一天的時間眼看就要結束了，相信大家一定感觸頗深吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編精心整理的高中日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中日記 篇1
我敬佩的一個人，是我的一個朋友，也是我的一個大姐姐。她叫段智慧。她長得不算出衆，但她總是帶着甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
段智慧姐姐幾乎具備一名優秀學生的所有優點。我最敬佩的是她的學習，她學習好，不管是奧數、電腦、作文還是其它方面，她每一科都很優秀，並且還很會說話。她很愛學習，她對數學特別有興趣。雖然每天都會留很多作業，但她還是堅持每天做一些奧數題，經常是晚上十點才睡覺，早上還得早起，特別累。以前，我還以爲是她父母硬要求她做的，後來得知是自己要求做的。我就明白了，段智慧以前就說過覺得做題是一種樂趣，能夠多做題也是對自己本身知識的提升，雖然累點，但收穫多呀。不僅如此，她學習還很認真，她過生日那天，說好了上午讓我們幾個小夥伴等她電話，然後到她家去玩。沒想到等到下午兩點鐘電話響都沒響。不會是我們家電話壞了吧，於是我給她們加打電話，原來，段智慧在上午十點鐘打電話前，給自己佈置了一些題，沒想到題有些難，想把題寫完了再玩，沒想到一寫就……雖然害得我們白等了一個上午，但我也看到了她的認真，不得不敬佩她。
段智慧的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一些錢，很久都沒還，我着急了卻老是找不着她人，以爲她想賴帳，於是就在她背後說她的壞話。後來，朋友告訴我，這事傳到了段智慧的耳朵裏，這下完了，她今後肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家裏好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家裏待着，這時，我突然收到了段智慧的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以爲她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把錢一分不少的還給了我，我當時就愣在那了。我問：“那我在背後說你壞話的事呢 ”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走玩去吧”說着拉着我的手就向球場跑去。此後，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人爲樂……人生之中能夠交到這麼好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，並且我也會以她爲榜樣、向她學習的。
高中日記 篇2
高一，飄來飄去。
清晨的第一縷陽光透過藍色的窗簾安靜的射到書桌上，輕輕地推開窗戶，呼吸那些夾雜着泥土味清新的空氣。有一種靈魂隨空昇華飄浮在自由自在的空中的感覺。彷彿一夢醒來，我就告別了那個只會爲傻事流傻淚的懵懂女孩。高一說到就到，我們滿懷激情地嘗試張開稚嫩的翅膀，開始在充滿神奇的天空下飛翔……
高一，我過得特別簡單。有時候一個人靜靜地躲在房間裏翻開記憶的相冊，閱讀過去；有時候去野外享受陽光的沐浴，讓陽光的溫暖清洗髮黴的大腦；有時候和一羣“死黨”瘋狂一整天，然後橫七豎八的躺在草地上看藍藍的天空。小嬈說，天空是大海的一面鏡子，它反映了大海的一切。我說，也許是吧，因爲都有同樣浩瀚和寬廣，連顏色都是一樣，透出藍藍的深邃。
有時候看到教室裏那些擺得特別整齊的課桌和正在埋頭苦讀的學子，心裏會莫名的一陣劇痛，我是不是也應該像他們一樣呢！語文老師說過，文學是很神奇的金屋，知識是美麗而神祕的佳人。想起他的話，我有些茫然。偶爾也會走進魯迅 偶爾也會走近魯迅的“有存在，便有希望，有希望，便有光明”的豪邁的城堡，去享受豁達的樂氣。有時也淌過李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚” 的悽傷的小河，去捕捉她那顆欲絕的靈魂。而當細細品味詩人們內心世界的時候，又會覺得背書也是一種給精神灌溉高尚的方法。在高一的季節裏就這樣飄來飄去，飄進陶淵明的世外桃源，又跌落在東非大裂谷裏……
有的時候還會把一張考得很“菜”的試卷揉成“籃球”，隨意地投進路邊的垃圾桶裏，讓它和被人們遺忘的東西一起被我忘記。有時候心情會明媚的下着雨，有時候心靈勇敢堅強地迎風飛着。高一在不知不覺中隨夕陽而去，結果並不像想象中那個任性女孩的結局一樣單純美好，而是寥寥草草畫了一個不怎麼圓滿的句號。就像被風吹起的羽毛，隨風飄來飄去，沒有目標沒有方向。
高二，牽手編織夢想
