自我鑑定是對自己過去某一階段的學習或工作的自我分析和總結，自我鑑定可以總結以往思想，發揚成績，爲此我們要做好總結，寫好自我鑑定。你想知道自我鑑定怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的臨牀醫學生實習自我鑑定（精選7篇），歡迎閱讀與收藏。
臨牀醫學生實習自我鑑定1
這次，在學校的組織安排下我來到xx人民醫院外科爲期一個月的實習。充實而緊張的實習轉眼間就結束了，這次經歷可謂收穫頗豐，使自己對醫學的認識有了質的飛躍，下面就是對實習的個人鑑定。
在進入icu前帶教師向我講解icu內管理制度和消毒制度，並介紹icu環境，使我對監護室有所瞭解，工作起來得心應手。特別安排專科疾病知識講座，即對胸心外科常見病的介紹，使我對胸心外科疾病有一定的認識，有利於術後監護。使我瞭解中心靜脈測壓的意義和重要性，它是直接反應左心功能和衡量血容量的客觀標準，指導補液速度和評估血容量。
在進入臨牀實習後，我往往把學習重心放在了操作上，而對理論學習和臨牀思維的訓練有所放鬆，在胸心外科尤其如此。胸心外科病種多、手術多，我極易把注意力全部放在手術操作上。所以我把多上手術、多練手作爲實習的主要目的，手術後的病理生理會發生很大改變，我必須全面準確的綜合病史、體徵、病情程度、手術方式等多方面考慮，方能準確掌握要害所在，看清本質，理解手術對患者的影響，制定正確的處理措施。
透過一個月的實習，使我對胸心外科術後監護有所瞭解，基本掌握監護儀，呼吸機，除顫儀，微量泵等的臨牀應用和注意事項，並能獨立完成中心靜脈壓的檢測，氣管插管內吸痰，護理記錄單的書寫，出入量的總結等監護技能。
臨牀醫學生實習自我鑑定2
臨牀醫學實習後，感想諸多，實習活動已經結束好長時間了，但是直到今天，實習留給我的思考還在腦子裏面回想。我不知道那些感覺、那些思路要在我心裏停留多長時間，也不知道這些思路留在心裏面是好還是壞。自打有了那樣一些經歷之後，整個人都有所變化，現在彷彿還在變化着。對我來說這次實習心得作業彷彿比以往任何一次作業都要困難，猶豫了很長時間不能下筆。腦子裏面的東西從來沒有像現在這樣多，但是難以將它們定位。
給我印象最深的是王教授講的”結合臨牀量表治療強迫症患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫患者病歷。
病歷的謄寫要體現以下幾個部分：
1患者的一般情況。姓名，年齡，職業，籍貫，住所等等。
2主訴情況。即患者家屬提供的有關患者的情況。
3患者的現病史。患者提供的有關自己的現在患病情況。
4患者的既往史。患者或家屬提供的有關患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴。
5患者個人史。包含有順產與否，父母性格，生活環境，工作情況，學習情況，菸酒史，婚姻戀愛史，家族史等等
6精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺障礙檢查，思維活動障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動障礙檢查，有無自制力檢查，情緒情感活動障礙檢查，意志行爲活動障礙檢查等等。
7量表測評，B超檢驗報告，X光檢驗報告等等。
據xx老師介紹，全部報告要在72小時內全部寫完，其中任何一項沒有完成，都要打回去重做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫要求介紹，只佔全部實習教學內容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時間，但是我感覺它對我們醫師來講格外重要。它是醫師確診的主體思路，換句話說就是你醫師的思路落實到哪一步，才能給眼前的個案定性的問題。病歷的嚴謹與否能體現一個醫院，一個醫師醫術水平的高低。也嚴重關係到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干係重大。
