課間，週記本發下來了。我一看，等第是“優－”，便很失望地準備把本子放進書包。誰知，一位女同學湊了過來說：“讓我看看你的週記本，好嗎？”我答應了。
當她翻到我的週記本上得“優－”的那一頁時，輕聲地對我說：“我有辦法把它變成‘優’！”我驚訝地問：“啊？”
“真的？”
“怎麼變？”她見我滿臉疑惑，便環視一週，信心百倍地對我說：“把‘—’塗掉唄！而且還一點都看不出破綻來呢！”爲了使我相信，她說後還拿來自己的傑作給我看。
我仔細一看，那個被塗掉的'“”－”絲毫看不出來，除非你有1.5的視力。當然，我是看了n秒才發現的。這時她問我：“要不要我幫你塗？保證看不出來的！”這時的我面臨着艱難的抉擇：同意的話，會有一種愧疚感；不同意的話，又怕得罪了這位好心的同學。
其時的我左右爲難，真所謂騎虎難下。經一番深思熟慮，我茅塞頓開，堅定地回答：“不！”她似乎覺得有些失望。熱心的她又問了我幾次，我還是堅持已見。她見我態度如此堅定，只好罷休地悻悻離去。
其實我覺得寫週記並不是爲了拿“優”，而是以此來積累生活素材，增加訓練機會，提高習作水平。如果僅僅是爲了把拿“優”作爲老師表揚、同學羨慕的途徑，爲了虛榮寫週記又有什麼意義呢？還不如不寫！老師給我們“優”的等第，是爲了激勵我們繼續努力。
如果用這種不誠實的手段來換取”優“，未免也太丟人了吧！這樣的“優”，你看到後能覺得踏 實、安心、舒坦嗎？拿“優”要憑自己雄厚的實力和堅持不懈地努力。當你看見憑自己努力換來的“優”時，纔會覺得真正意義上的驕傲與自豪。而且，它更會使你奮發向上。
“優”是一種獎勵，更是一種激勵。我會努力地爭取，用自己的實力獲取誠實的“優”！