忙碌而充實的一天結束了，我相信大家都是有收穫的，需要進行好好的總結並且記錄在日記裏了。那麼日記有什麼格式呢？以下是小編爲大家整理的高中日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中日記 篇1
經過初中三年的努力，我終於考上了市裏最好的高中。我滿心期待自己的高中的生活的模樣。
在暑假裏，父母爲了鼓勵我，終於兌現承諾給我買了心心念唸的吉他。我報了吉他班學習彈吉他。對於我這樣沒有一點音樂基礎的人來說，學習彈吉他是個困難的事情。但是我心裏非常熱愛音樂，所以我付出了巨大的努力。終於我也會彈奏一些簡單的歌曲。這是我暑假裏最開心的事情。
暑假一過，高一生活很快就開始了。我認識了班級裏的新同學、新老師。學校裏的一切事物對我來說都那麼的新鮮。
我印象最深刻的幾個同學，他們後來也成爲我最好的朋友。首先是班長姜同學，他同學是個爲人處世比較踏實，和他熟悉之後慢慢發現他是個多麼有趣的人。他天生帶着幽默的氣質，隨口的話語都能成爲班級的笑點。還有普通話說得抑揚頓挫的李同學，他雖然和我們同齡，但他明顯比我們成熟很多。他經常和我講一些深奧的人生哲理，我雖然不明白是什麼意思，但內心對他充滿了敬佩之情。後來在學校的各級演講比賽中都能看到他獲獎的身影。他是個善於感染別人的同學，他適合站在閃閃發光的舞臺上。我至今還記得他高亢嘹亮的聲音講述人生哲理的片刻。我最好的朋友是王同學，她性格非常的活潑，臉上整天掛着大大的笑容。在高中時她很喜歡班裏的一個男生，可是最後沒有在一起。一向重感情的她很受傷，我默默地安慰她。她很快就走出了痛苦的陰影，我們繼續在一起沒心沒肺的快樂的玩耍。後來她轉校了，臨走之前送給我一個小玩偶。我們抱在一起大哭了一下午，我們還想繼續陪伴彼此，但是現實就要把我們無情的分開了。
現在我高二了，很幸運我們還能每天在一起學習、玩耍。我要好好珍惜現在的每一天。
高中日記 篇2
每個人都喜歡誠實守信的人，但希望別人誠信的時候，你反思過自己嗎?也許沒有，也許想過，但過後卻不以爲然。誠信的規則你遵守了嗎?誠信一詞重似千金，很難提起，但放下卻非常容易。每個 人都片面的認爲自己很完美，但實事上你果真如此嗎?
在新華字典裏面，“誠信”二字的通俗解釋爲，“誠實，守信”。中國，是一個有五千年文明歷史的泱泱大國，是一個向來就以“禮儀之邦”著稱於世的文明古國。誠信，在是我國的社會注意建設中 是道德核心，也是炎黃子孫引以爲傲的_美德。孔子曰：“人而無信，不知其可也。”孟子曰：“誠，乃立於天人合一與性善論之上，無道乃誠也。”由此可見古人對誠信是多麼的看重。在當今社會 誠信屬於道德的範疇，也屬於法律的範疇，誠信是受道德和法律雙重限制的。“言必行，行必果”，守信用，一諾千金，這是我國人民幾千年思想沉積的精華，我們必須發揚光大。
從古到今，許多大事業者和成功人士，必須要經歷兩種境界，“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”這是第一種境界;“莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也”這是第二種境界。人非聖賢， 誰都無法甩掉七情六慾，離不開柴米油鹽，即使遁入空門，跳出三界外，不在五行中，也還要“出家人不打誑語”。所以誠信是心靈溝通的工具，是人與人之間彼此瞭解而架起的橋樑。
中國有句古話：“人無忠信，不可立於世。” 古_仲馬說過：一個人的誠信是生命，當一個人堅守誠信時，他會獲得榮譽;而當他背棄信用時，就會聲名狼藉。的確，誠信無疑是一面鏡子，一面反 映一個人品德的鏡子，它可以讓一切弄虛作假的人在它面前帶有罪惡感。
中國古代流傳着“塗龍酒店”的故事。故事說的是商人塗龍爲人厚道，誠實經營，注重信譽，酒店生意很興隆。一次塗龍外出，其妻爲了多賺些銀兩，往酒裏摻水。塗龍在回家後得知此事大哭，其妻 不解，塗龍曰：“你毀了我的信譽，也毀了我的家業。”
我曾在網上看過這樣一個故事：一個人是一個公司的司機，對車子的修理比較在行。人們修車很煩，因爲當地修車行很少。有的人因工作來爲及，而修車的人又很多，因此而煩惱。於是他便在自己家 門口開了一個車行，而且是免費的。每到週六，他都會準時把店門找開，好讓人們來修車。後來，他搬家了，離車行很遠，但他還是堅持每週六來找開車行門爲人們修車。一天，他的父親生病住院，而 且病得十分嚴重。他的家人叫億馬上去醫院陪伴他的父親。他的父親只希望兒子居首位在他的身邊。過了幾天，又到了星期六，又到了爲人們服務的時候了。親人們勸他不要去了，父親病得這樣嚴重， 說不定什麼時候就要離開人世。可他爲了誠信這兩個字，勸服了家人，便趕去車行修車，就在那一天，他的父親去世了，他連最後一面都沒有見着。
魯迅先生說過：“誠信，爲人之本也!誠信，比金錢更具有吸引力;誠信，比美貌更具有可靠性;誠信，比榮譽更具有時效性!”
