讀完某一作品後，相信大家一定領會了不少東西，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的水滸傳學生讀後感 ，歡迎大家分享。
水滸傳學生讀後感 1
《水滸傳》以它傑出的藝術描寫手段，揭示了中國封建社會中農民起義的發生、發展和失敗過程的一些本質方面。《水滸傳》的社會意義首先在於深刻揭露了封建社會的黑暗和腐朽，及統治階級的罪惡。
作品開頭寫了一個一向被人厭棄的破落戶子弟高俅，靠踢球被端王看中，後來這位端王作了皇帝（徽宗），高俅一直被提拔到殿帥府太尉，而這位皇帝也不過是個專會串瓦走舍的浮浪紈絝兒。
他的親信大臣還有蔡京、童貫和楊戩等，他們構成了一個最高統治集團，蔡、高等人以他們的親屬門客爲黨羽心腹，如樑世傑、蔡九知府、慕容知府、高廉、賀太守之流，在他們的下面，則是一些土豪惡霸，從上到下，狼狽爲奸，殘害忠良，欺壓良善，對人民進行殘酷的剝削和壓迫，形成了一個統治網。《水滸傳》在揭露這些污吏、土豪惡霸如何欺壓人民的罪行時，首先敘述了高俅迫害王進的故事，因爲王進的父親早年比武時，一棒打翻了高俅，高俅任殿帥府太尉後，到任的第一天就官報私仇，無端責罰王進，害得王進連夜奉母逃走。
作者還寫了高俅爲了讓兒子霸佔林沖的妻子，千方百計謀害林沖。高俅作爲那個統治集團的代表人物之一，在他身上體現了兇殘、陰險的權□特點，也體現了封建統治階級的醜惡和腐朽的本質。
此外，《水滸傳》中還寫了地主惡霸的種種作惡行爲，如鄭屠霸佔金翠蓮，西門慶害死武大，毛太公勾結官府構陷獵戶解珍、解寶。
水滸傳學生讀後感 2
《水滸傳》有一股神奇的力量，吸引我急不可待地去探尋、汲取、欣賞、感悟他的魅力。
聽爸爸說，初次與《水滸傳》見面，我只有九個多月，我和他可以說不打不相識，一見面就狂啃狂撕，那“吱~吱~吱”的撕紙聲，逗着我笑個不停，只要一看到《水滸傳》，我更哭鬧着啃撕，非把他五馬分屍不可，爸爸百思不得其解，只好把《水滸傳》藏了起來，不讓我們見面了。
直到我5歲時，看見爸爸在閒暇之餘手不離《水滸傳》，引起我強烈的好奇心，便纏着爸爸講《水滸傳》。“路見不平一聲吼，該出手時就出手，風風火火闖九州”那見義勇爲，拔刀相助的一百零八個梁山好漢降伏了我，只要一有機會，我就會捧着《水滸傳》要求家人讀給我聽，爲了練武松的鐵砂掌，我每天跑去米缸裏猛戳小手，指頭戳破了直流血，爸爸只好把《水滸傳》又藏了起來，不讓我們見面。
今年的暑期，我在家中的書櫃裏發現了他，開啟《水滸傳》，一百零八個好漢各具特色，栩栩如生，看看李逵的外貌描寫：“不搽煤墨渾身黑，似着硃砂兩眼紅。力如牛猛堅如鐵，撼地搖天黑旋風。”一個凶神惡煞般的黑大漢已經站立在我眼前，再看看公孫勝：頭綰兩枚胡鬆雙丫髻，身穿一領巴山短褐袍，腰繫雜色彩絲絛，背上紋古銅劍。白肉鞋襯着多耳麻鞋，綿囊手拿着鱉殼扇子。八字眉，一雙杏子眼；四方口，一部絡腮鬍。精彩的人物描寫增添許多神韻，更讓我回味無窮，只要一看《水滸傳》，更忘了時間、忘了吃飯、忘了睡覺……
《水滸傳》穿越漫漫的歷史長河，至今依舊閃耀着光芒，這就《水滸傳》神奇所在。
水滸傳學生讀後感 3
暑假裏所有作業完成以後，我迫不及待捧起老媽送給我的《水滸傳》，津津有味的讀了起來。這是一本描寫北宋農民起義的長篇小說，裏面一個個引人入勝的故事，牢牢地吸引住了我的眼球，使我感嘆不已。
小說描寫的是北宋末年，宋江和他的兄弟們奮起反抗黑暗的封建統治，並取得一系列勝利的故事。小說塑造了宋江、吳用、林沖、魯智深、武松等一大批性格鮮明的梁山英雄。這本書很多故事情節我們都耳熟能詳，如：拳打鎮吳西、倒拔垂楊柳、智取生成綱、武松打虎、大鬧清風寨等。
