細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編幫大家整理的三國演義小學讀後感，歡迎大家分享。
三國演義小學讀後感1
我很小的時候就愛看書，那個時候知識還不是太多，對於大多數書都只是似懂非懂，但我仍然沉浸在其中不可自拔，《三國演義》就是我“不可自拔”的書之一。
《三國演義》是我國最着名、最傑出的歷史小說，羅貫中向我們展示了精彩壯闊的三國興亡的歷史畫卷。無論是足智多謀的諸葛亮，還是陰險狡詐的曹操，還是心胸狹窄的周瑜、英勇善戰的關羽、趙雲……一個個栩栩如生的形象，都已深深印在我心中。
諸葛亮是我在《三國演義》中最喜歡的一個人物。他的一生爲了蜀國“鞠躬盡瘁，死而後已”，他熟知天文地理，足智多謀，他火燒博望坡，借東風，草船借箭，巧擺八陣圖，空城退敵、以木偶智退司馬懿，錦囊殺魏延……一個個故事深入人心，使人難以忘懷。
就拿“草船借箭”來說吧，雖然他知道周瑜妒忌他，想用造十萬支箭陷害他，可他顧全大局，豁達大度，不願意在大敵當前時與周瑜鬧翻，而是將計就計，立下軍令狀。他預測三天內必有大霧，瞭解魯肅的忠厚，知道他不會泄露借船機密，更深知曹操多疑，料定他不敢輕易出兵。諸葛亮安排草船，精心僞裝，利用大霧，“一字兒擺開”，是爲了受箭的面積大、數量多；讓軍士“擂鼓吶喊”，是爲了虛張聲勢，提示曹軍射箭方向；下令把船“掉過來，船頭朝東，船尾朝西”，既能增加受箭面積，使船身保持平衡，又能使回程順風順水，巧妙地利用草船“借”來十萬多支箭，粉碎了周瑜的陰謀，使周瑜自嘆不如……諸葛亮的神機妙算，怎能不讓人佩服得五體投地呢？
每讀一遍《三國演義》，都有不同的感受，雖然已經讀了很多遍，但我還是百看不厭。《三國演義》裏那些英雄們的精神激勵着我不斷前進，讓我更清楚的意識到自己的不足和缺點。
三國演義小學讀後感2
看了很久《三國演義》，在這碗充滿五味雜陳的湯裏有苦，有甜，也有辛酸，也有讓我十分感動的地方。那以禮賢下士的着稱的劉備便是一位。讀了劉備的一生感悟非凡。劉備自小不得意，可他卻有着中興漢室的志向。並且爲此韜光養晦，學習了數十年。有了機會他就牢牢的抓住。但是在他起兵的頭二十年是屢戰屢敗。可是卻又屢敗屢戰，足見他的毅力和爲了國家的不辭辛苦。我想我們就要學習這種不怕輸，在哪裏裏跌倒就在哪裏爬起來的精神。
我記得我爲劉備流了一次淚，太讓我感動了。在面對曹軍大兵壓境的處境下，爲了隨他的百姓不遭屠戮，甘願投江，以死明志。結果在脫險之後，取得了民心，吸納了一大批仁人志士，迅速成就一番事業。這個典故足見劉備的仁義與德性的高尚。他的成功告訴了我得民心者得天下的真理。劉備本身才能不大，但是他常懷仁義之心，寬容於人，感化了人心，彌補了一切的不足，讓別人的才能幫助自己成就了帝業。反而一些才能非凡的人卻沒有劉備的仁德，即使再努力也會一事無成。對於我們當今這個時代，這也是箴言。我們只有對他人仁厚，自己纔不會孤立無援，反而他們就會主動來幫助我們辦好一件事，甚至許多事。
在《三顧茅廬》中彰顯了劉備求賢若渴，禮賢下士的帝王風範。三次拜訪，次次誠心，最後請出了諸葛亮幫助自己。這讓我明白一個人要想成就一番事業，就要不恥下問，誠心的去邀請人才，即使他的地位沒有自己高，但是學識才幹才是衡量一個人的標準。
