認真讀完一本著作後，想必你有不少可以分享的東西，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《童年河》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《童年河》讀後感1
童年是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片朦朦朧朧的聰明，一種永遠不熄的轟動，一股強烈的願望。童年猶如一條淙淙流動的小河，把那陶醉於生活魅力的動人的歡笑，送上了生活的祭壇。
暑假裏，我讀了《童年河》這本書，它是作家趙麗宏寫的第一本兒童小說，書裏講述了一個鄉下孩子雪弟，他跟父親來到上海所發生的一系列故事。主人公雪弟從小在鄉下農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一起的生活，突然有一天父親將他接到了上海，他的生活被徹底改變了。他要面對新的環境，結交新的朋友，認識城市裏形形色色的人，面對許許多多新的事物。雪弟對上海這個大城市充滿了好奇與不安，他睜大眼睛努力觀察，用心努力感受，思考着這個對他來說完全陌生，充滿好奇的城市。他小小的心靈有時被溫柔，有時被感動，有時被震撼，有時被啓發。
書裏雪弟在離家不到兩百米的地方迷路，讓我感受到了農村與城市的許多不同。鄉下農村，一條路看得到頭，走得再遠，回來還是那條路，路邊的樹叢，蘆葦和莊稼地，都像路標指引着方向。城市裏，一條馬路，拐個彎還是一條馬路，到處都是長得差不多的高樓大廈，路邊看不到任何記得的房子和商店。
鄉下農村它美得自然，讓人有種被融化的陶醉，土地黑幽幽的散發着它的芬芳，人們播下的是希望，收穫的是快樂和安詳。城市是繁華，喧囂，熱鬧的。有人說城市裏的高樓大廈是冰冷的，在城市裏體會到的都是世態的炎涼和人情的冷漠，其實不全對，就好像雪弟後來明白了，這個城市裏，有各種各樣的人，有碼頭上心懷鬼胎的騙子，也有馬路上幫他尋找回家路的善良老人。城市反映了社會的發展與進步。
如果說農村是個風情萬種的，婀娜多姿的小女人，那城市就是一個叱吒風雲的大男人。你是更鐘情於城市的繁華，還是迷戀鄉下農村的寧靜呢？
《童年河》讀後感2
“童年就像一條小河，從你生命的河牀流過……”
在這個炎熱的暑假，我讀了一本好書，這本書讓我回味無窮，它有時讓我悲傷，有時令我興奮，有時使我受驚，有時又令我捧腹大笑。這本書精彩的情節讓我陶醉，它就是趙麗宏爺爺寫的《別了，老家——童年河》。它講述了一個名叫洪雪弟的男孩，他從小在農村長大，過慣了與親婆在一起的生活，突然有一天阿爹將他接到上海，他的生活被徹底改變了。面對新的環境和新的事物，結交新的夥伴，從此開啓了他五彩繽紛的童年生活。
其中最有意思的是追屁和囚蟻這一章節。雪弟爲了滿足自己對汽油味的追求而整天都在“追屁”還被油氣薰得像小丑；因爲自己奇怪的想法便養起了螞蟻……
雪弟是不是特別天真可愛呢？童年是最有趣、珍貴的，小時候，我們會因爲年幼無知而鬧出許多笑話，我也不另外。開啟記憶的閘門，童年趣事便接踵而至。
記得我五歲的一天，午飯後，媽媽炒青豆給我吃。我一邊津津有味地吃着，一邊好奇地問媽媽：“青豆是怎麼來的呢？”“田裏種的呀。”我又問：“那種的東西全都能長出來嗎？”“能，只要你將它種到地裏，辛勤地勞動，肯定會有收穫的。”媽媽肯定地回答。我高興極了，暗暗記在心裏。第二天，媽媽帶我逛超市，我吵着讓媽媽給我買包糖吃。“吃太多糖會長蛀牙的。”“不嘛，不嘛，我就要吃！”我拽着媽媽的衣角撒嬌起來。媽媽拗不過我，給我買了一包。回到家，我拿出一顆糖，坐在沙發上美美地吃起來。突然，我想起黃老師給我們講的《小白兔和小灰兔》的故事。對，只有自己種，纔有吃不完的東西。我今天問媽媽要一些糖吃，明天萬一媽媽不給怎麼辦？有了，我把糖種到地裏，肯定會收穫許多糖的，到時候就有吃不完的糖果啦。我拿起剩下的幾顆糖跑到樓下，把它種在花圃裏。盼星星盼月亮，我盼望着的的糖果快點發芽，可是好幾天過去了，糖果就是不發芽。“媽媽你騙人！”我不停地埋怨媽媽。媽媽不明白，我生氣地把事情的前因後果告訴了媽媽。媽媽忍住笑說：“糖沒有生命，是種不出來的。”我聽了似懂非懂地點了點頭。
童年，是天真的、是快樂的、是難忘的……它就像一條河，承載着我們無限的記憶，永遠環繞着我們！
《童年河》讀後感3
