檔案學專業主幹學科：圖書館、情報與檔案項目管理
檔案學專業主要課程：
檔案學概論、檔案管理學、科技檔案管理學、電子檔案管理學、檔案文獻編研學、檔案法規學、文書學、科技檔案管理學、祕書學、檔案管理自動化、檔案保護學等。
一、就業前景
檔案與檔案工作的自身特點、資訊化社會環境下檔案資訊資源的社會共享需求是檔案學學科獨立存在與不斷髮展的基石。應根據檔案工作內容與工作方法變革的實際，在繼承檔案學基本原理的基礎上，廣泛吸收管理科學、資訊科學等相關學科的先進理論，豐富發展檔案學，使檔案學走向更加成熟。
檔案學學科建設應堅持繼承與創新、借鑑與獨創的辯證統一。檔案學學科內涵的發展應在繼承檔案學基本原理、原則合理思想的基礎上，結合檔案、檔案工作變化發展的實際，賦予檔案學基本原理具有時代特色的內涵，使檔案學基礎理論，諸如館藏建設理論、全宗理論、價值理論、鑑定理論、利用理論、檔案生命週期理論以及開放原則等煥發出時代活力。
在資訊社會，資訊成爲必不可少的資源，而檔案資訊是國家資訊資源的核心，正如國務院資訊辦一位負責人的：“國家的資訊資源 80 %在政府，政府的資訊資源中 80 %在檔案 ” 。所以，致力於管理、開發、提供檔案與綜合資訊服務的檔案學專業，有良好穩定的職業前景。
(一) 專業性特色突出，直接對口工作崗位較多
檔案學專業是一個歷史悠久的專業，學科體系完整，專業特色突出。僅以北京爲例。北京有大約 3000-4000 家左右的大型企業，有爲數衆多的黨政機關和事業單位(包括數百家科研機構)，即使機構精簡的情況下，每個單位至少也要有一名專職檔案員，更何況某些部委和大設計院的檔案室有多名專業檔案員。可見，檔案專業面向的直接對口就業崗位非常可觀。
(二) 教育體系逐漸完善，拓寬就業口徑
隨着資訊社會的到來，從上世紀 90 年代開始，檔案學專業就陸續進行着教學體系改革，要從面向歷史檔案管理與研究，轉而面向以檔案資訊爲核心的綜合資訊管理與服務。爲了順應時代的發展，按照“基礎紮實，技術全面，適應面寬，應用性強”的培養目標，現在的檔案學專業教學知識傳授得到拓展，理論聯繫實踐，努力讓學生可以被文祕、行政助理、資訊內容服務等更寬廣的就業領域所接受。因此，廣大畢業生的就業領域得到了擴展。
二、就業方向
各級黨政軍機關、社會組織、企業、事業單位的綜合辦公機構、檔案部門、資訊中心、人力資源管理部門;各級各類檔案館、檔案中心;各級檔案行政管理機關等。