職業生涯規劃是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併爲實現這一目標做出行之有效的安排。
“80後” 現代最新意義上的職業生涯規劃，實際上已經包經是人生規劃的概念，即包括工作、學習、休閒和家庭四大塊。這四大塊能夠和諧地在你的生活中保持發展，那麼你的職業生涯規劃就做得極爲成功了。
職業生涯規劃分個人職業規劃（設計）和組織職業規劃（設計）兩個方面。在任何社會、任何體制下，個人職業設計更爲重要，它是人的職業生涯發展的真正動力和加速器。其實質是追求最佳職業生涯發展道路的'過程。而職業生涯規劃按照時間的長短來分類，可分爲人生規劃、長期職業規劃、中期職業規劃與短期職業規劃四種類型。
“80後”的大學生職業發展道路的職業生涯規劃主要集中在行政事務管理、企業經營管理、專業技術服務。
對此，概括有三條通道。
一、未來的職業發展方向是做一名管理者，通俗地說就是“做官”。
二、未來的職業發展方面是做一名經營管理者，通俗地說就是“做老闆”。
三、未來的職業發展方向是做一名專業技術工作者，通俗地說就是“做專家”。
這樣就確定了我們“80後”職業生涯設計的三條基本通道，而這三條都很明確地顯示出着重點在於“80後”的大學生要選擇那條通道發展。
（一）確定今後的發展方向是考公務員，或者是從事行政管理工作，可以在在校期間完成以下任務。
1、積極創造條件入黨，爭取早日加入中國共產黨。
2、是積極參加團組織、學生會、學生科協、學生社團等各級組織。在組織內部，認真工作，學會與人相處，學會面對和處理各種矛盾，學會協調平衡各方關係。
3、是廣泛學習有關管理學、心理學、社會學知識，並積極參加各種會議、報告，熟悉瞭解各種社交禮儀，熟悉瞭解國情、民情，瞭解國家的大政方針。
（二）確定今後的發展方向是當專家，從事科學研究或教學工作，可以在在校期間完成以下任務。
1、認真學習專業課，每門專業課都要爭取考高分，力爭獲取免試攻讀研究生的機會，最好讀到博士。
2、積極參與老師的科研課題，儘早介入科學研究，熟悉科學研究的過程。
3、積極撰寫專業論文，積極參與課外科技學術作品競賽、數學建模比賽等學科競賽，並在其中獲獎。
（三）確定今後的發展方向是當老闆，從事經濟商業活動，可以在在校期間完成以下任務。
1、積極參加社會實踐活動，利用課餘時間到企業做兼職，或者去打工，熟悉瞭解企業的日常運作和管理，增加感性認識。
2、嘗試創業實踐，在校期間可以嘗試擺地攤、推銷產品，或者開一家小店，自己創業，及早體驗創業的酸甜苦辣，積極參加大學生創業計劃大賽，從宏觀上、理論上爲運作大企業搭建知識框架。
3、廣泛積累人脈，與學校老師、企業老總、同學好友保持良好關係。學校老師特別是有較多科研項目的老師，其科研成果可以經自己包裝上市；學校一般都會聘請一些著名企業的老總到學校做兼職教授或者做演講，要努力抓住機會，學習他們的經營理念，最好能與之建立起較好的友情；此外，大學同學可以是自己以後創業的夥伴和經營的戰友。
“80後”的大學生在大學學習過程中，可以在測試自己的能力傾向以及興趣、愛好的基礎上，確定自己將走哪條通道，是想“做官”、“做老闆”，還是“做專家”，然後根據各通道的能力素質要求，再進行有針對性的準備，合理安排自己的時間、精力以及實踐方向，爲成功就業打好基礎，爲自己職業生涯發展明確方向。