《童年河》講述了雪弟的童年：從纔到上海的懵懂，到四年級時的成長，使我們認識了一個完美銳變的雪弟，就像是一隻鳥兒掙脫了牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河裏的生死搏鬥》這一篇，它敘述了雪弟奮不顧身的跳下河，救出了因小橋突然崩裂而掉下河的小夥伴們。他樂於助人的美好品質值得我們學習，使我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會了堅持、獨立、誠實、寬容······這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事使我讓學會了堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶着我和姐姐來到了一個堆滿了繪畫作品的小房間，這，就是我後來學習繪畫的地方，在略略欣賞了一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你願意在這裏學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點了點頭。因爲，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，使我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，使我無論是颳風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，使我學會了堅持。
在我的童年中，是這件事使我讓學會了獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡了，而我卻怎麼也睡不着，翻來覆去，可能是因爲把被子踢走了，這個晚上，我着了涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家裏的退熱貼，貼在了頭上，頭上涼絲絲的，不再那麼燙了。又趕緊找來水“咕咚咕咚”的喝了下去，然後回到牀上躺着，過一會兒再起來喝水，就這樣一直重複到東方露出了魚肚白。醒來後，我趕緊摸了摸額頭，好多了。我長舒了一口氣。從那以後無論什麼事我都盡力自己完成，還有什麼事情比生病更可怕呢？
現在，我長大了，童年留給我的是無窮無盡的回憶，美好的回憶。我會珍藏這美好的童年，永遠，永遠······
《童年河》讀後感4
上個禮拜，我到書店淘書，發現書櫃邊上有一本叫《童年河》的書，隨手翻了一下，它卻像磁鐵一般地吸引了我。看過之後，我深深地喜歡上了它，它使我回想起童年那一件件令人難忘的事兒。
《童年河》這本書講述的是一個叫洪雪弟的小男孩，從崇明島的鄉下到大上海所發生的故事。五歲時，阿爹（父親）送他去崇明島的親婆（祖母）家裏，在那裏他與親婆結下了深厚的感情。七歲時，阿爹把他接到上海的弄堂生活，在這裏他認識了牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩等小夥伴，併發生了許多有趣的事兒。書本上的一個個小故事，就像一條緩緩流動的小河，輕輕擊打着我的心靈……
當洪雪弟和阿爹在上海迷路，他們沒有急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉，而是冷靜地辨別方向，禮貌地向路人詢問，最終找到回家的路。看到這裏，我心中升起一股敬佩之情，想上次，我和媽媽去菜市場買菜不小心走失，我卻害怕得哭了，跟洪雪弟相比我太渺小了。另外，洪雪弟跳水救人的事蹟也讓我特別感動，他精湛的游泳技術也讓我羨慕，我以後也一定要學會游泳。
合上書本，我的腦海中浮現出童年時一件件有趣的往事。思緒把我帶到……
一個週末，媽媽帶我回鄉下奶奶家。剛進樓門，我的眼球就被院子裏的一羣小雞給吸引住了，我迫不及待地去找奶奶拿抓雞的工具。拿着雞罩，我急匆匆地跑到院子裏，朝着雞羣的方向就猛撲過去，結果整個人都撲到地上了，卻一隻也沒抓到，再來一次還是這樣，這可把我氣壞了，像瘋了似的，追着雞羣滿院子跑。看着我狼狽的樣子，奶奶笑得都彎下了腰，這下我就更生氣了……
