在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的責任的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
責任的作文 篇1
做一個有責任心的人，是時代的需要，有人把“天下興亡，匹夫有責”改爲“天下興亡，我有責”。意思是說，“我”應當義不容辭的擔負起對國家，社會的責任。國家遇到困難，學校出現問題，家庭發生了矛盾，同學違反了紀律，自己的成績不理想……都應當問問：“我應當承擔什麼責任?”
不同的角色，擔負着不同的責任;不同的行爲，會產生不同的結果。我們每個人都應爲自己的行爲負責，做一個勇於對自己行爲負責的人。
一位巴士司機行車途中突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：
——把車緩緩的停在路邊，並拉下了手動殺車閘;
——把車門開啟，讓乘客安全的下了車。
——將發動機熄滅，確保了車和乘客的安全。
做完了這三件事，趴在方向盤上停止呼吸。
這位巴士司機在生命最後的時刻的舉動令人震撼，發人深省。人們在敬佩讚歎之餘不禁會想，若司機沒有這樣的行動，又將會產生怎樣的結果呢?
每個人在社會生活中，都扮演着不同的角色，承擔着多種不同的責任。我們青少年學生在家庭中要做一個孝敬父母的好孩子，在學校裏要做一個品學兼優的好學生，在社會上要做一個遵紀守法的好公民。只有增強責任意識，承擔起自己的責任，認真做好自己該做的事，才能成爲一個對自己行爲負責的人。
責任的作文 篇2
世間一切都有一份責任，大海的責任是幫助魚兒活下去；森林的責任是幫助人們保持二氧化碳與氧氣的平衡；大地的責任是給我們空間；我們的責任是保護它們。這次我和責任有了一份約定。
我和責任的約定是：一定要保護環境，不去破壞環境，爲環境做出一些力所能及的事情。
魚兒不哭
一滴滴水可以形成一股股流，一股股流可以形成一條條溪，一條條溪可以形成一片片海。海中有歡快的魚兒，但魚兒都不歡快了。
現在的河水裏全是一些垃圾，你們可知道這些垃圾可以塞住魚兒的腮，讓那些可憐的魚兒在痛苦中窒息而死。
就在我爲魚兒嘆息時，一回眸，望見了幾位志願者他們俯下身，低下頭去幫助魚兒擺脫痛苦，這驚人的舉動震撼了我，我想起了我和責任的約定。
我先彎下我的腰，再低下頭，在沙灘上撿垃圾。
樹兒不怕
大樹是森林的保護者，是我們的天使。
現在有的人們爲了賺錢，去傷害那些大樹，我們近幾年已經看到了新聞，說部分地區水土流失嚴重，那就是因爲人們亂砍亂伐導致的惡果。
現在也已經有許多志願者們去種樹，我也種了一棵樹。有一次，我去拜訪小樹的時候，看見一個小孩拿着小刀往樹上亂刻，我急忙過去勸他，因爲這是我的責任。
大地“不要”
現在有些地方的植物根本活不了，也不知道爲什麼，把植物挖出來才知道原來是垃圾搞的鬼，垃圾被人們埋在下面，那一片地區就變成廢地，植物根本無法生活。
但還是有些人，他們就是志願者，爲環境盡着自己的一份責任。一日，我看見我家樓下有幾個志願者正在收電池，我走上去，問志願者：我可不可以加入？他們點了點頭，終於我加入了收電池的行列，在這期間我收了好多廢電池。
我們一人一個箱子，在箱子的外面寫着回收廢舊電池。我想，這些電池要是全被埋在土裏那得有多少土地被他們破壞啊，我們向小區的住戶講解廢電池的處理方法。
保護環境，人人有責。
責任的作文 篇3
作爲一名菸草人，大家都應該清楚的記得我們菸草企業文化中行業願景之一就是：“責任菸草”，要求我們菸草行業要牢固樹立責任意識，在社會上樹立責任菸草形象，真正對國家負責，對消費者負責，對社會負責。在今年，國家局提出開展“踐行‘兩個至上’、做到‘三個始終’、樹立‘五種意識’”教育實踐活動，其中牢固樹立“五種意識”，一就是要行業每一位員工牢固樹立責任意識。可見，責任意識不論是對於我們整個菸草行業還是所有的菸草員工，都是何等的重要。
