(一)樣題
應急應變類題目具體指對課堂突發情況的處理。樣題如下：
1.如果有學生在課堂上故意刁難，你該如何應對?
2.在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦?
(二)答題思路
應急應變類題型答題思路可以概括爲以下四個步驟：
首先，控制狀況，避免情況繼續惡化。應急應變類題目通常是給出一些亟待解決的問題，我們要做的第一步就是讓情況穩定下來。
其次，分清輕重緩急。處理事情之前先要把幾件事情的優先順序排列出來，最先解決的應該是重要的且急切的，其次是重要的緩慢的，再次是不重要的急切的，最後是不重要的且不急切的。按照這樣的順序來處理應急應變類題目，主體原則一定不會出錯。
再次，採取相應措施。針對事情的優先排序，分別採取相應的措施，在教學活動中一般是針對學生上課過程中的一些小動作做出相應措施，教師可以採取不打擾其他學生聽課的方式，如輕輕走到該學生面前或以提問該學生的方式來處理。
最後，事後反省。在事情處理完之後，要進行自我反省，分析原因，以避免該種情況再次發生。反省的內容應該多放眼於課堂的趣味性、教學活動的可參與性。
(三)試題詳解
1.假如你在公開課上播放一個幻燈片，結果播放時發現播放的碟片壞了，請問你該如何處理?
【參考答案】在公開課中，發生了碟片壞的事情，我應該保持冷靜，平和心態，並及時處理問題。讓學生稍做休息或討論、回顧課堂內容。
如果幻燈片對上課來講非常重要，而我又有備用碟片的話，我會及時更換碟片;如果我沒有備用碟片的話，我會採用現有的紙質資料，運用語言描述、板書、提問等方式說明;如果碟片可能在短時間內修好，我會盡快請求他人修復碟片。
如果碟片不是很重要，不影響我的教學過程，我會果斷地去掉此環節，改爲其他環節;如果時間允許，我會請求其他老師協助，幫忙更換碟片，同時向參與公開課的領導、家長、學生致歉。對此次事件的發生，課後我會進行反思。在以後的備課中，我一定會反覆檢查、注意設備的調試，提前預設好課堂中會發生的情況，避免此類事情再次發生。
2.在你上課時，一個學生在傳紙條，你怎麼辦?
【參考答案】首先，在課堂上爲了不影響其他學生繼續聽課，我會先用眼神暗示他，引起他的注意，讓他集中精力聽課。如果沒有引起這名學生的注意，我會邊講課邊不動聲色地走到他的課桌邊，用手敲打他的書桌，提醒他，讓他專心聽課。
其次，下課後我會把該生叫到辦公室，瞭解他傳紙條的原因，並讓他了解傳紙條不僅影響自己聽課，還會影響其他學生聽課，讓他今後注意認真聽講。
最後，我也會對自己的教學進行反思，爲什麼會有學生課上走神，可以在今後的授課中加入一些活動增加學生的參與性，避免此類情況再次發生。
3.你爲學生組織的一次戶外活動中，有個同學突然中暑，你怎麼處理?
【參考答案】遇到這種突發事件，我會保持清醒的頭腦，學生的安全是第一位的。我會從以下幾個方面來着手處理：
首先，我會讓班幹部暫時代替我來負責組織大家的活動，避免因爲學生的圍觀造成秩序混亂，影響對中暑同學的治療，也避免混亂中導致其他惡性事件的發生。
其次，我會找幾個身強體壯的學生幫我一起把中暑的學生擡到陰涼處，如果只是輕度中暑的話，我會從事先準備好的醫藥箱中找到中暑的藥物餵給該學生，補水並用溼毛巾進行物理降溫;如果情況比較嚴重，我會馬上電話聯繫學校醫務室和120急救，儘快將學生送往醫院進行治療。
最後，針對此事，我要進行深刻反省，分析出現該現象的原因，避免再次發生同樣的事情。