在以往的教科書上，只是簡單談到要了解求助者的一般情況，軀體症狀，心理症狀，家庭支援系統結構，要輔助量表測評。但是。書本上的介紹沒有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調以下幾點。
1要凸現既往史。特別要注意排除器質性腦病對神經症的影響。比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴。
2在個人史部分。（首先老師的層次劃分就十分細緻，比書本上的周到。另外老師特別強調）從小學到大學的學習生活部分問得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問爲什麼。在家族史裏，要問父母兩系三代內成員近親婚配情況。
3精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無。
還有就是病歷報告上面有B超檢驗報告，X光檢驗報告。
以上幾點是教科書上沒有的部分或者沒有強調的部分，而那些部分在臨牀實踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫思路，給人以嚴肅，認真，科學，嚴謹的感覺。體現了人本的科學精神，值得患者信任的負責任態度。
在王教授結合病歷請來患者進行臨牀教學時，病歷中所記述的各點基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多（因爲有患者父母的補充在病歷裏）這一點明顯讓患者感到吃驚。 據患者陳述，“在入院的時間內，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”。
自己對能夠體現”責任”的亮點格外關注。”病歷報告”有感，就是這麼體驗出來的，如果沒有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫第一堂實習課上那個患者給我的印象了，那個印象絕對鮮活。兩個月後的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子。可是那個教學例子不能充分體現那種不願意漏一滴水的嚴謹。我總覺得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。
透過實習，我感覺作爲一名醫務工在日常工作中要注重以下幾點
第一， 要注意個人形象。
這個問題似乎從來都沒有在入科教育中提到過，不過，相信很多局外人，包括醫學生印象中的醫生都應該是如江口洋介般玉樹臨風的雖然，實際情況可能讓你大跌眼鏡。跨進病房那一天起，你就成了一個準醫生了。儘管醫生在中國的地位並不高，儘管整個病房誰都想支使你，但是，咱不能自己把自己給看扁了，更何況，沒有病人會一開始就充分信任一個鬍子拉碴、白大衣皺巴巴的醫生，也沒有MM會在第一眼就傾心於你這“批着白大衣的狼”的。
所以，請注意你的形象，從頭到腳，從外到裏，乾淨整齊，清爽精神。最最關鍵的，就是那一襲白衣。俺當年極其羨慕醫生的衣服又挺刮又夠白，每星期還能換兩次。可是我無論是拿奧妙、汰漬還是白貓，洗出來的始終都差強人意。因爲，醫院裏是統一送出去洗過漿過的。那麼，怎樣才能讓自己的白大褂混入其中呢？我們試過自己拿筆在白大衣上寫個號碼，（記住要用不褪色的筆）成功過幾次，不過後來也懶了。男生們更是常常數星期也不洗一次。
第二， 請不要遲到。
這是個通病，有很多人都是踩着點衝進病房的，不論是實習的，本院的，還是進修的。在心內科實習的時候，施教授曾經要求實習同學7點進病房，住院醫生7點半到，主治8點到。
不過幾天之後也就不了了之了。現在雖不要求早到，但底線是不要遲到。當然，現在根本也沒有帶教會管你，有很多帶教也是遲到的楷模。但是，提倡向外科醫生學習，養成早起的好習慣，把該量的血壓量好，向牀位上的病人都問候一下“昨晚睡得好嗎？早飯吃的什麼？”，有時還可以幫帶教把早飯買好。這樣，帶教會很欣賞很感激你決定中午請你喝珍珠奶茶，病人也都會把你當成牀位醫生而把你的帶教晾在一邊的（這種喧賓奪主的現象在實習中發生的概率是很大的）。
第三， 口袋裏的東西。
