備課，寫好效果檢查，認真鑑定工作中的得失。
作爲一名幼兒教師，我能做到言傳身教，作孩子的楷模，做他們的知心朋友，在課堂上傳授他們知識，在生活中關心他們飲食起居，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點，做到對每一個幼兒的情況心中有數，特別是對相對較差、性格特殊或比較調皮的幼兒，更是傾注了更多的愛心和耐心，__小朋友剛轉入我班，由於到了一個陌生的環境，陌生的老師，陌生的小朋友，他變沉默了，對老師和小朋友表現得不親近，象一個長滿刺的小刺蝟，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友。面對這樣的孩子我首先親近他，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚，活動時儘量鼓勵他多發言，如他不願意也不強求，慢慢地他開始轉變了，對待老師和小朋友不再拒絕，現在他已逐漸地融入班級這個大集體中，健康快樂地成長。__小朋友不愛說話，我就經常找她談心，聊她感興趣的話題，鼓勵她大膽與小朋友交往，現在她進步多了，能主動找老師說話，與小朋友交流了。要對幼兒實施完整的教育，家長的配合是分不開的，也更需要老師和家長之間的交流與溝通。
爲了更好的投身於幼教改革中去，我認真學習新《綱要》，寫好讀書筆記，學習幼兒教育新觀念，結合我國十五科研課題，認真開展課題研究，在活動中我還注意面向全體，注意個別差異，因材施教，使每個孩子都得到良好學習習慣和興趣的培養，爲培養幼兒自信開朗，願意交往合作的性格，我嘗試開展各種主題活動，在活動中我以集體的形式讓每個幼兒都參加，讓每個孩子都能盡情展示自己的才能，讓每個孩子都能在原有水平上得到發展，滿足他們自信心的需要，活動得到家長和老師的一致好評。
爲了提高自己的教學研究水平，參加了市教研活動及__地區的教研活動，學到了不少的知識，對我受益非淺。
在工作實踐中，我越來越感覺知識的不足，於是我克服工作繁忙、家庭負擔重的困難，利用休息時間參加大專的學習，以期提高自己的專業知識和文化水平更好的工作。20xx年，在領導和各位老師的幫助下，在自己的努力下，我取得了一定的成績，設計的教學活動“美麗的樹葉”獲市三等獎、主題活動“玩紙板”獲市區域活動優質課評比三等獎、美術作品“國粹”獲市校園文化藝術節教師繪畫比賽二等獎。在指導的幼兒當中，__小朋友在市講故事比賽中獲三等獎，__小朋友獲市藝術節幼兒現場做畫評比二等獎。指導的七名幼兒參加全國“素質杯”幼兒繪畫比賽銀盃獎四名、銅杯獎三名的好成績。
作爲一名幼兒教育工作者，我熱愛自己的職業，始終以踏實的工作態度，對待每一天，雖然沒有轟轟烈烈的業績卻在幼教這塊廣闊的土地上以一個主人翁的精神默默的耕耘着，在今後的工作中我將揚長避短，爲幼兒教育事業貢獻自己的光和熱。
一年的工作有成績也有不足，在今後的工作中要不斷的加強理論學習，更加積極的參加教研活動，不斷提高教育教學水平，更好的爲幼兒服務，爲家長服務。
教學工作自我鑑定10
一學年來，我本着對職業負責、對專業負責、對學生負責的原則，勤勤懇懇地工作着。現將本學年的工作情況彙報如下：
一、德
要想成爲一名合格甚至是優秀的教師，首先需要擁有高尚的師德。我積極參加學校安排的每次思想教育活動，也積極學習精神，在實際的工作中尋找一條科學的發展之路。教學思想端正，工作態度好。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
二、 能
工作中，我認真備好每一節課，改好每一次作業，關心每一名學生。經常給學習有困難的學生補習功課，針對學生中出現的問題及時調整教育教學策略。本學年，我任教九年級四班政治教學，我以和藹可親的態度與學生相處，以靈活多變的教學手段進行課堂教學，所以受到了學生的喜愛。
工作之餘，我不斷加強自身的學習，多讀書，多鑽研，積極撰寫教育教學論文。在教務和校務工作中，我牢固樹立服務意識，盡全力做好自己的工作。
三、勤
我每天堅持在學校認真工作，從不遲到早退。當要外出學習時，認真履行學校的調課和請假制度，做好各項教育教學工作。
一年來，我努力提高自身的業務水平，積極參加學校組織的校本教研活動和各類上級組織的教學研討和培訓活動。
四、績
1、教學成績：
作爲教師，首要的是組織好自己的教學。所帶九四班政治教學成績名列全鎮同級同科第三名，平均成績38.96。我撰寫的論文《淺談新課改理念下如何上好農村中學體育課》榮獲全國中學生導報教學研究一等獎。一年來，由於我勤懇工作，在20xx年園區組織的職工運動會上被評爲優秀教練員。在各項比賽中，集體項目籃球賽榮獲第二名，拔河賽榮獲第二名;個人單項比賽中分別榮獲一、二、三等獎。
2、班務管理
(1)、營造氛圍，促進優良班風的形成，狠抓日常行爲規範和養成教育，做到“抓反覆、反覆抓”。
一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》，在此基礎上，訂出切實可行的、爲絕大部分學生所能遵守的《班級制度》。我廣泛調查愛講粗話的學生的家庭背景以及相關情況;其次，我廣泛向全班同學徵求民主意見以及整改措施;然後制定具體實施方案，下放權利給學生幹部自己管理，班乾和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班學生的日常用語文明多了。
(2)、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理
開學初期我結合本班學生的實際情況先任命了班幹部透過一個月的表現，以及透過各種渠道瞭解他們的詳細的成長變化情況，本着用人唯賢，選出了新的、得力班幹部，組成班委。我本着“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班幹部，安排好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。
總結成績之餘,我也積極反思自己的不足,在今後的工作中，我將揚長避短，努力學習，不斷提高，努力工作，再創佳績，做好工作計劃，有條理地開展工作，不負教師這個光榮稱號。
教學工作自我鑑定11
本期我擔任九年級三個班的化學教學工作,透過一期來的踏踏實實、認認真真的教育教學，注意激發學生的學習化學的興趣和學習積極性，注重夯實學生基礎，提高了學生的學習成績，收到了較好的教學效果。現將本學期的教學法工作總結如下。
一、 注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。