看了《水滸傳》這本書之後，在它的字裏行間，我們總能找到一個“義”字。梁山伯的英雄好漢們，個個深情重義。生活中，當朋友有難時，他們一定會伸出援助之手，爲朋友赴湯蹈火，兩面插刀。這是一梁山好漢們的“兄弟之義”。黑暗的封建統治下，民不聊生，梁山伯的英雄好漢們就扯起造反的大旗，爲民衆打抱不平、出生入死、向天請命、替天行道，這是梁山好漢的爲民的“國家大義”。正是因爲秉持着這一腔大義熱血，梁山的英雄好漢們才剷除地痞惡霸，貪官污史，反抗封建的黑暗統治，誓將“打抱不平、出生入死、向天請命、替天行道”進行到底。當然，後來梁山的招安也多多少少受了這種“大義”的影響。
梁山英雄好漢們的“義”教會我在生活中不僅要對自己的朋友講義氣，朋友有困難的時候一定要主動相助，而且對於社會上的那些不良惡習和和風氣，要勇敢的提出自己的意見，這纔是真正的“義”。
所以，我非常喜歡讀《水滸傳》，那些緊張曲折而又富有生活氣息的故事，那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物，會永遠停駐在我的心中，永不磨滅！
水滸傳學生讀後感 4
我從小就喜歡讀一些英雄故事，也認識了許多故事裏的英雄人物，有古老的治水英雄大禹，有現在的抗災小英雄林浩。這些英雄的智慧，讓我拍案叫絕；這些英雄的氣概，讓我熱血沸騰；這些英雄的壯舉，讓我着迷、嚮往不已……
今天我要給大家講敘的，是《水滸傳》中的一位英雄——魯智深。魯智深，宋朝人，渭州經略府的一個提轄官，這樣的一個人，原本可以“逍遙自在”地當他的提轄，平平安安、清清靜靜的度過一生，但他天生生就了一副疾惡如仇的心腸。他行俠仗義，當時城裏有一賣肉的鄭屠，號稱“鎮關西”，經常欺負弱小，有一次還強佔了一個民女，最後使得這個民女淪落到賣唱還典身錢的悲慘境地，魯智深知道這件事後，很生氣，決定去教訓一下這個鄭屠，這一教訓不打緊，誰能料到號稱“鎮關西”的鄭屠，只不過是只紙老虎，魯智深僅用了三拳，鄭屠就一命嗚呼了。這時魯智深很聰明，他不露聲色，說句“這廝詐死！”，然後趁機逃跑了。魯智深打死了人，惹了官司，無處藏身，從此踏上了漫漫的亡命之旅。他先在五臺山上做了和尚，幽靜的寺廟，無數的清規，鎖不住魯智深勇敢無畏的心。他接着大鬧五臺山，即而倒拔垂楊柳。他俠義肝膽，在野豬林裏救下了好朋友林沖，後又在二龍山落草，直到最後投奔梁山，他武功高強，往往揮着他的禪杖衝鋒陷陣，英勇殺敵。
魯智深真是個令人仰慕的英雄，他讓我佩服的事兒實在太多了，他身上有種正義之氣，我都有點崇拜他了！我特別希望有一天，我能像魯智深一樣，隨時“路見不平，拔刀相助”，讓我們的社會變得更和諧更美好！
水滸傳學生讀後感 5
從小到大，我讀過的書有很多，有《安徒生童話》、《一千零一夜》、《中華成語故事》……不過我最喜歡的還是《水滸傳》，他裏面有許多精彩的故事，比如拳打鎮關西、支取生辰綱、智擒呼延灼。但令我喜歡的還是景陽岡武松打虎。
一天，武松一連喝了十八碗酒後，來到了景陽岡，酒勁發作，看見遠處有一塊青石，便把哨棒放在一旁。準備休息一會兒，忽然颳起一陣狂風，一隻體型巨大的老虎出現在他眼前。我心想：這下，武松可要命喪虎口了。只見他連忙拿起哨棒用盡平生力氣，從半空劈下，正好打在虎背上。哨棒斷成了兩半，武松上去又打又踢，不一會兒，老虎變斷了氣。
讀完後，我覺得武松不僅武藝高強，而且機智勇敢，遇事冷靜，想辦法克服困難，值得我們學習。我以前總是怕黑，記得有一次，奶奶讓我到房頂上嗮蘿蔔片，剛好又是晚上，我走在樓梯上，腿顫抖着，呆了一會，馬上下來，回了家，奶奶見了，說我是膽小鬼。便一個人上去曬蘿蔔片，而讀了《水滸傳》後，我知道他們都是不怕死的人，所以，我以後再也不怕黑了。