過了好一會，奶奶笑夠了，我也跑累了，蹲在地上大口大口地喘着氣。奶奶語重心長地說到：“寶貝，做什麼事都別太心急啊，看我怎麼抓小雞！”奶奶小心地靠近雞羣，一邊撒着大米，一邊學着雞叫，雞羣慢慢地走進了奶奶的埋伏圈，她迅速地罩上雞罩，一下子就抓了好幾只小雞。太神奇了，我都不敢相信自己的眼睛。於是，我急忙站起來，按照奶奶的方法，又試了幾次，最後終於也抓到了，我高興得手舞足蹈。
每個人的童年都像一條緩緩流動的小河，流淌着許多純真和快樂的往事。
《童年河》讀後感5
在我的生命中，曾有一本這樣的書讓我受益頗深，這本書的名字是《童年河》。這個故事從一個孩子的視角講述了成長過程中，對未來的嚮往和對意外的無奈。這篇文章也讓我重新認識了生活。
這篇故事大致意思是一個叫洪雪地的小孩，以前住在鄉下後來和父母搬遷到上海，又認識了牛嘎糖和小蜜蜂兩個夥伴，在學校裏又是畫畫天才，沒過多久，洪雪弟的親婆（奶奶）也來到上海陪伴洪雪弟。本以爲洪雪弟以後的生活會多姿多彩，可是意外來了，從洪雪弟的親婆（奶奶）卻意外從樓梯上摔了下去，突如其來的變故讓洪雪弟無法適應，洪雪弟爬上了屋頂，望着天上的星星迴想起了與親婆（奶奶）之間的過往，也幻想着親婆（奶奶）還在世上，父母在曬壇上喊洪雪弟下來洪雪弟都不想下去。
故事非常的感人，也令人無奈。這本書中有許許多多的故事都體現了農村少年對新世界的嚮往和對鄉村生活的懷念，體現了農村少年的善良和天真。這本書讓我懂得了很多很多的道理。做人就應該像這位少年一樣，既有嚮往也有懷念，有善良也有天真，純真的孩子，不一定是最好，但一定最可愛。許多現在時期的家長都認爲，孩子不能輸在起跑線上在種種的逼迫中悄悄的扼殺了一個孩子的純真和好奇心。這樣的孩子不是孩子，而是家長的學習機器。許多家長沒有意識到這一點，而慢慢地把自己的孩子變成了一個成熟的大人。這時的孩子哪裏還像孩子呀，做一個大膽的假設，就像一個機器，沒有感情，只會盲目的學習。這樣的孩子長大以後就是一個廢人。故事就是這樣揭露了現代人們對孩子精神上的傷害，但同時也表示了，雖然有不懂孩子的家長，但也有很多懂孩子的家長。故事中的父親和母親就形成了鮮明的對比，一個唱紅臉一個唱白臉，還有一個對孩子溺愛的親婆（奶奶），主人公就在這樣一個精神世界中成長，但卻因爲對未來的信念和憧憬沒有被擊倒。
我覺得文章的主人公很堅強也很脆弱，很聰明也很笨蛋。但就是這樣一個主人公，值得孩子們去學習，這樣一個父親值得家長去學習。欣賞孩子的美也適當懲罰孩子的錯。不多不少即是最好。
《童年河》讀後感6
《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫自己少年時代的小說。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說時，感覺時光彷彿隨着那一行行的文字倒流了半個世紀，展現着鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時，也以一個孩子的視角重現了當時動盪不堪的社會。
在小說中，雪弟從小就跟鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來到了城裏，認識了鄰居牛加亮跟米峯，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會到了其中的友誼；到在學校裏結識了女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的.憂傷跟對事態不解的困擾，使我們真切的看到了一個初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嚐到失去親人的痛苦，這段時光裏，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點一點打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書名爲什麼要叫童年河？這是我初讀時的問題，如今也早已明瞭。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發生的故事，也都由這條河來見證。取名“童年河”自然貼切無比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認爲，答案是肯定的。雖然我們的童年無法真的有條河來陪伴，但是你兒時的記憶，就構成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無幾，但是那必定讓你記憶深刻。