白大衣口袋裏首先要放個小本子。那上面密密麻麻寫滿了東西，有希奇古怪的醫囑、綜合症、藥名和用法，有今天要請的會診要開的化驗單要寫的階段小結，還有各種各樣的電話、QQ號碼、電郵和MSN。這是你實習的見證，那上面寫滿了你的快樂、傷心、欽佩和懷疑。（我至今都捨不得扔）記得不要拿醫院裏的紙張記東西，不好看，容易丟，更重要的是，被一些老教授看到了要狠狠K一頓的，比如外科的老張教授。其次有聽診器和鋼筆。再次多半有手機，建議查房的時候放到震動或者關機。否則教授查房查得正起勁的時候被你的鈴聲打斷了思路，那還了得！輕則瞪你一眼重則叫高年給你打不及格重實習！口袋裏最好再裝一隻固體膠水，這樣可以避免popo在骨科的不幸遭遇。病房裏確實是經常找不到膠水的。第四， 如果可能的話（我強調的是如果可能，因爲這屬於小概率事件），在進一個科前先把相關的書本內容複習一下。事實證明要這麼做是相當相當困難的！但是，還是有人做得到的。在實習的時候，一個小組的同學也可以經常交流一下大家的心得體會，這不失爲一個偷懶的好辦法。因爲一個組裏一般總有個把強人的。記得在呼吸科的時候，俺們那絕頂聰明的組長就總結了一個關於咯血病人的臨時醫囑的口訣。“咯血待查原因多，收治入院查清楚。三大常規血尿糞，B超胸片，心電圖。肝腎功能電解質，血糖血脂血黏度。結核抗體PPD，胸部CT加增強。纖支鏡再加活檢，實在不行開胸查。”（具體字句記不清了，比這個還精彩）組長還教我們用畫圖的辦法學習那複雜的心電圖。所以，再次體現了分組的重要性。一直心存感激能和組長共處了一年，儘管期間經常招人誤會。
臨牀實習的幾個月來，我接觸了許多黨員，他們之中有教授、有住院醫生、有護士，他們職務雖不一樣，但對工作的執着和熱誠，對病人負責的.態度卻是一樣的且持之以恆的。與他們相比，我們相差甚遠。我們對工作遠沒他們那麼執着和熱誠，那麼精益求精。我們剛去實習的兩個月興致高昂，什麼事都搶着幹，每天去得早走得晚，漸漸地，有些同學就堅持不住，開始遲到了。而我，雖然從不遲到，但也不像以前去那麼早，工作熱情也沒以前高了。想着剛去實習那會兒，只要聽說哪個病人有異常體徵，不管那病人是不是我管牀或是不是我病區的，我都會去看，去摸，去聽。可現在，除了我管牀的病人外，其他的病人我都不怎麼關心了。是自己都知道，不用看了嗎？應該不是。往往是自己以爲知道了，其實還不知道。醫學博大精深，千變萬化，同樣一種疾病在不同病人身上的表現往往不盡相同，這就需要我們多接觸病人，多思考，多總結。在與病人的接觸中我們往往可以獲得對疾病診斷極有幫助的臨牀資料。在這方面，我還做得不夠，今後我應與病人多接觸，對工作保持激情。
我這人最大的缺點就是不夠自信。我對於自己的能力總是懷疑，不敢主動爭取承擔某項任務，一般只是認真完成老師分配的任務，這使得我做事很被動，失去了許多提高鍛鍊的機會。在現在這個競爭如此激烈的社會裏，不善於推銷自己的人常常會失掉許多很好的機會，不利於自身水平的提高。在實習階段，有許多動手的機會都要靠自己爭取，因此今後我應更加自信，更加主動。
臨牀醫學生實習自我鑑定3
護生的臨牀實習是護理教育的重要階段，是培養學生綜合帶教計劃，要達到的目的。定期講課，考試，在實際工作中，根據能力的關鍵環節，是實現理論知識向實際工作能力轉化的必不具體情況，隨時提問。如爲強化學生的無菌意識，實習過程中，可少的重要過程，手術室護理工作專業性強，意外情況多，風險常向其提問無菌概念、無菌操作原則，無菌持物鉗的使用方法及性多，帶教中也有其自身的特點，並要求他們真正做到理論與實踐相結合。
根據1對帶教老師的要求生的具體情況，如學歷、實際工作表現、接受能力、靈活程度等，思想品德高尚熱愛本職工作，有良好的職業道德素養，工作中分別進行不同的安排，並提出不同的要求。有全心全意爲人民服務的覺悟。21世紀人們的擇業現狀發生改認真帶教，嚴格把關帶教中，認真遵守各項規章制度，嚴變，各種社會思潮不斷衝擊醫療衛生行業，帶教老師對教學應有格操作規程，帶教老師要做好示範表率作用。如認真執行查對正確的態度和責任感，明確教學目標，發揮言傳身教的作用，使制度，術前巡迴護士帶領護生認真核對病人牀號、姓名、性別、年護生認識到護理職業是關係到千家萬戶幸福與歡樂的崇高職齡、診斷手術名稱、手術部位。