讀完了《水滸》，我知道一百零八名將士，各個都英勇無敵，我還特別對智多星吳用感興趣，因爲智取生辰綱，智擒呼延灼都是吳用想的計策。總之，值得學習的人很多。
水滸傳學生讀後感 6
《水滸傳》中梁山一百零八名好漢爲了國家奮不顧身，但是最後卻悲劇收場，讓人感慨頗多。
《水滸傳》一書講述了以宋江爲首的一百零八名梁山好漢從梁山泊聚義，到受朝廷詔安，再到擊敗遼兵，最終卻遭朝廷內部奸人謀害的英雄故事。讀完全書，我感慨萬千，單是給我印象最深的是‘義’字。
‘義’，我們可以理解爲正義，它所包含的內容非常廣泛。梁山一百零八名好漢爲了國家奮不顧身，爲兄弟，爲朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，爲百姓出生入死，除暴安良，這些都是‘義’的表現。
這本書的黑旋風李逵給我留下了深刻的印象，他生性魯莽，性格暴躁，經常因爲一些雞毛蒜皮的小事，和他人發生激烈的衝突，但是他的所作所爲卻很好的體現了一個‘義’字。在他身上，有一種富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的英雄氣概，也有一種願意爲兄弟赴湯蹈火，兩肋插刀的仗義豪氣，對於所日未平生的人，也能路見不平，拔刀相助。他的這種大義，令人佩服，讓人感動。
其實在我們是日常生活中，小義無處不在，在生活中對親人朋友關心講義氣，這是義，對素不相識的人進行幫助關心，甚至一個微笑，一句關懷，一份體貼，也是一種義。對別人多一份愛，多一份關懷，甚至一句簡單的問候和一個善意的微笑，能讓人感到莫大的欣慰和鼓舞，不要吝嗇你的義，多行義，並不會讓你失去什麼，只能讓你的人格得到昇華。
水滸傳學生讀後感 7
寒假期間，我認真地讀了《水滸傳》這本書，它的作者是施耐庵，他以北宋宋江起義的史料爲主要依據，塑造的一百零八位英雄好漢個個頂天立地、豪氣沖天，特別是性格剛烈的武松，他在景陽岡打虎這一段使我百讀不厭，越讀越要讀。
景陽岡武松打虎這一段，我非常佩服武松的“三大”
一是“酒量大”。景陽岡酒家的招旗上寫的是“三碗不過岡”，因此，店主人賣酒給客人喝，也只肯賣三碗，從來不多賣。而武松卻吵着店家多賣給他喝，而且前後一共喝了十八碗，是平常人的六倍之多，可見他酒量之大。
二是“膽量大”。當武松喝完酒，提着哨棒出門時，店主人從後面追上來告訴他景陽岡上有一隻吊睛白額大蟲，已經傷了三十人性命，縣裏正組織獵戶捕捉，過往行人必須在巳、午、未三個時辰，結伴過岡，不能單獨行走時，武松聽後不相信卻說：“就是有大蟲我也不怕。”可見他的膽量之大。
三是“力量大”。面對兇猛的大蟲，武松竟然雙手緊緊揪住它的頂花皮，把它活活地按在地上，不得動彈，之後一陣拳打腳踢，硬是把老虎打死了，多少獵戶合起來才能乾的事，武松卻一人幹完了。可見他的力量之大。
多少年來武松打虎的光輝形象一直被人們傳誦着，讓人讀了熱血沸騰，今後我要學習武松的“明知山有虎，偏向虎山行”的精神，掃除前進路上的“攔路虎”，奪取一個又一個勝利。
水滸傳學生讀後感 8
《水滸傳》是中國長篇史詩的開創者，是作者施耐庵根據自己的生活經歷和北宋農民大起義而寫成的一部偉大小說。小說鮮明地描寫了人民羣衆後抗壓迫的鬥爭，概括了當時不同階層的人們從覺醒到反抗的鬥爭道路。
暑假裏，我反反覆覆地讀了幾遍《水滸傳》，書中的故事引人入勝。大大小小的故事，既有相對的獨立性，又有有機的聯繫，從而深深的吸引着我。故事中塑造了衆多栩栩如生的人物形象。其中有高俅 ，蔡京等一批像吸 血蟲一樣的統治者；最具有反抗精神的李逵；性格剛烈的武松；逆來順受，最後走上反抗道路的林沖，都給人留下了十分深刻的印象。