《三國演義》的一些故事催人淚下，能夠讓我學會許多。我明白了什麼是堅持不懈，什麼是仁義愛民，什麼是不畏困苦……
三國演義小學讀後感3
這是我第三遍讀《三國演義》了，中國古典四大名著果然十分深刻，需要重複的去讀去理解，卻發現看的越多，越來越沉浸在那片東漢末年的歷史天空中。
《三國演義》是明朝羅貫中所著，取材於《漢書》和《三國志》，講的是從東漢漢靈帝黃巾起義開始到晉朝晉武帝統一三國的歷史故事，仔細描述了魏蜀吳三國時期的歷史人物粉墨登場、鬥志鬥勇，雖然依據慘烈的歷史所作，卻也富有浪漫和詩情畫意。翻着書頁，細細品讀，心中不禁洋溢着一股波瀾壯闊的英雄豪邁之情。
《三國演義》是一本小說，它和歷史的區別在於它大量的根據民間流傳的故事，參考着《三國志》的歷史背景，吸收民間流傳的故事所做，不是正史，卻比正史更加的流傳於民間，比如：青龍偃月刀、丈八蛇矛，三國的歷史上並沒有這種武器，可我們都知道它們是誰在使用。又如：諸葛亮真的能借到東風？望梅止渴究竟是歷史的事情還是民間傳說呢？白帝城裏面是不是有八卦陣？《三國志》裏面可不會說這些，也許這纔是《三國演義》讓我入迷的原因吧！
翻開書頁，我也置身於這亂世之中，南征北戰、憂國憂民，忽見趙子龍於長阪坡前左衝右突、單騎救主；又見諸葛亮柴桑風度翩翩、舌戰羣儒；才見周公瑾兩江口大展鴻才、火燒赤壁；又見老黃忠老當益壯、勇奪定軍山。看到的是戰爭之事，感受到的是歷史浪漫之情，於是我喜歡上《三國演義》了。
“古今多少事，都付笑談中。”我不要他變成笑談，我要繼續讀下去。
三國演義小學讀後感4
同學們，你們看過《三國演義》這本書嗎？我可看過哦！這裏面記載着戰爭時期發生的每一件事。你們知道有哪些人嗎？嘿嘿！不知道吧！那就讓我來告訴你們吧！有曹操、劉備、諸葛亮、張飛、司馬懿、魏延、高翔、張角、張寶、張樑等等。在這些人中，我最喜歡的`就是諸葛亮了，因爲，他聰明過人、知識豐富。我想：如果他把知識都傳授給我那該多好啊！在那麼多文章中，我最喜歡的就是《空城計》這篇文章了，現在，我給你們說說吧！
諸葛亮聽說街亭失守，就趕緊讓全軍撤退，並帶領五行人馬去西城搬運糧草，一切都被諸葛亮設計好了。這時，司馬懿統領十五萬大軍向西城殺來。此時此刻的西城只剩下一丁點兒人，一個個嚇得魂不附身。這時，諸葛亮想出了一個妙計，他下令將所有的旗幟全部放倒，士兵一個都不準暴露！四面的城門全部開啟，只留下少數人扮老百姓，灑水、掃街。將士們摸不着頭腦，只能按丞相的軍令去辦了。諸葛亮帶着兩個童子登上城樓，坐下來彈琴。魏軍部隊趕到時，見此情形，不敢前進，派人向司馬懿報告。司馬懿不相信，便親自去看，只見諸葛亮笑容可掬，燒香彈琴，旁若無人。再看看城門，只有老百姓在灑水掃地，平靜得出奇。司馬懿越看越疑惑，他趕緊下令：後軍變作前軍，前軍改爲後軍，火速撤退。
蜀軍佩服諸葛亮的神機妙算，魏軍的十五萬大兵被諸葛亮嚇走了，原來諸葛亮設下的是“空城計”。
哈哈！十五萬大兵居然被諸葛亮的一個“空城計”嚇走了，諸葛亮真是足智多謀啊！
三國演義小學讀後感5
讀《三國演義》後，對內部實質意義中的人物，計謀，事情都有了很深的瞭解。但最令我欽佩的仍然那巧布空城計、三氣周郎、智取三城。被稱爲“中華智慧的化身”的諸葛亮。