誠信是中華民族的傳統美德，大家都認識到現代社會是個講求信用的社會，誠信是其中極爲重要的方面。只有擁有誠信，贏得信用，人生纔可能最終走向成功。
高中日記 篇3
昨天我沒寫實習日誌，但並不是說週六了，我沒去學校實習。有點一是因爲今天我們班的同學要組織一次試講，以及昨天聽完黃滎的習題課，想和今天的一起寫了吧。
早上聽他們講課，從9點就開始一直到中午一點，但我有點事件就先走了，也不知後來他們講的怎樣。是這樣的，開始想合在一起講的，但講完三位同學後發現時間來不及了，就分成了兩小隊：高中一隊，初中一隊。我聽的是高中這邊的，主要講的是二倍角公式的推導及應用。下面還是先談談主要的印象吧。（說起來有點丟人，因爲自己沒準備，因此今天可能就我一個沒試講吧。）
因爲大家都準備同樣的一個內容，所以也有得對比。總體的印象是，大家都準備得很充分，所以內容上，是一個比一個詳細（想想自己就這樣失去了一個機會，有點懊悔）。比如說講到tan2α的公式時，強調到公式成立的條件，不盡如此，還進一步說明2α爲2π+π時，公式已經不能用了，但是仍然可以用定義計算了。還有一點，他們也強調到對二倍角的理解問題，如sin2α不是2sinα這樣的細節。進一步，還說明了對2α與4α，3α與6α，α/2與α等等都可以看成是二倍角。
由於時間關係，大家都只講兩道例題。看來大家都是很猛的，挑戰（1+sin4—cos4θ）/2tanθ=（1+sin4θ+cos4θ）/（1—tan2θ）這類的綜合性難題，而且都講得很不錯。講到了，由於是θ與4θ這樣的倍角關係，所以用倍角公式，過程還點到了切化弦這樣常用的解題技巧。
談到各個人的特色問題，例如胡博超注意互動，海昕講題時能與上節課的例題結合起來一起講，而黃滎從一題三角形的例題結合起來講，強化了對二倍角的認識，還有盧燕燊則強調課堂紀律，王德宗的版書工整。
當然，本來我是很想對他們的所講的內容評論一方的，但是一來自己沒有什麼準備，二來一節課的內容應該如何安排，聽了兩節課了還是沒辦法把握，可能這要靠自己以後慢慢體會吧。另一點，就也從他們身上也看到了自己與他們共同的問題。一點是，講課時要時不時得注意與學生互動，不要只顧自己講自己的。比如講習題，要邊講，邊注意學生的表情（這可能會要求高些）。二點是，大家共同認爲，講課時要多準備一些習題。做爲新手，我們還不怎麼公把握課堂時間，多準備一些習題，這樣如果講到最後一題時如果講不完，可以說“這道題留給大家做習題用。”
高中日記 篇4
夜
皎潔的月
安靜的街
是誰忍不住寂寞
撥動了弦
我獨自一人行走在江邊
想着那時的一年一年
風，輕輕吹過gg
涼爽，也不過是瞬間
擡起頭
看滿天的星辰在夜空中閃現
思緒，在剎那間飛現
………………
依稀記得那年，那個夜晚。我把你約到了樓頂，以滿天星辰爲背景，向你告了白。那時的你，有一些驚訝，但的，則是擔憂與害怕。你說你害怕答應與我交往後自己會受到傷害，你害怕我們分手後會永遠失去我。你害怕，害怕未知的明天。你不敢就這麼輕易地就答應我，哪怕是明知道我是真心喜歡你，真心在乎你，真愛你的。三年的光陰在你腦海中浮現，過往的種種，讓你有着一絲凌亂。而那時的我，看在心裏，痛在心底。我擁抱着向你許下諸多誓言：我不會讓你收到任何傷害，我會保護你，天塌了，我爲你頂着……等等諸多發自內心深處的諾言。你似乎是被我的言語所打動，或是因爲別的什麼原故，你答應了。答應地有一些不可思議。我很震驚，因爲追了三年，不管我怎麼說，怎麼努力地去做，你都不曾答應過我。而這一次，原本不對自己抱有太大希望的告白，居然就這樣成功了。我不敢相信，我狠狠地掐了一下自己，生怕這一切是夢境。但臉上傳來的劇痛無疑是否定了我的擔憂。我抱你抱得更緊了。我們彼此相擁了許久在分離了開來。我們一起坐在樓頂上看着星星。無意中，我們一起發現了北斗星。你問我，