責任意識是一種自覺意識也是一種傳統美德，表現得平常而又樸素。“天下興亡，匹夫有責”，強調的是熱愛祖國的責任；“擇鄰而居”講述的是孟母歷盡艱辛、勇於承擔教育子女的責任……一個人，只有盡到對國家的責任，才能是好公民；只有盡到對子女的責任，才能是好父母。仔細思考，其實無論做那一項工作，都需要一個必不可少的前提條件，那就是對待工作的“責任意識”。要想做好一項工作，“責任意識”是第一位的，沒有責任意識的人大談自己工作做得如何如何的好，必然是空洞的，連自己的責任都不履行的人，他怎麼會熱愛自己的工作，又怎麼能盡職盡責做好自己的本職工作呢？當一個工作與一份責任聯繫在一起的時候，責任是壓力，更是動力。有了責任意識，就有了使命感。有了責任意識，才能產生自豪感。
責任意識，也是角色意識。菸草行業肩負着對國家負責、對消費者負責，對社會負責的職責和使命。而行業裏每一位員工在對本單位負責的同時，也要對行業負責，無論在什麼地方、在哪個崗位上，也都要牢記自己的責任，認識到自己所處位置的重要性，做到“辛苦我一個，幸福千萬家”。對自己所從事的工作抱有深厚的感情，以高度的政治覺悟和良好的精神狀態，以對單位極端負責和對工作極端認真的精神做好每一項工作，保證在思想上、組織上、措施上把上級交賦的任務落到實處，切實做到無愧於企業、無愧於同事、無愧於自己。
毋庸諱言，在現實生活中，對於一些工作，不是沒有要求，沒有章程、沒有落實的條件，之所以無人落實或落實不到位，關鍵是一些同志缺乏責任意識。試想，假如一個專賣管理員缺乏責任意識，說輕點，會對捲菸市場的管理秩序造成影響，直接影響一個地方消費者的利益；嚴重的話，在一些重大涉煙案件的經營、偵破時期，如果專賣管理員缺乏責任意識，由於工作疏忽造成抓捕工作失敗，那麼就是在縱容犯罪。因此，作爲菸草專賣的一員，我們要充分認識到這份工作的特殊性和重要性，更應當牢固樹立強烈的責任意識，從維護國家利益和專賣體制的高度來履行職責，堅持高標準、嚴要求，認真負責、一絲不苟，嚴謹慎微，努力提高工作質量，從而出色完成本職工作，創造應有的工作業績，爲行業的發展做出貢獻。
牢固樹立責任意識，反映了一個人的精神狀態和思想品德。
樹立責任意識的人，不是自己口頭上說負責任，而是表現在處理具體的事情之上，從某一個細小的工作和平時的作風上面來體現。責任意識表現在實際工作中，就是表裏如一，言行一致；就是精益求精，一絲不苟；就是講奉獻不講條件，找辦法不找藉口；就是主動做好份內工作的同時還能對單位或其他同志的工作給予不遺餘力的支援，等等。責任意識的表現在我們的生活中無處不在。其實只要稍微留意就不難發現，總有這樣一些人讓我們感動，他們用行動詮釋責任意識的最高境界。黨的好乾部牛玉儒以勤政爲民、忘我工作詮釋“生命一分鐘，敬業六十秒”；橋吊工人許振超在普通崗位上創出世界一流的“振超效率”；全國模範法官詹紅荔堅持忠誠履職，公正辦案，探索出符合少年審判工作規律的“三三九不工作法”。同樣，在我們的身邊也時刻能看到衆志成城抗洪災、揮汗如雨戰高溫、連夜施工搶進度……從中，我們無不感受到一種品格，一種境界，這就是對國家、對人民、對事業的責任。
責任意識是立身處世必須具備的素質。講責任的人受人信賴，講責任的企業受人尊重。作爲一名菸草員工，我們要牢固樹立責任意識，才能銘記使命，勇於擔當，恪盡職守，盡到對企業的責任，在行業穩定與發展上做出自己的不懈努力，從而，真正有效地推動行業實現持續發展、協調發展、共同發展。
責任的作文 篇4
哎喲喲，哇！真疼。你問我爲什麼？我告訴你，我們去軍訓了，才兩天而已，就已經把我累這樣了。雖然很累，可是，我們在訓練基地學到了很多東西，如：要節約食物；絕對服從命令……可是，有兩樣東西，我永遠都不會忘，那就是――責任感和感恩。
我們訓練的地方是橫崗的圓山活動基地，那兒有着許許多多的矮矮的宿舍，許許多多的美麗的綠樹，許許多多的嚴厲的教官。我們訓練了很多，令我印象最深刻的，還是“軍事領導力與責任感訓練”。