在我理解諸葛亮中《草船借箭》是最能表現出來諸葛亮才華的事情。
在赤壁之戰，蜀吳連合與魏打仗，有一天周瑜獲得部下報行伍缺箭用，周瑜想了想：“何不拿此事，作難下孔明呢？”於是周瑜把諸葛亮叫來說，行伍無箭，參謀長有何方法，諸葛亮說：您需若干箭？十萬支，參謀長能造得出嗎？諸葛亮笑着說三天後，我一定給您造出十萬支箭。
從這以後諸葛亮在兩天內一字不提造箭的事，大家還以爲他認贏了呢？一直到第三天晚上向周瑜的部下魯肅借了十幾只小船，幾十名望高的人兵，藉着那蟓的東風開向曹營，憑差月黑風亮叫軍人們把鼓打起來大聲吶，而諸葛亮切在船內與魯肅喝酒。曹操看見船於是派軍人們用箭射。箭如雨般射去但都落在草個人生命上，等到箭滿時又叫軍人吶喊，“謝謝曹公的箭了”，此時曹操才知是受騙，不過此時諸葛亮的船憑着順風向水流方向早已消逝在模糊不清大霧當中了。
回了營，諸葛亮準時送上十萬支箭。等周瑜聽魯肅說了諸葛亮草船借箭的透過，周瑜也只得欽佩孔明的才智。
在草船借箭中，諸葛亮不不過一位足計多謀的軍事家仍然一位知道利用天時地理的地理學家。
三國演義小學讀後感6
《三國演義》對於我們來說並不陌生。裏面出現了許許多多的英雄人物，比如：張飛、關羽、劉備等等。
在裏面，大家也許最喜歡的就是諸葛亮，他精通許許多多的知識，能夠知道別人的心裏想着什麼，也能知道許多的天文地理。
我最喜歡的就是關羽了。他過五關斬六將；在酒倒出來後，還沒冷時就殺了華雄；還有水淹七軍。這些都是關羽最精彩的故事。他不僅有智慧，而且還有着很好的武力。因爲他在找劉備的時候，得向曹操告辭，但是因爲他不知道要有通行證才能出去。結果過了五關，殺了六個將領。這也很使人震驚。
他也很講義氣，在華容道上，曹操本來要敗在他手裏的，但是因爲他很講義氣，曹操以前對他很好，他是個講義氣的人，所以就沒有殺了他。你說誰會這樣子，放着一個好好的機會不去捉，反而因爲義氣兩個字而放棄了個好機會。我覺得他的的的確確很偉大。
我最不喜歡的就是劉禪了。在大敵當前的情況下，竟然聽信奸臣的話，不管國家大事，飲酒取樂。等敵軍兵臨城下的時候竟然投降了。投降了也罷，沒想到他在魏國看蜀國的歌舞表演的時候竟然還很高興，其他蜀國大臣的眼淚都嘩啦啦的流出來了，他竟還沒有一絲傷心和難過的神情。果然真是個樂不思蜀的人。蜀國有他這種人，可真是慘啊。
《三國演義》講述了許多英雄氣概的人物，他們使我更喜歡這本書。
三國演義小學讀後感7
詞曰：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。
這雄偉無比，大氣磅礴的開篇一詞，引出了一部羅貫中所著空前絕後的歷史演義長篇小說——三國演義。
翻開泛黃的書頁，字字細讀，無數個歷史故事與歷史人物的形象飽滿而立體的呈現在我們眼前，它的每一個情節都緊緊牽動着讀者的心絃。勇於向命運宣戰的，是堅毅的蜀漢。英才豪傑輩出的，是富庶的江東。胸懷凌雲壯志的，是威武的曹魏。合上書本，彷彿置身於戰鼓隆隆的沙場，硝煙瀰漫，青山連着山外山，這不免生出種種豪情。三國鼎立，天下紛爭。且看他們究竟如何將這歷史的舞臺點綴的五光十色，絢爛繽紛。