這本書中，有很多的地方值得我們關注，但最難能可貴的，是雪弟對待周圍人的態度，跟對周圍人的細心觀察。他對周圍的所有人都付出了自己的真心，儘可能的幫助身邊的每一個人，就像：看到親婆因爲小貓“蘆花”的去世而偷偷難過時，將“蘆花”畫在紙上掛在親婆的牀頭；知道牛加亮沒錢去“大世界”而又不好意思說時，主動向父親提出帶他一起去；看到因爲吊橋地斷裂導致許多兒童落水時，主動跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見的舉動，所以，我們也要試着去發現身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過……”讓我們帶着一雙善於發現的眼睛，靜靜的觀察它的美好。
《童年河》讀後感7
“‘雪弟！’
這是阿爹的聲音。聲音是從下面曬臺上傳來的。雪弟往下看，只見阿爹和姆媽並肩站在曬臺上，黑暗中看不清他們的臉。
‘雪弟！’姆媽也大聲喊着。
‘雪弟，快下來！’
雪弟聽見阿爹和姆媽一齊在喊他。”
這就是《童年河》的結尾。雪弟回到了家，我也要和雪弟、牛嘎糖、親婆他們“告別”了。但是，救了3個落水兒童的雪弟、沒有母親的牛嘎糖、已經去世的親婆的形象，我是永遠不會忘記的。
這本小說是著名散文家趙麗宏寫的。這本書主要寫一個雪弟從小在農村長大，過慣了與親婆（祖母）在一齊的生活，突然有一天父親將他接到上海，他的生活被徹底改變了。他要應對新環境，結交新夥伴，認識城市形形色色的人，應對許許多多新事物。因爲從小對河的依戀，雪弟到城市後爲找河而迷路，因爲河而認識一羣夥伴，在河邊遇見一對流浪兄弟，在橋上與人打賭跳水，奮不顧身下河救人……最後和父母在一齊的故事。
我真切地看到一個初涉人世、不明事理的孩子，開始嚐到人生的酸甜苦辣，在幼小的心靈深處打上了無法抹掉的時代烙印。這讓我深受感悟。作者注重透過人物與人物、人物與環境之間的關係來揭示孩子的精神成長、心靈成長。文學的魅力在於以情感人。《童年河》的作者善於捕捉日常生活中那些閃光的、動人以情的事物，在小說中着力表現了普天下少年兒童心靈能共同感受的感情，比如親情、友情、鄉情、同情心、悲憫情懷、對未來完美生活的嚮往，等等。主人公雪弟與親婆（祖母）之間的祖孫情，與阿爹（父親）之間的父子情，與牛嘎糖、小蜜蜂、唐彩彩之間的同窗情誼，以及對唐彩彩一家遭遇厄運的同情，都寫得相當真摯、動人，富有濃郁的感情色彩。
這本書讓我受益頗豐，我喜歡這本書！
《童年河》讀後感8
童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過，它留得那麼緩慢，又那麼湍急，你無法把它留住，它的漣漪和浪花會輕輕地拍擊你的心，讓你感覺自己似乎總是沒有長大。
寒假，我讀完了趙麗宏的一本好書------《童年河》。主人公雪弟在農村長大，習慣了與親婆一起生活，阿爹卻突然帶他去上海，他的生活被改變了。雪弟要面對新環境，結交新的夥伴，認識形形色色的人，面對許多新的事物。他在圖畫課上展示自己繪畫的天賦，與夥伴們一起探訪鬼屋，和阿爹一起去大世界，偷吃了阿姨送來的蘋果，奮不顧身下水救人……這些構成了雪弟五彩繽紛的童年。
我的童年與雪弟並不一樣，我從小在鎮江長大，從沒離開過鎮江。我也喜愛畫畫，卻沒有雪弟畫的那麼好。XX年12月26日，是一個值得懷念的日子，我和妹妹參加了小青蛙故事大賽，看着臺下一雙雙期待的眼睛，我的心像小兔子一樣怦怦直跳，用流利的普通話與妹妹一起講述了了這個故事，表演完後，臺下響起一陣熱烈的掌聲，我心裏比吃了蜜還甜，第一次體驗了付出與收穫的喜悅。XX年9月，我進入了江濱實驗小學，循循善誘的老師，調皮的同學們，寬闊的操場，在這裏，我們一起成長，一起歡笑……XX年3月，我十歲了。我來到這個世界九年了，我在童年生活中學會了堅持。絕不會像以前那樣，學了2年的鋼琴，卻因爲沒有堅持，沒有毅力而放棄。現在的我，練習雙飛，一定會堅持學下去，直到學會爲止。我在童年的友誼中學會了助人爲樂，在別人遇到困難時拉她一把。我在童年的磨鍊中學會了善良，在下雨天，遇到沒帶傘的人，將傘和她一起用，送她回家。
童年生活中，我學會了許許多多。童年是美好的，童年的我是天真的。總有一天時光老人會帶走我的童年，我會長大。但我會珍惜珍惜那美好的歲月，珍惜那美好的回憶，珍惜那美好的童年!
