觀察法是學生學習的一種好方法，尤其對小學生而言，這個階段正是他們心智逐漸成長的時期，善於觀察自然景物、植物或動物對他們的學習是非常重要的。把每天的觀察心得以日記的形式記載下來留待後時檢視定時一項非常有趣而且有意義的事情。那麼應該如何寫觀察日記呢?下面小編先告訴大家寫觀察日記的主要規則，後面續一篇範文以供模仿學習。
寫自然觀察日記是新編自然教學大綱規定的一項重要教學內容。指導學生長期堅持觀察、記錄，獲得自然方方面面的知識，既激發學生興趣和求知慾，又培養了實事求是、認真細緻、追求新知、勇於創造、克服困難的優良品質。同時，也解決了作文“無米下鍋”的`難題。
學寫自然觀察日記應掌握以下幾點：
第一，確定內容，注意觀察。自然觀察日記內容廣泛，動物植物、環境氣象、天文地理，一切自然界存在的現象都是自然觀察日記的內容。觀察中，一定要注意季節的變化，時間的推移，生長的習性。動手實驗從正面、側面，比較、反覆觀察中，弄清事物的現象和本質。最後確定自己熟悉的瞭解的來寫。
第二，掌握格式，真實具體。①題目。在第一行寫。以往寫日記不要求寫題目，不利於把握文章的中心。題目是文章的眼睛。擬題要新穎，觀點要明確。如連續觀察可在每段日期前再加一小標題。②題目下寫清楚所在省、市、縣(區)學校及年級，空一格寫作者姓名。如果在自己日記本上寫，可省去，如果將日記整理投寄報刊編輯，就相當重要了。③第三行寫明日記的時間：即：×年×月×日，星期×，最好把天氣情況稍帶說明，以備日後查考。④正文。如查正文要寫的內容比較多，可以像寫其它文章一樣，分成幾個小段來寫。篇幅長短取決於所記內容，有話則長，無話則短。正文的寫法靈活多樣，以二類見多，一是表格式和座標式記錄，如天文氣象、生長變化、分類比較、統計數據等，其形象直觀;二是用記敘、描寫、議論、說明、抒情等形式表達，如動物植物新現象新發現等。觀察自然本身就是進行科學探究實踐活動，所記內容不能虛構，應依據觀察的現象如實記錄，其結論具有科學性，這對今後的查閱、參考纔有作用。⑤有輔導教師，應在文末用括號註明教師姓名。
第三，養成習慣，持之以恆。寫自然觀察日記決不能三天打魚、兩天曬網，寫寫停停，停停寫寫。只有堅持不懈地記，纔會取得驚人的成績。因爲寫日記本身是個學習、提高的過程，也是對自己堅持意志的培養。
範文：
以觀察黃豆爲例
XX年x月x日 星期五 雨
今天,老師讓我們觀察豆芽的生長過程.我中午回到家,急忙拿出一把黃豆和找來一個透明的杯子.
我發現幹黃豆又硬又小,呈圓形,土黃色,每顆黃豆上都有一個小黑點.我把黃豆扔進放水的杯子裏,過了一會兒,去看泡的黃豆,我發現有些黃豆皮鼓了起來,我想應該是水泡軟了的原因吧,沒想到才幾分鐘,就成這樣了.我想把皮撥開看看黃豆裏面是什麼樣的，原來是兩片橢圓形的豆瓣被外面的薄皮緊緊地包裹着。
晚上放學回家後,我看見泡的黃豆變成淺黃色的了,奇怪的是體型也大了,變成橢圓形了,也許是喝飽了水的緣故吧!
黃豆真奇妙呀!
XX年x月x日 星期六 雨
今天,我把泡黃豆的水給倒掉了。我發現黃豆又長大了,還在一端長出了小芽,那小芽長5毫米,寬2毫米。爸爸告訴我這樣用水泡着可以長出豆芽,但水要每天換乾淨的,我可高興了,我想等豆芽長大了,那就能吃了,多好呀!
我把杯子裝上乾淨的水,看它們在水中輕輕地搖晃着,猶如一隻只可愛的"小蝌蚪"。
XX年x月x日 星期日 雨
今天,我又急匆匆地衝進廚房,觀察杯子裏的黃豆。
我發現黃豆又長大了一點點,還是淺黃色的,橢圓形。只是那個小黑點沒看見了,而小芽又變長了,有1釐米長,2毫米寬,跟豆芽已經很相近了。我盼着它們快長大,心裏越想越高興。但我發現有些黃豆還沒長芽,我不知該怎麼樣讓它們快快長大,我想去尋求幫助。
XX年x月x日 星期一 晴
新的一天來臨了,我又跑進了廚房去看我的豆芽了.
我拿起杯子,突然發現有些黃豆漂浮在水面上,我心裏起了疑問,爲什麼黃豆不是越泡越重,而是越泡越輕呢?黃豆裏充滿了水分,應該會變重呀!於是,我就問媽媽,可惜她也不知道答案,我決定自己查查。
我的豆芽已經長1.5釐米,寬3毫米了,媽媽說這已經是最寬了,我高興極了,這小芽真像一個小辮子,有的還捲曲着,可真美呀!
XX年x月x日 星期二 晴
新的一天再次來到,一放學回家後,我衝進廚房看豆芽。
發現它們在芽上,豆子上都有青色,而且它們的芽又長大了,最長可達2釐米,寬3毫米。這些芽的樣子都很奇特,如有的小芽成“g”狀,好像在學英語似的;有的小芽成“乙”狀,像是在學寫字呢;有的小芽成“е ”狀,好像在學畫蝸牛似的。
我的豆芽快長大啦,期待吧!