“遺廟近昭陵，問魏吳而今安在？萬年垂漢統，看英雄此日何如。”三國演義中的蜀漢可謂是唯一一個忠心於中興漢室，胸懷蒼生苦與痛，心牽天下安與樂的國都。說到蜀漢就不得不提到一位蜀漢的頂樑柱——亂世梟雄劉備劉玄德。書中道，他白手起家，禮賢下士，關愛百姓，知恩圖報，用自己的努力打出了自己的一片天下。這難道不能給我們以啓發嗎？我們雖爲凡人，但只要有雄心壯志，並像他一樣永不言敗，永遠在向前看，永遠奮鬥，那麼成功是必然的了。這是劉備的成功之路，是蜀漢的復興之路，也是我們可借鑑、學習的成功之路。
三國演義小學讀後感8
今天，我讀了一篇《三國演義》中的千里走單騎的故事，覺得很有意思，而且也很感人。
這個故事主要講：劉備感到在曹操身邊很危險，便找機會離開他。有一次，袁術要投奔袁紹，劉備便向曹操請戰，趁機離開了曹操。曹操發現了劉備的用心，便親率二十萬大軍與劉備展開了一場大戰。劉備兵馬不足，兄弟三人在曹操大軍的進攻下被打散了，劉備下落不明，關羽則和劉備的兩位夫人在一起。曹操要收關羽爲自己的部將，但關羽和他立下約定：在沒有遇到劉備之前，關羽爲曹操打仗，但一旦碰到劉備，關羽就要回到劉備身邊。
後來，關羽得知劉備在袁紹處，便投奔劉備去了。在投奔劉備的路上，東嶺關的守將孔秀不肯放行，關羽手起刀落，殺了孔秀，闖關而去。洛陽太守韓福暗算關羽。這天關羽一行人馬來到關前，孟坦出戰，打了不過三個回合，孟坦詐敗，拍馬逃走。韓福則在暗處想用箭射死關羽，但後來兩人都被關羽殺了。關羽又先後過了汜水關、滎陽、滑州。這就是關羽千里走單騎，過五關斬六將的故事。
我想：洛陽太守可閉門不出，也可讓關羽過關而去，又爲何要冶他於死地呢？關羽他可真是忠、勇、義的完美結合。他完全可以投靠曹操，過優裕生活，而不用冒千里走單騎過關斬將的生命風險。應該說，在生活中，他是一個值得我們敬重的一個人。我們應該像關羽學習。要忠、勇、義相信我們也能成爲關羽那樣的人。
三國演義小學讀後感9
最近，我讀完了《三國演義》這本書，感受很深刻。這本書的作者透過細緻描寫人物的特色和精彩的語言，讓每個讀者看了都侃侃而談，還想重新再看一遍。看完了這本書，我先是陶醉在裏面不同才藝的人物，比如：諸葛亮的聰明才智，張飛關羽的英勇，馬超趙雲的鎮定，劉備的兄弟之心等等，這些關鍵就是讓讀者百看不厭的地方。我在叢中最喜歡趙雲，他身經百戰，雖說沒諸葛亮的聰明，但也不會向呂布那樣有勇無謀，他在書中一次次華麗的表現，讓劉備都覺得他有當統帥的能力，並稱他爲五虎第三將。
當我第二次看完這本書時，我便是陶醉最裏面的故事情節中，比如：那些與諸葛亮爲敵的都讓他的聰明才智嚇得不敢輕易向蜀國進攻，還有桃園結義，三顧茅廬，赤壁之戰，諸葛亮借東風，三請諸葛亮等等事情，都說明了《三國演義》這本是書是值得大家去看的。在其中，我最喜歡三請諸葛亮這件事，劉備不聽張飛關羽的勸告，還是想讓這位神祕的先生露面，剛過去，諸葛亮不答應這件事，但是，經過了劉備的三次邀請之後，諸葛亮終於答應了，還當上了蜀國的丞相，當時，張飛氣的臉都紅了，看着自己的大哥在這風雪交加的日子了跪在一個小碎的屋前，心裏真的過不去。隨着我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
三國演義小學讀後感10