合上這本書，我的心久久不能平靜，一百零八好漢在我的`腦海中此起彼伏。我們班裏趙坤同學，他的粗心與《水滸傳》裏的李逵有點相象。李逵想讓母親享福，半路當母親要喝水時，他把母親放在石頭上出去找水，回來看見母親被老虎吃了，李逵太不細心了。趙坤也有粗心大意的性格,
有一次，我們爲了慶祝"六一"兒童節，張老師讓我們準備一些食物來做水果拼盤，我們聚在一起說說笑笑，吃吃東西，水果拼盤結束了，我們把教室裏搞得一片狼藉，我們班裏有不少同學參加了這一次大掃除活動,還沒有參加的,是在津津有味的看電視，只見趙坤把好多有用的東西都倒在了垃圾筒裏，就連整瓶的番茄醬都"啪"的一聲扔進了垃圾筒，王嘉瑣氣的臉都漲紅了，他真不細心,想做好事，卻又幫了倒忙。李逵雖然粗心,但成了家喻戶曉的大英雄。
願在若干年後,我們同學中也出現幾個大英雄.
水滸傳學生讀後感 9
一天，我靠在書房裏躺椅上，看完了《水滸傳》。我對那寫除惡揚善的梁山好漢佩服的五體投地。但是宋江這個起義軍頭領，我總感覺那麼的彆扭呢？他真的能稱上“及時雨”嗎？他真的是個好頭領嗎？他真的爲梁山上的兄弟着想嗎？
宋江真的稱得上“及時雨”嗎？林沖全家被高球所害，明明有機會替林沖報仇，但宋江沒有替林沖報仇，讓他含恨而死。我想這可能是宋江的私慾在作怪吧！
因爲宋江原來就是皇上的近臣，他忘不了在朝廷的榮華富貴，他想做更大的官，所以他利用其他好漢對他的忠心和信任而達到自己的目的。最終他還是毀了梁山。毀了衆英雄。其實朝廷多次攻打梁山，可是都沒有成功，因爲梁山上有“智多星”吳用，吳用用兵如神，同時有其他好漢，都是武藝高強，如果宋江你不爲一己私利接受朝廷的招安，衆好漢在這綠草如茵、鳥語花香的八百里水泊梁山除暴安良，保護百姓，老百姓肯定非常愛戴這支義軍。
梁山被招安後，皇帝派宋江去攻打方臘，這是的宋江心裏肯定在想：被招安後立一個頭功，他完全不顧及衆好漢的生死。再說宋江也不應該去打方臘，因爲方臘和梁山好漢一樣，是個替天行道的義軍。我想義軍打義軍讀者看起來都覺得不合適，正因爲宋江執迷不悟，才讓梁山一百零八位好漢死去了一半，但這也正是皇帝所想要的，宋江以爲立了大功而沒有想到的是他也沒有逃過朝廷所賜的毒酒的厄運。
宋江你是“及時雨”嗎？宋江你力爭招安對嗎？宋江你打方臘對嗎？其實我也想不明白，到底怎麼回事？這些謎團也許等我再讀很多遍《水滸傳》後，某一天，會茅塞頓開吧！
水滸傳學生讀後感 10
今天我讀了《水滸傳》這本書知道了裏面講述了一百零八個梁山好漢，他們從到受到朝廷招見，再到破遼兵，遭到謀害，從此失敗的英雄故事。讀完這本書，給我腦海裏留下了兩個字：忠，義。
忠是指好漢們對自己的國家，對自己的親人，朋友等盡心盡力。宋江在利誘，迫害之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，其中有一個例子：林沖被逼上梁山後，他的妻子對高俅之子的屈辱，寧死不屈，最後上吊自殺，這就是忠。我們這個社會中，相信很多人都做到了忠，但是，但幾乎沒有人能夠做到義。其中這個義字，包括了很多的內容。《水滸傳》中一百零八好漢皆爲兄弟，他們爲朋友赴湯蹈火，兩面插刀，就只爲了義，他們爲人民除暴安良，消滅惡派也爲一個義。由此可見，一個義，是先要有忠在會有義，況且要達到義有時要用生命去寫。在現實生活中，給人讓座，幫老人過馬路幾乎人人都可以做得到，但救人於危難水火之中不是人人都可以做到的。因爲它需要有相當的勇氣。義，可以想象爲正義。一個具有強烈的正義的人，就是一個高尚品德的人。古往今來有許多英雄好漢，捨生取義，捨己爲人。