並與洗手護士仔細清點手術器業，幫助他們樹立良好的職業形象。械、紗布、針線等並作好記錄，關閉刀vi前及手術後分別再次核帶教方法與手段靈活多樣具備一定的心理學知識和溝通對，與之相符後再行記錄。護生洗手上臺時，從洗手、刷手開始，技巧，與同學交流中語言要有科學性、指導性、藝術性。做到形象跟隨老師嚴格無菌操作規程，嚴格清點查對制度，做好病人標本生動、風趣幽默、循序漸進、深入淺出、舉一反三，並能理論聯繫實的處置，並及時送檢。要求學生多看、多問、多想，不清楚的事一際，使一些抽象難懂的內容具體化、形象化，使學生易懂、易記。定要問明白再去做。給他們多講解、多示範，多給其操作機會，業務精知識面廣要有紮實的基礎理論，基本知識，豐富從點滴做起，每一步驟，每一環節都要認真把關，要求記實習筆的臨牀經驗，熟練的護理技術。
隨着醫療技術的不斷髮展，還要記，以便回顧、總結、鞏固每天所學的內容，並定期抽查，這利於隨時學習和掌握一些新的知識、新的技能。同時，還要學習一些培養其認真負責的工作及學習態度。邊緣學科知識，加強自身修養，努力提高自身素質。進行嚴格的出科考試實習生出科前要進行理論及操作，具體做法考試，填寫考覈記錄及實習鑑定，考試不及格者不許轉科，確保熟悉環境，全面認識護生進入手術室後，爲消除其陌生實習質量。感及緊張、恐懼心理，帶教老師及時向護生介紹手術室一般情參考文獻況、環境，手術室醫療設施的佈局，物品的擺放，手術問的劃分等培養手術室實習生防範糾紛的方法淺各班工作職責等，使其儘快熟悉和適應環境。另外，向護生講明析中國實用護理雜誌，預防差錯事故的措施及手術室各項規章制度，重點強調無菌觀。
臨牀醫學生實習自我鑑定4
臨牀醫學專業是一門實踐性很強的應用科學專業。它致力於培養具備基礎醫學、臨牀醫學的基本理論和醫療預防的基本技能;能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學進階專門人才。
在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了紮實的專業基礎知識，系統地掌握了臨牀醫學專業課程。同時，在不滿足於學好理論課的同時也注重於對各種相關醫學知識的學習。同時我利用課餘時間廣泛地涉獵了大量書籍，參加各種活動，這不但充實了自己，也培養了自己多方面的技能。我對知識、對本專業一絲不苟，因而在成績上一直都得到肯定。，以及助學金。更重要的是，在“團結，勤奮，求實，創新”的校訓下，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了我樸實、穩重、創新的性格特點。
嚴格遵守國家法規及學院各項規章制度。在校風的鞭策下，我努力學習，刻苦鑽研、勇於進取、努力將自己培養成爲具有較高綜合素質的醫學畢業生。我尊敬老師，團結同學，以“熱情、求實、盡職”的作風，積極完成學校和年級的各項任務，積極向醫院的醫生學習，秉着“健康所繫性命相托”的信念，孜孜不倦地吸收醫學知識爲日後的學習、工作打下堅實的基礎。不斷追求，不斷學習，不斷創新，努力發展自我，完善自我，超越自我是我崇尚的理念。盡力做好每一件事是我個人的基本原則。
身爲學生的我在修好學業的同時也注重於對社會的實踐。本着學以致用，實踐結合理論發揮，抓住每一個機會，鍛鍊自己。大學五年，我深深地感受到，與優秀學生共事，使我在競爭中獲益;向實際困難挑戰，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直;蘇州大學醫學院培養了我實事求是、開拓進取的作風。
我熱愛醫學事業，並立志獻身於醫學事業!我牢記着醫學生的誓詞：我自願獻身醫學，熱愛祖國，忠於人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鑽研，孜孜不倦，精益求精，全面發展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護醫術的聖潔和榮譽，救死扶傷，不辭艱辛，執着追求，爲祖國醫藥衛生事業的發展和人類身心健康奮鬥終生。我將在以後的工作和學習中更加努力，不斷充實自我、完善自我，做一名二十一世紀的好醫生!
