轉眼半個多學期過去了，在這段成長曆程中，離不開我的師傅李偉勝老師。她在教學方法、管理學生等方面都給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
教學質量是學校的生命線，我深知自己的責任，而對一個新教師而言，什麼都是新鮮的，什麼又都是陌生的，自己也一直爲如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調動學生的積極性；……而讓我特別欣慰的是我有一位出色的師傅，並且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發展能力放在首位。我也儘自己最大的努力來切實提高課堂教學效益，爭取取得好的教學成績。
工作中，我能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環節的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課後，我及時分析，總結，細緻批改作業，積極搞好輔導和補差工作。力爭讓所有學生都能在適當的環境中接受知識，陶冶情操，養成習慣，提高技能。
李老師擔任三年級的數學教學，工作繁忙。然而他聽完我的課，不僅能恰如其分的評價我的'優點，也能一針見血地指出了諸多不足的地方，給我許多寶貴的建議。我遇到問題常主動去請教李老師，他總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。
教學質量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我正順利地上了一節公開課，與李老師的指導是分不開的，李老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啓發思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經驗對我來說是終身受益的。
當然李老師的工作態度、爲人處世的作風也都給予我很大的薰陶和感染。他對工作充滿熱情，認真細緻踏實，虛懷若谷，這些都永遠值得我學習和研究。我也能夠自覺地向師傅學習，以師傅爲榜樣，他的態度時刻影響着我，我能嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課後認真細緻批改作業，進行輔導補差工
作。及時寫好教學後記。
總之，這一學期以來，在李老師的悉心指導在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格下，我各方面都有了一定的提高。今後我會用和用心來對待我的學生，主動地、虛心地向各習，多觀察多請教多學習，努力工作，積極創和汗水譜寫教書育人的新篇章！
、品同位新栽質樣老，培的的師用下薰熱多青，陶情學春