童年河讀後感三：
《童年河》讀後感9
《童年河》這本書讓我瞭解了洪洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。
在洪洪雪弟7歲時，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個人住在一間小房子裏，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪洪雪弟住在一個弄堂裏，有許多的小夥伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋糖”等小夥伴們一起去河邊玩耍。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進去看熱鬧。正在此時，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒有一個會游泳。洪洪雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個一個被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪洪雪弟左顧右盼，突然發現“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進河裏救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時，自己卻由於體力不支，撞到了礁石上。當洪洪雪弟在醫院裏醒來時，立馬問“小蜜蜂怎麼樣了？”得知沒事了，他才安心。洪洪雪弟樂於救人的精神深深地感動了我。
讀到這裏，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子裏，有着自己的溫馨的房間。我可以在這裏讀書、寫作業、玩遊戲。我也有幾個要好的小夥伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園裏騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間裏做作業。在假期的日子裏我們親密無間、形影不離。我也特別樂於幫助他人，在同學生病的時候，我會主動地送他去醫務室；在同學請假的時候，我會主動地幫忙帶作業；當同學們有難題的時候，我會主動地講解。幫助別人就是要從生活中的一點一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收穫了快樂。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數也數不清的趣事。每個人的童年都是美好的，童年會永遠留在我們的腦海中。
《童年河》讀後感10
《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫自己少年時代的小說。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說時，感覺時光彷彿隨着那一行行的文字倒流了半個世紀，展現着鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時，也以一個孩子的視角重現了當時動盪不堪的社會。
在小說中，雪弟從小就和鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來到了城裏，認識了鄰居牛加亮和米峯，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會到了其中的友誼；到在學校裏結識了女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂傷和對事態不解的困擾，使我們真切的看到了一個初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嚐到失去親人的痛苦，這段時光裏，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點一點打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書名爲什麼要叫童年河？這是我初讀時的問題，如今也早已明瞭。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發生的故事，也都由這條河來見證。取名“童年河”自然貼切無比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認爲，答案是肯定的。雖然我們的童年無法真的有條河來陪伴，但是你兒時的記憶，就構成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無幾，但是那必定讓你記憶深刻。
這本書中，有很多的地方值得我們關注，但最難能可貴的，是雪弟對待周圍人的態度，和對周圍人的細心觀察。他對周圍的所有人都付出了自己的真心，儘可能的幫助身邊的每一個人，就好像：看到親婆因爲小貓“蘆花”的去世而偷偷難過時，將“蘆花”畫在紙上掛在親婆的牀頭；知道牛加亮沒錢去“大世界”而又不好意思說時，主動向父親提出帶他一起去；看到因爲吊橋地斷裂導致許多兒童落水時，主動跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見的舉動，所以，我們也要試着去發現身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過……”讓我們帶着一雙善於發現的眼睛，靜靜的觀察它的美好。