那是在軍訓第二天的上午，我們邁着整齊的步伐，一步一步走到了圓山基地的主席臺，很快排成了整齊的隊伍，當所有北斗小學軍訓的`人到齊的時候，便有一個主持人站出來對我們說：“每一個隊伍選出兩名領袖，一男一女。”每一個隊伍馬上開始行動，全部靠看軍姿、眼神和自願舉手來選，不久便選出了領袖，我們的領袖是――蔣浩東和周昊。主持人又說：“這次是責任心的訓練，隊伍中的同學做總教官說的動作，有一個同學做錯，就要舉起手來大聲喊道：‘對不起，我錯了’，那個班的領袖就圍着全部隊伍跑一圈，一圈約一百五十米。”
開始了，第一次，我們班沒有一個人舉手承認，可還是讓教官看到了十一個人，男生六個，男領袖跑六圈；女生四個，女領袖跑四圈。第二次……第三次……持人一遍又一遍地說：“當你做錯了事，你們的領袖幫你承擔的時候，你是什麼感覺？”我們做着動作，領袖跑着，我們想着，注視着他們，他們滿頭大汗，腳艱難地動着，可是，他們不言苦，不言累，繼續跑着，我們看着他們，不久便熱淚盈眶。“撲哧”一個人哭了，兩個人哭了，三個人……全班同學都哭了，包括領袖，他們一邊跑，一邊哭着鼓勵我們：“不要哭了，不要哭了，我跑是我心甘情願的。”
我們做動作的錯誤漸漸地少了，可領袖還在一圈一圈跑着，當主持人說：“領袖要是累的話可以找一個同學代替他跑。”我們全班同學舉起了手，喊着：“蔣浩東我來！周昊我來！”領袖們含着淚把我們的手一隻一隻地拽下來，說着，他還可以……最後，我們爲了不讓領袖再爲我們承受痛苦，我們把動作做得十分標準，十分準確，沒有一個錯誤。主持人說，這就是責任感的力量。在這時，我們也知道了老師、父母對我們的恩情，他們平時都不止是爲我們跑步，父母還幫我們做飯，照顧我們；老師還教我們知識，讓我們擁有良好的品質。當主持人說：“你們現在可以去擁抱你的老師，擁抱你的領袖。”我們哭着跑去擁抱老師，擁抱領袖，表達我們的感激。
過了這件事後，我知道了，在我有責任感的時候，我是無敵的，因爲在那時，我知道爲一些人負責；我還知道了，我們的老師、父母和同學都是愛我的，我要知道去感激他們，對他們好一些。在人生路上，我走到了名叫“感恩”和“責任感”的亭子裏，坐了下來，靜靜地回想着：老師，父母，同學……
責任的作文 篇5
學生,老師,警察,不一樣的人,不一樣的職務有着不一樣的。我，作爲一名學生，作爲父母的兒女。自然而然，我的責任就是好好學習，孝順父母，爲祖國爭光，讓父母爲我而感到自豪。
假如我不是一名學生，而是一位老師，那麼我的責任就完全不一樣。在5.12震災中，龍居小學教學樓坍塌，上百師生被埋於廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災搶險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己身體被砸了成三段，而她雙手環抱將三名學生緊緊摟於胸前，用自己的身體將三位學生保護於身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生。在場所參與救助的人員均被向倩老師這種捨身就義，保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發的向向倩老師鞠躬致敬。老師，教育好學生，是學生的園丁。大海是因爲一滴滴海水的組合而成，學最因爲充滿了老師的愛而形成海洋，從中我們感受得祖國的花朵是因爲園丁的栽培而美的。
假如我不是一名學生，而是一位警察。那天下的老百姓都是我保護的人，我就如他們的護身符。社會安定、太平是因爲我的勞動而實現，我必須保護我身邊的老百姓，老百姓有難了，那我就要挺身而出。就範仲淹所說的：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。” 社會的安定,社會的井然有序的發展,也是靠有秩序的法律,靠我們的保護。
