在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過徵文吧，徵文具有主題鮮明、內容清楚的特點。那要怎麼寫好徵文呢？以下是小編收集整理的點燃夢想徵文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
點燃夢想徵文1
你喜歡閱讀嗎？我很喜歡閱讀，因爲閱讀不僅給了我一個想象的空間，而且讓我擁有了獨立的思考能力和獨特的觀點。
閱讀就像在吃大餐一樣，每本書猶如擺在我面前的美味佳餚。《穆斯林的葬禮》就如同苦瓜，很苦澀，但讓人回味無窮，忍不住想要再看一遍；《貓武士》則像濃濃的黑巧克力一般，剛開始有一點苦，細細品味卻是厚重的甜味……儘管每本書裏的味道各不相同，但都能帶給我閱讀的享受。
書不僅帶給我無窮的樂趣，同時也帶來知識的甘霖。“昆蟲界的荷馬”——法布爾寫的《昆蟲記》，告訴我石峯、螳螂、蟈蟈等昆蟲的特點和生活習性；《天天愛學習》教會我很多學習的方法和基本常識，讓我受益匪淺；《上下五千年》則讓我知曉中華民族五千年歲月中發生的故事，瞭解我國悠久的歷史。……我在知識的海洋中遨遊，閱讀成爲我生活中不可或缺的一部分。
閱讀伴我成長。閱讀豐富了我的情感，有時讓我開懷大笑，有時讓我淚流不止，有時讓我思考；閱讀開闊了我的眼界，增長了對社會的認識。我以後要多讀書，讓生活更加豐富，更加多姿多彩。
點燃夢想徵文2
上午第一節課後，我們來到五樓教室準備聽張之路爺爺的《親近閱讀，點亮夢想》講座。
我懷着好奇的心情坐到自已的座位上，心裏猜想着張爺爺長什麼樣？不一會兒，張爺爺終於“現身”了！他手裏拿着一個講義夾走進教室，和藹地對我們微笑，我擡起頭來，坐端正，準備聽張爺爺講課。
張爺爺清清嗓子，用洪亮的聲音說：“小朋友們，老師們好！”
“張爺爺好”我們大聲回答道。
首先張爺爺舉例子給我們說了科學的發展可以給人們帶來幸福，但是要看它掌握在什麼人手裏。
接下來張爺爺跟我們講語言的重要性，還給我們講了一個故事，叫《給個蘿蔔吃吃》。這個故事逗得大家哈哈大笑。緊接着，張爺爺又換了一種方式講這個故事，大家聽完後就沒有剛纔那麼好笑。不過，我們終於明白了張爺爺要講的一個道理：寫作文，就要有自己的發明創造，要寫那些將來發生的事、以後發生的事和應該發生的事，要有情節，有懸念纔會生動。期間大家紛紛向張爺爺提問題，張爺爺都認真、風趣地給我們講解，許多同學拿着張爺爺的作品請他簽名，張爺爺一一滿足了同學們的要求並且還給一些同學簽了名。
講座的最後，張爺爺要我們這代把中國的文化傳下去，張爺爺說道：“今天我們種下一粒文學的種子，明天就收穫一棵幸福的大樹！”
聽了張爺爺的講座後，我明白了語言和情節的重要，寫作文要有想象力，這樣纔會生動！
點燃夢想徵文3
我們的青春就像命運恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進嘴裏，卻酸澀得流下淚來，無可救贖。青春，是一本太倉促的書。
常去的書城，一轉角，遇上小學同學的機率是萬分之一吧，就那麼巧，我碰見了餘珉瑤。
我們坐在茶吧裏，點了兩份奶昔，她放下書包，拿出一本輔導書在寫。珉瑤說自己最近在學吉他，“呵，手指頭有時都能被弦勒出痕來。”如果是我，我便不會有這毅力，我怕痛。幾年前，我報了跆拳道班，只不過試學幾天，便直不起腰了，更不用說腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕。“只是覺得譚傑希能把吉他彈那麼有勁、那麼帥，便有了一股學到底的幹勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西。”珉瑤說道，又拿出了好幾本輔導書，她的包還是鼓鼓的。“學習壓力重嗎？”我疑惑地看着她迅速的填滿書上的空白。