就如那孩子所說，我們就像上帝身後的那灘湖水，不會引起上帝的注意，也避免了驚起絲絲漣漪。我應該要感到慶幸，上帝正好給我足夠的空間和時間平靜地向遠方那個夢想翩然飛去。
晚自習有時會疲憊的趴在桌子上，目光遊離在深黑色的天空裏，再次與皎潔的月亮邂逅，像一個流浪者找到歸宿一樣愜意的微笑。
居然選擇了好好學習就註定要面對那些深不見底的`題海，背書背到暈頭轉向，考試考到地暗天昏，分數依然瘦得可憐。遇到那些數學難題很想又一次放棄，但是看看周圍那些莘莘學子，便覺得自己也沒有什麼特別。大家都爲心底那個夢想，接受現在這充實的生活。第一次月考還沒有知道分數又要瘋狂的攻擊會考科目。阿門，那個苦盡甘來的日子什麼時候纔會翩然而至。我的大腦隨着時間機械般飛快的運轉，偶爾會出現故障就用眼淚滋潤一下齒輪，安慰自己。
我想，我一定要盡力改變自己，雨季再也沒有時間讓我繼續狼狽下去。面對現實不是忍受而是接受，追求夢想不是放棄而是堅持。我想，那些雨後的彩虹不就是用風雨編織出來的麼。
我們，沒有理由放棄。
高三，期待花香
高三的我們會是個什麼樣子？是不是進化成一棵茁壯的楊樹，會不會寂寞的離開同窗去一個遙遠的地方，很擔心那個時侯我們自信的笑容會消失，祈禱吧。
如果無法改變環境就要學會適應，如果無法改變命運，就要學會微笑。高三我必須如水一樣平靜，像火一樣熾熱，相信得到的一定多於失去的，那時的我們就真正長大了。就像經歷了許多風霜的梅花，百花凋零之後，它卻綻放縷縷清香，淡淡的香是經歷了寒冬酷暑的磨礪，經歷了上帝悲傷的眼淚對它的大雨瓢潑。
在那未知的高三，我等待着十八歲的那顆流星劃破夜空，留下若隱若現的痕跡，我相信我會堅持到那一刻。有位大作家寫道：“前路上依然會有那不可預見的埋伏，在黑暗中等待着一次又一次錚然的閃出，等待着一次又一次鋒利冰冷的刀割，我愛那微顫微寒又微帶甘美的傷口”。
高中日記 篇3
一天小姨給我說：“如果你把作業在學校做完了，我就帶你去看《功夫熊貓2》。”這時，我可高興了，高興地又蹦又跳，大叫：“哦，太好了！”
到了學校，我先把作業交了，然後把聯繫本拿出來，接着迅速地把古詩抄完了。我一看，居然沒有一個人在寫作業。我心裏想：太好了，我比所有人都先“跑”了一步！我又聽見一陣“滴答，滴答”的秒針轉動的聲音，我一看手錶，才兩分鐘！我心裏又想：“我跑贏了時間老人，也跑贏了過去的自己！
過了一會兒，上課了……響了，我把作業拿了出來，飛快的寫作業。
突然，方嘉豪走到我的座位旁，他拿着牌，高高興興地問：“郭成傑，你玩不玩植物大戰殭屍的牌，很好玩的，你看，全班多少人玩？”我一把把他推開，說：“你沒看見我在寫作業嗎？你浪費了我的時間！你看，現在浪費了我一分鐘！”我把頭轉過去，一問，才知道文集馬上要寫完了，“我一定要超過他”我心裏有一個聲音說。我一轉頭，發現方嘉豪還在那裏，我本來想打他一拳，可是我又一想：這樣還不如不管他。果然，他走了。
我寫着寫着，發現我的書寫很差，我就放慢了速度來寫。這時，文集興高采烈地大叫：“終於寫完作業了”，我很好奇，爲什麼我沒超過他呢？我想了一下，發現我不是很認真。我馬上加速寫。。秒針滴答滴答地響着，我發現，我又一次跑贏了時間。
我奮筆疾書，果然在第三節課把所有的作業寫完了。雖然是全班第八個寫完，但是至少在上午把作業寫完了。
放學了，我心裏格外開心，因爲可以看《功夫熊貓2》了！似乎鳥兒和一切事物都在爲我喝彩。
高中日記 篇4
今天中午，我和何何一起去操場散步。走着走着，我們看到了一羣一年級的小朋友正在排隊散步。
“哇！”何羽儀讚歎道，“他們排隊也排得太整齊了吧！”
“要不我們排在他們的後面吧！”我提議到。
就這樣，我和何羽儀排在了他們的後面，還學着他們的樣子：踩在白線上，又一邊舉着手保持平衡。不一會兒，他們就發現了我們，不停地回頭，還朝我們笑笑。
忽然，帶隊的生活老師停了下來，白了我們一眼，我們只好灰溜溜地走了。接着，她又開始兇巴巴地數落起一年級的小朋友了。聲音兇得很。我也不記得我一年級時生活老師會不會這麼兇了，有些事還是不要記得的好。
走着走着，我們又來到了二年級所在的走廊。只見那裏有兩個大筐，裏面放着一個個玩具。旁邊一些二年級的小朋友正在玩這些玩具：兩隻手拉着把手，腳踩在踏板上，一壓一放，就可以跳起來了。
我和何羽儀都覺得這實在是太簡單了，就人手拿了一個，開始玩了起來。可是剛開始就被難住了：踏板下面有一個小球，剛一站上去就摔倒了，更別說在上面跳了。可是何羽儀畢竟是何羽儀，不一會兒就能站在上面跳個一兩下了（注意，還是隻能跳一兩下哦！）。可是我，雖然扶着牆壁，但是還是站也站不住。我用了許多辦法，比如：先坐在凳子上，把兩隻腳放上去，再讓何羽儀把我拉起來。可是，我一坐下去就站不起來了，只好把腳放下去再站起來。
然後，我們回到教室，喊：“二年級那裏有一種玩具，很難玩，能跳到五十個的就是天才！”不一會兒，就召集了五六個人。我們把他們帶到了那裏，果然，他們一個也跳不起來。這時，一羣二年級的小朋友一邊向我們跳過來，一邊嘲笑我們：“我都能不拿着把手跳！”“我都能跳一千個呢！”“你們幾年級的？至少有四年級了吧！連一個都跳不起來，太笨了吧！”