大傻、逼，你這次打算跟我交往多久？
只要北斗星還在夜空，只要它的顆數一直都不發生改變，北斗星存在多久，我變與你交往多久。我對你，也會像北斗星所指的方向一樣，用不改變？
面對你的問題，我的回答很堅定，也很誠懇，似乎正是被我的這些言語所感動吧，你不禁默默地留下了兩滴眼淚，你抱着我。在我的耳邊呢喃
大傻、逼，我也是，我愛你
聽到這句話，我無疑是幸福的，我覺得自己是世界上最幸福的人！我抱着你，在那一刻，在北斗星的見證與注視下，我們接吻。很幸福，很幸福，很幸福……
時光飛逝，光陰流走。當我再一次看到北斗星時，我們分手，也有十七天了。不知爲何，再跟你分手後的每一個夜晚，心中難免會有一絲痛楚。複雜的情緒在心中纏綿。想恨你，但我卻做不到，逼迫自己去忘記，到卻又總是時不時會想起。愛你，但卻又不敢再愛了。
我把我們的戀情埋藏在內心深處，而我對你的愛，也一直一直都像北斗星所指的方向一樣永遠不變。只不過，這一次的愛，不會再像以前那樣。它會永遠藏在我的心裏，守護着那份只屬於你我的戀情。一場連維納斯都不曾預料到的北斗星之戀。
義薄雲天曉晨曦，李棄夢碎不得婷
三年苦苦風中逝，今朝現了北斗情
可笑兒郎無知勇，丟了美人失了心
古有李白醉中詩，今一癡郎失心吟
高中日記 篇5
老師，您是祖國的園丁，辛勤地培育我們；老師，您是人類靈魂的工程師，教會我們真、善、美。我們取得的一點一滴的進步和成績，都是和您的教誨分不開的，我要衷心的說聲：“謝謝您，儲老師。”
儲老師，您是那麼的辛勞，爲了我們學習，您操碎了心。有時上課，您不顧聲音嘶啞還給我們講課，可以想象到昨夜您在燈下工作的身影。下課，您並沒有休息，把一些難點給我們解釋清楚，找我們訂正作業。我多麼希望，您能歇歇，別把精力都放在我們學習上而累壞身體。每次看見您下課還在改作業，我真想對您說∶“老師，您辛苦了，歇歇吧！”
那次學校講故事比賽，每天放學後，您都不急着趕回家，而是幫我一遍一遍地仔細推敲演講稿，一個字一個詞都不放過。一天晚上，您竟然不顧家務的繁忙，來到我家，幫助我排練。在您的幫助下，我在比賽中獲得了三等獎，這有一半都是您的功勞呀！
老師，您就像媽媽一樣無微不至地關懷着我們。若是有同學在學校生病或受傷了，您比誰都着急。上次張方毅不小心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴老師爲您代課，自己牽着他的手，一路上噓寒問暖，趕去醫院了。
老師，上課時，您非常寬容理解同學們。我們下面的同學笑成了一鍋粥，嘟嘟囔囔地嘀咕：“真是浪費時間啊！”我以爲老師您一定要發火了，可誰知，您仍然保留着慈愛的笑容，用溫和地聲音去安慰汪海昌。最後，汪海昌果真說出了一段正確的遊覽順序。
老師，人們都說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師您就像春蠶，爲學生吐出最後一根絲。老師您就像蠟燭，爲學生流下最後一滴淚。老師，我要真誠地歌頌您，“您辛苦了！謝謝您！”
高中日記 篇6
從來沒有如此想念一個夏天，想念它的溫暖，想念它的遇見、分離，想念它的一切!