難道是他們不怕死嗎？他們爲了正義，爲了正義他們可以不顧生命，因爲他們的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。因爲他的正義感已消失，奮鬥的激情已經被摧毀，只是他性格被一些醜惡的東西消化了。我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢，他生性魯莽，性格暴躁，經常爲小事與他人發生衝突，甚至搞出過命案。但他卻能夠路見不平，拔刀相助，這就是義。
一個人，必須要忠義相間，這才能成爲一個品德高尚的人。
水滸傳學生讀後感 11
暑假裏，我看了一本書，書名叫《水滸傳》，與同類的還有《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》。合稱《四大名著》。
在《水滸傳》中，我最喜歡的人物就是宋江了。他是個勇敢正直，武功高強、深明大義，急盼招安、願爲國家出力的人。在兄弟托塔天王晁蓋死時，他十分悲傷，幾次要哭昏過去，每日都會領衆舉哀，遵從晁天王遺言，發誓要帶領好漢們，活捉敵人史文恭，爲晁蓋報仇，在不斷地努力下，他做到了。他軍法嚴明，宋江手下的軍校因爲酒肉少而殺了廂官，宋江哭着命他痛飲一醉自縊而死，而後，他顧着梁山泊時的恩情，盛棺安葬，他真是一個有情有義，愛憎分明的好官。
但高俅爲首的奸佞宦官使人憤恨，高俅身爲殿帥府太尉，本應報效朝廷，而他卻因爲寵溺養子，使計拿下教頭林沖，刺配滄州道，險些被防送公人董超和薛霸結果了性命。在三敗梁山泊時，他被活捉上山後向宋江保證會向天子重奏招安一事，而後卻轉面無恩，連日稱病，不敢上朝，又將水銀放入盧俊義、宋江得賞的御酒中，讓他們中毒身亡。這樣一個奸詐小人沒有被天子加上罪名，令人可憂可悲。
一個具有強烈正義感的人，就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢，捨生取義。他們爲了正義，爲了真理奮不顧身。因爲強烈的正義感清楚地告訴他們，什麼是不該做的，什麼是值得用生命去奮鬥的。一個沒有正義感的人，是不會理解這些的。
讀過《水滸傳》後，我彷彿被注入了正義的能量，它恰如一首史詩，爲我們展示了當年的國勢特徵和民俗風情，但它爲我們傳達的更多的是可歌可泣的英雄傳奇。
水滸傳學生讀後感 12
《水滸傳》寫的是北宋末年宋江等一百零八位英雄的傳奇故事。他們的勇與力、智與真，主持正義，追求理想，以及朋友的合力相助、患難與共，都使我們無限景仰，熱血沸騰。
《水滸》英雄給人的第一印象，就是具有超人的勇、驚人的力，讓人讀着讀着就不禁瞪大眼睛，張大嘴巴。的確，這樣的英雄在現實生活中或許並不存在，但人們需要他們，人們在向自然要生存，要發展的拼搏中，在與社會種種惡勢力的鬥爭中，需要與期待着這種壓倒一切的力量，不可阻遏的氣勢，無往不勝的精神。人們在這些英雄身上體會到了一種陽剛，壯烈、偉大的美，感悟到了人作爲世界的主人的本質力量。它能使人精神振奮，鬥志昂揚地迎接人生道路上的種種挑戰。
《水滸傳》這本小說從各個方面，各個角度展示了朋友間的“死生相托”、“患難相扶”這種十分珍貴的人類感情，具有感動天地的力量。“四海之內皆兄弟也”，也應該成爲我們今天人生的美好理想。這本小說之所以吸引人，也是因爲小說中的一些英雄不拘禮法，不計名利，不做作，不掩飾，“任天而行，率性而動”，儲存了一顆“絕假純真”的“童心”，與那些被封建理學扭曲了人性的“假道學”、“大頭巾”的虛僞做作，心胸狹窄成了鮮明的對照。
《水滸傳》這本小說可真是世界文學寶庫中的一顆明珠。
水滸傳學生讀後感 13