俗話說，“興趣是最好的老師”。學生之所以化學這一科的學習成績不佳，其中一個很重要的原因就是對化學這一科的學習興趣不濃，學習積極性不高。“親其師而信其道”。我在教學過程中，注意採用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學上做個有心人，多思考多動腦筋，多留心多做好課前準備的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生入迷。這樣，學生渴望上我的課，愛聽我的課，想聽我的課，學生學習化學的積極性就被調動起來了，學習化學的興趣濃厚了，學習成績也就提高了。
二、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎，同時培養學生的化學素質。
重視“雙基”教學，夯實學生基礎，“大處着想，小處着手”，讓學生從基礎着手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的能力。透過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，並能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化爲技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。
與此同時，在教學過程中還注意培養學生的化學素質。化學知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與薰陶。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯繫起來，以增強學生的社會責任感和使命感。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。
以認真負責的態度，強烈的責任心、使命感和敬業精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鑽研教材和教法，根據本校學生的實際情況，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統化、網絡化，使學生能透過化學課的學習，不僅能系統全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用能力。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，而且提高了教師的教學法水平和能力。
四、幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效率，提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不同之處，在於它雖然是理科課程，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗爲基礎的自然科學，一定要以科學的態度來認真做好化學實驗，以培養學生的動手能力和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方法，幫助學生改善學習態度，改進學習方法，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
另外，重視作業的佈置、檢查、批改和講評，注意學生的學情和資訊反饋，及時講評，以增強作業效果。同時，對學生多鼓勵、少批評;多耐心、少埋怨，放下教師架子，與學生共同商討學習化學的好方法、好點子、好主意、好想法，再把它們推薦介紹給學生。
本學期我擔任九年級三個班的化學教學工作。化學是初三新開的學科，是中考必考的學科，短短一年的教學不僅要求學生掌握有關的化學基礎知識和基本技能，引導學生能具備將來探索化學科學的興趣和靈氣，還直接影響到學生的升學問題。九年級開設化學是因爲要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那麼面臨的困難也就大。
由於學生有這樣或那樣的社會、家庭、自身因素，學習上有一定的畏難和依賴心理以及課時的安排，我們的教學任務相當艱鉅，爲了更好地完成本學期的教學任務，我們制定並在實際教學中根據情況進行有效調整，現將一學期的工作總結如下。
一、調動學生學習化學的興趣。
教育心理學指出：“構成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產生的直接興趣。”在教學實踐中，我很注意每一節課的引入，從複習舊課匯入新課，使新舊知識銜接好;很重視新課程理念的貫徹，讓學生透過探究獲得知識。
在教學實踐中，我堅持面向全體，講課時緊扣課本，力求學生聽懂聽明白，對大部分學生堅持不講難題、偏題，重點放在基礎知識上。
教學工作自我鑑定12
轉眼間，從XXXX年X月份參加工作至今已近一年，經過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。在這裏，我有必要總結一下近一年的得與失，發揚好的地方，改進不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路。
在這一年裏，我擔任小學數學的教學工作，工作充實而不乏挑戰。作爲一名新老師，我不斷學習，絲毫不敢鬆懈，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上，嚴格要求自己，注重專業知識的積累和教學基本功的訓練，對板書、教案等多加揣摩，進一步掌握了小學生的學習和心理規律，課後認真及時的批改作業，注意聽取學生的意見，及時瞭解學生的學習情況，並有目的的對學生進行輔導，並在教學四項規範達標中取得合格。
關心集體，響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組裏搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每週按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關係融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心裏就給孩子劃分出等級，那樣對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神聖是因爲我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
教學工作自我鑑定13
一學期即將過去，能夠說緊張忙碌而收穫多多。總體看，我認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，進取探索，改革教學，在繼續推進我校“學案導學”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。