夏總是讓人情不自禁的想到星空、炎熱、蟬鳴，這或許是夏的代名詞，有人喜愛，甚至酷愛夏，亦有人討厭夏。20xx年的`夏，如此匆匆的過去了。現已是深秋，真的想念起那個夏天所有的溫存!
好冷，爲什麼深秋會讓我裹上冬天的外套，望着衣櫃，滿是夏季亮麗的便裝，它們就這樣靜靜地躺在衣櫃裏，和我一樣想念那個夏天吧。不經意間吸了一口涼氣，冷得好透徹，還記得和他遇見那是春末夏初，那時的天還沒藍得那麼徹底，但也稱得上幾分恬淡了。微風過境，打在臉上，雖沒有那種刺骨的疼，但還是有些微涼，一切不像小朋友的作文裏：“春天來啦，小草被春風吹綠了，桃花開了”那樣美好，但幾絲嫩綠，遠處即將凋謝的桃花，粉紅色，悠悠的白雲飄過頭頂，也算得上幾分別緻了，和他遇見也是這種不經意間吧，青澀的情書時代，現在想起來，確實有那麼幾點幼稚，也就這樣那些懵懂也隨夏天這樣過了!
那個夏末，有件令我們所有人都爲之奮鬥的事情——中考回顧着，好像放電影一樣，回憶一幕幕重演。驕陽，烤着沉悶的大地，教室裏一羣年輕人正在不知疲倦的一邊抹汗，一邊奮筆疾書，做着做着，黑板上得倒計時漸漸消瘦了，做着做着，我們開始趕堆積如山的同學錄，做着做着，我們每個人在那聲“喀嚓”裏留下了自己覺得極醜的笑容。還記得照畢業照那天，雖然觸摸不到陽光，但足以讓我們奄奄一息，聊着，鬧着，那份焦躁不安也就這樣隨夏天過了!
夏末，初秋。不成熟的我帶着那份幼稚走進了一個完全陌生的環境，這裏的天似乎真的更明亮，偶爾也會飄過幾朵形狀奇怪的雲，想要拿出手機紀念那瞬間，可是，當我調好角度，它早已消失了原來的形狀。總是這樣一遍一遍的失落，似乎永遠也抓不住那個我想要的鏡頭。可是我並不覺的惋惜，也許也印證了那句俗得太認真的名言“得不到的纔是最好的”這裏的夏末，幾聲蟬鳴漸漸遠了，近處的幾棵不知名的樹也呈現出了它應有的形狀，那種夏天的愜意也就這樣隨夏天過了!
雖然很想念那個早已回不去的夏天，但想着，望着黑板上方那永恆不變的16個字“志存高遠慎思守志勤學善思苦練多問”“慎思守志”面對這似懂非懂的成語，我毅然選擇繼續，不必爲那個回不去的夏天做呆滯的停留。
下一站，不遠!