最近，我讀了《水滸傳》一書。一翻開，我就被裏面的個路英雄迷住了。讀完後，我心弛神往。
這書是我國第一部以農民起義爲題材的長篇小說。作者施耐庵以北宋宋江起義的史料爲主要依距，成功塑造了108位英雄好漢的形象。
讀完後，我最佩服的人是武松。武松打虎的那段故事很精彩。當我讀到‘從亂樹背後跳出一隻白睛大老虎。那隻老虎在地上按一按，和身上一撲’那時，我心一驚，爲擔心。可事實並沒有我想像的能樣，他憑着自己的智慧、力氣先將老虎打在地，然後猛朝死裏打。最終，老虎被武松打得七竅流血，死了。武松的勇敢不僅表現在了景陽岡打虎上，血濺鴛鴦樓也把武松的勇猛表現出來了。
其實，讀完這本書，我的感受是：一個人要心胸開朗，不爲一些小事而抱怨生活。同時，也要勇敢些。你看看李逵、魯智深、林沖等一些英雄的事蹟又比比我的事蹟：買東西不敢去買、見到一隻怪蟲就要喊媽媽……這時，我就會變得多麼渺小啊！再看看有些英雄被誣陷流配到遙遠的地方，也不抱怨上天；而我考得不好，就抱怨別人，從不想想自己爲什麼會錯，反思反思，爭取下次考得好一點。
我希望同學也來讀這本書。那蕩氣迴腸的文字，栩栩如生的人物，波瀾壯闊的場景……一定會讓您回味無窮。
水滸傳學生讀後感 14
在《水滸傳》中，作者用生動的故事，描述了每一位梁山好漢的形象：劫富濟貧的宋江、愛打抱不平的魯智深、足智多謀的吳用、英勇善戰的林沖…..作者將每一位人物都描寫得淋漓盡致。《水滸傳》又名《忠義水滸傳》。“忠義”二字在施耐庵的筆下得到了昇華：梁山好漢不離不棄、同生共死是“忠”，宋江濟困扶危、打抱不平是“義”。“忠義”二字寫起來很容易，但要做到甚至要用生命作代價。
梁山好漢們爲兄弟上刀山，下火海，就只爲了這“忠義”二字。小說中“路見不平，拔刀相助”的形象一一展現在我們眼前。如：黑旋風李逵、花和尚魯智深、行者武松等等。雖然他們做事有些魯莽，而且脾氣十分暴躁，總是等到打完人才知道過錯，但也充分變現了他們“貧賤不能移，威武不能屈”的英雄氣概，讓人嘖嘖稱讚。
梁山好漢正義的形象和朝廷官員同流合污、欺壓百姓的形象形成了鮮明的對比。朝廷招安後，梁山好漢在任命攻打方臘時，由於衆寡懸殊，梁山損兵折將，許多好漢都戰死沙場，只有五分之一的人返朝，朝廷官員卻無情的害死了宋江、盧俊義等五位頭領，成了千古之冤，人間悲劇。讓我扼腕心痛，悲憤不已。拜讀了這一名著，讓我懂得了做人的道理：要誠實，有正義感，對朋友要寬容，坦蕩。
做個“忠義”之人。
水滸傳學生讀後感 15
水滸傳是我國四大名著之一，我藉助這個假期讀完了這本描寫人物的性情鮮明的名著，嘆到：真不愧是四大名著之一啊！果然引人入勝，令我興奮不已！
不知大家可曾記得《三打祝家莊》這個片段。在一打，二打都功不下來的情況下，梁山好漢總結失敗的原因，調整作戰計劃，終於在第三次攻下祝家莊。這使我明白了，我們要想取得成功，就必須從失敗中總結出經驗和原因。古人說得：“失敗乃成功之母”大概就是這個道理吧。
大家是否還記得《智取生辰綱》這一段，在這一段中我也領略出了梁山好漢的機智和勇敢，它告訴我們要懂得運用我們的大腦，人類之所以能成爲地球的主宰就是因爲先人能夠勤于思考，若真正要憑“實力”，試問誰敢與獅子一決雌雄。
水滸傳》不僅告訴了我上述的知識，它還告訴了我如何學會真正的寬容。
“急時雨”——宋江的仁愛寬容之心想必大家都衆所周知吧！也許你要說人們絕不可能會有寬容之心，倘若武松有寬容之心，那他就應該放了那隻老虎，倘若梁山好漢都有寬容之心，那他們在戰場殺敵時就不應該讓那麼多人都成爲亡魂，這也許是你並不瞭解真正的寬容的原因。
我從讀《水滸傳》中明白了這些小道理，如果大家能細讀這本書，想必一定能得到些更大的，更有用的道理。