《童年河》讀後感11
《童年河》這本書讓我瞭解了雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。
在雪弟7歲時，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個人住在一間小房子裏，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。雪弟住在一個弄堂裏，有許多的小夥伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋糖”等小夥伴們一起去河邊玩耍。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進去看熱鬧。正在此時，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒有一個會游泳。雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個一個被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！雪弟左顧右盼，突然發現“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進河裏救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時，自己卻由於體力不支，撞到了礁石上。當雪弟在醫院裏醒來時，立馬問“小蜜蜂怎麼樣了？”得知沒事了，他才安心。雪弟樂於救人的精神深深地感動了我。
讀到這裏，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子裏，有着自己的溫馨的房間。我可以在這裏讀書、寫作業、玩遊戲。我也有幾個要好的小夥伴，我們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園裏騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間裏做作業。在假期的日子裏我們親密無間、形影不離。我也特別樂於幫助他人，在同學生病的時候，我會主動地送他去醫務室；在同學請假的時候，我會主動地幫忙帶作業；當同學們有難題的時候，我會主動地講解。幫助別人就是要從生活中的一點一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收穫了快樂。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數也數不清的趣事。每個人的童年都是美好的，童年會永遠留在我們的腦海中。
《童年河》讀後感12
《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫自己少年時代的小說。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說時，感覺時光彷彿隨着那一行行的文字倒流半個世紀，展現着鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時，也以一個孩子的視角重現當時動盪不堪的社會。
在小說中，雪弟從小就和鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來到城裏，認識鄰居牛加亮和米峯，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會到其中的友誼；到在學校裏結識女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂傷和對事態不解的困擾，使我們真切的看到一個初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嚐到失去親人的痛苦，這段時光裏，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點一點打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書名爲什麼要叫童年河？這是我初讀時的問題，如今也早已明。河記載雪弟的童年，這條童年河的主人無疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發生的故事，也都由這條河來見證。取名“童年河”自然貼切無比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認爲，答案是肯定的。雖然我們的童年無法真的有條河來陪伴，但你兒時的記憶，就構成如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無幾，但那必定讓你記憶深刻。
這本書中，有很多的地方值得我們關注，但是最難能可貴的，是雪弟對待周圍人的態度，和對周圍人的細心觀察。他對周圍的所有人都付出自己的真心，儘可能的幫助身邊的每一個人，就像：看到親婆因爲小貓“蘆花”的去世而偷偷難過時，將“蘆花”畫在紙上掛在親婆的牀頭；知道牛加亮沒錢去“大世界”而又不好意思說時，主動向父親提出帶他一起去；看到因爲吊橋地斷裂導致許多兒童落水時，主動跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見的舉動，所以，我們也要試着去發現身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過……”讓我們帶着一雙善於發現的眼睛，靜靜的觀察它的美好。