面對他們的質問，我們只好說我們是三年級的，然後又灰溜溜地走了。
在回教室的路上，我生氣地說：“哼，到時候我給他們一道奧數題做做，他們就會知道我們的厲害了！”
這次重回過去，回得有點“糗”啊！
高中日記 篇5
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿着的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然後交給下一代人們。”起先並不理解，當參加基礎醫學院20xx年級開展的“家庭——學校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。我彷彿看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞，肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以爲然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。他們總願意對我們傾之所有，而我們總固執的認爲這已不合時宜，便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然後奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。
家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋樑，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們，我們懷着感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝於讀十年書，受益匪淺。我們懷着細膩的心感受着一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成爲知己，在這次活動中我們更深刻的理解何爲親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力乾渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，於是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微擡頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這裏沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給，再次高高揚帆。
因爲親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”爲我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啓發我們中秋節時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
高中日記 篇6
時間飛逝，不知不覺一個星期過去了，在這個星期裏，有哭有笑，讓我體驗非凡。
剛開始周練，不知是第一次還是自己的問題，我考得非常糟糕，這使我的心跌入深涯，每當有人問我考的怎麼樣，我恨不得找個穿進去。
不過這樣也好，最少讓我體驗了一次亡命徒的經歷，也讓我對學習態度端正了不少，想着那張試卷分，我便會從心裏喉嚨，加油，加油，你是不差的，爲什麼別人行而你不行。
高中生活比較累，因爲每天課量多，而晚上，晚自習上得晚，回到寢室還要洗澡洗衣服，幾乎每天都是12點多才睡，所以每天都覺得累，寫作業時，一個題許久纔想出，剛做完一部分，下了晚自習了，所以又要加班加點，我知道這種學習效率不高，但又有什麼辦法呢？
今天我遇見了初一的老師，這難道不是緣份嗎？時過三年，居然又能遇到她，剛開始不確定，但現在想起來真是好笑，她以前對我很好，不過我以前很調皮的，她生氣過幾回不過我一直對她都很尊敬的，每次都沒有去頂撞的，想起以前的時光，真是值得懷念的日子，時光過得可真快呀，以我以前還是小孩子，想到自己的童年，想到一下子就長這麼大了，就使的看到了高考就在眼前，所以我會把握每一點時間，使不虛度三年，讓我穩穩走過三年，來在對高考。
高中日記 篇7
深秋的風雨，把淒涼肆意，片片柳葉，片片憔悴，執着的守住枝頭，哀送跌入塵泥裏夢，一隻白色的蝴蝶顫抖着翅膀追逐花暖時節的幻想，那雙飛的時光。
誰料想，僵硬的靈魂，在落葉上敲着秋的琴鍵，把孤獨憂鬱輕唱。心，掛在禿禿的枝丫，看着秋的淚光，給那腐爛的夢想，披上希望的翅膀，在樹腳下種植陽光。