驚心動魄的戰爭，形象深刻的人物，無與倫比的計策讓人感到驚歎不已。劉備、張飛、關羽、趙雲、諸葛亮、孫權、曹操、周瑜等創造出一個個故事。苦肉計、空城計、桃園結義、刮骨療毒、火燒赤壁、草船借箭讓故事豐富多彩，讓我情不自禁愛上這本書，走進這個充滿魅力的三國中。
我最喜歡看《三國演義》這本書，每一個故事都讓我驚心動魄，扣人心絃的戰爭讓我情不自禁的看下去。當劉備需要軍師時，在諸葛亮房子的門前三顧茅廬，讓我非常的感動。當王允使用美人計，讓呂布離間董卓，最後呂布就把董卓殺死了，我覺得王允很聰明。當黃蓋使用苦肉計時，我很心疼，明明是計策，但還是要受皮肉之苦，這種精神讓我非常的感動。當週瑜火燒赤壁，先讓黃蓋假裝投降，黃蓋帶着二十條大火船，船頭釘着大鐵釘，不怕和曹軍的船隻相撞，船上裝着引燃物，最後劉備、孫權以少勝多，在赤壁大戰打敗了曹操，初步奠定了三國局面。當關羽的右臂中了毒箭，神醫華佗前來救治。
華佗把關羽的右臂綁在木頭上，關羽卻說：“我視死如歸，難道還會怕疼嗎？”說完，一邊和馬良下棋，一邊伸出右臂讓華佗醫治。關羽刮骨療毒讓我覺得關羽很勇敢。諸葛亮的空城計扣人心絃雖然沒兵，但是把敵人嚇跑了。當趙雲不顧自己的安危，拼命拯救劉備的家人讓我很感動。
我非常喜歡看這本書，因爲它能讓我走進三國裏，走進三國的戰場上，走進三國的營帳裏，跟三國的人物一起推杯換盞。
《三國演義》這本書充滿裏智慧、勤奮、忠誠、勇敢。我們就應該像三國裏的人物一樣，我希望所有的人都讀三國，品三國，悟三國，讓這本著作永遠傳下去。同時，讀這本書也會增加知識哦！
三國演義小學讀後感11
《三國演義》是我國四大名著之一，也是我們中華民族的文化瑰寶。當我讀了它之後，學到了許許多多的知識，也明白了許許多多的人生哲理。
在《三國演義》中我最喜歡的人物要數號稱“武聖”的關羽了。關羽，字雲長，三國中一位比較出名的武將，五虎上將之首，曾在沙場上建立過無數的功績：曾溫酒斬華雄，過五關斬六將，在歷史上建立了不少功績。但是，最令人敬佩的卻是他那種講義氣的精神，無論誰幫助過他，他一定會回報。記得曹操在赤壁之戰後大敗而歸，被吳國的逼進了華容道，眼看就要被擒，這時候，正把守華容道的關羽因爲念在曹操舊日曾有恩於自己，所以放了他走，結果差點被斬首。由此可看出關羽不是一個忘恩負義的人。讀到這裏，我不禁想到了自己。是啊，長這麼大，幫助過我的人數也數不清，可我記住了嗎？回報了嗎？
我敬佩關羽那種講義氣的精神，更喜歡劉備那種渴賢求才爲君之道。劉備，不能說是一個梟雄，只能說是一個明主，他能成爲三國鼎立的一份子是因爲他有一顆愛賢的心，要是他沒有這一份心，恐怕就不會得到諸葛亮這個大賢人的幫助了，也不可能當皇上了，最多隻能在家喝喝茶，織織帽罷了。可以說，劉備的天下幾乎全都是諸葛亮打來的，而諸葛亮爲什麼甘心情願爲他打天下呢？那是出於對劉備的愛賢的心的感激。讀到這裏我又想到了老班長鄺泳韶，他從一年級到五年級，盡心盡力爲班級做出了不少好事，是老師的好幫手，就有如劉備和諸葛亮的關係一樣，因爲老師相信他，放心地把事交給他，他爲了不辜負老師的關愛，工作自然就盡心盡力了。
《三國演義》，教會了我許許多多的道理和哲理，讓我愛不釋手。
三國演義小學讀後感12
《三國演義》是中國四大名作之一，它描述了以曹操、劉備、孫權爲中心人物建立魏國、蜀國、吳國形成三足鼎立的歷史以及圍繞曹劉孫而發生的層出不窮典故。