“呵。”她的微笑有些僵硬，只是嘆了口氣，輕描淡寫的一句“還好吧。”
直到我們走出茶吧，她終究是說了，“當初曾經說要在一起的朋友，勾勾手說永遠的時光，到現在好像有些蒼白。”這與學習壓力有什麼關係？我看向她。“以前背地裏說句誰的壞話，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現在比，與她們有話掖着比，那些都顯得萬分珍貴。”我下意識地點頭。“沒有朋友，一個人在角落裏學習，就像平行線永不交集那般孤單……小學的時候，我並未付出多少，卻有很多獎狀、有好成績，連上下學都有人陪着……現在想想，當時對那一切的不屑多麼可笑！”她搖着頭，低下了眼眸，看不出喜怒。
“沒有老師關注，沒有優秀的成績。突然想挽回曾經那一切，可是再努力也沒有收穫，於是更着急去付出。可是，可是，遙遙無期的感覺太過痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人……”於是，我明白，這便是壓力了。她不過換了一個角度講述。
我們去買了很多吃食，在一家店裏看見一個男孩子在哭泣，只不過爲了一根棒棒糖。我對珉瑤說，“我嫉妒他。”
向大人撒嬌的年齡已經過了，賭氣和朋友鬧彆扭的時光不復返了，青春的列車將往何處停靠？
餘珉瑤看着我的雙眼，笑了。
我望向天空，天上的.浮雲那麼遙遠，那麼自由。我渴望是浮雲之一。
點燃夢想徵文4
書籍是知識的海洋，閱讀可以帶我們遨遊海洋；書籍是人類進步的階梯，閱讀可以帶我們更上一層樓;書籍是黑夜中的星星，閱讀可以帶我們暢遊黑夜;書籍是人類的美好夢想，閱讀可以帶我們點燃夢想！
記得那一天，媽媽問了我一個奇怪的問題：“你的夢想是什 ？”我思索了腦中的職業，隨後脫口而出：“老師！”“那你知道嗎？做一位老師，就必須有淵博的知識，那麼知識是從哪來的呢？”媽媽問。我對答如流的說：“知識當然是從書裏閱讀而來的。”“那麼你愛讀書嗎？那你有看過什麼書?那你又看懂了什麼?”媽媽不停的問。我面對媽媽問的一連串問題，我都有點兒回答不上來了。我深思熟慮之後回答說：“雖然我不喜歡看書，但是我讀過一些書，從中我讀懂了一些可以使我受益終生的人生哲理。“媽媽又講了一大堆東西：”那麼做一位老師要有淵博的知識，那麼從今以後你都要這樣做……“自那天以後，我每次一有時間就把書拿出來啃個”精光“。
當然，也不是囫圇吞棗，而是深深地體會其中另一層奇妙的含義。例如：我從《恐龍之未解之謎》中瞭解到恐龍的特徵、恐龍的生活習性、恐龍的捕食習慣以及恐龍的親戚；我從《三國演義》中瞭解到怎樣能生動、形象的描寫人物；我從《英雄人物故事》中體會到英雄的偉大，英雄的無私奉獻精神……終於，我大顯身手的時候到了，老師佈置了我們寫一篇關於描寫小動物的作文。剛好我前幾天買的幾條小金魚派上了用場。我從小金魚的各個角度、小金魚的生活習性、小金魚是怎樣吃食的、小金魚晚上怎樣睡覺的以及小金魚怎樣在水裏游泳的這幾個方面來寫。這時，腦子裏有關與描寫小動物的好詞好句像發了酵母似的，老是浮現在我的腦海中。最後我寫出來的作文被得到了老師的好評，還被老師又圈又點，甚至還被老師拿來當範文了呢！
閱讀就像一團熊熊燃燒的火焰。它可以點燃我們充滿着美好、崇高的夢想！