此刻，我把自我在這一學年教學工作中的體會與得失寫出來，認真思索，力求在以後的教育教學工作中取得更大的成績和提高。大部分學生的數學基礎和空間思維本事普遍較差，解題本事十分弱，異常是幾何題目，很大一部分學生做起來都很吃力。從平時模擬測試的成績來看，80分以上的不少，但20分以下的卻更多，個位數有好幾人。這些同學在同一個班裏，好的同學要求教師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班明顯地分爲兩個層次，這就給教學帶來不利因素。應對學生素質的參差不齊，作爲任課教師的我，費盡心思，從各方面提高自我的教學水平。
一、師德方面
本人能認真加強師德修養，提高道德素質，熱愛並忠誠於人民的教學事業，教學態度認真，教風紮實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習各項教育法律法規，努力搞好自我的教學工作
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發展
本人在設計教學時，按照教學計劃、教學大綱，深入研究課本，精通教材資料，抓住知識重難點，認真備好課，上好課，以課程標準爲指導，以教材爲依據，又不拘泥於教材，勇於創新，從學生的生活經驗和已有的知識背景出發，讓學生的生活經驗與數學知識結合在一齊，讓數學課堂富有生活氣息，喚起學生親近數學，體會數學與生活同在的樂趣。
在整個教學過程中我儘量採取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學速度以適應大多數學生爲主，儘量兼顧後進生，注重整體推進。課堂教學中學習了洋思教學經驗後，異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，注意精講精練，在課堂上教師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多；同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高，另個教學中還注重培養學生的自學本事和小組合作本事，讓學生在互相合作的過程中學習，體會合作學習的歡樂，從而更好的進行學習，也讓學習不太好的學生在合作中找到了自信，從而培養了學習的興趣，慢慢的提高了學習成績。
努力處理好數學教學與現實生活的聯繫，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養學生應用數學的意識和本事，重視培養學生的探究意識和創新本事。
三、輔導方面
本人對學生輔導不僅僅要幫忙他們對知識的掌握，更重要的是要培養他們學習的興趣和自信心，讓他們對學習有成就感，讓他們體會到學習的歡樂，從而才能對學習產生更大的動力，因而對於他們的學習，採取多關注，多交流的方法，及時發現他們的不足，及時加以幫忙，同時對他們的點滴提高，進行大力的表揚，讓他們樹立自信，同時也和他們做知心朋友，拉近和學生的距離，這樣也收到了良好的教學效果，提高了學生的學習成績。
四、抓實常規，保證教育教學任務全面完成
堅持以教學爲中心，強化管理，進一步規範教學行爲，併力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹、紮實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的構成
五、其他方面
能和學生平等相處，對學生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結協作、互相尊重、友好相處，發現學生有問題時能和家長主動協調，進取溝通；對自我能做到：嚴於律已、以身作則、爲人師表。同時能遵守學校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，並認真完成領導佈置的各項工作。
六、存在的不足
"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言生硬，對學生興趣的培養不足；課堂語言不夠生動；考試成績不穩定對開放性靈活性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。
七、改善措施
1、運用多種技巧教學
對於大部分的數學題，學生都不知如何入手去解，他們在小學時沒有構成解題的思維習慣，爲了讓學生更好地解題，在以後的教學工作中應把解題的方法進行鑑定，分爲幾個簡單的解題步驟一步步地解題。多找資料，在上課前講一段相關的典故或趣事吸引學生注意力，引發他們的興趣，這些都是有效的技巧，使學生對本課程產生興趣，“興趣是最好的教師”！走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，爲完美的明天奉獻自我的力量。
2、注重打基礎
由於學生基礎較差，上課時多以學過資料作爲切入點，讓學生更易理解，從熟悉的資料轉到新資料的學習，做到過渡自然。對於學過的資料也可能沒有完全掌握，則能夠花時間較完整地複習學過資料，然後才學習新知識。作業的佈置也以基礎題爲主，對稍難的題目能夠在堂上講解，讓學生整理成作業。
3、注重組織教學
嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經構成了厭學的習慣，頂多是完成教師佈置的作業就算了，有些甚至是抄襲的，對於容易掌握的資料他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由於學生缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善於組織、調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。
4、多與學生溝通
由於學生基礎參差不齊，難免會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，瞭解學生掌握知識的情景十分重要，這樣有利於針對性的對學生進行教育，無論備課多認真仔細也很難適應不一樣班級的情景，僅有溝通、瞭解，才能更好地解決各個班級的不一樣問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。
總之，在過去的一學期，雖然我在教育教學工作方面取得一些成績，但也存在很多不足之處，在以後的教學工作中，我將不斷的鑑定經驗，揚長避短，爭取使自我的教學工作走上一個新臺階。