《三國演義》的作者羅貫中以細緻生動的手法成功刻畫了足智多謀的諸葛亮，驍勇善戰的關羽，生性直爽的張飛，一身是膽的趙雲……這些人物深入人心，而桃園三結義，三顧茅廬，草船借箭等典故更是口口相傳至今。在作者的文筆中，讓我感覺到了文采的魅力，千年前兵馬相戈聲勢浩蕩的戰爭情景躍然腦海，讓我身臨其境。衆多人物中，我最喜歡的是諸葛亮，無不是他那充滿智慧與力量的大腦與鞠躬盡瘁的一生。初出茅廬的諸葛先生用自己的計謀打敗了曹操一舉成名；又憑藉其外交手段成功促成孫權與劉備結成聯盟一起攻打曹操；諸葛亮上知天文下知地理，不費吹灰之力草船借箭十萬支；足智多謀膽氣過人成功上演空城計……這些故事從不同層面展現了諸葛亮的魅力。
我最敬佩的是關羽，在攻打樊城時，他中了毒箭，華倫用刀刮掉骨頭上的毒時，旁人都大驚失色，可關羽卻談笑風生，真是英雄氣概啊！我最感嘆的是張飛，一個人要做到粗中有細是多麼不容易。我最同情的是周瑜，雖然他才智過人，與諸葛亮不相上下，但他氣量太小，終是三次被氣而亡。我最憎恨孫皓，這個暴君濫殺無辜，還“順我者昌，逆我者亡”，最終自己也沒好結果。從曹劉孫三國鼎立到三國歸晉發生了許許多多可歌可泣的事蹟，武藝高強的將領，才智出衆的謀略家，鬥志昂然的士兵都是戰爭的主角。
《三國演義》是世界的無價之寶，是值得我們繼承和發揚光大的精神財富。
三國演義小學讀後感13
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江湷上，慣看秋月春風。”翻開《三國演義》，首先映入眼簾的就是這首詞，尤其是“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”這句，是我對整體《三國演義》的印象。
《三國演義》的作者是羅貫中，他用豪放又細緻的筆法，詳細敘述了三國時期魏、蜀、吳這幾個國家之間發生的戰爭，塑造了許多有血有肉的英雄人物。其中就有忠勇雙全的關羽，忠厚老實、胸懷大志、禮賢下士的劉備。生性多疑、老奸巨滑的曹操。心胸狹小、智武雙全的周瑜，還有運籌帷幄、神機妙算的諸葛孔明先生。這本《三國演義》是一百多年的歷史風雲，它代表着古代歷史小說的最高成就。
《三國演義》中讓我感觸最深的是諸葛亮導演“空城計”這一段。那是《三國演義》第九十五回“如魏兵到時，不可擅動，吾自有計。孔明乃披鶴氅，戴綸巾，手搖羽扇，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴，高聲昂曲。”諸葛亮設計的每一場戰局，結局都是勝，打的曹軍落花流水，有人說他憑的是腦子和智慧，有人說他靠的是勇氣，可是我覺得諸葛亮老先生能夠贏得了奸詐多疑的曹操，是因爲他智勇雙全。如果他沒有智慧，那麼多場著名的戰例：赤壁之戰、草船借箭、空城計，是從何而來？如果他沒有勇氣，爲何能夠獨自一人坐在城樓上彈琴吟曲，在曹軍隨時隨地會來的危險境況下，波瀾不驚？
一個人，不僅要有頭腦，有計謀，還要有面對困境處變不驚的勇氣，纔是真正的真英雄，而諸葛亮先生，就是這樣的真英雄。
讀《三國演義》教會了我很多，做人要像劉備那樣胸懷大志，像諸葛亮先生那樣智勇雙全，《三國演義》讓我受益匪淺。