臨牀醫學生實習自我鑑定5
學醫就是要成爲一個能夠爲病人分憂的人。我大學六年時間都在朝着這個目標前進，在大學期間積極學習，掌握了知識後，我終於開始走入崗位開始去實習。
對我來說實習是一個鑑定自己在學習中取得了多少成績的最好平臺，我也因此非常樂意去學習去積極的工作，到了崗位上，我並不能主刀，因爲我需要學習，而且，每一個病人我都要爲自己的工作負責，以前雖然也做過一些簡單的病例，但是都不是真正的，只是一些理論的學習。並不能增長多少經驗，所以我開始給我們科室的主治醫師打下手，在他身邊學習可總結經驗提升自己的能力。
我知道我們這個專業的人想要做好工作，就必須要有一個足夠的耐心，我需要在醫院實習達到兩年纔可以參與手術，想要真正的成爲主治醫師需要的是更多的學習和提升，不能夠有任何的放鬆，一點出了問題就不要承擔責任，而且醫院也不敢隨意的讓我們這些沒有多少經驗的實習生去主持一場醫療。
我每天都積極的學習，每一場手術之後我都會認真分析自己還有哪些不足，經常去詢問自己在醫院的導師，我的導師是醫院的教授，有這豐富的工作經驗，也有任何不懂的問題我都可以去找我的導師來解決，當然想要解決好事要更多的壓力和警惕，更多的幫助。不然出了問題承擔不起。
臨牀醫學不是簡單的學科，也不是容易馬上上崗的，需要沉澱，需要積累，每個人都是這樣一步步走過來，我端正自己個人想法，心態擺正，不能急也不能焦躁，把每一天都用在真正的工作中，不耽誤自己的提升和學習，多給自己一些壓力，多給自己一些學習任務，就是因爲自己有這個覺悟，在實習期間我的能力提升很快。
我從旁觀到最後的協助，有了很多的抓變，這樣的變化，是我進入崗位後的變化，更多的時候我會給自己定一個目標和一個前進的要求，完成了我才能夠成爲醫院中一個真正的醫生，每個醫生都有這一顆仁慈的心，我曾在醫院看到大家爲病人捐款做手術，大家能夠爲一個陌生人付出，可到了作爲一個醫院重任心中的慈悲心，這樣我們才能夠在工作中做好工作，因爲不希望有病人離開。
每次開始手術，哪怕是不需要我幫忙只需要去旁邊學習，我也會提前調整好心態，時刻準備緊急時間去協助，因爲經常會繃緊神經，等待安排有時候我做的選擇不多，但是更多的時候我會主動的去選擇做承受這份壓力，因爲我要成爲一個頂樑柱，醫院的主治醫師。
臨牀醫學生實習自我鑑定6
醫生是一個神聖的職業，做一名好的醫生必須有良好的醫德醫風，對病人負責，對疾病負責，是我們每一個臨牀醫生義不容辭的責任。我們在臨牀學習中要學會做聰明的醫生，有自我保護意識，避免醫療糾紛，膽大心要細，耐心地爲病人家屬講解病情的危重程度，這樣一來也能改善醫患關係，能更好地促進醫生與病人及其家屬之間的交流。醫患關係很重要，只有相互理解，相互配合，纔能有利於疾病的轉歸，彼此應當“換位思考”，站在對方的角度體驗，疾病的難度，患者的焦急，醫生的盡力，都需要很好的交流與溝通。我們醫生應當把病人與疾病放在第一位，以治好疾病爲目的，以減輕病人痛苦爲原則，認真耐心地對待每一個病人及每一個疾病。
在醫院實習期間，我所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉歸爲目的，我嚴格遵守醫院的各項規章制度，所有操作都嚴格遵循無菌原則，嚴格執行“三查七對”。在骨科、內科、外科、婦科、兒科等各個科室裏，我都是認真細心的做好各項工作，遵守無菌原則，執行查對制度，培養着良好的工作方式，這應該算的上是第四個收穫吧，雖不能說很大，卻也是非常重要，不可或缺的收穫。