假如我不是一名學生，而是一位醫生。也許社會中許多的生命都是我拯救的，生命是珍貴的。什麼時候都少不了醫生，病人一次次地與病魔戰爭，而我就是病人的助手，藥品則是病人的武器，而病人的生命意識就是與敵人鬥爭的堅強信念。我會幫助人們擺脫死神，也一次又一次地把人們從死神手中拉回來。
每種人的責任都不一樣。街上人來人往，川流不息，這些人當中，有些人是老師，有些人是警察，有些人是醫生……總總可能都有，而不同的責任都有同樣的目標，就是爲了祖國，爲了社會，爲了地球更加美好。
責任的作文 篇6
擔當是一種責任，擔當是一種態度。——題記
美國前總統華盛頓小時候曾收到過一份禮物——一把漂亮的小斧頭。有一次，華盛頓在於夥伴們玩耍時，他提出要試試這把斧頭的鋒利程度。於是，他用這把斧頭將父親最喜愛的一棵小櫻桃樹給砍斷了。第二天，父親知道了這件事，他大發雷霆要求肇事者自己站出來承擔責任。此時，儘管心裏非常害怕，小華盛頓卻仍然站了出來，告訴了爸爸是自己砍斷小櫻桃樹的。老華盛頓儘管痛惜那棵小櫻桃樹，但他仍然非常高興，因爲他知道自己的兒子長大了。
儘管華盛頓當時心裏非常害怕，但是他仍然敢於擔當責任，這樣的品格是他日後出人頭地，最後成爲總統的一個重要原因。
知道自己的錯誤而敢於擔當責任已是非常不易，而知道別人的難處而幫其承擔責任更是難上加難。意大利作家德·亞米契斯在他所著的《愛的教育》中就寫到了這樣一段······“到了學校，我們班的老師還沒來。三四個同學正拿科羅西來開心取笑。科羅西就是那個長着紅頭髮，一隻胳膊因殘廢而垂在胸前，媽媽以賣菜爲生，爸爸入獄的孩子。他們用尺子戳他，朝他臉上扔栗子殼兒，模仿他自己的殘廢樣兒······科羅西此時已失去了理智，抄起一個墨水瓶就狠狠地朝弗朗蒂腦門上砸過去。弗朗蒂敏捷地跳到一旁，而墨水瓶正好打到剛進教室的老師的胸脯上······卡羅西猛然站起來，語氣果斷地說:‘是我!’·····
卡羅西知道科羅西的難處以及他爲什麼要扔墨水瓶子，也知道站起來承認會受到老師的處分，卻仍然幫科羅西承擔責任，並且最後還請求老師寬恕那幾個戲弄科羅西的同學，因此後文老師摸着科羅西的頭說:“你的心靈真美!”
擔當是一種責任，擔當是一種態度，擔當，更是一種精神。當你或別人犯錯誤時，勇敢地站上去吧，因爲，敢於擔當的人，其心靈必然是美好的!
責任的作文 篇7
人生的路上我們每個人都揹負着各種各樣的十字架在艱難前行。它也許是我們的學習，也許是我們的工作，也許是我們必須承擔的責任和義務。但是，這也是這些責任和義務，構成了我們在這個世界上存在着的理由和價值。
曾經有這樣一個故事：每個人都揹負着一個沉重的十字架，在緩慢而艱難地前行！途中，有一個人忽然停了下來。他在想着什麼！他想，上帝啊，這個十字架太沉重了，我可以把十字架砍掉一塊！於是他動手砍了起來！砍掉之後走起來，的確是輕鬆了很多，他的步伐也不由得加快了。就這樣走啊走啊！走着走着，他覺得肩上的十字架還是很沉，很重！他祈求道，上帝啊，請你讓我再砍掉一截吧，我會走得更輕鬆！於是，他又砍掉了一截！感謝上帝，這樣一來，他感到輕鬆多了！如此，他毫不費力地就走到了隊伍的最前面。當其他人在吃力地負重前行時，他卻輕鬆地哼起了小曲！啊哈！誰料，前邊忽然出現了一個又深又寬的溝壑！溝上沒有橋，周圍也沒有路。也沒有蜘蛛俠或者超人出來解救他後面的人都慢慢地趕上來了，他們用自己揹負的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝壑。他也想如法炮製。只可惜啊，他的十字架之前已經被砍掉了長長的一大截，根本無法做成橋幫助他跨越溝壑！於是，當其他人都在朝着目標繼續前進時，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及
每個人都揹負着屬於自己的十字架，而當溝壑出現時，我們也只能利用自己揹負的十字架去跨越溝壑，繼續前進。所以，請不要埋怨學習的繁重，生活的勞苦，因爲真正的快樂，是奮戰後的結果，沒有經歷深刻的痛苦，我們也就體會不到酣暢淋漓的快樂！