高中日記 篇7
又是一個陽光明媚的早晨，迎着朝陽，踏上小徑，懷着一路的好心情，迎來了一次全新的‘小組之旅’，在不知不覺中我踏上了開啓‘小組之旅’的‘時光大門’。
在書聲琅琅的早讀後，一次突如其來的測試令我們緊張兮兮的，但這場考試也給我帶來了無窮的樂趣，‘大家準備考試了嗎’葉老師和藹可親地說，在一片寂靜中開始了測試，在這場測試中我對‘4y—3x=14’這個比例一直百思不得其但，在葉老師組織的小組合作互助的探討課上，‘4x—3y=14’這個比例在組長和組員的耐心教導下，讓本來似懂非懂的我終於恍然大悟，也清晰地懂得了解比例的解題思路和學習方式。小組合作既豐富了我們的課餘生活，又提高了我們對學習的積性一舉兩得，何而不爲。小組合作稱得上是學習的‘靈丹妙藥’，發試卷了我十分激動，在葉老師的一番細心講解後開始了‘小組授教’的大比拼，因爲人數關係，葉老師幫我們分成了各個小組，有兩人一組的、三人一組的、四人一組的，葉老師也按成績分檔次‘0·1、0·2、0·3、0·4，’來排序，這既增強了小組的合作能力又激發了我們對學習的動力，每組都有差生、中等生和尖子生組成，兩人對教是小組合作的風範也是我們班特有的一大傳統學習方式，小組合作讓我的數學成績突飛猛進，我對葉老師組織的小組合作獨有情鍾，我也非常喜歡葉老師那幽默風趣的教書風格，這也令我們擁有了取之不盡的樂趣和數學蘊含的奧祕，在學習中我們可以獲得樂趣，而在小組合作中也可以從中探討出樂趣。
高中日記 篇8
前不久，我的同學黃小芳生病了，很多天沒來上課，耽誤了很多功課。我答應她，星期天去她家爲她複習功課。
那個星期天，我一大早就起牀，推開窗一看，老天真會捉弄人，天空烏雲密佈，天陰沉沉的。不一會兒，就下起了傾盆大雨。雨不緊不慢地下着，我很着急。心想：這時黃小芳在幹什麼呢?一定是在等我，等得不耐煩了吧!我在家裏急得團團轉!去吧，我感冒剛好，禁不起這雨的折騰;不去吧，我又不能不守信用。我實在矛盾極了。媽媽好像看穿了我的心事，走過來，對我說：“不守信用，答應別人的事不能做到，會影響自己在別人心目中的形象，毀的是你的信譽;冒雨去，弄不好傷的是你的身體，你自己掂量着辦吧!”聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，撐起雨傘，艱難地步行在雨中，向黃小芳家走去。
不管是風，是雨，都不能阻擋我守信的腳步!
高中日記 篇9
晚上，我毫無目的地按下了復讀機的“播放”鍵――裏面有磁帶。一個男聲憂愁而又悲傷地唱着：“歲月總是擦肩而過……”我躺在牀上，細耳聆聽，內心竟渾然沒有白天的興奮，只是遍佈着憂傷，如同巨濤瞬間擊向海岸的悲哀。我的沉思如漣漪般徐徐四散開來……
好像又過了一年。歲月悠悠，可它好像永遠都那麼快，那麼慢;那麼興奮，那麼悲哀……在人的一生中，只有歲月對你絕對公平，當你在玩弄了歲月、擺佈了時間之後，回過頭來，只能乖乖面對你的蒼老。
我從語言中體會着歲月那唯美的樂章。母親經常說：“如果讓我再活一次，並且擁有你這樣的條件，我會選擇好好讀書。”的確，有時，或許你的一個錯誤的選擇回荒廢掉你的一生。就像我們班某個不誤正業的學生，他終究會嚐到擺佈歲月的惡果。
面對時間，我們該怎樣抉擇?是對它寄託着希望;還是對它不屑一顧?面對人生，是努力向上;還是桀驁不馴?我想，有超過半數的人會選擇前者。可事實並不是這樣，有些人在選擇了前者之後，對時間依然不屑一顧，對人生依然桀驁不馴.這說明了什麼?其實“抉擇”只是一個口是心非的回答罷了。
原來我只不過是女媧一時興起，捏出來用與消遣了泥人而已。可是我有生命、有思想;原來“歲月”兩字的意義不只是“年月”，還有“珍惜”。而我卻悲嘆不已：十二個春秋了，我才發現“歲月”是那麼孤獨――它總是孤獨地站在生與死的交接處，笑看人世百態。
我的朋友在很早以前發過一個誓，誓言的內容我已淡忘。而我又有了新的發現：時光的洪流，會沖淡一切，包括曾經刻骨銘心的誓言。我被震撼了，原來時光沖淡了，不僅是輕描淡寫的一句話、一件事，還有以往的記憶。
我漫無目的地走在沒多少人的路上，他與我迎面而過。高中日記。當他那虛弱的身體與我擦肩而過的一剎那，我嗅到了他精神上的空虛，巨大的蒼老感抑制住了我的全身，我在心裏哀嘆：前幾年他還是個年輕人，但在一日不如一日的時光裏，他顯的那麼脆弱!時光，你是怎麼了?
時難得而易失也。