《童年河》讀後感13
小說作品《童年河》是由當代作家趙麗宏描寫自己少年時代的小說。整篇文章文筆親切，在讀這篇小說時，感覺時光彷彿隨着那一行行的文字倒流了半個世紀，展現着鄉下孩子雪弟純真，美好的童年，同時，也以一個孩子的視角重現了當時動盪不堪的社會。
在小說中，雪弟從小就和鄉下的親婆住在一起，性格單純，不明事理。從跟隨父親來到了城裏，認識了鄰居牛加亮和米峯，幾人玩玩鬧鬧，使我們體會到了其中的友誼；到在學校裏結識了女孩唐彩彩，對彩彩將隨父母“被遣送回鄉”所引起的憂傷和對事態不解的困擾，使我們真切的看到了一個初涉人世的孩童；再到親婆的去世，雪弟初次嚐到失去親人的痛苦，這段時光裏，我們能夠看到一塊璞玉是如何被一點一點打磨，雪弟是如何一步一步走向成熟。
書名爲什麼要叫童年河？這是我初讀時的問題，如今也早已明瞭。河記載了雪弟的童年，這條童年河的主人無疑就是雪弟，他的童年都由河而陪伴，河畔上發生的故事，也都由這條河來見證。取名“童年河”自然貼切無比。
雪弟的童年總有一條河的陪伴，而我們呢？我們是否也有這樣一條童年河？我認爲，答案是肯定的。雖然我們的童年無法真的有條河來陪伴，但你兒時的記憶，就構成了如今的童年河。童年中，或許每一件小事都能讓你記憶猶新；或許你能記住的寥寥無幾，但那必定讓你記憶深刻。
這本書中，有很多的地方值得我們關注，但是最難能可貴的，是雪弟對待周圍人的態度，和對周圍人的細心觀察。他對周圍的所有人都付出了自己的真心，儘可能的幫助身邊的每一個人，就像：看到親婆因爲小貓“蘆花”的去世而偷偷難過時，將“蘆花”畫在紙上掛在親婆的牀頭；知道牛加亮沒錢去“大世界”而又不好意思說時，主動向父親提出帶他一起去；看到因爲吊橋地斷裂導致許多兒童落水時，主動跳下水去救人……等等。這都是在如今比較少見的舉動，所以，我們也要試着去發現身邊人的困難，盡力幫助。
“童年就像一條小河，從你生命的河牀裏流過……”讓我們帶着一雙善於發現的眼睛，靜靜的觀察它的美好。
《童年河》讀後感14
《童年河》這本書讓我瞭解了洪雪弟的童年，也讓我回想起了自己的童年。
在洪雪弟7歲時，和阿爹、姆媽一起來到上海，他們好幾個人住在一間小房子裏，十分擁擠和黑暗。他的童年有不完美，但也有令人羨慕的記憶。洪雪弟住在一個弄堂裏，有許多的小夥伴。弄堂旁邊有一條著名的河流——蘇州河，他常常與“小蜜蜂”、“牛軋糖”等小夥伴們一起去河邊玩耍。有一天他們到河邊玩耍，看到橋上人流如潮，有人在表演翻跟頭，他們也擠進去看熱鬧。正在此時，只聽到“嘣”的一聲，橋塌了。橋上的孩子都落入了水中，更令人擔心的是，孩子們沒有一個會游泳。洪雪弟見狀，想也沒想，就跳入河水中救人。漸漸地，孩子們一個一個被救了上來，可是始終看不到“小蜜蜂”！洪雪弟左顧右盼，突然發現“小蜜蜂”正在河中央拼命掙扎。即使他已經筋疲力盡，但仍不顧一切的跳進河裏救人。當他艱難的把“小蜜蜂”拉到岸邊時，自己卻由於體力不支，撞到了礁石上。當洪雪弟在醫院裏醒來時，立馬問“小蜜蜂怎麼樣了？”得知沒事了，他才安心。洪雪弟樂於救人的精神深深地感動了我。
讀到這裏，我不禁想起來自己的童年。我從小就住在明亮的大房子裏，有着自己的溫馨的房間。我可以在這裏讀書、寫作業、玩遊戲。我也有幾個要好的小夥伴，咱們一起在沙灘上嬉戲，一起在公園裏騎單車，一起在草地上奔跑，一起在房間裏做作業。在假期的日子裏咱們親密無間、形影不離。我也特別樂於幫助他人，在同學生病的時候，我會主動地送他去醫務室；在同學請假的時候，我會主動地幫忙帶作業；當同學們有難題的時候，我會主動地講解。幫助別人就是要從生活中的一點一滴開始，在幫助別人的過程中，我自己也收穫了快樂。
童年就像糖果一樣，五彩繽紛；童年就像泉水一樣，清澈香甜；童年就像星星一樣，有數也數不清的趣事。每個人的童年都是美好的，童年會永遠留在咱們的腦海中。
《童年河》讀後感15
《童年河》講述雪弟的童年：從纔到上海的懵懂，到四年級時的成長，讓我們認識一個完美銳變的雪弟，就像是一隻鳥兒掙脫牢籠，展開雙翅向廣闊的藍天飛去。
在這本書中，我最喜歡《河裏的生死搏鬥》這一篇，它敘述雪弟奮不顧身的跳下河，救出因小橋突然崩裂而掉下河的小夥伴們。他樂於助人的美好品質值得我們學習，讓我們向他一樣在別人需要幫助時，奮不顧身的幫助他們吧！
和雪弟一樣，我的童年也是多姿多彩的。童年的生活中我學會堅持、獨立、誠實、寬容……這些，是童年留給我最美好的回憶。
在我的童年生活中，是這件事讓我讓學會堅持——那是一個涼風徐徐的下午，爸爸媽媽帶着我和姐姐來到一個堆滿繪畫作品的小房間，這，就是我後來學習繪畫的地方，在略略欣賞一些令人賞心悅目的繪畫作品時，爸爸問我：“你願意在這裏學畫畫嗎？”我毫不猶豫的點點頭。因爲，我也想畫出像這樣令人賞心悅目的繪畫作品。就是這個決定，讓我可以畫出讓人羨慕的畫；就是這個決定，讓我無論是颳風下雨，也要趕到小房間去學習繪畫；也就是這個決定，讓我學會堅持。
在我的童年中，是這件事讓我讓學會獨立——那是一個燥熱的晚上，全家人都睡，而我卻怎麼也睡不着，翻來覆去，可能是因爲把被子踢走，這個晚上，我着涼。我摸摸額頭，燙得不行，趕緊披上衣服，摸黑翻出家裏的退熱貼，貼在頭上，頭上涼絲絲的，不再那麼燙。又趕緊找來水“咕咚咕咚”的喝下去，然後回到牀上躺着，過一會兒再起來喝水，就這樣一直重複到東方露出魚肚白。醒來後，我趕緊摸摸額頭，好多。我長舒一口氣。從那以後無論什麼事我都盡力自己完成，還有什麼事情比生病更可怕呢？
現在，我長大，童年留給我的是無窮無盡的回憶，美好的回憶。我會珍藏這美好的童年，永遠，永遠……