週記，就是一週一記。顧名思義，就是把一週內有意義的事記下來。所以，週記其實是一種寫作練筆。
週記，主要是以寫記敘文爲主。之所以不少同學問週記怎麼寫，主要是不知道寫什麼。其實，週記說到底就是一篇記敘文，目的是爲了練習寫作文，提高寫作文的能力。所以，你把一週內感受最深的事，當做一篇記敘文寫出來就行了。
週記和日記一樣，都是要寫一段時間內印象最深的事。週記就是本星期內的事。
回想一下這個星期發生了什麼，在學習上有什麼問題，班級裏有什麼新鮮事，和朋友老師間關係如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。
如果大腦裏立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那麼恭喜，你就有材料了，將它們的前因後果，事情經過，個人感想寫清楚吧。
有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象裏只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧彆扭心裏不爽，這些都沒有重要意義，怎麼能寫呢?告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的`。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎?這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領着我們一天天，不知不覺地在長大。
週記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的。
週記的寫作格式一般分成一下幾個部分：
(1 )本週記事(本週發生了什麼事情，學習了什麼，經歷了什麼)
(2) 自評(自己在過去一週的優點和缺點都有什麼)
(3) 解決措施(針對缺點，如何去解決和克服)
(4)下週計劃(展望一下下週，下週的計劃等)
【 參考範文：螞蚱來了】
同學們都有過自己的寵物吧?近幾天，養螞蚱在我周圍一部分同學之間流行起來。這都起源於我前排的那幾位男生。
週四下午的課間，有的同學聚在一起聊天，有的同學再看課外書，還有的同學剛剛到校。我正在寫課間作業，只聽見後面傳來喊聲：“讓開啊!活的!”扭頭一看，劉康喊叫着向座位跑來，手裏捏了一團綠色的東西。等他跑近了，我看到那是一隻活生生的螞蚱!螞蚱揮舞着六隻腳，看樣子想掙脫劉康的手。劉康把她放在了透明盒子裏，說它是自己的寵物。那隻螞蚱成了我們的稀罕物。
週五中午放學，劉康、殷瑞奇還有幾個男生要去廣場草坪上捉螞蚱。我和趙洋跟他們順路，就也跟去看了看。
誰知他們竟然沒捉到，我們只好先走了。
下午上學，我從海爾廣場穿過去再走到學校，恰巧又看到幾個男生在捉螞蚱。
常霖和劉康一人手裏拿一個瓶子，裏面已經有了幾隻小螞蚱。
螞蚱大多數都是殷瑞奇捉的。他先用腳在茂密的草叢裏輕輕掃一下，僞裝的螞蚱跳了起來，就被他們發現了。找到了螞蚱，他蹲下來快速地用手一捂，捉住了!
我拿着扎有透氣孔的瓶子，觀察他們：有的小螞蚱跳到大螞蚱的背上，有的螞蚱在張望着外面，還有好幾只好像練就了“瞬間轉移”，“刷”一下子，瓶子震動了一下，它們就到瓶子的另一端去了。它們絕對是昆蟲裏的跳遠冠軍!
螞蚱來了，它來到了瓶子裏;螞蚱來了，它進到了我們的生活裏;螞蚱來了，它走入了我們孩子的心裏……