在內科的臨牀實習過程中，我遇見過的一些臨牀常見疾病總結有：腦出血，腦栓塞，蛛網膜下腔出血，小腦出血，頭痛，急性脊髓炎，麻醉意外性腦癱，周圍性面癱，冠心病心絞痛，急性心肌梗死，高血壓病，慢性腎炎，腎病綜合徵，系膜增生性腎小球腎炎，尿毒症，腎盂腎炎，慢性支氣管炎，肺氣腫，肺部感染，咯血查因，上消化道出血，酒精性肝硬化，脾腫大，消化性潰瘍，慢性胃炎，貧血，糖尿病，低血糖昏迷，急性淋巴細胞白血病。面對這些病症，我都能很好的處理。
光陰似箭，日月如梭，轉眼一年的時間就過去了，在理論學習後的臨牀實踐我纔剛剛起步，臨牀經驗還需要很大程度的積累，臨牀技能還需要很大程度的加強。這段學習的日子，也開始收穫臨牀的點點滴滴，這些就是我第一次臨牀實習過程中對自己學習的評價，對自己不足的總結，對學做醫生的體會，對自己學醫路上的重新思考，也含有一些對醫學事業的瞻望。
臨牀醫學生實習自我鑑定7
都說“白衣天使”、“醫者父母心”，這樣的榮譽稱號一直停留在人們對醫生的映像中。我作爲一名臨牀醫學生。接觸到醫學這一行之後，更加對這行充滿了尊重，也知道了自己肩上的責任重大，必須要懷有足夠的能力，才能更好地爲病人解除病痛，爲家屬排憂解難。爲了學習到更多的醫學經驗，學校安排我們到醫院進行實習，實習總共五個月，這五個月的實習裏面，是對我們在學校學習只是的檢索、改進和豐富。雖然此次的實習時間並不長，但是很好地幫助我學習到了學校裏面學習不到的東西。
在學校大體老師的數量有限，所以我們親手上手操作的機會並不多，因此具體的實踐經驗並不夠，所以進入醫院實習的時候，自然就特別的珍惜。不過進入醫院，我們面對的都是活生生的人，不是我們在實驗室裏面面對的大體老師，是不容許出現任何的差錯的。所以我在剛剛進入實習崗位的時候，總是畏手畏腳，害怕自己給病人看病的時候，出現了任何的不小心問題。好在我遇到的幾位的帶教老師十分的好，不僅十分的照顧我，指點我的工作，還特別吩咐學長學姐教我。
因爲我是五年制的醫學生，所以相對於其它的碩士、研究生的醫學生，我的醫學治病能力相對於他們有很大的欠缺，所以開始一般很少會讓我們這羣五年制醫學生獨立管牀，不過我的帶教老師很好，讓一個學長帶我管了一個病牀。不過剛剛進入臨牀醫生這一個崗位的時候，我連一個病例都不怎麼會寫，都是借學長學姐的病例檔案來模仿，根據他們的來寫。
在實習的這幾個月，我輪了好幾個科室，婦產科、內科、外科、呼吸科、急診科這幾個大科室。其中最忙碌的科室就是急症科，不過也是讓我學習到的東西特別的多的一個科室。一般接受病人都會先安排在我們科室，然後進行轉科。所以急診科永遠處於忙碌的狀態，病牀永遠都不夠等等。我在急症科實習的時候，可以說是遇到了各種各樣的病症，燒傷、骨折、潰瘍等等……所以這樣的一個急診狀態，十分地鍛鍊了我臨危不亂的一個心理狀態，再就是遇到各種病狀，我都要學會細緻爲病人處理，任何病都要給病人做好詢問，瞭解病人的一些症狀，這樣可以幫助我們在最短時間內做出判斷。
這次的實習，我覺得我是處於收穫滿滿的狀態，也給我提供了一定的信心，能夠面對以後的各種病症！